学生演讲口才训练招生宣传词.docx
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学生演讲口才训练招生宣传词
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篇一:
口才训练演讲稿范文
口才训练演讲稿范文
平常表达的要求:
发音准确,吐字清楚,尽可能把每一个字音都完整发出来。
咬字头、立字腹(圆)、收字尾。
同时利用鼻、口、喉、胸四腔。
说话的声音要大,速度要快,不要有停顿。
表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的方式。
准确复述转达他人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活。
随时仿照,要尽可能仿照得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在仿照中有制造,力争在仿照中平共处超过对方。
(1)速读法
这种训练方式的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清楚。
开始朗诵的时候速度较慢,逐次加速,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。
读的进程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清楚,要尽可能果把每一个字音都完整的发出来。
能够用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改良。
(2)背诵法
目的有两个:
一是培育经历能力,二是培育口头表达能力。
经历是练口才必不可少的一种素养。
“诵”也确实是咱们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。
也确实是你背的演讲辞或文章必然要准确,不能有遗漏或错误的地址,而且在吐字、发音上也必然要准确无误。
(3)练声法
第一步,练气。
第一要学会用气。
吸气:
吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽可能把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气:
呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时能够把两齿大体合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的大体方式,你
能够天天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会生效。
第二步,练声。
在练发声以前先要做一些预备工作。
先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点预备,发一些轻慢的声音,万万不要张口就大呼大叫,那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了,咱们还要在口腔上做一些预备活动。
咱们明白口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的嘹亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,因此不要小看了口腔的作用。
口腔活动能够按以下方式进行:
第一,进行张闭口的练习,活动嚼肌,也确实是面皮。
如此等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二,挺软腭。
那个方式能够用学鸭子叫“gāgū声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器,确实是鼻腔。
有人在发音时,只会在喉咙上使劲,全然就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、因此声音单薄,音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方式是,学习牛叫。
但咱们必然要注意,在平日说话时,若是只用鼻腔共鸣,那么也可能造成鼻音过重的结果。
演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公布场合发表个人的观点、观点和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一样的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,常常利用各类修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。
演讲未必都利用演讲稿,很多闻名的演讲都是即兴之作,由他人通过记录流传开来的。
但重要的演讲最好仍是事前预备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:
其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容加倍深刻和富有层次。
其二,可帮忙演讲者排除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。
演讲稿特点要紧区别演讲和演出、作文有专门大的区别。
第一,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种成心义的事物或问题,通过口头语言面对必然场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。
第二,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲那么是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以转达自己的思想和情感、情绪为知足,他必需能操纵住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
因此,为演讲预备的稿子就具有以下三个特点:
要紧特点第一、针对性。
演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、情感、事例和理论来晓喻听众,打悦耳众,“征服”群众,必需要有现实的针对性。
所谓针对性,第一是作者提出的问题是听众所关切的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所同意并甘拜下风,如此,才能起到应有的社会成效;第二是要知道听众有不同的对象和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集转载自百分网,请保留此标记会、专业性会议、效劳性俱乐部、学校、社会集体、宗教集体、各类竞赛场合,写作时要依照不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头,拟稿时必需以易说能讲为前提。
若是说,有些文章和作品要紧通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求那么是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来讲要可讲;对听讲者来讲应好听。
因此,演讲稿写成以后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚的地方(如句子太长),均应修改与调整。
第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、博得好感的鼓动性。
要做到这一点,第一要依托演讲稿思想内容的丰硕、深刻,见
解精辟,有独到的地方,发人沉思,语言表达要形象、生动,富
有感染力。
若是演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即便在现场“演”得再卖力,成效也可不能好,乃至相反。
