中考语文作文写作专项练习题及详细答案解析3.docx
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中考语文作文写作专项练习题及详细答案解析3
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中考语文作文写作专项练习题及详细答案解析3
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅰ卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一.作文(共20小题)
1.阅读下面的文字,按要求作文。
成长的过程中,我们所走的每一步,总有人相伴,有情相拥,有物相随。
或是含辛茹苦的父母,或是循循善诱的教诲,或是爱不释手的书卷。
请拿起你的笔,写下你一路走来的故事吧。
请以“ ,一直陪在我身边”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
(1)先将题目补充完整。
(2)结合自己的生活体验,感情真挚,内容具体。
不得抄袭和套作。
(3)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
(4)书写认真,规范,卷面整洁。
2.作文。
请以“ 树下我成长”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整并抄写在答题卡上;
②不要少于600字;
③文中不出现(或暗示)本人的姓名、校名;
④卷面整洁,书写工整。
3.心田,是个体的精神王国。
种下善,你将收获虔诚的感恩;种下爱,你将收获倾心的情;种下花,你将收获累累秋实!
请以“种在心田里的 ”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)在横线处填写一个恰当的词语,将题目补充完整;
(2)叙事做到有详有略;
(3)不少于500字。
4.根据下面的题目和要求写一篇文章。
在生活中,我们总会遇到许多令人印象深刻的印记,也许是母亲眼角的皱纹,也许是父亲深沉的背影,也许是朋友真诚的笑容,也许是陌生人一个善意的举动……
请以“他(她)的”为题,写一篇600字以上的作文。
要求:
①将题目补充完整;
②文体自选,诗歌除外;
③不得套作抄袭;
④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。
5.醉人的春色,难忘的旅行,给予慰藉的亲情,深藏心底的秘密,照片里的旧时光,流行歌曲中的小情绪……15岁的少年拿起笔,却发现,想写的太多太多,又有哪一样能写的尽呢?
请以“写不尽的 ”为题作文,不少于600字。
要求:
①补充完整题目后再作文;②文体不限,诗歌除外;③要表达出自己的真情实感;④文中不出现真实的校名、人名。
6.敬礼,是一种姿势,是一种礼仪,更是一种情感态度,或感恩,或尊敬,或崇敬和爱戴……值得我们为之敬礼的有国家、高山、江河、名人、师长……
请以“向 敬礼”为题,写一篇记叙文。
要求:
①写真情实感,不得抄袭和套作;②不少于500字;③不出现真实的人名、校名和地名。
7.文题:
激励我成长(将题目补充完整再写作)
要求:
①写一篇不少于600字的文章。
②内容健康,情感积极,文中不得泄露姓名、班级、学校等信息。
8.请以“你是我最 的人”为题,写一篇600字以上的文章。
提示:
请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
9.半命题作文
题目:
最美是
要求:
①先将题目补充完整;
②文体不限(诗歌、戏剧除外);
③写出自己的切身体验和真实感受;
④写一篇不少于600字的文章;⑤文中不得出现真实的校名与人名。
10.请以《父亲是一个_____的人》为题目,写一篇作文。
要求:
(1)请先将题目补充完整后作文;
(2)文体不限(诗歌除外),写出真情实感;
(3)字迹工整,书写清楚,不少于500字。
11.以《成长路上,我》为题,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整(提示:
成长路上,我收获了……或者:
成长路上,我丢失了……)
(2)叙述亲身经历及其感受。
(3)不少于600字。
(4)行文中不得出现真实的人名班级校名。
12.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。
所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭愧、尴尬,甚至是难堪。
回忆一个自己难忘的时刻,并以《 的那一刻》为题,写一篇作文。
不少于500字。
13.阅读下面的文字,按要求作文。
“隐姓埋名几十年,许身国威壮河山”,邓稼先,你的功勋,我记在心上;“乌云低垂泊清波,红烛光芒射斗牛”,闻一多,你的英勇,我记在心上;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,鲁迅,你的锋芒,我记在心上……总有一种过往,往事并不如烟;总有一种感动,让你热泪盈眶;总有一种精神,值得记在心上。
请以“你的 ,我记在心上”为题目,写一篇600字左右的文章。
要求:
(1)先将题目补充完整再作文;
(2)自选文体(诗歌除外),自定立意;
(3)不得抄袭,套作;
(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名;
14. ,让我陶醉
要求:
(1)将题目补充完整。
(2)不限文体。
(诗歌除外)
(3)不少于600字。
15.作文。
生活原本很简单,在日常生活中,有很多微小的事情,看上去微不足道,可它却给我
们很深刻的启示。
