陕西省宝鸡市凤翔县至学年七年级上学期期末语文试题.docx
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陕西省宝鸡市凤翔县至学年七年级上学期期末语文试题
陕西省宝鸡市凤翔县2018-2019学年七年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语中注音有误的一项是()
A.高邈(miǎo)酝酿(niànɡ)竦峙(zhì)水藻(zǎo)
B.酷热(kù)殉职(xùn)暮色(mù)战战兢兢(jīng)
C.少时(shǎo)苫蔽(shàn)假寐(mèi)煞白(shà)
D.忏悔(qiān)怂恿(sǒngyǒng)娱乐(yú)缀行(zhuì)
2.选出下列各组词语中没有错别字的一项()
A.眉开眼笑勋章精致掺和
B.神通广大气慨笼罩凯歌
C.骇人听闻炫耀镀金暴燥
D.爱慕虚荣缥缈御骋头衔
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()
A.王飞的作业一直以来都是工工整整,一尘不染。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。
4.下面句子中没有语病的一项是()
A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
B.母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。
C.游过这条并不宽的河,我用了大约半小时左右。
D.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
5.将下列句子组成一句意思连贯、完整的话,语序排列最恰当的一项是()
①人格是什么?
②只有恪守纯洁、崇高的人格,③一个人人格猥琐、低劣,其一生必将渺小、肮脏;④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的庇佑、人生的座基。
A.①⑤②④③B.②④①⑤③C.①⑤③②④D.③②④①⑤
二、语言表达
6.依照例句,选取你熟悉的一种动物,大胆想象,写出你的奇思妙语。
例:
蛤蟆的理想:
天鹅肉不想吃了,只希望自己不被人类扒皮就万幸了。
仿写:
__________
三、句子默写
7.默写。
(1)________,影入平羌江水流。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)________,风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)
(3)夕阳西下,________。
(马致远《天净沙·秋思》)
(4)不知何处吹芦管,________。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)陆游的《十一月四日风雨大作》中表明作者老来处境艰难,尚思报国的诗句是________,________。
四、名著阅读
8.(题文)名著阅读。
(1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。
请写出下面两段文字所属的篇名。
①“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
②“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
①_______________②______________
(2)请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。
答:
________________________________________________________
五、综合性学习
9.近日,七
(2)班开展了“动物,我们的朋友”系列主题活动,请你完成下面的任务。
活动一:
宣传
(1)为了增强同学们对野生动物的保护意识,学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅,请你帮忙写一条宣传标语。
(不超过20个字)
活动二:
阅读
(2)在“了解动物,关爱生命”的读书活动中,小明搜集到下面两则材料,请写出你的探究结果。
材料一:
目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险,其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。
这仅仅是冰山一角,许多物种甚至在发现前就已经消失。
人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行,而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。
材料二:
目前,世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。
象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等,无一不是人类待价而沽的商品。
全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元,仅次于军火、毒品的走私交易数额。
活动三:
反思
(3)阅读下列材料,谈谈你的感悟。
据媒体报道,家住新乡辉县市的大学生小闫,最近摊上了大事儿:
他和朋友将自家门口鸟窝里的鸟掏出来,养了一段时间后售卖,被公安机关抓获。
按小闫的说法,直到森林公安抓了自己,他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟,竟然是国家二级保护动物燕隼。
今年8月,小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等,被判刑10年半和10年。
六、诗歌鉴赏
阅读《观沧海》,完成下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
10.曹操的诗以慷慨悲壮见称,《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗?
若算不上,请你试作概括(也用四个字),并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。
11.下列对本诗理解有误的一项是()
A.诗句“东临碣石,以观沧海”交代登临的地点和方向,“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇。
B.诗句“树木丛生,百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。
C.诗句“秋风萧瑟,洪波涌起”写海面上的秋风和洪波,虚写大风大浪的景象,声势令人惊心动魄,显示了大海的辽阔和宏伟气象。
D.诗句“日月之行,若出其中”意思是日月好像从沧海中升起,最后又落入沧海。
描绘大海吞吐日月的壮阔景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
七、文言文阅读
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
12.解释下列加点的词语。
(1)与友期行(_____)
(2)去后乃至(_____)
(3)相委而去(______)(4)下车引之(_____)
13.用现代汉语翻译下列句子。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
14.当友人怒曰“非人哉!
与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?
15.友人“下车引之”的用意是什么?
16.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适?
你的理由是什么?
