中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟试题A卷 附答案.docx
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中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟试题A卷 附答案.docx
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中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟试题A卷附答案
2019年中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟试题A卷附
答案
注意事项:
1、考试时间:
120分钟,本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
姓名:
_______
考号:
_______
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、下列不属于送别诗句的一项是()。
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心
B.又送王孙去,萋萋满别情
C.海内存知己,天涯若比邻
D.浮云游子意,落日故人情
2、除非包裹的大小尺寸符合规定,否则邮局不会接受。
而且,所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陈述为真,则以下哪项也必为真?
()
A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的
B.只要包裹的大小尺寸符合规定,邮局就一定会接受
C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定,并有退回地址,则无论它多重,都会被接受投递
D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹,决不会被邮局接受投递
3、下面这首诗,所写的节日是(),中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A.中秋
B.重阳
C.端午
D.除夕
4、但丁说过:
“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。
,,对这句话理解无误的是()。
A.在某种意义上.道德比智慧对人更重要
B.一个人可以缺乏智慧。
但是不能缺乏道德
C.智慧的缺陷可以填补。
而道德的缺陷却不能填补
D.道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷
5、初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,应由公安机关对冯某父母()。
A.予以拘留
B.予以罚款
C.予以训诫
D.予以劝诫
6、某校的校训是“卓越立于全面,广博产生精专”这体现的教育理念是()。
A.开拓创新
B.全面发展
C,自主发展
D.因材施教
7、中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()。
A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
8、有三十多年丰富教学经验的段老师,特别重视外出学习,一有机会就向其他老师取经,观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水平。
这说明段老师具有()。
A.模仿其他老师的意识
B.关心学生的意识
C.实施素质教育的意识
D.追求进步的意识
9、大航海时代,长期在海上航行的水手经常得坏血病,有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜,坏血病就痊愈了。
科学家研究发现,果蔬中存在着一种可治坏血病的物质,该物质是()。
A.叶酸
B.维生素C
C.谷氨酸
D.D.维生素
10、“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。
”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师()。
A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践
B.不仅要从教的学识能力,还要做到以身作则
C.不仅要有丰富的学识,还要注重能力的提升
D.不仅要有专业知识,还要有人文情怀
11、下列选项中,由冼星海作曲的歌曲是()。
A.《黄河大合唱》
B.《义勇军进行曲》
C.《天路》
D.《我的祖国》
12、在Excel中,点击编辑栏上的柱状图功能按钮,可实现在工作表中插入的是()。
A.图表
B.数字
C.文字
D.函数
13、根据1992年统计,社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德国为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。
这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。
下面哪项最能反映上文的主要观点?
()
A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域
B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题
C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键
D.加快发展第三产业,为国有企业解决富余劳动力提供条件
14、依据《中华人民共和国教师法》,为保障教师完成教学任务,下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法,不正确的一项是()。
A.提供教育教学设施和设备
B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助
D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
15、在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:
“实验过程一:
从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置:
右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师()。
A.教学理念偏失
B.教学态度不端
C.教学评价不当
D.教育行为失当
16、人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现()的属性。
A.实践
B.现实
C.社会
D.自然
17、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。
它所指的是下列哪四本书?
()。
A.《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》
B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C.《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》
D.《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》
18、小宇上课时经常插话,老师生气地说:
“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!
”老师的做法()。
A.错误,应该杜绝当堂批评
B.正确,应该严格要求学生
C.错误,应该尊重学生人格
D.高尚的职业道德
19、连接地中海和大西洋的海峡是()。
A.巴士海峡
B.马六甲海峡
C.麦哲伦海峡
D.直布罗陀海峡
20、下列关于教育平等的说法,哪项是错误的()。
A.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年,不分性别.民族.种族.家庭财产状况.宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利
B.适龄儿童.少年免试入学
C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学
D.适龄儿童.少年不得在非户口所在地入学
21、下列关于我国近代前期科技的叙述,不正确的是()。
A.洋务运动引进的是第一次工业革命的成果
B.《海国图志》中有关西方近代科技的介绍
C.1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车
D.李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船.标志着我国近代造船业迈出了第一步
22、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定.下面不属于改革教离质置评价和人才评价制度的做法是()。
A.探索多种评价方式
B.完善综合素质评价
C.建立多祥的评价标准
D.树立终结性平均理念
23、下列有关作家、作品表述不正确的一项是()。
A.《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨•卡夫卡
B.《墙上的斑点》是一部意识流小说,
C.《等待戈多》是一部荒诞派戏剧
D.《百年孤独》是一部批判现实主义小说
24、“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在()。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个体差异性
25、小王、小李、小张在一起,一位是工人,一位是农民,一位是教师。
现在只知道:
小张比教师年龄大,小王和农民不同岁,农民比小李年龄小。
因此我们可知()。
A.小李是工人,小张是农民,小王是教师
B.小李是农民,小张是工人,小王是教师
C.小李是教师,小张是工人,小王是农民
D.小李是工人,小张是教师,小王是农民
26、诗句“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”出自《江雪》。
其作者是()。
A.王维
B.韩愈
C.柳宗元
D.李商隐
27、下列有关“乐”的古代名句,出自《论语》的是()。
A.知之者不如好之者,好之者不如乐之者
B.子非我,安知我不知鱼之乐
C.独乐乐,与人乐乐,孰乐?
