圣诞节ppt无水印.docx
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圣诞节ppt无水印
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圣诞节ppt无水印
篇一:
unit8Atchristmasstorytime
unit8Atchristmas(period1storytime)
一.教学内容
译林版小学英语五年级上册unit8Atchristmas:
period1storytime
二.教学目标
1.知识目标:
1)通过学习,让学生能熟练朗读课文,能在课文情境中理解storytime。
2)通过学习,让学生能在文本语境中理解,会读以下词汇:
christmas,presents,christmastree,Fatherchristmas,pretty,thing,
christmaseve,stocking,waitfor,turkey,pudding,haveagoodtime.3)能够理解并初步运用表示时间顺序的副词:
first,next,then,finally有条理地描述圣诞节的活动。
2.能力目标
能在教师指导下,运用一定的阅读策略逐步阅读和理解故事内容。
3.情感目标
让学生能在christmas的情境中感受圣诞愉悦的氛围,激发学生了解圣诞文化的兴趣。
三.教学重难点
1.能够运用一定的阅读策略,在文本情境中阅读和理解storytime.2.能运用表示时间先后的顺序的副词:
first,next,then,finally有条理地描述事情经过。
四.课前准备
ppT,圣诞图片
五.教学过程
step1warmingupandpre-reading
1)T:
goodmorning,boysandgirls.I?
myournewenglishteachertoday.Youcancallme“mandy”.
ss:
goodmorning,mandy.
T:
TodayisDec,25th.whatholidayisittoday?
ss:
christmasDay.
T:
somerrychristmas,everyone.
ss:
merrychristmas.
T:
Today,ourtopicischristmas.(揭题)
2)T:
Doyouknowaboutchristmas?
ss:
Yes/no.
可以请说Yes的学生谈一谈自己了解的christmas.
ss:
saysomethingaboutchristmastheyknow.
T:
wecanhavealotoffunatchristmas.First,let?
senjoythevideo:
“christmasFun”.(播放短片:
christmasFun里面会出现一些与圣诞有关的基本信息)Thenlet?
sshare:
whatdopeopledo/eatatchristmas?
ss:
watchthevideo.(视频上呈现问题)
T:
what?
sthechristmasfun?
呈现句型:
people…
Let?
stalkin4.Youcansay:
people…
学生会说Fatherchristmas/christmastree/presents/christmassongs
turkeys/stocking/puddings…etc
Teachthenewwords
3)Let?
splayagame,20secondsnon-stoptalking.(计时器)
T:
Youknowsomethingaboutchristmasfun.Let?
splayagame:
20-secondnon-stoptalking
(两组pK,屏幕上打出句型people…)
step2pre-reading
1)Doasummaryabout“christmasFun”:
Atchristmas,peoplesee…peoplehear…peopleeat…
2)Dotheyhavefunatchristmas?
ss:
Yes.
3)T:
howaboutourfriendmike?
schristmas?
相册,声音:
wealwayshavealotoffunatchristmas.
4)T:
now,let?
slookatthepicturesandknowaboutmike?
schristmasfun.(相册呈现4幅图)chooseonepicture,practiceinpairs.
Tips:
1.选择一副你感兴趣的图,两人一组,讨论mike的圣诞趣事
2.注意关键词:
who?
where?
what?
how?
makeamodelwithpicture1:
Aretheyathome?
whatdotheydo?
学生可能说到:
Theysee…Theybuy…与学生交流圣诞节活动和感受.如:
DoyoubelieveFatherchristmas?
Doyourfamilybuychristmastree?
Doyourparentsgiveyouanypresents?
whatpresentdoyouwaitfor?
step2while-reading
1)T:
oh,youhavegoldeneyes.mikereallyhasalotoffunat
christmas.Doyouwanttoknowmoreaboutit?
Let?
slistentomike?
sintroduction.andchoosethephrasesaboutmike?
schristmasfun.Tips:
听录音,勾出mike的圣诞活动,四人小组读一读.
给出picture1andpiccture2和以下词组:
gotoseefatherchristmasbuynewcoats
haveapartybuyachristmastree
putsomeprettythingsonthechristmast
ree
putourpresentsunderthetreebuyflowers(学习单上让学生勾)T:
Teachthephrases:
putsomeprettythingsonthechristmastreeputthepresentsunderthetree
(演示将蝴蝶结,铃铛挂在圣诞树上,将礼物盒子放在圣诞树下面)
小组汇报:
边勾,边板书,带读
T:
readthetwoparagraphsbyyourselves
2)T:
Doesmikehaveanyotherfunatchristmas.Let?
sreadtheresttwoparagraphsandunderlinetheactivitiesofchristmasfun.Tips:
4人小组合作,自读三四段,划出mike的圣诞趣事,小组汇报分享.3)what?
smike?
sfun?
p3:
putastockingonourbedsandwaitforpresentsTeach:
waitfor
T:
whendoweputthestockingonthebed?