请以“生活教会我 (坚强、宽容、诚实、自信、感恩……)”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;
②除诗歌、剧本以外,文体不限;
③不少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
16.题目:
我和 的故事
要求:
①先在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整,如填:
发小、二叔、书本、小猫……②力求叙事清晰,中心突出;③写一篇600字左右的记叙文,有自己的真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的地名、校名与人名,否则扣分。
17.按要求作文
河流唱着歌很快的游去,冲破所有的堤防。
但是山峰却留在那里,忆念着,满怀依依之情。
﹣﹣﹣﹣泰戈尔
请以“依依之情”为题目写一篇文章。
要求:
①立意自定,文体自选,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②作文中不能出现真实的人名、校名;③不少于700字。
18.阅读下面的材料,按要求作文。
在我们成长的历程中,有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。
这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月,丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题,写一篇作文。
要求600字以上。
19.请以”这里有属予我的世界”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)自定立意,自选文体。
(诗歌除外)
(2)不要套作,抄袭
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
20.“北京8分钟”展示了中国自信,《经典咏流传》展示了国粹精华,《病房这个舞台》展示了彝族男孩与行医者的品质。
生活中处处有展示的舞台。
展示才华,展示风采……请以“展示”为题目,写一篇文章,不限文体(诗歌除外)。
中考语文作文写作专项练习题及详细答案解析3
参考答案与试题解析
一.作文(共20小题)
1.阅读下面的文字,按要求作文。
成长的过程中,我们所走的每一步,总有人相伴,有情相拥,有物相随。
或是含辛茹苦的父母,或是循循善诱的教诲,或是爱不释手的书卷。
请拿起你的笔,写下你一路走来的故事吧。
请以“ 勇气 ,一直陪在我身边”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
(1)先将题目补充完整。
(2)结合自己的生活体验,感情真挚,内容具体。
不得抄袭和套作。
(3)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
(4)书写认真,规范,卷面整洁。
【分析】从形式上看,这是一篇半命题作文。
【审题立意】拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思。
如:
“陪在我身边”,从这个题目现有的文字部分即可看出,“陪在我身边”就是同行的意思,也即同路的意思,“同行”的对象可以是亲人、朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。
当然,值得注意的是,“同行”的固然有积极的东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等。
【思路点拨】拟题要确定好体裁。
一般应根据自己的特长考虑是写记叙文,还是说明文,议论文;是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理。
【拟题指导】拟题杜绝俗套,避免重复雷同。
【思路指南】关注细节,以小见大。
这样写才能使文章内容充实,主题深刻。
内容要积极健康。
有的同学往往填上一些消极、不健康的内容,自然也降低了作文的品位。
【解答】【例文】
勇气,一直陪在我身边
我们是一群令人羡慕的中学生。
中学生的梦,纯洁浪漫,未必成真;中学生的歌,婉转动听,未必悠远;中学生的诗,热烈奔放,未必永恒…在这如歌如诗的年华中,我们充满梦想、激情与活力,然而一旦遇到困难或挫折,也易犹豫、动摇、退缩。
父母长年在外,自小没人可依靠的我,各方面的能力自然超出了同龄人。
认识我的人常常夸我是“女中豪杰”,然而他们都只看到了我坚强的表面,其实,外表坚强的我也有脆弱的时候。
自从步入初中大门,我对数学就不感兴趣。
每次数学考试,我的成绩总是不理想。
于是,渐渐地,我与数学更疏远了。
初一时的数学老师是一位口碑很好的教师,可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配,因此经常引来他的批评。
有时,一些调皮的男生便会跟着指手画脚,冷嘲热讽。
一向要强的我,每当此时便恨不得找个地缝钻进去。
次数多了,我想到了放弃。
可是,一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我。
暴风雨中,一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着,它想飞,可是心有余而力不足。
在一次次地努力失败后,我想它大概快要放弃了,而它却一再地鼓起了勇气,经过一次次地试飞,它终于离开了泥潭,挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。
它仅是一个小生灵,却有如此大的毅力,我呢?
