湖北省黄石市经济开发区学年有答案九年级上学期期中语文试题.docx
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湖北省黄石市经济开发区学年有答案九年级上学期期中语文试题
湖北省黄石市经济开发区2021-2022学年九年级上学期期中语文试题
一、基础知识综合
1.阅读下面语段,完成下面小题。
世上有预报台风的,有预报蝗虫的,有预报瘟疫的,有预报地震的,没有人预报幸福。
其实幸福和世界万物一样,有它的征兆。
幸福常常是朦胧的,很有节制地向我们喷洒甘霖。
你不要总希
轰轰烈烈的幸福,它多半只是悄悄地扑面而来。
你也不要企图把水龙头拧得更大,使幸福很快地( )。
而需静静地以平和之心,体验幸福的真________。
幸福绝大多数是朴素的。
它不会像信号弹似的,在很高的天际闪烁红色的光芒。
它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢( ),常常在暗淡中降临。
贫困中相________以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。
像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发( )。
幸福有时会同我们开一个玩笑,乔装打扮而来。
机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福,但它们并不等同于幸福。
幸福会借了它们的衣裙,袅袅婷婷而来,走得近了,揭去帏幔,才发觉它有钢铁般的内核。
幸福有时会很短暂,不像苦难似的
罩天空。
如果把人生的苦难和幸福分置天平两端,苦难体积庞大,幸福可能只是一块小小的矿石。
但指针一定要向幸福这一侧倾斜,因为它有生命的黄金。
幸福有梯形的切面,它可以扩大也可以缩小,就看你是否珍惜。
要提高对于幸福的警惕,当它到来的时刻,使我们激情地享受每一分钟。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是( )
(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是( )
(3)在文段括号内填入词语,最恰当的一项是( )
(4)文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
二、选择题
填入下面一段文字的语句,最恰当的一句是( )
四年前,在青海戈壁滩竟日奔波时,被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我,曾经大发奇想:
________。
我终于圆了梦。
回归浙江仅两年,我已两次遂了与她相亲的心愿。
①那绿沉沉的甜梦中,总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船
②早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜
③那时,我并没见过富春江,却千百次做过有关她的梦
④郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷
⑤假如让富春江泻到这儿来,那该多好
A.⑤④③②①B.③①⑤④②C.①④②③⑤D.⑤③④②①
三、综合性学习
综合性探究:
你所在的班级开展了“爱我家乡,美在磁湖”主题探究活动,请你根据下面的材料回答问题。
材料一:
相传三国时期,孙策继承父志,平定江东。
一日,孙策在梦中见到一只凤凰飞过东方湖畔,那湖仿佛有吸力一般,凤凰径直落入湖中,随后化作神光消失在湖里。
孙策很是疑惑,叫人来问。
谋士张昭说,据主公描述,东方的确有一湖名曰磁湖,当地人传说,当年那地方干旱异常,一天外来石从天而降,在地上砸出一个硕大无比的大坑,地下泉水顿时喷涌而出,如此才成了今天这片湖。
那巨石奇异之极,有异常的吸力,附近砍柴的农夫,在砍柴时稍有不慎,手中的镰刀也会被吸走。
故当地人把该湖称之为磁湖。
材料二:
湖畔有小巧玲珑的苏式园林,有镌刻中外名家手迹的碑林。
据记载,鲶鱼墩上原建有清风阁、木樨亭等,后来都年久失修而废弃。
现主要景点有睡美人、鲢鱼墩、澄月岛、团城山公园(逸趣园、映趣园、野趣园)、情人堤(磁湖天地)和秀美的杭州路等。
磁湖景区内,山形峻峭,水域纵横,山环水抱,交相辉映,美不胜收。
1997年,磁湖风景区经省政府批准定为省级风景区。
磁湖像一颗明珠,镶嵌在黄石市区,承载着黄石的文明和历史;是大自然赋予黄石人民的宝贵财富和难得的环境资源。
她地处城市心脏地带,与长江、黄荆山组成的自然景观同城市建筑群和谐地交织融合成一体,形成山水相连、江湖互映的生态体系,是长江南岸上一颗明珠。
(1)用一句话概括材料一的内容,不超过十个字。
(2)东楚晚报推出“我为黄石代言”栏目,向全市初中生征集黄石城市形象广告词。
请你根据材料二内容,拟写一则广告词,至少使用一种修辞手法。
四、情景默写
古诗文名句默写。
(1)《商山早行》中以六种典型景物简笔勾勒出一幅深秋早行图的两句是________,________ 。
(2)《行路难》中以渡河登山遇到的重重险阻比喻仕途挫折,暗合诗题的两句是:
________,________。
(3)用典是诗歌中表达思想、抒发感情的常见手法,《酬乐天扬州初逢席上见赠》中________,________两句,诗人以两个典故传达出物是人非、恍如隔世的伤感心境。
(4)《醉翁亭记》中________,________两句以凝练的笔墨描绘了山间早晚的优美景致。
五、课外阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
太史公曰:
余登箕山,其上盖有许由冢云。
孔子序列古之仁圣贤人,如吴太伯、伯束之伦详矣。
余以所闻,由、
义至高,其文辞不少概见,何哉?
