阅读及作文竞赛题.docx

阅读及作文竞赛题.docx

《阅读及作文竞赛题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读及作文竞赛题.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

阅读及作文竞赛题

一年级阅读及作文竞赛试题

一年（）班姓名（）

小草疑惑地说：

“那么你是从地里钻出来的？

”

露珠说：

“也不是。

我是从地面和花草树木跑出来的水汽。

在晴朗的夏夜，地面渐渐凉了，我们就变成了露珠，落到你们身上。

你看！

我们有无数的伙伴呢！

小草抬头一看，野花上，树叶上，许多露珠在滚动着。

太阳公公照着露珠，他们一个个亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！

1、这短文共（）个自然段，标出序号。

2分

2、露珠是怎么形成的？

在文中用——画出有关句子。

3分

3、抄写文中的一个比喻句。

3分

4、露珠是（），像（）。

4分

5、请你说说在哪里可以看到露珠。

6分

蓝天是白云的家，

树林是小鸟的家。

小河是鱼儿的家，

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，

祖国是我们的家。

1、这首诗共（）个小节，用序号标出来。

第（）小节写的是鱼

儿的家。

4分

2、小鸟的家是（），我们的家是（），小河是

（）的家。

6分

3、诗中把我们比作（），2分

4、我们的祖国是（），我们的国旗是（）。

我们的首都是（）。

6分

5、仿照课文，写一写。

4分

（）的家是（）。

6、这首诗的题目是《》。

2分

小青蛙想，做什么事最快乐呢？

小青蛙跳到大树下问啄木鸟：

“叔叔，做什么事最快乐？

”啄木鸟说：

“给树木捉虫子最快乐”。

小青蛙跳到田野里问水牛：

“爷爷，做什么事最快乐？

”水牛说：

“耕地最快乐。

”

小青蛙跳到花丛中问蜜蜂　　小妹妹　做什么事最快乐

蜜蜂说　　采蜜最快乐

小青蛙回到家里问妈妈：

“妈妈，做什么事最快乐呀？

为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说得不一样呢？

”

妈妈笑着说：

“其实他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。

”

1、给短文加个题目。

填在文前的上。

2分

2、小青蛙思考的问题是什么？

从文中找到答案写在下面。

3分

一年级阅读及作文竞赛试题

一年（）班姓名（）

３、短文有（　　）个自然段，在文中标出来。

3分

４、小青蛙向（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）

请教。

4分

５、水牛（　　　）最快乐；啄木鸟（　　　　　　　　）最快乐；蜜蜂

（　　　　）最快乐。

6分

６、仿写：

6分

小青蛙跳到（　　　　）问（　　　　）：

“（　　　　），

（　　　　　　　　）？

”（　　　）说：

“（　　　　　　　）最

快乐。

７、你做过对别人有用的事吗？

心情怎样？

请写出一件来。

4分

小燕子从他头上飞过。

小白兔大声喊：

“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？

”

燕子边飞边说：

“要下雨了。

空气很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞不高。

我正忙着捉虫子呢！

”

是要下雨了吗？

小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去问：

“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？

”

小鱼说：

“要下雨了。

水里闷得很。

我们到水面上来透透气。

小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。

”

小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了他们。

一只大蚂蚁说：

“是要下雨了，我们忙着往高处搬家呢！

”

小白兔加快步子往家跑。

他一边跑一边喊：

“妈妈，妈妈，要下雨了！

”

