统编教材部编版五年级下册语文第五单元测评卷人教部编版含答案.docx
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统编教材部编版五年级下册语文第五单元测评卷人教部编版含答案
第五单元测评卷
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
(3分)
搂住(lōu lǒu) 扳手(bān bǎn)
揪住(jiū qiū) 手腕(wàn wǎn)
揩油(kāi jié) 蘸墨(zhàn zhān)
二、看拼音,写词语。
(8分)
pí biān zhuā náo
shāng bā hóu lónɡ
bāo fu píng zhàng
bù kān fā shǎ
三、下列词语书写全部正确的一项是( )。
(3分)
A.摔跤 期负 芝麻 B.粉桨 剃头 诈骗
C.捏住 侄子 露陷 D.犯罪 木桶 国子监
四、用“然”字组成词语,分别填入下面的句子中。
(6分)
1.曹小三( )早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
2.他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
3.当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
五、给下面的字词选择正确的解释。
(4分)
1.“绝活”中“绝”的意思是( )
A.尽,穷尽。
B.独一无二的,无人能及的。
C.断。
D.一定,无论如何。
2.“半信半疑”的意思是( )
A.又信又不信,对事情的真假不敢肯定。
B.比喻事物没有一点儿破绽。
C.比喻做事没有主意。
D.比喻做事之前已经有了主意。
六、按要求完成下列练习。
(9分)
1.师傅打开包袱。
(扩写)
_________________________________________________________________
2.师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。
(修改病句)
_________________________________________________________________
3.你把灯草挑灭一茎。
我放心了。
(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________________
七、写出下列句子运用的描写方法。
(6分)
1.两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
( )
2.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
( )( )
3.他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
( )
八、根据课文内容填空。
(8分)
1.《两茎灯草》选自清代吴敬梓的小说《________________》。
课文主要通过写严监生“__________________________”这件事,表现他的吝啬。
2.《刷子李》这篇课文描写了专干粉刷这一行的刷子李____________________________________的高超手艺,表达了作者________________________________________。
九、课内阅读。
(8分)
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
1.从画“____”的句子中可以体会到刷子李的动作__________,还非常________和有节奏感。
(2分)
2.曹小三在给师傅倒水点烟的时候,最关注的是师傅身上有没有白点,对此理解正确的是( )(2分)
A.曹小三不太相信师傅有传说中那么高的本事。
B.曹小三害怕师傅身上有白点,让人发现师傅的名气有诈。
C.曹小三认为师傅在吹牛,他要揭穿师傅。
3.“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
”这句话说明了什么?
(4分)
_________________________________________________________________
十、课外阅读。
(15分)
儿科大夫的手
年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子,顶着寒风,匆匆来到儿童医院。
诊室靠窗处设两张桌子。
一男一女两个大夫面对面坐在桌旁。
男大夫生得魁伟粗壮,肤色黧黑。
“像个铁匠。
”冷凌心里说。
女大夫生得娇小玲珑,一脸孩子气。
“医学院来的实习生。
”冷凌判断。
他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。
“下一个——梁虾仔。
”黑大夫嗓音洪亮,与他的个头很相配。
一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。
她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。
“铁匠”朝那妇女看了一眼,皱着眉说:
“天这么冷,怎么不多穿件衣服?
你也病倒怎么办!
”语气粗暴,像个爱摆架子的大夫。
“不吃奶,……哭了一夜,怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。
“铁匠”表情平淡“嗯、嗯”地应着,一边搓着手。
“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。
”冷凌暗想道。
终于,“铁匠”停止了搓手,从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头,夹在两手掌间又搓擦了几下,然后探进病婴的衣服。
听完后,他把听头插回原处,又搓了搓手掌,才伸手摸病婴的肚子。
“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字,又把手搓起来。
搓呀,搓呀……
讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫,职业习惯使他马上进入艺术构思:
该用什么题目?
“搓手”?
不行,不够尖刻,不够讽刺,太一般化……
“铁匠”的大嗓门儿把作家召回现实,他喊了冷凌儿子的名字。
冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定,一边描述儿子的病状,一边注视那双搓动的大手。
距离近了,看得真切。
那双大手很正常,看不出有什么异样。
大概是一种怪癖。
这怪癖占了多少时间!