孔子曰:
“伯夷、叔齐,不念旧恶,怨是用
。
”“求仁得仁,又何怨乎?
”余悲伯夷之意,睹铁诗可异焉。
其传曰:
伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。
父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。
伯夷曰:
“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,“盍往归焉”!
及至,西伯卒,武王载木
,号为文王,东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而谏曰:
“父死不葬,
及干戈,可谓孝乎?
以臣弑君,可谓仁乎?
”左右欲兵之。
太公曰:
“此义人也。
”扶而去之。
武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。
及饿且死,作歌,其辞曰:
“登彼西山兮,采其薇矣。
以暴易暴兮,不知其非矣。
神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?
于嗟
兮,命之衰矣。
”遂饿死于首阳山。
由此观之,怨邪非邪?
或曰:
“天道无亲,常与善人。
”若伯夷、叔齐,可谓善人者非耶?
积仁洁行,如此而饿死。
且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。
然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤天。
天之报施善人,其何如战?
盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以寿终,是遵何德战?
此其尤大彰明较著者也。
若至近世,操行不轨,事犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝。
或择地而蹈之,时然后出言,行不由径,非公正不发愤,而遇祸灾者,不可胜数也。
余慧惑焉,傥所谓天道,是邪非邪?
子曰:
“道不同,不相为谋。
”亦各从其志也。
故曰:
“富贵如可求,虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
”“岁寒,然后知松柏之后凋。
”举世混浊,清士乃见。
岂以其重若彼,其轻若此哉?
(节选自《史记·伯夷列传第一》)
【注】①由、光:
人名,指许由、务光。
②希:
稀少。
③木主:
死人的牌位。
④爰:
于是、就。
⑤徂:
通“殂”,死亡。
(1)对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是( )
A.扶而去之 去:
使……离开B.天下宗周 宗:
祭祀
C.我安适归矣 适:
往,到D.傥所谓天道 傥:
同“倘”
(2)以下六句话,分别编为四组,能够表现伯夷、叔齐淡泊名利、坚持操守的一组是( )
①伯夷、叔齐,不念旧恶,怨是用希
②父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷
③于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,“盍往归焉”!
④伯夷、叔齐叩马而谏曰
⑤武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之
⑥(伯夷、叔齐)义不食周粟,隐于首阳山
A.①②③B.①④⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.作者赞扬了许由、务光的高尚气节,赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为,并含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为。
B.武王追尊西伯昌为文王后,向东讨伐商纣王,伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”“以臣弑君”是不“孝”不“仁”的,因此不吃周粮而饿死。
C.伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世,而残暴横行、滥杀无辜的盗跖这类人往往寿终正寝,这使作者颇感困惑,因而质疑天道的公正性。
D.作者认为因为世俗混浊不堪,清高的人才会显现出来,并不是因为重视富贵就能成为世俗之人,轻视富贵就能成为清高之人。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若伯夷、叔齐,可谓善人者非耶?
②富贵如可求,虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成下面小题。
水调歌头
(北宋·苏轼)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
(1)对这首词理解分析不恰当的一项是( )
A.首句化用了李白的《把酒问月》“青天有月来几时?
我今停杯一问之”两句,词人追溯明月的起源、宇宙的起源,又在惊叹造化的巧妙,我们可以从中感受到词人对明月的赞美与向往。
B.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”三句写出词人既留恋人间现世又向往天上、渴望出世的矛盾心理,表达了词人留恋人世、热爱生活的思想感情,显示了词人开阔的心胸和超远的志向。
C.这首词表达了对弟弟苏辙的思念之情,同时也饱含着词人对天下一切经受着离别之苦的人们的美好祝愿。
D.这首词上阕问月,对应语句是“明月几时有?
把酒问青天”;下阕问天,对应语句是“不应有恨,何事长向别时圆”,表达出词人对宇宙、人生的深沉思索和探询。
(2)词下阕中词人的情感经历了哪些变化?
有人说苏东坡是一个“不可救药的乐天派”,你同意这种看法吗?
