大学生社会公德现状思修课论文1.docx
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大学生社会公德现状思修课论文1
华北水利水电学院
大学生社会公德现状
调查报告及原因分析
课题负责人:
***
课题组成员:
********
班级:
*****
华北水利水电学院测绘工程专业10级012班****寝调查组
“大学生社会公德现状”调查报告及原因分析
华北水利水电学院测绘工程2010012班*****调查组
我们在2010年11月-12月,对我校13个院系展开了“大学生社会公德现状”的专项调查研究。
我们认为,目前,大学生公德问题研究已引起人们高度重视。
然而,目前这方面并没有确切的数据研究。
本调研成果正是力争弥补这一缺憾而展开的深入调研,力争取得大学生公德教育研究新成果,以丰富和创新大学生思想政治教育的理论和实践,积极促进大学生健康成长。
一、大学生社会公德现状调查的背景与意义
一个时代大学生的社会公德体现着一个时代的人格取向,决定着一个新生代的道德水平。
在21世纪知识经济时代,经济一体化、文化交融化的全球开放环境下,社会变得越来越复杂,我国当代大学生的社会公德必将受到强烈的震撼和全方位的挑战。
因此,加强大学生公德教育,坚持以中华美德为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标,深入进行道德教育,培养和铸造大学生的良好社会公德,是当今大学生思想政治教育的重中之重。
中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。
二、大学生社会公德现状调查的方法与程序
采用各学院随机取样的方法,对水利学院、电力学院、资源与环境学院、建筑学院等13个学院进行了相关问卷调查。
并进行网络电子调查。
主要程序是:
第一阶段:
资料准备。
通过我们的《思想道德修养与法律基础》教材、XX等方式检索有关社会公德的信息资料。
参考调查问卷的方法和形式。
第二阶段:
调查问卷的编写。
根据大学生自身特点,查阅有关资料,编写和收集大量问题,对调查内容分成“文明、礼貌、礼仪、诚信方面”,“公益、拾金不昧、帮助他人、义务服务方面”,“爱护公物、保护环境、珍惜大自然等方面”,“遵纪守法、对法律认知方面”,“总体方面”等五个方面,挑选适当的问题,编写“大学生社会公德现状调查问卷”。
第三阶段:
实施调查。
对全校13个学院不同年级,不同性别,不同的宿舍楼实施调查,进行网络电子调查(由于种种原因,导致电子数据没有收回),发放调查问卷130余份,回收有效问卷118份,有效回收率91%,达到数理统计分析要求。
第四阶段:
分析与报告撰写。
运用word、excel等统计软件对问卷调查数据进行统计分析,形成调查报告。
三、当前大学生公德现状分析
(一)、文明、礼貌、礼仪、诚信方面
礼、诚应该是我们中华民族的传统美德,见到长辈、老师、领导打招呼应该是一种礼貌的体现,65%的同学会主动上前打招呼,3%的同学不愿意上前问好,仍然有32%的同学出于内向没有上前问好,也就是97%的人是很懂得礼貌的,所以我们不能把那32%的同学归到不懂礼貌的人群中。
在文明礼貌方面同学们做得还是可以的。
在乘坐公交车时,45%的同学每次都会主动排队上车,55%的同学做不到每次都排队上车。
一半多的同学在这个方面做得是不够的,有待提高。
当借他人物品时,87%的人会每次都下意识的爱护那件物品,12%的人偶尔会,只有1%的人从来没有下意识得爱护借来物品。
在借用他人的物品时,我们应该竭力维护的,这个方面大家也不错。
百行孝为先,87%的同学每年都回家陪父母过年,4%的同学打算今年不回家过年,9%的同学有过不回家过年的经历。
