八下英语教案unit31.docx
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八下英语教案unit31
课题
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
课时
备课日期
授课日期
教学目标
KnowledgeObjects
1KeyVocabulary
rubbish,takeouttherubbish,fold,sweep,floor,mess.
2TargetLanguage
Couldyoupleasedo…?
Sure,….
教材分析
重点
1.KeyVocabulary
rubbish,takeouttherubbish,fold,sweep,floor,mess.
2.TargetLanguage
Makepoliterequests;Askforpermission.
难点
情态动词could的用法。
教法
三疑三探
学法
自学、合作、探究
教具学具
多媒体
教学过程
一、设疑自探(10分钟)
Leading-in:
Let’slearntheunit3.
Pleaselookattheteachingaims.(展示学习目标)
Showtheteachingaims.
(一)根据课题,提出问题
看到这个课题,你想知道什么?
请提出来。
预设:
Somenewwordsandexpressions.
同学们提的问题都很好(真好),大多都是我们本节应该学习的知识,老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示,希望能为大家本节的学习提供帮助。
请看:
(二)出示自探提示,组织学生自探。
(6分钟)
自探提示:
二、解疑合探(15分钟)
(一).小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题;
2.教师出示展示与评价分工。
题目
展示小组
展示方式
评价小组
1
口答
2
口答
3
板书
4
口答
5
板书
6
板书
(二).全班合探。
1.学生展示与评价;
2.教师点拨或精讲。
三、质疑再探:
(3分钟)
Doyoustillhaveanyquestions?
Pleasetrytofindthemoutandlet’sdiscussthemtogether.
四、运用拓展(17分钟)
1.Letthestudentsmakeupsomeexercisesontheirown,andshowthemonthescreen.
2.Theteachershowssomeexercises.
TheteachergivessomeexercisestotheSs.(Onapieceofpaper)
(三)全课总结
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习,你都有哪些收获?
谈一谈。
2.学科代表总结本节课。
将展示之星,评价之星,质疑之星,进步之星,合作之星给XX,并提出要求,希望下一节课在哪些方面改进等。
(四)作业设计
Writethenewwords,eachwordfivetimes.
板书
设计
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
Keywords.Couldyoupleasedo…?
教学反思:
课题
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
课时
备课日期
授课日期
教学目标
KnowledgeObjects
1KeyVocabulary
throw,allthetime,neither,shirt,assoonas,pass,borrow,lend,finger,hate,chore,while.
2TargetLanguage
theminute…;Iamjustastiredasyouare!
教材分析
重点
1.KeyVocabulary
throw,allthetime,neither,shirt,assoonas,pass,borrow,lend,finger,hate,chore,while.
2.TargetLanguage
Makepoliterequests;Askforpermission.
难点
情态动词could的用法,neither的用法。
教法
三疑三探
学法
自学、合作、探究
教具学具
多媒体
教学过程
一、设疑自探(10分钟)
Leading-in:
Let’sgoonlearningtheunit3.
Pleaselookattheteachingaims.(展示学习目标)
Showtheteachingaims.
(一)根据课题,提出问题
看到这个课题,你想知道什么?
请提出来。
预设:
Somenewwordsandexpressions.
同学们提的问题都很好(真好),大多都是我们本节应该学习的知识,老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示,希望能为大家本节的学习提供帮助。
请看:
(二)出示自探提示,组织学生自探。
(6分钟)
自探提示:
二、解疑合探(15分钟)
(一).小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题;
2.教师出示展示与评价分工。
题目
展示小组
展示方式
评价小组
1
口答
2
口答
3
板书
4
口答
5
板书
6
板书
(二).全班合探。
1.学生展示与评价;
2.教师点拨或精讲。
三、质疑再探:
(3分钟)
Doyoustillhaveanyquestions?
Pleasetrytofindthemoutandlet’sdiscussthemtogether.
四、运用拓展(17分钟)
1.Letthestudentsmakeupsomeexercisesontheirown,andshowthemonthescreen.
2.Theteachershowssomeexercises.
TheteachergivessomeexercisestotheSs.(Onapieceofpaper)
(三)全课总结
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习,你都有哪些收获?
谈一谈。
2.学科代表总结本节课。
将展示之星,评价之星,质疑之星,进步之星,合作之星给XX,并提出要求,希望下一节课在哪些方面改进等。
(四)作业设计
Writethenewwordsandpracticetheconversations.
板书
设计
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
Keywordsandsentences.
教学反思:
课题
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
课时
备课日期
授课日期
教学目标
KnowledgeObjects
1KeyVocabulary
snack,stress,waste,inorderto,provide,anyway,depend,dependon,develop,independence,fairness,since,neighbor.
2TargetLanguage
inorderto;theearlier…thebetter…
教材分析
重点
1.KeyVocabulary
snack,stress,waste,inorderto,provide,anyway,depend,dependon,develop,independence,fairness,since,neighbor.
2.TargetLanguage
Makepoliterequests;Askforpermission.
难点
情态动词could的用法;reading
教法
三疑三探
学法
自学、合作、探究
教具学具
多媒体
教学过程
一、设疑自探(10分钟)
Leading-in:
Let’sgoonlearningtheunit3.
Pleaselookattheteachingaims.(展示学习目标)
Showtheteachingaims.
(一)根据课题,提出问题
看到这个课题,你想知道什么?
请提出来。
预设:
Somenewwordsandexpressions.
同学们提的问题都很好,老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示,希望能为大家本节的学习提供帮助。
请看:
(二)出示自探提示,组织学生自探。
(6分钟)
自探提示:
二、解疑合探(15分钟)
(一).小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题;
2.教师出示展示与评价分工。
题目
展示小组
展示方式
评价小组
1
口答
2
口答
3
板书
4
口答
5
板书
6
板书
(二).全班合探。
1.学生展示与评价;
2.教师点拨或精讲。
三、质疑再探:
(3分钟)
Doyoustillhaveanyquestions?
Pleasetrytofindthemoutandlet’sdiscussthemtogether.
四、运用拓展(17分钟)
1.Letthestudentsmakeupsomeexercisesontheirown,andshowthemonthescreen.
2.Theteachershowssomeexercises.
TheteachergivessomeexercisestotheSs.(Onapieceofpaper)
(三)全课总结
1.学生谈学习收获。
通过这节课的学习,你都有哪些收获?
谈一谈。
2.学科代表总结本节课。
将展示之星,评价之星,质疑之星,进步之星,合作之星给XX,并提出要求,希望下一节课在哪些方面改进等。
(四)作业设计
Completetheexercises.
板书
设计
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
Keywords.inorderto;theearlier…thebetter…
教学反思:
课题
Unit3Couldyouplea
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