结合词的内容谈谈你的理由。
七、现代文阅读
阅读下文,完成小题
经典阅读观念的树立
①经典阅读是一个沉静与沉思的过程,在这种沉静沉思中,我们不仅使书中文字活起来,充实我们,还使它因我们的理解得到延展与增值。
②当然,要真正走进经典,首先须在观念上祛除功利的考校。
___。
但遗憾的是,这类教诲并未为人记取。
因“古之学者为己,今之学者为人”。
“为己”者常能听从心的指令,譬如在儒道先哲的训教中,体认到道德的庄肃与自由的快乐,然后知道人应该过理性的生活,既服务社会,又涵养个性,在对宇宙与人生、自我与他人的观照中,保持内心的安宁。
“为人”者只会想着用它做工具,邀名射利,求田问舍。
上个世纪朱自清在《经典常谈》中强调的“经典训练的价值不在实用而在文化”的道理,仍未被人了解。
③在阅读过程中克服求快的心理,经典的价值可以理解为,它坚持要我们放弃通常的做法,放慢速度,沉浸其中,然后去获得原本不属于我们的宝贵经验,还有我们平凡人生所永远不能遭遇的崭新体验。
公元397年,圣奥古斯丁写了《忏悔录》,在书中他详细描绘了自己精神世界的剧变,如果不静下心来,细细咀嚼,你根本无法体会其中切肤的渴求。
至于《罪与罚》这样的经典,大段的心理描写,与通俗小说有一明确主题和显豁线索全然不同的“复调”写法,更需人细细寻绎才有所悟。
所以,现在人们开始提倡“慢阅读”,主张不仅在时间上,更在心态上保持清静与闲适,然后走进经典。
__________________悠闲自得同时越然功利之上的人,__________________能真正读取这个世界最杳渺的真谛,__________________保持阅读最高上的品质。
故经典必须慢读,也值得人这样慢读。
④在此过程中,不要怕读不完,阅读是一辈子的事情,经典阅读尤其如此。
设定一个合理目标,如美国人费迪曼所开列的,从18岁到80岁的《一生的读书计划》,人是可以大致读完经典的核心部分的。
重要的是,经由经典阅读,你学会了举一反三,见迩知远,实际上就获得了费氏所说的“超越时空”的能力。
还有,不要怕读不懂,相较于人很容易毁于自己喜欢的浅近的东西,那种不能一目了然的东西反而能让人经久不忘。
只有困难,才够挑战,才能精进。
⑤所以,各位一定要多读书,读好书,这样就能体会到“修身莫如养性,至乐莫过读书”。
悠长的光阴,你读什么书,能决定你将成为什么人。
(1)第②段划线部分的错别字是________,它的正确写法________。
(2)第③段空格处应填写的关联词正确的是( )
A.只要就才B.只有才并C.虽然但并D.即使也才
(3)第③段主要运用了________论证方法,作用是________
(4)本文第②—④段依次从
①________
②________
③________三个方如何阅读经典展开论述。
(5)结合本文内容和你的阅读经历,谈谈你对第⑤段“你读什么书,将决定你成为什么样的人”的感受
文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列各题
隐瞒 石磊
中午时分,忽然,一辆宝马名车停在我的铺门口,下来一位四十多岁的贵妇人。
这人我认识,住在我的楼上,叫尚海英。
海英一进来就对我说:
“老王,我想为我妈镶一口牙,好的牙多少钱?
差的又是多少?
”
“海英,好的牙有五千多,也有六千多的,那差的一两百元。
”我回答海英说。
“老王,你看这样行吗?
我想给我妈镶一两百元的,你当她的面说是五千多元的。
”海英对我说。
我看了看海英,非常不解地问:
“海英,你家有的是钱,干吗这样做?
”
“老王,你又不是不知道,我妈已六十多岁,镶那么好的牙干吗?
说不定,镶上不几天她就……”
海英后面的话没有说出来,但我知道她后面想说的是什么话。
我用有点鄙视的眼光看了她一眼,很不情愿地说:
“好……好吧!
”
“老王,就这么说,咱们是好邻居,你可得替我隐瞒。
下午,我带她来做牙模。
”海英说完就走了。
海英走了不久,住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。
玉莹笑着问我说:
“王医生,我想为我妈镶一口牙。
我妈这人真是的,怎么叫她,她都不来。
好的牙多少钱?
最差的又多少钱?
”
我看了看玉莹心想,你也和海英一样?
