五章安全生产管理知识试题精选.docx

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五章安全生产管理知识试题精选

《安全生产管理知识》试题精选（第一章）

第一章安全生产管理概述

一、单选题

第一章  安全生产管理概述

．根据能量转移理论的概念，事故的本质是什么?

（    ） 

 ．能量的不正常作用    ．造成人员死伤    ．造成经济损失

．根据安全生产概念和工作要求，对于生产经营单位，安全生产需要保护的第一对象是（    ）。

 ．设备    ．从业人员    ．管理人员

．对劳动者不良的主要物理环境因素有哪些?

（    ） 

 ．异常温度和湿度、光照不良、噪声与振动等    ．粉尘、毒气、雾滴等

．安全管理中的本质安全化原则来源于本质安全化理论，该原则的含义是指从本质上实现生产系统的安全化，这就意味着从——消除事故发生的可能性，从而达到安全生产保障的目的。

（    ）

  ．思想上    ．技术上    ．管理上

．要做到“安全第一”，就必须（    ）。

  ．将高危作业统统关掉  ．安全系数越高越好  ．实行“安全优先”的原则

．现代企业安全生产科学管理的哲学观应是（    ）

  ．进行头痛医头．脚痛医脚的亡羊补牢式的事后型安全对策

  ．追求本质安全，进行超前管理和预防型安全对策

  ．严格事故和加大惩罚力度

．根据系统科学原理，建立安全生产系统的构成要素是：

（    ）

  ．人和机械    ．人、机、能量、信息    ．职工、设备、工具、车间

．作为一个现代企业的领导，从历史经验的启示中，我们应该追求怎样的安全哲学?

 （    ） 

  ．宿命论、被动型    ．经验论、事后型 

  ．系统论、综合型    ．本质论、预防型

．安全管理必须要有强大的动力，并且正确地应用动力，从而激发人们保障自身和集体安全的意识，自觉地积极地搞好安全工作。

这种管理原则就是人本原理中的    原则。

（    ）

  ．保障    ．反馈    ．激发  、动力

．人机系统的可靠度由下述哪些因素决定：

（    ）

  ．构成机器系统的单元可靠度的逻辑关系值 

  ．人的可靠度、机的可靠度 

  ．输入可靠度、判断可靠度、输出可靠度三个因素  ’

．人机系统中人的可靠度由下述哪些因素决定：

（    ）

    ．构成机器系统的单元可靠度的逻辑关系值

    ．人的可靠度、机的可靠度

    ．输入可靠度、判断可靠度、输出可靠度三个因素

．人机系统中机器的可靠度由下述哪些因素决定：

（     ）

    ．构成机器系统的单元可靠度的逻辑关系值

    ．人的可靠度、机的可靠度

    ．输入可靠度、判断可靠度、输出可靠度三个因素

．系统安全分析与危险性评价起源于（    ） 

    ．人员安全    ．设备安全    产品安全    产品质量    ’

．对劳动者不良的主要化学环境因素有哪些?