（1）一共有（）个自然段。

写燕子的有（）个自然段，写鱼儿

的有（）个自然段，写蚂蚁的有（）个自然段。

4分

（2）小白兔去割草，遇见了3分

（3）燕子、鱼儿、蚂蚁都告诉小白兔，。

2分

（4）小白兔往家跑，把快下雨的消息要告诉2分

（5）要下雨了，燕子干什么？

2分

要下雨了，小鱼干什么？

2分

要下雨了，蚂蚁干什么？

2分

作文：

13分

内容：

1、在校园内外，你和小朋友一起做过什么有趣的游戏？

怎么做的，把你

印象最深的写下来。

写之前。

2、你喜欢春天，还是喜欢夏天，为什么喜欢呢？

写几句话告诉大家吧。

要求：

从上面两个内容中选择一个来写，写之前，先写上题目。

二年级阅读及作文竞赛试题

二年（）班姓名（）

聂耳延生在云南省玉溪县，少年时代他就非常喜欢音乐。

他的邻居是一位木匠师傅。

每当夜幕降临，这位师傅总爱坐在门口，用一枝短笛吹奏各种山歌小调。

聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。

（1）聂耳经常什么时候去听木匠师傅吹笛子？

3分

（2）把具体描写聂耳喜欢音乐的句子写下来。

3分

（3）试着用“常常”写一句话。

3分

晚上，妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：

“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。

穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？

”

小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。

从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

（1）把妈妈说的话用“”画上。

2分

（2）小花猫适合穿鞋子吗？

为什么？

4分

（3）你怎么理解下面一句话，在正确的意思后面打“√”。

4分

“穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？

”

A、穿上鞋子就感觉不出来了，就能捉老鼠了。

（）

B、穿上鞋子就感觉不出来了，就不能捉老鼠了。

（）

C、不穿上鞋子就感觉不出来了，就不能捉老鼠了。

（）

苏红想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗，小花狗（）地趴在楼梯上，给画增添了不少情趣。

苏红（）地笑了。

爸爸看了，高兴地说看到了吧，孩子，好多事情并不像我们想象的那么糟。

只要（），（）往往能变成（）

在第二天的评奖会上，苏红的画得了一等奖。

（1）按原文把空填上。

5分

（2）在方框里填上标点符号。

4分

（3）联系全文想一想，“坏事”指的是（）。

3分

A、违纪违法之类的事。

B、乱涂乱贴，破坏环境的事。

C、暂时没做好或不小心做错的事。

（4）读了短文，你懂了什么样的道理呢？

从文中找出答案写下来。

4分

一个小朋友自告奋勇地捋起衣袖，身子趴在洞口，将手臂伸进深深的洞里。

摸呀，摸呀，够不到底。

又一个小朋友赶回家去，拿着一根长长的竹竿跑来，伸到洞里探呀，探呀。

哎，不行，那洞道弯弯曲曲，怎么也探不到底。

久不作声的文彦博这时叫道：

“别急，别急。

我想出了一个好办法——快回家去取水来！

”

咕嘟嘟，咕嘟嘟……一桶桶水，一盆盆水，直往树洞里灌。

很快，树洞里灌满了水，球浮到洞口上来了。

（1）一共有（）个自然段，其中有（）个自然段是写文彦博取

球的。

2分

（2）用自己的话简单写出文彦博是怎样把球取出来的？

4分

二年级阅读及作文竞赛试题

二年（）班姓名（）

（3）按下面的思路用自己的话简单地写一写，为什么别的小朋友用手摸、

用竹竿探都无法取到球？

5分

因为树洞，还，所以用手、用竹竿

都。

10分

（4）别人想办法取球时，文彦博却久不作声，他是在（）。

4分

A、看热闹；B、观察、分析、动脑想办法。

当时，教授一直在做一项实验——把青蛙卵的外膜剥掉。

这种手术非常难做，要有熟练的技术，还要有（决心耐心细心）和（决心耐心细心）。

那位教授做了几年也没有成功，同学们谁都不敢尝试。

童第周暗暗下（决心耐心细心）：

我一定要为中国人争气，外国人认为很难办的事，我们中国人要努力办到。

从此，他不声不响，刻苦钻研做实验，一遍又一遍，失败了再重做，终于把这项实验做成功了。

这件事震动了整个欧洲生物学界。

教授激动地对童年第周说：

“童第周，，！

”