我惭愧了。
于是我重新鼓起了勇气。
世上无难事,只怕有心人。
只要我不轻言放弃,又有谁敢说我学不好数学呢?
我开始调整自己的心态,我自认智力并不比别人差,数学学不好,主要是因为我对它不感兴趣。
我先买来一些资料,强迫自己多做多练,不懂的题目就请教同学。
上课时,我提醒自己全神贯注,保证每节课的听课质量…渐渐地,我有了些进步,虽说我还会时常受到老师的批评、同学们的嘲笑,但每当遇到这种情况,我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶,我相信,只要我坚持下去,总有一天,我也会像那只蝴蝶那样,迎来振翅飞舞的一天。
期末考试快到了,我坚信这次自己一定会成功,因为我有永不言败的勇气。
即使再失败,我也不会气馁,因为勇气一直陪在我身边。
【点评】开篇运用排比的修辞手法,增强了表达气势。
随即笔锋陡转,引出话题,自然而又给人以奇峰突起之妙。
既而以自己的切身事例为证,先是数学学科学习上的诸多困难让“一向要强的我”想“放弃”,而后一次偶然看到蝴蝶这样“一个小生灵”所作的一番拼搏与努力,竟创造了奇迹,由此,作者大受鼓舞,“重新鼓起了勇气”。
叙事后在结尾处进行了精当的议论,并强调自己“永不言败”的信念,再次突显主旨。
从整体上看,本文真正体现了“以小见大”的行文原则,是一篇不错的作文。
2.作文。
请以“ 亲情 树下我成长”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整并抄写在答题卡上;
②不要少于600字;
③文中不出现(或暗示)本人的姓名、校名;
④卷面整洁,书写工整。
【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。
审题可知,这篇作文应是与自己的成长有关的。
“××树下”设定了情境。
可以围绕自己与某某树之间的故事选材,也可以把××树下当作一个场景,写自己在这里从某人某物身上得到的感悟。
总之,需要从生活中取材,表现成长的主题,以情动人,写出真情实感。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨,彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事,围绕自己在××树下发生的故事来展开情节,应采用以小见大的写法,写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象,表现人物心理情感,目的要突出,不能为了细节而细节。
【解答】【例文】
亲情树下我成长
亲情是一段涓涓的细流,给心间甜蜜滋润;亲情是一缕柔柔的阳光,使心灵无限温暖;亲情是一个静静的港湾,让忧伤烟消云散;亲情是一艘轻轻的小船,将身心轻松愉快;亲情是一朵悠悠的白云,使生活无忧无虑…亲情之花开在爱的园圃,亲情之树长在爱的土地,亲情之星亮在爱的苍穹。
亲情是最真挚的感情升华,它编织了人生最美丽的彩虹。
无处不在的亲情,它会伴你走过成长的坎坷,助你跨过心中的悲伤,与你一起享受成功的快乐。
让我们感恩亲情,因为它会一辈子做你的依靠。
感恩亲情,因为它让你再多彩的花样年华中更多一份精彩。
感恩亲情,因为它的所有注定为你挥洒。
亲情会带给你成长中最大的鼓励,珍惜它吧,不要等失去了才学会挽留,不要等离开了才知道它的美好!