但我转念一想,玉莹一家不容易,夫妻都是小学教师,两个儿子都在读大学。
于是,我还是很和气地说:
“夏老师,好的有五千多元,差的有一百来元。
”
“王医生,妈为我们操劳了一辈子,每次看到她吃东西,我的心里很不是滋味。
你帮我镶一口最好的牙给她吧,我妈很心疼钱,但你得跟她说是一百来元的,要不,她肯定不镶。
”玉莹十分认真地对我说。
我听到玉莹这话,内心很是感动,但故意用海英的话对她说:
“夏老师,你妈不都七十多岁了吗,镶那么好的干吗?
说不定,镶上不几天她就……”
玉莹用惊讶的目光看着我,不满地说:
“王医生,你怎么说这话?
”
我知道我说错了,歉意地对她说:
“夏老师,我是跟你开玩笑的。
”
玉莹走时,又郑重对我说:
“王医生,这事就拜托你了,千万别让我妈知道。
她要是知道了,她是不会来的。
”
真是无巧不成书。
几天后,尚海英带着妈妈来了,夏玉莹也带着妈妈来了。
尚海英的妈妈叫她尚妈妈,夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。
因为是同一栋楼,彼此都认识。
尚妈妈问夏妈妈:
“大姐,你镶多少钱的牙?
”
“我……我……我……本来不想镶牙,都七十多了,还镶什么牙,可玉莹就是不肯。
”夏妈妈回答说。
“我是问你镶多少钱的?
”尚妈妈又问了她一句。
“一……一百多块的就行了,都这把年纪了。
”夏妈妈有点不好意思地回答说,她不是钱少不好意思,是怕媳妇在他们的面前没有面子。
“什么?
一百多块的?
一百多块的还不跟纸糊的一样,我的儿媳妇就给我镶五千多的!
”尚妈妈颇为得意地说。
海英有点用质问的口气,对玉莹说:
“夏老师,你怎么给夏妈妈镶这种牙,你要是没钱,跟我说一声。
老王,你说是不是?
”
海英的话,我装着没有听见。
玉莹理了理刘海,有点尴尬地说:
“将、将就一下吧。
”
我自言自语说了一句:
“真作假时假作真。
”
海英婆媳走了,夏妈妈却安慰儿媳说:
“莹,她们的话,你别往心里去。
她家有的是钱,咱们一百元要相当她们的五十万元。
”
我想了很久,也不知道对她们婆媳说什么好。
我精神十分集中,想把这口牙镶好,不然,我就对不起玉莹的那份孝心。
一个星期后的中午,天下着雨,我在房里休息。
尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。
聊来聊去,她们聊起了牙。
尚妈妈问夏妈妈说:
“大姐,你的牙好使吗?
”
“哎呀,我的牙好得很,跟年轻时的牙齿一样。
”夏妈妈喜形于色地说。
“这就怪了,你一百多块的牙那么好,我五千多元的牙却差得很。
会不会给小王搞错了?
”尚妈妈有点怀疑地说。
“让我给你看一看就知道了。
”我妈妈对尚妈妈说。
妈妈一看到尚妈妈那口牙,就肯定地说:
错了,这牙是便宜的牙。
妈妈说完又对夏妈妈说:
“你的牙,我也看一下吧。
”妈妈一看到夏妈妈的牙又说:
“你这口牙可是好牙,搞错了,搞错了。
”
妈妈走进我的房里,把我叫了出来,当着她们的面质问我:
“她们的牙是怎么回事,会不会搞错了?
”
我本想为她们继续隐瞒,现在看来,不说出实情不行了。
于是,我只好把真相告诉她们。
三位老人听后,都十分吃惊……
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事,表现了儿媳妇对婆婆的不同态度,反映了当前的一些社会现象。
B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格,虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的,但表达的内心情感却完全不同。
C.我本想替海英和玉莹永久地保存秘密的,但妈妈当着两位老人的面质问我原因,我只好违背着自己的良心说出了真相。
D.小说故事情节的发展,印证了真是无巧不成书这句话,文中的几次巧合,增加了小说情节的真实性,使故事情节顺理成章。
(2)小说中的我在文中有什么作用?
请简要概括。
(3)小说多处运用了对比手法,请找出并简要分析。
八、名著阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
林冲道:
“小二哥,你如何也在这里?
”李小二便拜道:
“自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州,投托一个酒店里,姓王,留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的人都喝采,以此买卖顺当。
主人家有个女儿,就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了,只剩得小人夫妻两个,权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来,遇见恩人。
恩人不知为何事在这里?