Teach:
christmaseve(呈现日历)Dec,24thischristmaseve,andDec,25thischristmasDay.
T:
onchristmaseve,whatdotheydo?
ss:
They…
T:
Doyouwanttohavepresents?
whatpresentsdoyouwaitfor?
ss:
Iwaitfor…(让学生用waitfor说一说自己的圣诞梦想)
4)p4:
what?
smike?
sfunonchristmasDay?
Teach:
wakeupearly给出中文意思
whydotheywakeupearly?
becausetheyareveryhappy.Theywanttoopenthepresents.
板书:
eataturkeyandchristmaspuddinghaveabiglunch
T:
presents,deliciousfood,haveabiglunchwithfamilies.somikesays:
weallhaveagoodtime.mikeis….
canyoureadithappily?
ss:
readingroups.
c.perfectreading
1)把四个副词遮住,Thisismike?
schristmasfun.
openyourbooks,readandfind,whatwordsdoesheusetomakethestorymoreclearly?
ss:
First,next,then,finally
T:
Teachthenewwords.出示中文,带读,板书
2)Let?
sreadthestoryandenjoythechristmasfunwithhim.Tips:
小组读课文,感受mike的圣诞趣事,齐读或者每人读一段。
3)canyousaysomethingaboutmike?
schristmas?
篇二:
圣诞大促活动策划
圣诞大促活动策划
活动主题:
商城大品牌狂秒,狂团,狂送5折!
参与商家:
10-20家不同类目商家一起联合促销
联盟形式:
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目的:
通过互相引流,在不影响各自销售的情况下充分利用好流量,做年后的最后一次冲刺。
活动专场文字:
头版文字:
(广告图)2
20XX年这一场雪下得心里凉凉的,又一年快过去了。
这个圣诞节,要团,要秒,要尖叫!
2折?
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幸福的圣诞,我们为全国各地的朋友送上一份惊喜与温暖。
这个冬天真的不是特别的冷。
一区:
(狂秒狂团!
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产品展示(以单品秒杀。
套餐团购为主)
二区:
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帮派也有大活动啦!
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礼物?
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(凡于店铺购买就送一份惊喜礼物,这一区仅限有帮派的商家们,)
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篇三:
圣诞节英文手抄报内容
圣诞树christmasTree
据称,圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节,德国传教士尼古斯在公元8世纪用纵树供奉圣婴。
随后,德国人把12月24日作为亚当和夏娃的节日,在家放上象征伊甸园的“乐园树”,上挂代表圣饼的小甜饼,象征赎罪;还点上蜡烛,象征基督。
到16世纪,宗教改革者马丁.路德,为求得一个满天星斗的圣诞之夜,设计出在家中布置一颗装着蜡烛的圣诞树。
圣诞老人santaclaus圣诞老人
原指公元4世纪时小亚细亚专区的主教尼古拉,他因和蔼可亲慷慨济贫万里闻名。
到了6世纪,东方把他尊称为圣尼古拉。
由于民间有关尼古拉的传说中,都联系到少年儿童和礼物,从此,圣诞老人便成为专门在圣诞节向孩子们送礼物的慈祥老人的形象。
到了18世纪,通过文学和绘画,圣诞老人逐渐成为身穿红外衣的白胡子、白眉毛老人形象。
圣诞礼物christmasgift
据《圣经》记载,来自东方的圣人在耶稣降生的时候赠送礼物,这就是圣诞老人为儿童赠送礼品习俗的由来。
英国孩子在圣诞前夕把长统袜子放在壁炉旁,相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来,给他们带来满袜子的礼物。
法国的孩子把鞋放在门口,让圣婴来时把礼物放在鞋里面。
jinglebellrock铃儿响叮当
jinglebell,jinglebell,jinglebellrock
jinglebellsswingandjinglebellsring
snowingandblowingupbushelsoffun
nowthejinglehophasbegun
jinglebell,jinglebell,jinglebellrock
jinglebellschimeinjinglebelltime
dancingandprancinginjinglebellsquare
inthefrostyair.
whatabrighttime,itstherighttime
torockthenightaway
jinglebelltimeisaswelltime
togoglidinginaone-horsesleigh
giddy-upjinglehorse,pickupyourfeet
jinglearoundtheclock
mixanda-mingleinthejinglingfeet
thatsthejinglebell
jinglebell,jinglebell,jinglebellrockjinglebellschimeinjinglebelltime
dancingandprancinginjinglebellsquareinthefrostyair
whatabrighttime,itstherighttimetorockthenightaway
jinglebelltimeisaswelltime
togoridinginaone-horsesleigh
giddyupjinglehorse,pickupyourfeetjinglearoundtheclock
mixandamingletoajinglinbeatthatsthejinglebell,
thatsthejinglebell,
thatsthejinglebell,
thatsthejinglebellrock
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