不管是亲情还是给予你此物的亲人,都值得你享受,都值得你呵护。
因为有它,所以旅途少了一份忧伤;因为有它,所以成长少了一份单调;因为有它,所以人生少了一份落寞﹣﹣因为有,所以乐;因为有,所以爱。
亲情,无处不在,它陪伴你走过金色的童年,路过种种悲欢离合,喜怒哀乐,它总能给予你许许多多的温暖和欢乐,无论什么时候,它总会陪在你的身旁,听你的倾诉,做你的安慰和依靠。
“滴水之恩当涌泉相报”,我们要感恩亲情,感谢那些养育你的人,其实不用做很多惊天动地的大事,又是你只需给他们一个拥抱、一个微笑,甚至是一声问候这种微乎其微的小举动,他们就满足了。
感恩亲情,珍惜亲情,它是一种美好的,幸福的,不求回报的爱。
每个长辈都爱护自己的子女,这种保护感是与生俱来的。
我们生活在亲情中,每天都被许许多多的爱所包围着,多么幸福、快乐啊!
但有时我们非但不感激这些人的存在感,还经常抱怨他们的碍手碍脚,唠唠叨叨,因为一些小事而和他们吵架,顶嘴。
尽管这样,他们还是义无反顾、任劳任怨的爱护我们、照顾我们。
顽皮、淘气在他们的眼里似乎都是平平常常的小事。
不管怎样,他们总能大度的包容我们、原谅我们。
这就是爱的力量,这就是亲情的力量,是多么无私和伟大啊!
我们是亲情树下的一株小草实,让我们学会感恩亲情,共同成长吧!
【点评】这是一篇关于亲情的散文,“亲情是一段涓涓的细流,给心间甜蜜滋润;亲情是一缕柔柔的阳光,使心灵无限温暖;亲情是一个静静的港湾,让忧伤烟消云散;亲情是一艘轻轻的小船,将身心轻松愉快;亲情是一朵悠悠的白云,使生活无忧无虑”等排比突出了亲情的重要,行文流畅,结构完整。
3.心田,是个体的精神王国。
种下善,你将收获虔诚的感恩;种下爱,你将收获倾心的情;种下花,你将收获累累秋实!
请以“种在心田里的 书香 ”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)在横线处填写一个恰当的词语,将题目补充完整;
(2)叙事做到有详有略;
(3)不少于500字。
【分析】这道题目是半命题作文,补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。
本题补充的对象可以是一个具体的事物名字,也可以是抽象的事物或者情感。
【审题立意】“心田”比喻为每个人心里都有属于自己的一片心灵空间、精神世界。
“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。
强调每个人都应该在自己的心灵播种梦想、希望、爱心等美好种子;
【思路点拨】整体来看,材料重点强调每个人都要在自己的内心田地种上美好的种子,收获桃李春风。
对接现实生活,材料立意指向是每个人都应该有美好的梦想、心存善意、希望、爱心等美好愿景,并用心呵护,使它获得收获。
【表达方式】写记叙文时,可以以记叙文字为主,但要用议论文字来点睛,写议论文时,要善于举出实践的事例来证明论点。
【文体选择】本文适合写成记叙文;也可以写成议论文,表达自己的观点。
【解答】【例文】
种在心田里的书香
圈圈圆圆的阳光斑驳在被风翻开的书页上,淡淡的热情和灼烧的味道会藏在书里,于是,我在心田里种植下书香之暖。
书总是甘于寂寞的,它的伙伴只有阳光吧。
所以,我会时常晒晒书,古旧的,新鲜的,它们遇到阳光,总带着新生儿般的虔诚,于是,我的书便有了温度,仿若一粒种子,在心田里生了根。
抚摩书皮的暖意,喜欢这样将其拿在手里的感觉,厚重坚忍的质感,还有那泛黄的印迹,脱落的铅色,这样的书里总有阳光。
《狼图腾》就常在一个个阳光抑或阴雨的日子里被找出。
草原上浓郁的奶香,却充满着生存的厮杀,然而这不是血腥,是生命最原始的感动。
狼,这个孤寂的王者,赢得一次次胜利,却终在月下一次次的嘶鸣里回归。
深重的黑色往往孕育着最多的活力,生命就在这样的奋斗中成为图腾。
在阴森的杀气里,寂寞是狼唯一的随从,这样一个传奇的历程,恍若草原上空的阳光,遥远而炽热。
郭敬明的文字恰似温暖的阳光,这个80后的年轻人,用细腻可感的笔调书写或忧伤或明媚的成长。
伤感的阳光有淡淡哭过的痕迹,却在雨雾的蒸腾中成为了彩虹。
这又怎么不是我们的写真?