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
28、教育学作为一门独立学科,始建于()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.洛克
29、在电和磁关系的认识上,取得突破性成果的是()。
A.奥斯特
B.法拉第
C.爱迪生
D.爱因斯坦
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、某市大桥小学的张老师任教l8年,每年都坚持订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、不断钻研。
近几年她开设个人教学博客,与同行们分享教学心得和教学经验,成为学校语文教学的领头雁。
她曾教过一位性格孤僻的女孩,经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计,从小将孩子一人丢在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。
为了能让她有所改变,下课时,张老师常常拉着她的手,带她与同学一起做游戏;有空时,替她梳梳凌乱的头发;天气多变时,提醒她及时添加衣服;放假时,领她回家一同玩耍……慢慢地,孩子的脸上露出了难得的笑容,渐渐地融进了班集体这个大家庭。
试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。
2、学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习。
作为任课教师,第二天与学生一起参与早自习的我在班级中也强调了一下。
可是第二天仍有许多学生迟到,当时有关领导正好在场,我看到了这一情况,下令让迟到的学生在走廊罚站。
到了第三天,再也没有一个学生迟到了。
还有,高一(3)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业。
每次问他为什么,总有原因:
上次他说忘了,这次又说要点评的报纸没买,下次他说作业本没带。
这样几个星期下来,我发火了,不仅让他在办公室反思了一刻钟,写下保证书,还对他说:
“下次再不交作业,别来上课。
”他这才有所收敛。
问题:
请从有关师德要求分析“我”的做法,并提出合理解决此类问题的建议。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、戴维是英国皇家学院的爵士,在科学上曾有过重大发现。
有人要戴维填表列举自己对科学的贡献,戴维写的是:
“最大的贡献--发现法拉第。
”法拉第原是一名书籍装订工,没上过大学。
戴维发现他的才能,让他做了自己的助手。
法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。
根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义,题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于1000字。
参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、A
2、D
3、A
4、A
5、C
6、A
7、D
8、D
9、B
10、B
11、A
12、A
13、D
14、A
15、A
16、D【解析】每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄,更多地表现出的是自然属性的一面。
17、B
18、C
19、D
20、D
21、D
22、D
23、D
24、D
25、A
26、C
27、A
28、A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。
29、B
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、张老师的行为践行了教师职业道德规范.值得每一位教师学习。
首先,张老师的做法体现了教书育人、严谨治学的职业道德。
教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育;培养学生良好品行,激发学生创新精神。
促进学生全面发展。
材料中,张老师刻苦钻研,不但在教学上颇有成就。
还注意帮助心理有问题的学生,关注他们的心理健康。
其次,张老师的做法体现了终身学习的职业道德。
终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力。
不断积累和发展自己的教学经验。
材料中.张老师在任教期间,不断钻研学习,与同事分享心得体会,促进了自己的专业发展。
最后,张老师的行为体现了关爱学生的职业道德。
关爱学生要求教师关心爱护每一位学生,做学生的良师益友。
材料中,张老师没有放弃那些性格孤僻的孩子,而是不断地关心爱护她.帮助她健康成长。