（    ）

    ．异常温度和湿度、光照不良、噪声与振动等

    ．粉尘、各种毒气、雾滴等

．下面哪些类型是人机系统的基本类型：

（·  ）

    ．人与工具的结合，人与控制机的结合，人与微机的结合，人与动力机的结合，人与工作机的结合。

    ．人作为劳动者的人机结合形式；人作为控制者的人机结合形式；人作为监视者的人机结合形式。

．人机系统的四种功能是：

（    ）

    ．信息接受、信息储存、信息处理和执行功能

    ．加工零件、生产、开发、运输

．下面哪些形式是人机系统的基本形式：

（    ）

    ．人与工具的结合，人与控制机的结合，人与微机的结合，人与动力机的结合，人与工作机的结合。

    ．人作为劳动者的人机结合形式；人作为控制者的人机结合形式；人作为监视者的人机结合形式。

．企业所设置的“专职安全管理人员”是指（    ）。

    ．专门负责安全生产管理工作的人员

    ．负责设备管理、环境保护工作的人员

    ．负责技术、设计工作的人员

．生产经营单位实施安全生产全面管理职能的组织部门是：

（    ）    

．企业安全生产委员会    ．企业安全技术部门    ．企业管理部门

二、多选题

．职业危害因素是指：

（    ）  ．职业中毒    ．职业伤亡    工业粉尘   ．职业事故  ．生产噪声

．安全系统的要素有：

（    ）    ．人    ．物    ．能量    、信息    ．工艺

．从学科角度上看，安全科学技术研究的主要内容包括：

（    ）    

．安全科学技术的基本理论    ．安全科学技术的应用理论    ．专业技术    ．管理理论

．安全科学技术是研究人类生存条件下    、    、    系统之间的相互作用，保障人类生产与生活安全的科学与技术。

（    ）   

 ．人    ．机    ．环境   、技术

．根据人类安全哲学发展进程，在工业革命前的安全认识论和方法论是：

（    ）   

 ．局部安全  ．事后型    ．听天由命    ．无能为力

．在安全管理工作中，下列哪些属于对安全管理人员素质的要求：

（    ）    

．思想政治素质好，坚持原则，热爱职业安全卫生管理工作    

．掌握职业安全卫生技术专业知识和劳动保护业务知识    

．懂得企业的生产流程，了解生产中的危险因素，熟悉预防措施

．具有一定的文化水平，有较强的组织管理能力

．下列哪些是注册安全工程师的主要职责：

（    ）    

．定期向企业法定代表人或负责人提交安全生产书面意见    

．参与制定防止伤亡事故、火灾事故和职业危害措施    

．经常进行现场安全检查，及时处理发现的事故隐患，重大问题应该及时上报    

．组织、指导对员工的安全生产宣传、教育和培训工作

．安全组织机构中的安全生产委员会的主要职责有：

（    ）    

．组织制定企业安全生产政策、目标，以及年度安全工作计划，并督促各部门组织实施    

．协调、指导各部门开展监督检查、宣传教育等安全管理工作    

．研究解决安全生产重大问题    

．评价安全措施的效果，并为获得最佳效果做必要的改进

．下列哪些属于安全工程师的具体工作：

（    ）    

．识辨、评价事故发生的条件，评价事故的严重性    

．研究防止事故、减少伤害或损失的方法    

、向有关人员传达有关事故的信息    

、评价安全措施的效果，并为获得最佳效果做必要的改进

．下列哪些是注册安全工程师应当履行的义务：

（    ） 

．遵守国家有关安全生产的法律、法规和标准

．维护国家、公众的利益和受聘单位的合法权益

．严格保守在执业中知悉的单位、个人技术和商业秘密

．定期接受业务培训，不断更新知识，提高业务技术水平

．下列哪些属于事故预防工程技术对策中需要遵循的技术性原理：

（    ）    

．消除潜在危险的原理  ．闭锁原理  ．能量屏障原理    、薄弱环节原理

．运用控制原理对安全生产进行科学管理，其基本步骤有：

（    ）

．建立安全生产的判断准则和标准

．衡量安全生产实际管理活动与预定目的的偏差

．采取相应安全管理、安全教育和安全工程技术措施纠正偏差或隐患

、建立安全生产管理组织体系

．管理学的控制原理认为，管理活动的构成要素有：

（    ）

．控制者    ．控制对象    控制工具和手段    控制成果

．下列哪些属于事故预防工程技术对策中冗余性原理的措施：

（    ）    

．电路中使用保险丝    ．工业生产中降低额定电压    ．用不燃材料代替可燃材料    ．增加钢丝绳强度

．下列哪些属于事故预防工程技术对策中闭锁原理的措施：

（    ）    

．冲压机械的安全互锁器    ．工业生产中降低额定电压    ．电路中的自动保安器    ．在高压容器中安装卸压阀

．下列哪些属于事故预防工程技术对策中消除潜在危险原理的措施：

（    ）    

．用不燃材料代替可燃材料    ．用导爆管技术代替导火绳起爆的方法    

．手电钻采用双层绝缘措施    ．在高压容器中安装卸压阀