青春的路上,总不会是一路平坦,磕磕碰碰作为生活中的常客,总是或多或少地让我们对生活丧失过信心。
幸好,每当此时,我还有书作为朋友,我还能从它们那里找到继续前行的勇气与力量。
就像《天亮说晚安》里的晨树,苦苦地徘徊,寻找冥冥之中的夙愿,奈何无处可觅,却终于在逆风的飞翔里,收获了他的梦想。
这何曾不是我们每个追梦人的真实写照呢?
生命于我们,有阳光有风雨,幸运的是,只要有梦,且敢于追梦,我们便会最终收获美好。
哦,书原是不必晒的,它的每一个文字都是一米阳光,在我们的心田中照亮那些阴晦的角落,让我们即便身处动荡的年华里,也能拥有温暖的情愫。
此时,在心田里种植的书香之暖,已经长出人性的枝叶:
枝叶摇曳,挥动绿色的手掌,向我展示它动人的光泽!
原来,我们都能像普鲁斯特在《追忆似水年华》里说的那样:
“为了看看阳光,我来到世上。
”
【点评】小作者萃取了生命中的书香之暖,将其种植在自己的心田,亦种植在阅读者的心田。
文章巧取晒书、翻书的画面,截取其中精彩“变奏”,更多的是将生命中的阳光,融入到生活素材中,亲切动人。
篇末引用名言,更有余音绕梁之韵味。
4.根据下面的题目和要求写一篇文章。
在生活中,我们总会遇到许多令人印象深刻的印记,也许是母亲眼角的皱纹,也许是父亲深沉的背影,也许是朋友真诚的笑容,也许是陌生人一个善意的举动……
请以“他(她)的”为题,写一篇600字以上的作文。
要求:
①将题目补充完整;
②文体自选,诗歌除外;
③不得套作抄袭;
④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。
【分析】【审题立意】此题属于半命题作文,横线上可以填入如“双手”、“肩膀”、“白发”、“微笑”、“眼神”等词,旨在抓住被描写人的某个特征或细节进行刻画,并通过这个特征叙事,最后传递出你对他(她)的真挚情感。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨,彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事,围绕某人的××来展开故事情节,应采用以小见大的写法,写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象,表现人物心理情感,目的要突出,不能为了细节而细节。
【解答】【例文】
他的微笑
六月的初夏,是最美的一段风景,淡淡的沁入心田的风,带来一段最美的回忆,还有那烙在心底的最美的微笑。
那时,云淡风轻,头顶着一汪蔚蓝的苍穹,时而飘过一两片薄薄的云,不久便弥散在其中,那骄阳下的时光,到现在都如此令人难以忘怀,不经意的想起这些,却勾起了藏在深处的两个身影。
夏天来了,游泳成为人们玩耍的主调,爸爸也带我去了海边,说是去玩玩,但是,如果早知道是他为了让我学会游泳才去的话,我一定会反抗这种折磨的,可惜啊……一到海边,他便拉着我匆匆换衣服下水,在水中,他犹如一条得水之鱼,翻腾着,溅跃着,看得我一脸的佩服。
爸爸看见我如此,嘴角弯起了一个狡黠的弧度,“想不想学学啊?
