园丁奖先进事迹材料范文通用3篇.docx
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园丁奖先进事迹材料范文通用3篇.docx
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园丁奖先进事迹材料范文通用3篇
园丁奖先进事迹材料范文(通用3篇)
园丁奖先进事迹材料范文(通用3篇)
在我们平凡的日常里大家都写过事迹材料吧事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容以叙事为主要表达方式。
拟事迹材料需要注意哪些问题呢?
以下是wtt整理的园丁奖先进事迹材料范文仅供参考欢迎大家阅读。
园丁奖先进事迹材料1
__老师是我校一名普通的教师。
自踏上工作岗位以来她一直担任第一线的班主任和语文教学工作。
丁老师用诚挚的师爱赢得了学生的喜爱家长的信任同时也收获了教学的成果。
她用锐意创新不断探索的精神逐渐形成了自己的教学风格和特色。
她用自己的热情和朝气引领着学生用自己的一颗童心、爱心浇灌着孩子们快乐成长。
一、和谐育人真诚关爱
在丁老师心中集体就是航船她希望每位学生都健康成长从不放弃任何一个学生总是想尽办法鼓励、帮助学生帮他们树立信心。
作为一名老师她深深知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响正是这一点指导着她树立以人为本以能力为本的教育教学理念与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。
她爱孩子孩子爱她家长更是信任她。
多年的教育生涯中她始终以真挚的爱心去感染学生用言谈举止影响学生。
讲台脏了她轻轻抹掉;学生的书本掉在地上她弯腰捡起;学生病了她嘘寒问暖。
面对性格暴躁的学生她总能耐心地包容、艺术的引导逐渐让他们改掉坏脾气。
爱学生要以尊重和依赖为前提要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
她经常从小处着手从学生关心的事中寻求最佳的教育时机给学生春风沐浴般的教育。
其次能够和家长共同探讨教育孩子的方法使家长的教育更具理性对不同类型不同个性的学生有针对性地进行思想教育。
她班的一位小朋友因为早产发育迟缓行动不便各方面都比正常的孩子要差得多。
在日常生活中丁老师时刻注意寻找孩子生活中的闪光点发现点滴进步及时给予肯定、表扬。
通过这样的教育方法让孩子适应学校生活不自卑。
在发现孩子越来越依赖他人连自己会做的事情也不肯做后丁老师积极找家长沟通希望家长从孩子自身发展出发改变观念学会锻炼孩子。
但很明显妈妈不忍心不愿意。
丁老师仔细思考之后还是一次又一次地做着讨人嫌的事情介绍文章寻找训练方法……多次的家访终于让妈妈的想法动摇了。
老师和家长联手为孩子制定阶段性的训练小目标从独自走路到上厕所从自己拿汤碗到拿饭盒慢慢地孩子的动手能力也越来越强。
不管怎样老师希望她都能保有灿烂的笑容顽强面对生活。
丁老师以高尚的人格感染着学生以博大的胸怀爱护着学生以真诚的师爱塑造着学生的灵魂所以她教的学生哪怕只教了一年考上大学都会手捧鲜花来看望工作后取得成绩了会第一时间告诉她这位一年级的启蒙老师。
丁老师20_______年获得了市金爱心三等奖学校五星教师。
二、立教为本形成特色
作为一名语文教师丁老师始终坚持一个原则:
教师首先要站好讲台不能愧对学生。
这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学教学中充分发挥学生的主体作用强调对学生的阅读指导和写作指导强调学生的探究性学习和自主性学习注重提高学生的语文素养开展形式多样寓教于乐的语文学习活动使学生乐学学有所得教学深受学生欢迎。
在中低年级的语文教学方面潜心研究重视学生口语交际能力的培养。
在中高年级教学中强调课堂联系生活拓展学生的语文学习空间实践大语文观的思想注重渗透心理教育。
在教学的同时大量的进行课外阅读从一年级就开始进行有计划、有层次、有引导的开展阅读活动。
课余时间她热心鼓励学生撰写日记。
在她指导下学生的写作能力得到极大的提高多名学生获得市、区各类征文奖项。
并在《少年日报》上发表。
在做好常规教学的同时丁老师乐于思考教育教学中发现的问题勤于学习主动落实新的教育教学理念在日常工作中珍惜每一次学习培训的.机会及时总结教育教学经验努力提高业务素养。
在多年的教育教学工作中积累了丰富的教学经验形成了自己的教学风格学生成绩优异。
在市、区、校多次展示课堂教学得到学校老师们的肯定受到家长们的欢迎。
这几年除做好自己的教学和教育管理工作外还带教了校内的青年教师。
认真地听课、评课。
帮助备课时毫不保留为青年教师的汇报课出谋划策总是满腔热情细心指导使青年教师迅速成长。
多年来无论面对怎样的学生为了花儿的绽放丁老师能迅速走进学生的内心全身心的扑在教学教育工作上各方面严格要求勤奋学习更新理念扎实有效地开展工作。
她认为教师应该是朝霞、是祥云照亮天空、照亮别人同时也要展示自身的绚丽!