．企业安全管理组织网络主要由下列哪些系统构成：

（    ）    

．安全信息系统  ．安全工作指挥系统  ．安全检查系统  、安全监察系统

．下列哪些属于事故预防工程技术对策中薄弱环节原理的措施：

（    ）    

．电路中使用保险丝     ．煤气发生炉的防爆膜    、压力容器的卸压阀   、增加钢丝绳强度

．下列哪些属于事故预防工程技术对策中能量屏障原理的措施：

（    ）    

．建筑高处作业使用安全网    ．反应堆的安全壳    ．工业生产中降低额定电压    、在高压容器中安装卸压阀

．安全信息的反馈方式有：

（    ）    

．直接向信息主体反馈    ．直接向信息源反馈    ．直接向信息客体反馈    、加工处理后集中反馈

．运用安全管理规律和安全管理技术，下列哪些属于安全信息在管理中的应用形式：

（    ） 

．安全管理记录  ．安全管理报表  ．安全管理台账  、安全宣传信息

．安全信息的功能有：

（    ）

．安全信息是企业编制安全管理方案的依据

．安全信息具有间接预防事故的功能

．安全信息具有间接控制事故的功能

．安全信息具有教育的功能

．安全信息流是要认识生产和生活中的：

（    ）

．人—人信息流  ．人—机信息流，．人—环境信息流  ．机—环境信息流

．安全信息的类型可分为：

（    ）     

．一次信息  ．二次信息  ．三次信息  ．四次信息

标准答案

一、单选题

    ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  

   ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．

二、多选题

    ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．    

．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．   

．  ．  ．  ．  ．  ．  ．  ．

《安全生产管理知识》试题精选（第二章）

第二章生产经营单位的安全生产管理

一、单选题

．企业安全的教育中的“三级教育”是指：

（    ）  

 .法规教育、生产教育、技术教育    ．学徒教育、上岗教育、带班教育  

 .安全生产的厂级教育、车间教育、班组教育

．根据有关规定，三级教育中的班组安全教育的教学学时是：

（    ）

  ．学时    ．学时    ．学时

．三级教育中的“班组安全教育”应由谁来进行?

（    ）

 ．企业安全技术人员  ．教育部门的专业教师

  班组长会同安全员及带班师傅

．为了保证机械操作安全，操作各种机械的人员——经过专业培训，能掌握该设备

  性能的基础知识，经考试合格，持证上岗。

（    ）

  ．必须    ．不必    ．建议

．新员工操作机器设备前，应     。

（    ）

  、进行培训与指导    ．让其独立操作    ．配备工具

．未经培训的普通工人不允许安排替代技术工人，艺徒在没有老师傅带领下不允许  安排其独立操作，是（    ） 的安全职责。

 .人事、劳资部门    ．安全专职机构    ．技术部门    ．生产部门

．三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。

三级教育是指：

（    ）

  .入厂教育、车间教育和岗位（班组）教育

  ．低级、中级、高级教育

  ．预备级、普及级、提高级教育

．特种作业人员年审免试的条件是（    ）  

 ．两个复审期内做到无事故    ．当年做到无事故  ．所在企业的管理部门同意

．对于操作工人来说，下面哪一部分的安全教育内容最为重要：

（  ）

  .安全生产知识、安全意识与安全操作技能教育

  ．安全科学基本理论与教育

  ．安全生产方针、法规与管理方法教育

、对于企业生产管理者来说，下面哪一部分的安全教育内容最为重要：

（  ）

、安全生产知识、安全意识与安全操作技能教育．安全科学基本理论与教育

．安全生产方针、法规与管理方法教育

、离岗      个月以上者，须重新进行车间、岗位安全教育。

（    ）

    ．    ．    ．

．在安全管理中，下列哪样比较重要?

（    ）

  、发防暑降温费    ．安全培训和教育    探望负伤人员家属

．禁止标志的含义是不准或制止人们的某种行为，它的基本几何图形是：

、带斜杠的圆环    ．三角形    ．圆形   ．矩形

．特种作业人员的安全培训，一般采取按工种分批集中，      的方式进行。

（    ）    

、师傅带领    ．脱产集体授课    ．大家讨论

．所有机器的危险部分，应     来确保工作安全。

（    ）

、标上机器制造商名牌   ．涂上警示颜色    ．安装合适的安全防护装置

．下列工种中不属于特种作业的是（    ）

  、焊工    ．电工    ．架子工    、木工

．取得特种作业操作许可证的人员，一般每隔几年必须进行定期复审?

