托班开学五大领域教案.docx
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托班开学五大领域教案
托班开学五大领域教案
【篇一:
幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求】
幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求
一、幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
幼儿园小班健康领域教育内容与要求
(一)健康生活部分
1.情绪与适应
(1)情绪稳定不哭闹,逐渐适应幼儿园的生活,愿意来幼儿园。
(2)识别他人明显的情绪,在成人的帮助下学习调控情绪。
2.生活卫生习惯
(1)学习如厕,不憋大小便,养成定时大便的习惯。
(2)掌握正确的盥洗方法,早晚刷牙,勤洗澡。
(3)使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
(4)掌握基本的用餐方法,喜欢吃健康的食物。
(5)在成人的提醒下,养成经常喝水的习惯。
3.安全与自护
(1)外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。
(2)不做危险的事,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。
(3)能有秩序地上下楼梯,能玩大型运动器械。
(4)不随便吃东西,身体不舒服时能告诉成人。
(5)认识五官,了解主要保护方法。
(二)体育部分
1.基本动作与游戏
(l)喜欢参加身体锻炼,感受运动游戏的快乐。
(2)能上体正直、自然地走和跑,能听信号走和跑。
(3)双脚自然地向上跳、向前跳、从25厘米高处向下跳。
(4)能在平行线(或窄道)中间走,能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。
(5)能灵活地正面钻高65~70厘米的障碍物和手膝着地爬,在钻、爬、平衡游戏中能控制自己的身体和方向。
2.体操与队列
(1)学习一个跟着一个走成圆圈。
(2)学习模仿操和简单的徒手操。
3.器械活动
尝试玩各种小型运动器材(球、绳、棒、圈等)以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具,体验运动的快乐。
二、幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:
1.乐于与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚地说出自己想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂和会说普通话。
幼儿园小班语言领域教育内容与要求
在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
(一)谈话活动
1.学会安静地听同伴说话,不随便插嘴。
2.喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。
3.能听懂并愿意说普通话。
4.在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
5.初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
(二)讲述活动
1.能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。
2.理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
3.愿意在集体面前讲述。
4.能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
5.能安静地听教师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。
(三)听说游戏
1.乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。
2.练习发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词。
3.在游戏中尝试按照规则,运用简单句说话。
4.养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯,能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
(四)文学活动
1.喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。
2.初步感受文学作品的语言美,知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。
3.学习理解文学作品的内容或画面情节,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
4.在文学作品原有基础上扩充想象,仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。
(五)早期阅读
1.喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容。
2.能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。
3.对文字感兴趣,能在成人的启发下认读最简单的文字。
4.在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。
三、幼儿园社会领域幼儿园社会领域教育目标
在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容:
1.能主动地参与各项活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4.能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
幼儿园小班社会领域教育内容与要求
(一)自我意识
1.知道自己的姓名、性别和年龄。
2.在教师的指导下,学习自己选择活动,做自己能做的事情,从而感受独立做事的快乐和满足。
3.当遇到挫折、困难时,能够向成人寻求帮助。
4.在教师的鼓励和帮助下,能够坚持做完一件事,体会成功的快乐。
(二)人际交往
1.知道父母的姓名,了解他们喜欢做的事,感受他们对自己的爱,知道不打扰父母的工作和休息。
2.学习使用简单的礼貌用语与人打招呼。
3.逐渐熟悉老师,喜欢与老师交往。
4.愿意与同伴交往,知道同伴的名字,学习与同伴分享玩具和图书。
5.能用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等),并能判断一些简单行为的对与错。
(三)社会学习
1.逐渐熟悉班级环境和幼儿园环境,逐步适应并喜欢幼儿园的集体生活。
2.知道班级常规,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。
3.认识经常接触的成人,感知他们对自己的关爱,初步懂得尊重为自己服务的人。
4.初步认识幼儿园和家庭周围的环境。
5.能够认识几种常见的交通工具,如汽车、火车、飞机等。
6.乐于参加各种丰富有趣的节日活动。
四、幼儿园科学领域幼儿园科学领域教育目标
幼儿园科学领域的教育目标,主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情,学习运用适当的方法和手段解决简单的问题,获得对事物特征及其关系的粗浅经验。
1.对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲,有积极动手动脑的习惯。
2.关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识。
3.学习运用各种感官,动手动脑,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
4.借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考,能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。
5.通过观察和摆弄各种物体,探索各种现象,获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。
6.能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。
幼儿园小班科学领域教育内容与要求
幼儿园科学领域的教育内容包括科学(自然、科技)和数学两大部分,因为这两个部分既有共同点也有独特之处,下面分别介绍。
(一)科学部分
【篇二:
托班教学计划】
幼儿园托班教学计划
一、班况分析:
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一
日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。
喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内
向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。