这个数据应该是不能代表所有大学生的,因为在我们这个学校里,大三和大四的同学数量还是少的,在这一方面顺着年龄的增加,变化时很快的,就目前对我校的学生来看,都知道家里有人在惦记着自己。
文明礼貌,诚实守信,孝顺父母,这些道理大家都是知道的,数据显示,绝大多数的同学心理面是知道怎么做得,只是在行动上不能很好的体现出来。
(二)、公益、拾金不昧、帮助他人、义务服务方面
对于随手丢垃圾的人,44%的同学会忽视不管,39%的同学会捡起垃圾然后离开,17%的同学会提醒对方捡起垃圾。
只有56%的同学对垃圾有所表示,而在这其中仅仅有17的同学回去指正对方的错误,这就是我们教育的失败,如果我们能打源头制止丢垃圾的人,而不是去教育每个人去捡起垃圾,那么效果应该是截然不同的。
对于爱心募捐,47%的人会积极参与,47%的同学会在集体捐助的情况下参与,6%的同学不愿意参与。
也就是说53%的同学在参加募捐活动时时被动参与的,我们在公益方面的教育也是不够的。
数据充分显示了社会上所流传的说法,现在人们越来越功利化,越来越以自我为中心了,同学们很少去指正他人的错误,很少去积极参加公益活动,那么在帮助他人方面也应该是很少一部分人在积极参与。
(三)、爱护公物、保护环境、珍惜大自然等方面
33%的同学在公共场合随地吐痰,53%的同学从来不这样做,14%的同学曾经做过但后来意识到了错误。
不是每个人都有吐痰的习惯,据我了解,只有不到50%的人有吐痰的习惯,而数据显示有33%的同学随地吐痰,也就是说在吐痰的人中,66%的人都在随地吐痰,这也是一个相当不小的数据。
在打扫宿舍卫生时,3%的同学经常弄脏走廊公共卫生,65%的同学没有过,32%的同学没有在意过。
在保护公共卫生方面大家做的还可以。
从数据和生活的观察上来看,大学生的在爱护公共环境、爱护大自然方面做的还是可以的,希望可以坚持到老。
(四)、遵纪守法、对法律认知方面
对于考试作弊,14%的同学认为为了高分和及格可以理解,41%的同学认为没什么大不了,其中10%的同学自己也做过,31%的同学没有做过,另外45%的同学对作弊十分反感,自己从未做过。
从数据上看,至少10%的同学做过弊,,试想10个人里就有一个人做过弊。
当看到有人在公共场合插队,8%的人会马上制止,71%的同学会心里抱怨,21%的同学会不予理睬,也就是说92的是对这种行为放纵的。
这个数据充分体现了同学们可以认识到不正确的现象,但是缺乏指正,缺乏在行动上实施。
(五)、总体方面
对于社会公德,同学们认为做得好的,文明礼貌23%、助人为乐25%、爱护公物14%、保护环境9%、遵纪守法28%;认为做得不好的,文明礼貌21%、助人为乐19%、爱护公物21%、保护环境31%、遵纪守法10%。
这个数据显示,同学们自认为在保护环境方面做的欠佳,在遵纪守法方面做得最好,这个数据和上面保护公共卫生方面的数据时一致的。
对当代大学生公德现状的评价,1%的同学认为很高,11%的同学认为高,81%的同学认为一般,6%的同学认为低,1%的同学认为很低。
绝大数同学认为我们的公德现状一般。
对于同学们认为道德对公民的制约作用,20%的同学认为作用很大,54%的同学认为作用正在弱化,26%的同学认为作用正在增强,0%的同学认为没有任何作用。
许多的同学认为公德的影响在弱化,究其原因应该是到得水平的降低。
对于我校进行的公德教育工作,1%的同学很满意,20%的同学满意,60%的同学认为一般,14%的同学不满意,5%的同学很不满意。
从这个数据上看,我们同学对学校的在公德方面的工作还是不太满意的。
在提议和意见栏里,有47%的人填写。
充分显示大学生在事情的敷衍现象。
四、大学生社会公德存在问题及原因分析
由以上一些数据,体现出许多我们大学生社会公德上存在的问题,下面列举出这些问题并进行分析:
第一、对社会公德,大学生都知道如何去做,但缺乏行动。