（  ）

  、一年    ．二年    ．三年

．企业全员安全教育是面向全体干部、     的定期安全教育。

（    ）

  、工人    ．家属    ．职工和家属

．下面人员中，     需要接受安全培训。

（    ）

、管理人员    ．工人    ．以上两类人员都同样需要

．离岗三个月以上六个月以下复工的工人，要重新进行     。

（    ）

  、岗位安全教育    ．厂级安全教育    ．车间安全教育

、     是提高职工安全技术素质的有效措施。

（    ）

  、实践锻炼    ．加强批评    ．加强安全教育和培训

．对于安全专业技术人员来说，下面哪一部分的安全教育内容最为重要：

（   ）

  、安全生产知识、安全意识与安全操作技能教育

  ．安全科学基本理论与教育

  安全生产方针、法规与管理方法教育

．根据有关规定，三级教育中的各级教学学时是：

（    ）

  、厂级学时，车间学时，班组学时

  ．厂级学时，车间学时，班组学时

  ．厂级学时，车间学时，班组学时

．特种作业人员须经——合格后，方可持证上岗。

（    ）

  、专业技术培训考试  ．领导考评    文化考试

．作业人员的培训教育，包括：

     （    ）

  、入厂安全培训教育    ．车间安全培训教育

  ．岗位安全培训培育    、安全三级教育

．企业安全管理人员必须经过不少于——学时的安全教育，并经考核合格后方能任职。

（  ）

、  、  、  、

、    是企业最基本的安全制度。

（    ）  

．安全教育制度    ．安全检查制度  ．安全生产奖惩制度    ．安全生产责任

．离开特种作业岗位    年以上的特种作业人员，需重新进行安全技术考核，合格者方可从事该作业。

（  ）

  ．半    ．    ．    ．

．新进矿山的井下职工，矿山企业应当组织对其进行安全教育、培训，下矿井工作前至少必须接受多少个小时的安全教育、培训。

（    ）

  ．    ．    ．    ．

．特种作业人员必须持证上岗，严禁无证操作。

取得《特种作业人员操作证》者每   年进行一次复审，未按期复审或复审不合格者操作证自行失效。

（    ）   ．    ．    ．    ．

．特种作业人员安全技术培训时间不少于    学时。

（    ）

．    ．    ．    ．

．新工人进入生产岗位前应安排做好体检工作，分配时应执行有关职业禁忌症的规定，这是企业    的职责。

（    ）

  ．安全专职机构    ．人事、劳资部门    ．卫生保健部门    ．计划部门

．安全技术措施计划的编制工作应由    负责具体组织。

（    ）

  ．企业安全工作专职机构（或专职人员）    ．企业财务计划部门

  ．企业生产部门    ．企业第一领导者

．厂长经理应审定安全生产规划和计划，确定本单位安全生产目标，签发安全生产

  规章制度、安全技术规程，批准重大安全技术措施，    安全生产资金投入。

（  ）

  ．切实保证    ．可能的条件下保证    ．保证适当的

．安全技术措施计划是指厂矿企业以   为目的的一切技术组织措施。

（  ）

  ．防止工伤事故    ．改善企业内部各种劳动条件    ．增加企业利润

．一般什么时期编制安全技术措施计划?

（    ）

  ．年初    ．年中    ．每年的三季度

．企业编制安全技术措施计划时，应根据本企业情况由    订出车间的具体措施计划，经职工讨论，送安技部门审查汇总。

（    ）

．车间主任会同车间工会有有关人员    ．车间技术人员

．企业的总工程师    ．负责企业安全工作的领导

．企业发生事故所造成的经济损失，一般间接损失比直接损失    。

（    ）

  ．小    ．相等    ．大

．根据安全经济学的理论，随着技术的进步和生产的发展，在职业安全卫生投资结构中，职业卫生（工业卫生）的费用相对职业安全（安全技术）的费用投入，应是：

（    ）

  ．逐步增加    ．逐步减少    ．保持不变

．根据安全理论进行系统科学地分析，事故的直接原因是：

（    ）

  ．人的不安全行为，物的不安全状态    ．情绪不佳，技术不好

  。

生产效益不好，无章可循

．从安全经济学的角度，通常有这样的指标：

安全上有元的合理投入，能够有    元的经济产出。

（    ）

  ．    ．   、

．安全生产责任制，包括（    ）  

．全员职责  、安全生产管理机构设立  、人员任命  、履职考评情况

．影响人的安全行为的环境因素是哪些?

（   ）

．气质、性格、情绪、能力、兴趣等    ．社会知觉、角色、价值观等

．风俗、时尚等    ．光亮、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量等

．如下哪些心理现象是安全心理现象?

（    ）

  ．侥幸心理、盲干心理、呈能心理、麻痹心理、好奇心理等

  ．谨慎心理、认真心理、负责心理等

．根据人的社会属性的行为模式，人的行为的根本来源是：

（   ）

  ．人的需要    ．金钱    ．外部刺激

．影响人的安全行为的社会因素是哪些?

（    ）    

．气质、性格、情绪、能力、兴趣等    ．社会知觉、角色、价值观等    

．风俗、时尚等    ．光亮、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量等

．影响人的安全行为的社会心理因素是哪些?