（1）按原文把文中的空填上。

4分

（2）根据原文把括号中不合适的词语划掉。

6分

（3）童第周为什么一定要把实验做成功？

从文中找出答案写下来。

3分

（4）为什么外国教授做几年都没能成功的实验，童第周却做成功了？

3分

（5）童第周做的什么实验震动了整个欧洲生物学界？

4分

作文：

20分

文题：

1、《我喜欢……》2、《当我受到责备时》

要求：

从两个内容中选择一个写，把事情说清楚。

三年级阅读及作文竞赛试题

三年（）班姓名（）

爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相印。

如果说每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们的爱心就是一根金线。

用金线把颗颗珍珠穿在一起，就成了世界上最珍贵的爱心项链。

（1）找出这段文字中的成语，并写出它的意思。

5分

（2）找出这段话中的关联词语，并用它写一句话。

4分

（3）“爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相印。

”这句话赞扬了爱心的（）和（），“无价”是说爱心是无法用（）

来估算的；“不要回报”是说爱心是（）的，永不图（）。

10分

（4）这段文字在《爱心项链》中起到了什么作用。

4分

隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！

它们就像一条条出海的蛟龙。

长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。

那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。

每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。

他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。

船头还有一个站着的人，身子一颠一颠的使劲击鼓、敲锣、吹哨子。

随着“咚锵”，“咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。

龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！

壮观极了！

（1）概括这段话的主要内容。

4分

（2）把写龙舟神采的句子写下来。

4分

（3）龙舟的出现是（）。

[4分]A、由近及远的；B、由远及近的。

（4）从整体写龙舟在竞赛中的壮观景象的语句是：

4分

（5）文中的比喻句是：

把（）比作（）。

5分

（6）文中有一个象声词，它是（）。

2分

（）有灯，（）有灯，（）上有灯。

每一盏就像（），在我的肉眼里它比星星更亮。

它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着（）的星的山。

夜是静寂的，柔和的。

从对面我听不见一点声音。

香港似乎闭上了它的大口。

但是，当我注意到那座光芒万丈的“星山”的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。

船在移动，灯光也跟着在移动，而且电车、汽车上的灯也在飞跑。

我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。

我的视觉和听觉混合起来，我仿佛在用眼睛听了。

那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐曲。

我差不多到了忘我的境界……

（1）按原文内容把文中的括号填上。

5分

（2）选文选自《》，作者是（）。

4分

（3）选择答案：

4分

本文是一篇（）散文。

A、叙事；B、写景；C、状物。

本文是按（）顺序写的。

A、事情发展；B、船行进。

（4）前一自然段的第一句话用了（）修辞方法，作用是（）。

4分

（5）在后一自然段中找出一个拟人句写下来。

3分

三年级阅读及作文竞赛试题

三年（）班姓名（）

（6）把后一个自然段分成两个层次。

写出每层写什么意思。

9分

第一层：

第二层：

（7）仿照文中画线的句子写一个句子。

5分

作文：

20分

内容：

1、你的课余爱好是什么呢，想一想，再写下来。

自拟文题。

2、《第一次》，把文题补充完整后再写下来。

四年级阅读及作文竞赛试题

四年（）班姓名（）

天空还是一片（），很浅浅的。

（），天水相接的地方出现了一道红霞。

红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。

我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有（）。

太阳像负着什么重担似的，慢慢地，（）地，

（）向上升。

到了最后，它终于冲破了云霞，完全（）出了海面，颜色真红得可爱。

一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

它旁边的云也突然有了光彩。

（1）按原文把文中括号填上。

7分

（2）在选文后一个自然段中把海上日出动态描写的句子写下来。

5分

（3）分别概括两个自然段的内容。

6分

①

②

五位壮士一面向顶攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：

“同志们！

用石头砸！

”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽（）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）在文中括号里给带点的字注音。