但与此同时很多孩子还存在着一些情况,
在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,
挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。
同过近一个月的与家长
接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在
家进行早期阅读,有一定的可塑性。
但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的
做好家长工作。
二、班级工作总目标:
认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服
务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深
对幼儿的情感。
注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为
幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标:
(一)健康:
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。
(二)语言:
1、能听懂普通话,并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
(三)科学:
1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲
2、发展初步观察能力:
充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接
近的事物,丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。
(四)社会:
1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:
早,好,请,谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。
(五)艺术:
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。
三、区角创设内容及指导要点:
(1)生活区:
提供各种材料,提示自我服务的能力。
?
喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃
珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调能力。
?
用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。
?
扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。
(2)语言区?
提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
?
各种与主题有关的图书与文字。
?
幼儿从家中带来的图书。
?
提供玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。
(3)益智区?
盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖合适的瓶盖,发展比较能力,
提高手指和手腕的转动能力。
?
找朋友准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,
碗和筷子等。
(4)玩具区?
提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作:
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访
记录。
〈2〉幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。
如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作。
幼儿园小班教学计划-三联阅读
2、定期召开家长会:
〈1〉及时召开一学期的家长会,向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方
法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想,方法。
3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性。
篇二:
(精品)2015
年托班第一学期教学工作计划(精品)2015年托班第一学期教学工作计划—、基本情况分析:
本学期我班共有幼儿31名。
其中男生18人,女生13人,全部为新生。
本学期,幼儿年
龄在2、8—3.5岁之间,部分幼儿读过幼儿园,有一定的知识准备,但由于幼儿来自不同的
幼儿园,形成在日常生活及学习常规方面差距较大,另外,幼儿在各方面的能力相差甚远,
也给常规的教学带来一定的难度。
因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,依据《广
东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律,全面开展整合课程开放式教育让
和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
二、指导思想
在本学期的工作中,我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》,以《幼儿园教育指导纲要》、
《广东省幼儿园课程指南》为指导,在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想,为幼儿
营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。
在幼儿生活管理方面,帮助幼儿养成良好的
卫生习惯,掌握粗浅的健康、卫生常识,有基本的自我保护能力。
在教学管理上,以音乐教
学为特色,以语言、美工教学为重点。
将预成活动与生成活动有机的结合,制定适宜的活动
计划,合理安排一日活动环节,提供丰富的材料,科学、客观记录评价幼儿的学习情况,促
进幼儿全面和谐发展。
通过多种形式与家长联系,提高家园工作质量。
明确班级人员工作职
责,团结协作,形成健康向上的班风。
三、主要工作任务及措施
(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》,为幼儿创造
一个友爱和睦的集体,安静、整洁、美丽的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、
游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或
半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多操作,发展幼儿的协调能力及动手操作能力。
在室外创
设作品栏,展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要,満足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,
可以一区多功能,轮流开放,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换
活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学,提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
5、更加合理的利用社区资源。
(二)合理安排一日活动,一日活动安排注意动静搭配,室内外平衡。
具体措施
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,在时间的分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、
集体活动及每周各学科的課时分配有一定的比例,给与个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操,要求幼儿动作合乎要求,参加我园体能
操观摩活动。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标,制定本学期幼儿体能训
练要求及活动内容,并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动,户外体育活动能作到:
有目的、有要求、有内容、
有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动,每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动,每周开
展二节体育课,体育课能做到有教案、有准备、有效果分析,能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动,培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。