假若他急病人之所急,假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责,他肯定不会这样毫无意义地搓手不止!
终于,“铁匠”停止搓手,开始听诊和按摸孩子的肚子了。
这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸,像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。
就在他的目光移到对面女大夫身上的时候,他突然说:
“不要这样!
你的手指和听头都很凉。
会把孩子惊吓的,孩子还会受凉呢。
孩子的肚皮又嫩又薄,经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前,该藏进衣服里……”
女大夫连声应诺,脸也红了。
冷凌的脸也悄悄地红了。
儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……
“谢谢!
”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意,一点儿也不含讽刺的味儿。
1.男儿科大夫搓手是因为( )(2分)
A.他患了怪病。
B.他有这种怪癖。
C.避免孩子受到惊吓和受凉。
2.整个过程中,冷凌的情感变化是( )。
(2分)
A.焦急—遗憾—不满—羞愧—敬意
B.焦急—不满—遗憾—羞愧—敬意
C.痛苦—遗憾—不满—敬意—羞愧
3.用“____”画出文中与“讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意,一点儿也不含讽刺的味儿”相照应的内容。
(4分)
4.冷凌最初不喜欢男儿科大夫的原因有哪些?
(至少写出三点)(3分)
________________________________________________________________
5.女大夫的脸红了,是因为___________________________________;冷凌的脸红了,是因为_______________________________________________。
(4分)
十一、习作。
(30分)
在生活中,有许多人值得我们学习,他(她)们可能是我们的朋友、同学,也可能是邻居或陌生人,现在请你以“我敬佩的人”为题,写一篇习作,要抓住人物的品质来写。
题目自拟。
参考答案
一、lǒu bān jiū wàn kāi zhàn
二、皮鞭 抓挠 伤疤 喉咙 包袱 屏障 不堪 发傻
三、D
四、1.当然 2.果然 3.竟然
五、1.B 2.A
六、1.曹小三的师傅小心翼翼地打开黑色的包袱。
2.师傅的殷切的教导时常回荡在我耳边。
3.如果你把灯草挑灭一茎,我就放心了。
七、1.动作描写 2.神态描写 动作描写 3.外貌描写
八、1.儒林外史 临终前仍惦记节省灯油 2.刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点 对这位具有超凡技艺的“奇人”的惊叹之情
九、1.熟练 优美 2.A 3.说明了刷子李的技艺十分高超。
十、1.C 2.A 3.讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫,职业习惯使他马上进入艺术构思:
该用什么题目?
“搓手”?
不行,不够尖刻,不够讽刺,太一般化…… 4.
(1)外貌魁伟粗壮,肤色黧黑,像个铁匠。
(2)语气粗暴,像个爱摆架子的大夫。
(3)对病人表情平淡,只“嗯、嗯”地应着。
(4)看病前不停地搓手,浪费时间。
(5)有个大嗓门儿。
(至少写出三点) 5.自己对工作不够细致,没有为患儿着想,很不好意思 自己误解了男儿科大夫,并为在心里构思小说讽刺他的行为,感到很羞愧
十一、【写作指导】通过典型的事例来表现人物。
选择的事例要能够恰当地表现人物的品质。
把事例介绍清楚,可以通过语言、神态等描写刻画人物形象。
人教版小学五年级下册语文测试题附参考答案
姓名:
班级:
得分:
一、看拼音,写词语。
(4分)
yún nuò dù jì dǎn qiè jù jué
( ) ( ) ( ) ( )
二、为加点的字选择合适的解释,将序号填在括号里。
(4分)
失:
①丢 ②没有掌握住 ③错误;疏忽 ④改变常态
1、他失足掉到了河里。
( )
2、人们见了他都大惊失色。
( )
3、要是再不下去,你可要坐失良机了。
( )
4、你不能把别人的功劳当过失。
( )
三、先把下面词语补充完整,并选择恰当的词语填入下面的句子中。
(8分)
( )机妙算 理直气( ) 战无不( ) 完( )归赵
无( )之宝 负( )请罪 同心( )力 疑( )不解
四、选词填空。
(5分)
探望 眺望 渴望 期望 展望
1、星期天,我和家人一起去乡下( )爷爷奶奶。
2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向。
3、家里虽穷,但他非常( )读书。
4、( )未来,我的心中满是喜悦。
5、去左海公园过队日,是我们的( )已久的一项活动。
五、选择正确的答案。
(9分)
1、下面各组词语中,有错别字的一组是( )
A.鞠躬尽瘁 理直气壮 含辛茹苦 无价之宝
B肝胆相照 杯水车薪 疑惑不解 同心协力
C.势不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生
D.完壁归赵 冲锋陷阵 襟飘带舞 神机妙算
2、对加点字解释全对的一组是( )
A.负荆请罪(背) 神机妙算(机会) 疑惑不解(怀疑)
B.素不相识(朴素) 危在旦夕(早晨) 理直气壮(正义的)
C.势不可当(承受) 攻无不克(克服) 完璧归赵( 归 )
D.同心协力(共同) 无价之宝(的) 嫉恶如仇(痛恨)
3、下列各组没有语病是一项是( )
A.夜里,我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.黄昏的时候,寒风整整刮了一个下午。