因此。
作为教师,要坚守职业道德.为学生的健康成长提供支持和保障。
2、
(1)本材料主要反映了“我”以罚代教的教育方法。
我们看到,采用惩罚的方式的确能够收到教师预期的效果,但是惩罚并不能使行为发生永久性的改变,它只能暂时抑制行为,不能根除行为,而且,很容易使学生产生叛逆心理。
这种惩罚是体罚,明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定,如不准以任何借口体罚或变相体罚学生,不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。
虽然教师的出发点是好的,但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。
(2)对待那些顽皮学生,教师应该晓之以理、动之以情,以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心,尊重学生的人格,平等、公正地对待学生,多付出一点爱,多花时间在他们身上。
当学生感受到老师在关心他们时,相信他们会改正缺点,努力做得更好。
另外,如果教师要运用惩罚,也必须慎重,惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来,方能取得预期的且长期的效果。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、人才需要“发现”
得人才者得天下,这是如今喊得震耳欲聋的一个口号。
但人才的问世,也不是那么容易的,通常需要两方面的合力:
一是人才自己拼命往外拱,争取脱颖而出;二是伯乐们的热情发现与提携。
这个“发现”,除了狭义的发现外,还包括挖掘、扶持、使用、指导,四者缺一不可。
鲁迅无疑是现代文学史上的“超级人才”,可在被发现前,他自己其实也一直很郁闷,虽然学问很大,但始终没有展现的机会,整天靠抄古碑打发日子。
1918年春天,机会来了。
正在编辑《新青年》杂志的钱玄同,与鲁迅交谈时,发现他谈吐不凡,思想激进,很有批判意识,就主动约他写一篇批判旧礼制的文章。
一开始,鲁迅并不太积极,写写停停,在钱玄同一再催促下,文章才得以完成。
钱玄同接到稿子后,连声叫好,即编即发,5月15日就以最快速度发表在《新青年》杂志四卷五号上,中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说,第一篇彻底反封建的新文学作品就这样问世了。
最重要的是,伟大的思想家、文学家鲁迅,从此正式登上文坛,一发而不可收。
1923年,作家郁达夫在北平编杂志,收到一个陌生文学青年的来稿,文章很有灵气,他一看就爱不释手,马上前去探访。
只见那青年躺在一间破屋里,裹紧被褥仍旧寒战不已,被疾病和饥饿折磨得奄奄一息,房东还要将其扫地出门。
他立刻请青年吃了一顿热气腾腾的饭菜,并且倾囊相赠,帮他治病、缴房租,还拿着青年的习作四处举荐,为他说项。
那个青年就是后来誉满文坛的沈从文。
没有郁达夫的发现,沈从文不要说当作家了,连命都难保得住,很可能会客死他乡。
英国科学家法拉第的大放异彩,则得益于戴维的发现。
法拉第出身贫寒,没上过大学,可是酷爱科学研究,很有灵性,还有一股韧劲,不达目的誓不罢休。
老科学家戴维慧眼识珠,看出他是个可造就之才,就破例收他当助手,一步步带他进入科学殿堂,精心指导,既传又帮,后来他的成就远远超过了老师。
晚年时,有人要戴维填表列举自己对科学的贡献,他绝口不提自己发现的钠、钾、氯、氟等元素,而只写了一句话:
“最大的贡献--发现法拉第。
”
如何评价一个学生的优点与缺点?
如何根据一个学生的个性进行合适的培养?
对教育工作者而言,更需要这种“发现”精神。
老师应该善于以发展的眼光、客观的眼光看待学生。
对偏科的学生毛泽东,不同的老师就有不同的看法,有的说他最用功最聪明,有的说他很认真但也很一般,有的说他不认真也不聪明。
我们今天的教育不也是面面俱到,有贪大求全之弊吗?
在纪督学的眼里,像毛泽东这种只关心“出租汽车”,而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。
但是我们想过没有,正是多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展,改变了历史的进程。
教师不仅要观察学生,更要扶持和指导学生。
所谓“有教无类,因材施教”,教师看待学生,要全面和准确,更要性和客观,尽量照顾到每个学生的个性和理想。
根据个性和理想,继续挖掘他们的潜能,激励他们的学习欲望,指导他们做人做事,为他们显示才能创造条件,就像郁达夫对沈从文那样。
教师更应无私扶持人才、有容许人才超过自己的宽阔胸怀,就像戴维提携法拉第那样。
当我们都以“发现”人才、培养人才为荣时,人才才会真正源源不断而来,社会才会呈现人才荟萃的大好局面。
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