”我便像小鸡吃米般连连点头。
几分钟之后,我品尝了大自然调配的盐水,心里便咚咚地打起了退堂鼓了,刚欲离开时,爸爸一把拉住我,一个劲儿给我按到水里去了,挣扎着好不容易出水时,撞见了爸爸笑盈盈的脸,之间平日的忧虑。
劳累老早便一哄而散,只有如孩童般的喜悦。
我明白,这是躲不开的“悲哀”。
灿烂的骄阳炙烤着大地,回归大海是最美妙的事,但此时海边的浅滩中有两道人影,似乎是忽视了周围的一切,一个是我,一个当然是爸爸。
我渐渐的进入了状态,对各种技巧,各种方法渐渐熟悉起来,爸爸不出所料的一改脸色,转之为严肃,指导着我。
但我偶尔会被呛得剧烈咳嗽,这时望向他时,他便会游过来,拍拍我的背,递给我一个微笑,就再次游开,继续指导,搞得我莫名其妙的,嘀咕着真是六月的天,说变就变。
不过也总会在这时,有了一种感觉,不知何处而来的感觉,我便以此为动力,致力于练习,在水中翻腾,一次次精疲力竭,化为又一次次的努力,沉浸于此,未曾注意爸爸脸庞上的线条变得越发柔和,上扬的嘴角不住的表达着喜意,构成了于油画《父亲》截然不同的画面。
我忽的一下钻出水面“终于没喝到水了!
”忍不住沾沾自喜起来,然而,下一刻我的表情便凝固了,“水下灵活度太差,继续,到我满意为止。
”爸爸的表情再次被严肃取代,看了我一会儿才抛出这句话。
我犯着愁,心中叹着:
Mygod!
这是要培养运动员么?
继续吧!
我可不想出啥事儿……过了很久了,到现在我常常会回想起当时要走的时刻:
我练着练着突然“消失”,再突然从爸爸背后跳出来时,爸爸脸上布满的惊讶,成为了我的一个笑料,而他最后脸上挂满了微笑,让我感觉久违的又“神秘”的微笑,令我找到了之前力量的源头,原来,爸爸对我的爱,甚至宠溺,时时绕在我的身边,那天的学习,让我捕捉到了爸爸深藏于心的最美的微笑。
他的微笑,仿佛是无尽沙漠中的一抹翠绿;仿佛是炎炎烈日下的一整凉风;又仿佛是茫茫黑暗中的一处光亮,他的微笑,化为一股斗志,激励着我,鼓舞着我,始终陪伴着我,坦然的,向前方,向未来,缓缓走去……
【点评】这篇文章开篇点题,中间部分叙述“我”和爸爸去海边游泳的事,结尾总结全文,点明中心。
文章叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,值得一读。
5.醉人的春色,难忘的旅行,给予慰藉的亲情,深藏心底的秘密,照片里的旧时光,流行歌曲中的小情绪……15岁的少年拿起笔,却发现,想写的太多太多,又有哪一样能写的尽呢?
请以“写不尽的 诗歌 ”为题作文,不少于600字。
要求:
①补充完整题目后再作文;②文体不限,诗歌除外;③要表达出自己的真情实感;④文中不出现真实的校名、人名。
【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。
题目中的空白处填写的应是写不尽的具体内容,可以是某种情感,也可以是某种抽象的概念。
比如,写不尽的母爱,写不尽的亲情,写不尽的友情,写不尽的诗篇等等。
既然为“不尽”,那么选材应该要多,但主题一定要统一,统一在文章的主旨之下。
需从生活中取材,选材贵在真实,写出真情实感,以情动人。
【文体选择】记叙文或抒情散文。
【思路点拨】首段开门见,直接点明题目中的“写不尽”,表现自己对某人的感情,对某种情感的珍视。
文中则写人记事,截取生活中的几个画面,采用以小见大的写法,写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或文首形成前后呼应,使全文成为一个统一的整体。
【形式创新】写作文时,在拟写一个好的题目的基础上,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记;也可以使用几个小标题,串联起自己发现的几个生活中的诗意;使文章层次清晰,能更好地表达文章的中心。
【解答】【例文】
写不尽的诗歌
母亲是风景中的风景,母亲是诗歌中的诗歌。
﹣﹣题记
疾步穿梭于教室寝室食堂,俨然三点一线的生活。
我在飞快的穿梭间,不经意地匆匆一瞥,想来,已好久没与妈妈通话了。
我不是不想,而是不敢。
我不敢将血淋淋的分数呈现在她的眼前,我不敢想象妈妈为我整天整夜的工作,白发渐渐爬上了她的发梢,皱纹愈加放肆地在她脸上纵横。
不容我多想,动作早已在思考之前发生,我三下五除二拔下了那串烂熟于心的号码。
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