D.站在山脚下,我仰望群山,景色可真美。
六、按要求改写句子(4分)
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式?
(改为陈述句)
2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. (改为“被”字句)
3、用关联词合成一句话:
孙悟空神通广大。
小朋友都喜欢他。
七、重排句子并在括号里填上序号。
(6分)
( )老百姓感到奇怪,没有人敢去移动这块木头的。
( )商鞅做了秦孝公的丞相后,想立新变法。
( )为了取信于民,商鞅在都城南门立“三丈之木”,告示人们,如有人将木头移到北门,奖金10金。
( )立木取信的事实,终于使老百姓确信新发是可信的,从而新法得以推行。
( )后来,商鞅告示能移动者给予50金。
( )终于有个大胆的移动了这块木头,商鞅马上就给了他50金,以表明诚信。
八、阅读乐园(5分)
《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的名著,其中有许多故事大家都能耳熟能详,如《桃园三结义》《大闹天宫》《大闹野猪林》,这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生,呼之即出。
请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事,并向同学们做推荐。
故事题目《 》推荐理由
九、课外阅读。
(20分)
(一)三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意,张飞嚷道:
“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了!
”刘备生气地说:
“你一点也不懂得尊重人才,这次你就不要去了!
”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
岗前几片松林疏疏朗朗,潺潺溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫,诸葛亮翻了个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸葛亮这才悠然醒来。
刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开,像拨开雨雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽张飞说:
“我得诸葛先生,就像鱼儿得到了水一样啊!
”
1、 给下列词语划线的字选择正确的解释。
(2分)
(1)三顾茅庐(A、转过头看;B、注意,照管;C、拜访)
(2)青翠欲滴(A、欲望;B、想要;C、将要)
2、用横线画出文中一个打比方的句子,它用 比喻 (2分)
3、细读课文的第三自然段,看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度,请写下来:
(2分)
4、说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物,并说出理由(3分)
二、阅读短文,回答下面问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。
有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:
“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说:
“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。
”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:
“你( )不能站在凳子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。
”
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:
“真是聪明的徐文长啊!
”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。
(2分)
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
(2分)
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?
①、 。
② 。
(4分)
4、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?
请举例说一说。
(3分)
。
十、习作。
(35分)
缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过400字.
第五单元测试卷答案
一、 允诺 妒嫉 胆怯 拒绝
二、 2413
三、 神壮胜璧价荆协惑
四、 探望眺望渴望展望期望
五、 1、D 2.D 3. D
六、1.我不能忘记那令人激动无比的升旗仪式.
2.池塘被皎洁的月光照得通亮无比.
3.因为孙悟空神通广大,所以小朋友都喜欢他.
七、312645
八、略
九、
(一))1.
(1))C
(2)C
2.他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
卧龙 山冈
3.恭恭敬敬
4.略
(二)1.聪明的徐文长
2.不仅 而且
3.
(1)提两满桶水过既窄又软的竹桥
(2)在长竿顶上取礼物
4.略
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