通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动,培养幼
儿的感受力,表现力及语言表达能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆的表现。
(三)、重视对幼儿的观察、评价,通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对
性改进教育工作。
具体措施:
1、建立幼儿个人成长档案,档案中体现幼儿的成长过程及进步。
2、根据本班幼儿发展的特点,制定相应的观察记录表及各种检核表。
如:
幼儿语言能力
检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表,根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位
幼儿。
3、重视收集评价幼儿的基本材料,如:
通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进
行纵向评价,并定期向家长展示幼儿成长档案,以便家长了解幼儿成长的动向。
4、重视教育评价对教育活动的作用,定期对幼儿发展状况进行纵向评估,以便了解幼儿
的发展状况及需要,从而提供更加适宜的帮助和指导。
(四)班级管理
1、班级每两周开展一次教研活动,商讨班级主题开展情况,及时提出与主题相关问题,
形成班级教学工作人人了解、人人掌握,从而提高保育员的配班能力。
2、每周召开一次班务会,由班长传达上级精神,安排班级工作任务,讨论班上幼儿存在
的问题,共同寻找适合的教育方法,对班级的各项工作做到有商量、有计划,并及时做好记
录。
3、教师做好晨检、交接班工作,管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
4、三位教师经常交流思想,互相学习,不断提高业务水平,在教育幼儿与家长工作上,
指导思想要一致。
5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规,做到教师的要求一致。
(五)家长工作
1、个别接触。
通过家访、电访、个别约谈,了解其在家情况及家庭环境,父母素养以及
他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等,约访率达到100%以上。
2、资料信息。
利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容,及时展示主题活
动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况,并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育
儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动,丰富家长的育儿知识,并提供家长沟
通与分享育儿经验的机会,共同探讨家园一致的教育。
四、每月工作安排:
八月份:
1、小班新生开学准备工作
2、召开班务会
3、班级环境布置
九月份:
1、制定本班的班务计划
2、学习模仿操
3、学期初家长会
4、稳定幼儿情绪、培养常规,篇三:
托班教学计划托班上学期工作计划新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。
本班两位老师和一位阿姨在合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,
实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的25名孩子。
一、现况分析:
我班现有人数25人,都是新学期刚入园的孩子,最大的3周岁多一点,最小的仅有两周
岁。
经过一周的观察我发现大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比较差,如:
有的
孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里,有的孩子睡觉需要老师搂
着?
?
由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉,所以幼儿的情绪还很不稳定,经常有
哭闹的现象,这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新
事物表现出极高的兴趣。
喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。
但由于现在
的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。
针对以上情况,本学期我班重点将是丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼
儿的社会交往能力。
二、工作任务:
(一)常规工作:
1.班级卫生保健管理:
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工
2.幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,
洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼
慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安
静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
3.幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
(二)幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、游戏等形式,确保教育目标和任
务的完成。
我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,积极讨论,吸
取其他班的长处。
认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。
认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培训,提高自身素
质与业务能力。
1.重视个别教育
幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,
所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合
不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。
2.加强特殊幼儿的护养工作。
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差异。
有的幼儿体
质比较差,容易出汗感冒,教师应加强对这些幼儿的护养。
3.环境布置
a:
墙面的更新措施:
随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平
台,借助这一平台,个性化地展示自我。
b:
区域活动材料的整理和投放措施:
1.罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类。
2.结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动。
3.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善。
(三)家园互动,互相合作,协调一致
1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出
建议等。
2.运用家园联系本,校讯通,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
【篇三:
托班教学工作计划】
篇一:
托班下学期工作计划
托班下学期工作计划
伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。
本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!
一、班级情况分析
经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。
孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌?
?
孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。
我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。
口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做。
但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。
针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。
二、工作目标
1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。
2、巩固各项
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