她深情地微笑着因为老师成长了学生进步了花儿们正在校园内外绽放。
园丁奖先进事迹材料2
________女汉族中学高级教师大学本科学历中共党员。
19_______年参加工作19_______年从事教育工作。
兰炼二小校长兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员连续三届兰州市小学教师高级职务评审委员会委员甘肃省小学语文教学专业委员会理事甘肃省教育学会兰州教育学会理事中国青年教师协会理事。
她以创建品质学校为己任勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的领跑者。
作为优秀的教育管理者作为学校的领头人为学校的发展做出了突出的贡献取得了可喜成绩。
一、锐意进取不断超越成就业务精英。
主持的课题《通过师资培训提升教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题并于20_______年通过省级成果鉴定;参与研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖;论文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教育教研成果一等奖。
她从事教育工作30年忠诚于党的教育事业不断提高自己的政治业务素养以科学的教育理论知识武装自己不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会在首届兰州教育发展论坛、甘肃省小学语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届小学校长_______龙、全国名校长发展研修班上做大会专题交流;数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项。
二、团结协作共同进步造就精英队伍。
作为校长作为学校唯一的中学高级教师她通过听课评课、参加教研活动等形式参与教学诊断青年教师的教学水平指导课堂教学提升全校教师教科研水平。
在她的指导下近几年来学校有70多位教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖;300多篇论文获国家、省市级各类奖项其中有50多篇发表在各级刊物上她本人也多次获指导奖。
“一名好校长可以成就一所好学校”她根据学校的发展状况潜心琢磨、认真研究确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。
她充分认识到教育质量是学校的生命线而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师。
在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”出台《兰炼二小青年教师培养实施办法》制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。
通过梯次培养已培养出一支教育观念新、综合素质高、教学能力强的教研型教师队伍。
在她的努力下学校知名度在不断提升学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”连续三年获得兰州市教育质量优秀奖。
还被确定为“甘肃省教育科学研究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语示范读写基地”曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次论坛活动甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)比赛活动迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习得到了全省乃至全国教育界的一致好评。
三、务实开拓关爱学生勇做教育楷模。
作为校长她倡导全体教师尊重学生的个性发展关注他们学习能力、生活能力、高情商的培养关心学生的生活培养德才兼备的人才。
近几年来全校2000多名学生在各级各类比赛中硕果累累学生足迹遍布世界、祖国各地。
她本人也获得骄人的成绩:
被评为石化公司双文明标兵兰州市教科研先进个人“关心和支持兰州市体育业余训练工作优秀校长”中国教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者全国“心中有祖国心中有他人”主题教育活动先进个人奖“爱国教育最佳园丁”全国少年儿童“科技之星”优秀工作者“全国创新作文教学突出贡献奖”“全国作文教育名校长”“推动经典诵读突出贡献校长”获全国青少年航空航天模型比赛优秀组织奖全国小学生英语竞赛优秀组织奖“全国科教先进校长”“全国最具影响力名校长”“中国素质教育先进工作者”。
热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中立志有恒、开拓进取为学校、教师、学生的可持续发展不懈努力着!