（    ）   

．气质、性格、情绪、能力、兴趣等    ．社会知觉、角色、价值观等  

．风俗、时尚等·    ．光亮、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量等

．影响人的安全行为的个性心理因素是哪些?

（    ）  

．气质、性格、情绪、能力、兴趣等，    ．社会知觉、角色、价值观等  

．风俗、时尚等    、光亮、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量等

．如下哪些心理现象与事故有关?

（    ）

  ．侥幸心理、盲干心理、呈能心理、麻痹心理、好奇心理等

  ．谨慎心理、认真心理、负责心理等

．根据行为科学的知识，在分析事故的原因时，从人的角度要考虑：

（    ）

  ．人的情绪、气质、社会知觉等心理因素，以及人的动机、能力、需要等因素

  ．体力、视力、体重等  、年龄、性别、身高等

．人体测量学主要研究人体测量和观察方法，通过对人体的    测量研究和探讨人体的特征、类型、变异和发展的规律，这也是人类学的最基本的研究方法，通常使用人体静态测量和人体动态测量两种常用方法。

（    ）  

．宏观与微观    ．整体和局部    ．内部与外部  ．精确和模糊

．长时间单调、乏味、紧张的作业，持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业时    疲劳的产生或加重。

（    ）  ．肌肉    ．精神    神经    ．关节

．站着不动、长期或经常重复地弯腰、躯干扭曲并倾斜的姿势、经常性重复地单腿支撑的姿势和手臂长时间前伸等姿势极易产生疲劳。

这几类姿势容易导致产生疲劳，究其原因，主要为    。

（    ）

  ．动态作业    ．动作力量过大    ．动作幅度过大    ．静态作业

．按疲劳产生的原因，它可分为心理性疲劳和    。

（    ）  

．环境疲劳    ．全身性疲劳    产业疲劳    ．生理性疲劳

．作业者在疲劳状态下继续作业，立即可能发生的直接后果是使工作效率下降、    ，并且会使作业者作业后的恢复期延长。

（    ）

．易患职业病  ．事故率上升  企业经济效益降低  、企业经济效益增加

二、多选题

．下列哪些属于职工家属安全教育的内容：

（    ）

  ．职工的工作性质    ．职工的工作规律

  ．职工工作岗位的安全生产常识    ．岗位生产工艺的特点和预防措施

．下列哪些属于企业普通员工的安全教育方法：

（    ）

．三级教育    ．复工教育    ．全员安全教育    ．企业日常安全教育

．下列哪些属于企业一般职工应当具备的安全生产知识：

（    ）

  ．有关电器设备的基本安全知识

  ．个人防护用品的正确使用以及伤亡事故的报告

  ．生产中使用的有毒有害原料的安全防护知识

  ．国家安全生产法规

．企业中层管理干部应当具备下列的哪些安全知识：

（   ）

  ．多学科的安全技术知识    ．安全系统理论

  国家安全生产法规   、推动安全工作前进的方法

．企业班组长应当具备的安全文化素质有：

（    ）

  ．强烈的班组安全要求    ．深刻的安全生产意识

  ．自觉遵章守纪的习惯    ．勤奋履行工作职责

．企业中层管理干部应当具备的安全文化素质有：

（    ）

  ．关心职工健康的仁爱之心    ．有高度的责任感

  有适应安全生产工作的能力  ．自觉遵章守纪的习惯

．下列哪些属于安全教育的手段和技术：

（    ）

  ．人—人传授教育  ．人—机演习培训  ．人—境访问教学   ．电化教学

．企业班组长应当具备下列的哪些安全知识：

（    ）  

．国家安全生产法规    ．多学科的安全技术知识  ．较多的安全技术技能    ．熟练的安全操作技能

．安全教育的对象包括：

（    ）

  ．企业领导    ．企业职工    ．职工家属

．下列哪些是适合于安全教育的方式：

（    ）

  ．讲课    ．展览    ．示范

．安全科学具有下列哪些科学相互交叉的特点：

（    ）

  ．自然科学  ．行为科学    ．经济学  、社会科学

．安全经济学通过理论研究和分析，揭示和阐明了    的表达形式和实现条件。

（    ）  

．安全利益  ．安全投资    ．安全效益    ．生产效益

．根据安全科学理论，安全生产保障需要研究下列哪些经济规律：

（    ）

  ．安全系统科学规律    ．事故学规律

  ．安全文化学规律    ．安全成本、效益规律

．下列哪些属于安全投资活动：

（    ）  

．安全技术投资    ．工业卫生投资  ．辅助设施投资