”林冲指着脸上道:
“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到这里。
如今叫我管天王堂,未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定,叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道:
“夫妻二人正没个亲眷,今日得恩人到来,便是从天降下。
”林冲道:
“我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道:
“谁不知恩人大名,休恁地说。
但有衣服,便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食,至晚送回天王堂。
次日,又来相请。
因此林冲得李小二家来往,不时间送汤送水,来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺,常把些银两与他做本钱。
不在话下。
(1)下列说法不正确的是( )
A.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。
B.《水浒传》的作者一般认为是元末明初的施耐庵,也有认为是明人罗贯中所做。
C.《水浒传》的故事取材于北宋末年宋江起义的故事,大概发生于宋仁宗年间。
D.《水浒传》的结构基本可以分为两部分。
第一部分是前七十回,主要是歌颂起义英雄的反抗行动;七十一回以后主要是受招安、征辽、征方腊的故事。
(2)联系原著,谈谈李小二和林冲此前的交集,并说说此后李小二对林冲有什么帮助。
九、作文
根据下面的提示,按要求作文。
“我还是从前那个少年,没有一丝丝改变,时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减。
眼前这个少年,还是最初那张脸,面前再多艰险不退却,像一个战斗者永不放弃。
”这是火爆网络的歌曲《少年》中的歌词,说的是成年人长大后回望自己少年岁月时的感受。
同学们正处人生最美好的少年时期,精力充沛,充满斗志。
关于未来,你是想成为能照亮别人的烈火,还是想成为连自己也照不亮的荧光?
不同的生活理想,不同的生活态度,最后过出不同的人生面貌。
你的少年时期想如何度过?
请以“少年”为题写一篇作文。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息(真实的人名、地名,校名等),不少于600字。
参考答案与试题解析
湖北省黄石市经济开发区2021-2022学年九年级上学期期中语文试题
一、基础知识综合
1.
【答案】
B,A,C,C
【考点】
词义辨析
病句修改
注音
字形
【解析】
(1)希冀,xījī,意思是希望得到。
笼罩lǒngzhào,意思像笼子似地罩在上面;指广泛覆盖的样子。
故选B。
(2)真谛,zhēndǐ,真实的意义或道理。
相濡以沫,xiāngrúyǐmò,原指在困境中的鱼为了生存,互相用口中的水沫沾湿对方的身
体。
后用来指夫妻感情,也可用于朋友。
比喻同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。
故选A。
(3)流逝,意思是形容迅速消逝。
时光一。
岁月~。
流失:
①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走,也指河水等白白地
流掉:
水土一。
②泛指有用的东西流散失去:
肥效~。
③比喻人员离开本地或本单位:
人才一。
根据第一处语境,应是“你也不要企图把水龙头拧得更大,使幸福很快地流失”。
喧嚣浮华:
指浮华的生活。
富贵荣华,旧时形容有钱有势。
根据第二处语境,应是“幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。
”
熠熠夺目,基本意思为闪烁的样子很耀眼。
光彩照人,用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成就辉煌,令人注
目、敬仰。
第三处语境应用“熠熠夺目”形容“红宝石”。
故选C.(4)本题考查修改病句。
”要提高对于幸福的警惕,当它到来的时刻,使我们激情地享受每一分钟。
”缺少主语,可在句前加上“我们
”并去掉“使”。
故选C.
【解答】
此题暂无解答
二、选择题
【答案】
D
【考点】
散文阅读
名篇名句默写
句子衔接
【解析】
此题暂无解析
【解答】
作答此题,先通读句子,了解文段内容。
根据上文“曾经大发奇想”,衔接③“假如让富春江泻到这儿来“恰当;接下来写关于“富春
江”的梦,③句先说“做过有关她的梦”,④再引用郁达夫的诗文和叶浅予的画卷濡染自己的梦;最后⑩句总结,写到乡思。
故正确
排序为:
③③④②①。
故选D.
三、综合性学习
【答案】
(1)磁湖名称的由来。
(2)示例1:
畅游黄石山水,饱览磁湖风光;
示例2:
人文荟萃地,生态宜居城,美丽黄石欢迎您!
【考点】
材料探究
宣传标语
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)本题考查概括内容。
根据材料一“当地人传说”“那巨石奇异之极,有异常的吸力,附近砍柴的农夫,在砍柴时稍有不慎,手
中的镰刀也会被吸走。
故当地人把该湖称之为磁湖”,归纳答案:
磁湖名称的由来。
注意字数要求。
(2)本题考查拟写广告词。
由材料二“磁湖景区内,山形峻峭,水域纵横,山环水抱,交相辉映,美不胜收”“她地处城市心脏地
带,与长江、黄荆山组成的自然景观同城市建筑群和谐地交
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- 湖北省 黄石市 经济开发区 学年 答案 九年级 学期 期中 语文试题