园丁奖先进事迹材料3
春天是播种的季节播下明天的希望在泥土里让无数颗种子都发芽……在上大附中实验学校的校园里活跃着一支充满着蓬勃朝气的教师队伍——一群播种的人们。
他们思想先进积极进取;他们努力探索勇于创新;他们爱学生、爱学校他们努力朝师德与专业双发展他们用自己的爱心浇灌希望他们在播种中收获情深受学生们的喜爱。
_______老师就是其中的一位。
_______老师是上大附中实验学校的一名数学老师她工作主动、待人真诚她爱生如子、循循善诱她把德业双赢阵地设在课堂把德业双赢决胜权定位于学生。
也许是她的专业缘故在平日的岗位上她喜欢用数字来描述着她工作的一幕幕……
一心一意
“捧着一颗心来不带半根草去”是_______老师工作的座右铭。
工作十余年来_______老师教过的学生无数无论家境贫富地域出身在她心中都一视同仁。
她从不轻率地给学生带上差生的帽子。
她以为学生的好坏与老师的主导作用有着直接的关系为了教会一个学生她可以花费不知多少个课余时间因材施教循循善诱。
为了转化一个学生又不知要进行多少次的谈心与沟通校内外都成了_______老师的工作场所。
小夏是年级组出了名的“淘气王”每次上课最多听十分钟看似秀气的外表下掩藏着无法控制的多动症。
上课时_______老师想尽办法把课上得生动活泼以引起小夏的注意。
但_______老师时常会发现小夏的眼睛不知不觉溜出了窗外或是溜进了课桌;晚上回家做作业一做就要九、十点。
为此小夏的成绩常常是合格边缘有时甚至红灯高挂。
父母为此伤透了脑筋对这个只有二年级的孩子大大失望。
然而在_______老师眼里小夏是个聪明的孩子。
她经常利用课间找小夏谈心鼓励小夏要努力学习树立自信心培养自控能力。
中午休息时老师们常常可以看到小夏在接受_______老师手把手式的补课;傍晚下班时间同学们也常常可以看到_______老师在教室里教小夏做数学题的耐心样子。
为了提高小夏的数学成绩_______老师还主动留下手机和家里电话希望孩子做作业遇到问题时主动问老师。
功夫不负有心人慢慢地小夏数学成绩也有了明显的进步。
小夏的父母也重新树立起了培养小夏的希望并由衷地说:
“_______老师我们小夏说能遇到你这样的老师真是他的福气啊!
”这正是_______老师“一心一意”爱生的回报与收获。
一马当先
_______老师担任教师以来她一直任教数学她对自己的业务要求是要“一马当先”。
对于数学教学她已有一套自己独立的见解。
她认为数学教学不应局限于将现成的答案喂给学生而应以学生的发展为本将思考的方法教给学生引导学生学会学习、学会思考。
基于这样的观点_______老师的课生动活泼深受学生的喜爱。
她任教的学生思维活跃有很强的自学能力_______老师任教班级的数学成绩一直是年级组前茅的。
_______老师常说“要教给学生一杯水自己就得有一桶水现代教师要学做一潭源源不断的活水池。
”她认为教学是在不断学习不断探索中进取的。
当新课程标准下发的那一刻起_______老师觉得自己有许多东西要学她积极参加各类培训参加学校的业务技能比赛等。
平日里她认真地备课而且更多地去联系学生的实际联系现实生活改变一些教法注重从生活中发掘一些鲜活的例子去充实课堂让学生真正感知生活数学体验数学价值。
说一不二
“说一不二”是_______老师对自己的工作要求。
_______老师一直认为教师的工作是平凡的然而在平凡的工作中甘于奉献育人先育己是教师应该具备的高尚品格所以工作中她一直能义不容辞地服从学校的安排。
她除了教两个班的数学外还兼任了学校人事工作她知道学校工作要做学生的工作更要做好。
每当她开会不能按课表上课时她总会跟其他老师换好课尽可能不让他人代课当天的教学任务当天完成她常把厚厚一叠作业和工作报表带回家。
好几次她怀揣着血尿单想开口请假但她还是放弃了她认为学校工作不能拉下那些学生们也需要她她也放不下那些孩子她说既然选择了这一份工作就要担当好这一份职责……她时时处处以大局为重时时刻刻严格要求着自己。
_______老师正是以自己的实际行动展示我们上大实验的教师的形象用她独有的方式演绎着她对教育事业的情怀!
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