就向长辈打招呼,有32%的同学意识到这是礼貌行为应该去做,但是却没能在现实中表现出来;看到有人插队,竟然有71%的同学只是在心里抱怨,抱怨说明他知道这个行为是不道德的,但是没有实际行动去改变这一不道德的行为。
究其原因是当代大学生不会去表现自己,不会展现自己的想法,也就是在性格上的内向,不敢说出来,不敢做出来,这也应该是教育上的一个失败。
第二、大学生很以自我为中心。
从数据可以看出,在涉及到公共利益的调查中,大学生做得都有待提高。
如53%同学被动参与公益活动,83%的同学懒得去提出他人的错误,66%的同学没有在维护公共环境的卫生,这个现象应该是和社会现象一致的,当今社会就是一个以自我为中心的社会,很多人为了一己之利不择手段,当然不否认还存在许多为社会服务的人,正是因为如此,我们更要以当代大学生去影响下一个时代,而不是随波逐流。
第三、大学生性格很浮躁。
从调查问卷的第十六题和第二题可以看出,第十六题是个自由发挥题,希望充分的展现大家的想法,但是自由47%的同学在此一栏中进行了填写。
第二题是一个双选题,尽管我们进行了特别的标注,但还是有许多的同学出现了错误,这体现出大学生们的不认真、敷衍和浮躁。
这个现象应该和教育制度有一定的联系,因为学生们参加了太多的应付性的活动,使他们养成了敷衍的习惯。
第四、学校和社会在大学生公德教育方面做得欠佳。
数据显示,大学生对学校的公德教育工作不是完全认可的,满意率是很低的,这就体现了学校在公德教育方面的空白,然而仅仅进行公德教育也是不够的,生活中许许多多的活动也会影响大学生社会公德的形成,因此,学校在做公德教育活动时,应该统筹安排。
五、活动总结
虽然这次调查活动,涉及范围比较小,调查对象比较局限,数据量有限,但是通过此次活动,还是发现了许多问题,暴露出了许多不足之处,为我们今后的公德教育指明方向。
测绘工程2010012班*****调查组2010/12/19
附件1:
大学生社会公德现状问卷调查表
编号:
您好,感谢您抽出宝贵的时间来参与这次调查,为了进一步了解我校学生目前社会公德现状,我们特组织此次调查问卷活动,并以此映射出当代大学生的公德现状,以此数据指引我们今后的发展方向。
请以自己的真实情况认真填写,此题均为单选,谢谢参与!
1、您的性别()
A男B女
2、您认为在社会公德方面,您哪一方面做得最好(),哪一方面欠佳()
A文明礼貌B助人为乐C爱护公物D保护环境E遵纪守法
3、当和长辈、老师、领导等碰面时,您会()
A主动上前问好B想要问好,但出于内向而没有问好C不想上前问好
4、当您乘做公交车时您是不是每一次都排队上车?
()
A是B不是
5、当您借他人物品时,您是不是下意识的爱惜那件物品()
A一直都是B偶尔是的C从来不是
6、您有没有过过年不回家和父母一起过年的经历?
()
A没有B有过C打算今年不回去
7、对于您看到随手丢垃圾的人,您会()
A忽视不管B捡起垃圾然后离开C提醒对方捡起垃圾
8、对于爱心募捐你的态度是()
A积极参与B在集体捐助的情况下参与C不愿参与
9、您是否在公共场所随地吐痰()
A有过B没有C曾经有过但后来意思到错误
9、打扫宿舍卫生时,您是否弄脏了走廊公共卫生()
A经常是B没有过C没有在意过
11、您对考试作弊行为有何看法()
A为了高分或及格可以理解B没什么大不了,但自己没做过
C没什么大不了,我也做过D反感,自己从来不做弊
12、您在公共场所排队,此时有人插队,您会()
A马上制止B心里抱怨C不予理睬
13、您认为道德对公民的制约作用如何()
A作用很大B作用在逐渐弱化C作用正在增强D没有任何作用
14、请您对当代大学生的社会公德进行评价()
A很高B高C一般D低E
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