4分

（2）给文段拟一个小标题，写在文前横线上。

3分

（3）文中的比喻句把（）比作（）。

4分

（4）描写班长马宝玉动作的词语有（）。

5分

（5）这段话表现出五位壮士的什么精神？

4分

盘古死后，他嘴里呼出的气，成了风和云他遗留的声音，成了雷霆他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮他的头成为东岳泰山他的脚趾成为西岳华山他的肚子成为中岳嵩山他的两肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山他的血液化为江河他的头发和汗毛，全变成了树木花草，就连他的汗水和泪水，也化成了雨露甘霖。

总之，盘古的一切，都献给了他亲手开辟的世界。

（1）在方框中按原文填上标点。

4分

（2）这段话采用了（）的修辞方法。

2分

A、排比；B、比喻；C、拟人；D、夸张。

（3）五岳是指：

4分

（4）从这段话中你体会到了什么？

选正确的说法画“√”。

4分

①这个神话故事体现了盘古的献身精神；（）

②盘古勇于献身才有了世界万物；（）

③盘古一个眼睛大，一个眼睛小，所以两个眼睛才变得不一样。

（）

（5）分两层，用“∥”划开。

4分

天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩（捡拣检）起来拿着跑了，他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

四年级阅读及作文竞赛试题

四年（）班姓名（）

（1）把文中括号里不恰当的字划掉。

2分

（2）这一段的主要意思是什么？

4分

（3）“拿它当摇篮”，这里“它”指的是什么？

“拿它当摇篮”表明了什

么？

4分

（4）“他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

”把这句话改成直接引语。

5分

（5）她穿着妈妈的拖鞋，可以说明什么？

在正确答案后面画“√”。

4分

A、小女孩子喜欢穿妈妈的大拖鞋。

（）

B、小女孩子家里穷，连一双自己合适的鞋都没有。

（）

作文：

25分

文题：

1、童年的回忆2、××真聪明

要求：

从两个内容中选择一个写，叙事完整，内容具体、生动。

五年级阅读及作文竞赛试题

五年（）班姓名（）

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，（），而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）在文中括号里按原文补充内容。

4分（每空2分，每空不全对不得分）

（2）文中把（比做），还把（比做）。

4分

（3）找出拟人句写下来。

4分

（4）这段话写了等事物，

着重写了和。

6分

（5）选择答案。

2分

“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。

A、绿的程度；B、绿的形态；C、绿的范围。

（6）仿照画横线的句子，自已写一个这种结构的句子。

5分

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下马船头朝（），船尾朝（），一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说：

“如果曹兵出来，怎么办？

”诸葛亮笑着说：

“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”

曹操听到鼓声和呐声，就下令说：

“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝（），船尾朝（），仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

（1）按课文内容，在括号里填上正确的字。

4分

（2）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的目的是什么？

4分

（3）诸葛亮让军士把船一字摆开的目的是什么？

4分

（4）从文中找出一个比喻句写下来，说说明用什么比喻什么。

6分

（5）曹操下令不要轻易出动，只叫弓箭手射箭的目的是什么？

4分

（6）“如果曹兵出来，怎么办？

”这句话是（）。

2分

A、一般疑句；B、反问句；C、设问句。

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：

“难道齐国没有人了吗？

”晏子严肃地回答：

“这是什么话？

我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢？

”楚王说：

“既然有这么多人，为什么打发你来呢？

”晏子装着很为难的样子，说：

“您这一问，我实在不好回答。

撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。

”楚王说：

“实话实说，我不生气。

”晏子拱了拱了手，说：

“敝国有个规矩：

访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，

五年级阅读及作文竞赛试题

五年（）班姓名（）

就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

（1）比一比，组成词语。

8分

瞅（）期（）拱（）谎（）

揪（）欺（）哄（）慌（）

（2）请你分别用一个成语概括下面的句子。

6分

大伙儿把袖子举起来，就是一片云。

（）

大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。

（）

街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

（）

（3）把[楚王