第四、整体性演讲稿并非能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部份。
演讲主体、听众对象、特定的时空条件,一起组成了演讲活动的整体。
撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。
为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:
第一,要依照听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。
第二,演讲稿不仅要充分表现演讲者独到、深刻的观点和观点,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最正确的传播成效。
另外,还要考虑演讲的时刻、空间、现场气氛等因素,以强化演讲的现场成效。
第五、口语性口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。
书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导发言稿等,并非太讲究口语性,尽管由某一领导在台上宣读,但听众手中一样也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,可不能有什么听不明白的地址。
演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事前印好讲稿发给听众。
为此,演讲稿必需讲究“上口”和“入耳”。
所谓上口,确实是讲起来通达流畅。
所谓入耳,确实是听起来超级顺畅,没有什么语言障碍,可不能发生歪曲。
具体要做到:
把长句改成适听的短句;把倒装句改成常规句;把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;把单音节词换成双音节词;把生僻的词换成经常使用的词;把容易误听的词换成不易误听的词。
如此,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。
第六、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。
听众会对演讲内容及时作出反映:
或表示赞同,或表示反对,或饶有爱好,或无动于衷。
演讲者对听众的各类反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。
要充分考虑到演讲时可能显现的各类问题,和应付各类情形的计谋。
总之,演讲稿要具有弹性,要表现出必要的控场技术。
要紧功能第
一、“令人知”演讲。
这是一种以转达信息、说明事理为要紧功能的演讲。
它的目的在于令人明白、明白。
如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的预备、文章文体、构思、选材等,使听众明白了作文的大体知识。
它的特点是知识性强,语言准确。
第二、“令人信”演讲。
这种演讲的要紧目的是令人信任、相信。
它从“令人知”演讲进展而来。
如恽代英的演讲《如何才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。
它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、周密。
第三、“令人激”演讲。
这种演讲意在使听众兴奋起来,在思想情感上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“妄图”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,鼓励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“令人动”演讲。
这比“令人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一路行动的方式。
法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。
它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“令人乐”演讲。
这是一种以活跃气氛、调剂情绪,令人欢乐为要紧功能的演讲,多以幽默、笑话或讥讽为材料,一样常出此刻喜庆的场合。
这种演讲的事例很多,人们多数能听到。
它的特点是材料幽默,语言诙谐
篇二:
演讲与口才协会宣传单
伊犁师范学院奎屯校区演讲与口才协会
最近几年来,口才能力愈来愈受世人注视,口才能力的训练愈来愈被人们所重视,展现口才能力的机遇也愈来愈多。
口才在咱们的生活中处处显示着价值。
基于我校学生一般话水平普遍不高,并缺乏推销自己的勇气和信心的现状,在猛烈的社会竞争和庞大的就业压力下,只有文凭不行,咱们还必需知道如何能更好得推销自己。
因此,伊犁师范学院奎屯校区学院“演讲与口才”协会特此从头招生,为我校广大爱好演讲、辩论,并成心提高自己语言表达能力及增强自信心的同窗提供了一个专门好的锻炼机遇。
一、面向全院招生
通过选拔招聘固定协会成员,协会成员限制在100人之内.正式成员将进行培训与开展活动,并填写成员记录表记录在案,发放会标和会员证。
二、协会特色
协会培训中,有专业教师对学员进行指导,并注重培育学生在学习、工作中的有效表达能力,培育学生具有擅长与人交流的能力、写作能力和声情并茂的演讲、主持活动的实践能力。
采纳具有先进的录像设备进行教学,为每一名成员的进步和成长记录下宝贵的影音资料。
并将优秀的文章向全国各大报社发稿,优秀成员推荐到校广播电台,表现极佳的会员将推荐其在广电系统、报社等媒体实习。
三、辅导教师简介
1吴建邦教师是我院行政楼宣传部主管学院宣传的优秀教师,有连年的写作体会,在《大学生》杂志《新疆日报》新疆广播电台等多家媒体刊登报导多篇优秀稿件。
2唐建教师是我院宣传部优秀教师,毕业于新疆财经大学新闻学专业,在新闻报导与写作上有专业的理论基础。
3将踊跃邀请汉语言文学教师进行写作指导与协作技术讲座。
四、协会培训内容
一、当众表达二、阅读写作3、演讲主持4、朗诵演出五、言行礼仪六、口语技术
五、XX年演讲与口才协会要紧拟定举行以下活动:
5月份?
哆唻咪?
广播剧本大赛
6月份?
伊犁师范学院奎屯校区首届‘演协杯辩论赛’?
6月底?
爱的奉献-奎屯微尘?
大型慈善活动
7月初?
走进职场-模拟招聘会’活动
10月初,举行了?
迎国庆,颂祖国?
演讲竞赛。
10月份法制宣传月?
走进法制现场?
(模拟法庭)活动
11月份?
感受大学,放飞妄图?
全院社团联谊会
“演讲决定命运,口才决定人一辈子”。
演协是一个家庭,在那个地址有你,有我,有兄弟姐妹;演协仍是一种缘分,她把有着一起爱好和追求的人聚集到一路,放飞妄图,释放激情?
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相信,连年后当咱们再回顾在演协一路走过的点点滴滴,都将成为咱们一生的回忆!
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大学因演协而出色,演协也会为大学而一往直前?
?
你的支持,咱们的尽力,定会让“演讲与口才”协会成为您不悔的选择!
彷徨的您,还在等什么呢?
伊犁师范学院奎屯校区演讲与口才协会二零零九年四月十八日
篇三:
招生广告语
关于凯西:
cathyideologyinternationaleducationinstitution是一个高端的个性化教育品牌。
CATHY寓意欢乐精灵,代表活力自然的现代女性。
她们乐观,自信,踊跃向上,崇尚自然拥有活力。
CATHY为每一个班级注入了各类文化气氛及特色教育,给每一个凯西宝贝打开一扇窗,从窗外进来的温暖的阳光和清新的空气会亲吻每一个宝贝,等你们在凯西的乐园里羽翼饱满了,就飞到窗外的蓝天里展翅翱翔!
凯西的班级:
KY:
全脑智能训练班
K1:
凯西全能实验班
K2:
凯西快速识字阅读班
K3:
凯西创意美术班
K5:
凯西小话筒口才班
K6:
凯西HIP-HOP街舞班
X1:
凯西基础班
- 配套讲稿:
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