八、现代文阅读
《论语》的温度
于丹
①对《论语》的情感,一向是“敬”而不“畏”的;对《论语》的感觉,从来是朴素而温暖的。
②在北方一个以温泉著称的小城里,曾经见过一口奇特的“问病泉”,据说任何人舒舒服服地泡进去,一下子就能感知到自己身体的病灶所在:
有关节炎的人四肢关节就会麻酥酥有了感觉,有肠胃病的人肠胃间就会火辣辣涌起热流,而有皮肤病的人则周身通泰,洗掉一层蝉蜕一般……
③我眼中的《论语》,就是这样一眼温暖的“活水泉”。
④以我的学养和阅历,真要做《论语》的讲解和辨析,万万不敢。
那就像是让我去做这眼温泉的化学成分分析一样,我没有能力拿出一份数据精准的化验报告。
我所能承担的角色只是一个体验者,以身体之,以血验之,像两千多年中数以千万计泡过这眼温泉的人一样,用自己的身体最敏感的病灶去承受温泉的恩惠。
⑤仁者见其仁,智者见其智。
经典的价值或许并不在于令人敬畏到近乎膜拜,而恰恰在于它的包容与流动,可以让千古人群温暖地浸润其中,在每一个生命个体中以不同的感悟延展了殊途同归的价值。
所谓“道不远人”,大概如此。
⑥我眼中真正的圣贤从来不拎着晦涩艰深的典故吓唬人,也从来不堆砌出佶屈聱牙的言语麻烦人。
孔子说:
“子欲无言”,子贡慌慌地问:
“子如不言,则小子何述焉?
”孔子益发淡定,说:
“天何言哉?
四时行焉,百物生焉。
天何言哉!
”
⑦这个世界上的简单真理之所以深入人心,是因为它们从不表现为一种外在的灌输,而是对于每个心灵内在的唤醒。
⑧《论语》中的简单真理所以穿越千古尘埃,让后世子子孙孙在日益繁盛而迷惑的物质文明中得以秉持民族的根性,不至于因为选择的机遇过多而仓皇。
受益的人也许“觉”在某一刻,怦然心动,醍醐灌顶;也许“悟”在漫漫岁月,用一生的历练完成一次不可复制的解读。
⑨真的要感谢《百家讲坛》用“心得”这个角度鼓励我走进《论语》,千颗心有千种所得,万颗心有万种所得,而我只不过是其中的一心之得。
我们在当下的生活解读中豁然开朗,圣人在千古之前就会缄默微笑。
⑩古有“半部《论语》治天下”之说,那是将《论语》奉为中国文化思想的渊源;而我宁愿说“半部《论语》修自身”,人人皆可视之为一眼温暖的“问病泉”。
⑪可以得之于心的《论语》,不是被汉武帝罢黜了百家之后刻意独尊的“儒术”,不是与“道”“释”并称于庄严仪式的“儒教”,不是被穷究义理囿于考据的“儒学”。
⑫可以得之于心的《论语》,是每个人心中有而口中无的简单真理。
⑬所以,我看《论语》的温度,不烫手,亦不冷漠,略高于体温,千古恒常。
17.第④段画线句子中的“之”具体指代什么?
18.简要说说“我眼中的《论语》,就是这样一眼温暖的‘活水泉’”一句运用了什么修辞手法,有什么表达效果。
19.文章第⑥段借子贡的“慌慌”来反衬孔子的“淡定”,是为了突出孔子的什么形象?
20.请从内容和结构上谈谈结尾的作用。
春燕来归
赵可法
①春暖花开,桃花粉了,垂柳绿了,春水涨了,天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了。
看着眼前寻寻觅觅、似曾相识的小精灵,我想起了儿时对燕子的记忆。
②我家老屋周围是一望无际的田野,几排高高低低的电线穿行而过。
清晨或傍晚,燕子们常像约好似的,如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排,小黑点儿像音乐简谱里一个个跳动的音符。
③燕子喜欢将巢穴搭建在农户房屋的木梁上,好亲近人类。
掏燕窝儿,捉燕子,捣燕窝儿是我儿时的乐趣。
④每当大人们不在家,燕子飞出去的时候,我总会搬一把椅子,上面放张小凳,燕巢便伸手可及了。
⑤不当着燕子的面捣毁燕窝儿,燕子是不会记恨的。
来年花开的时节,燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。
在我家西边的池塘边,会看见燕子飞来飞去,用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。
不几日,一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。
看着燕巢,我常常感觉特别好奇,光滑滑的房梁,燕巢是怎么搭建上去的?
我总想一探究竟。
⑥大人们说燕子很辛苦,不准我逮燕子,捣毁燕巢。
他们还讲,燕子是有灵性的,燕子在哪家搭窝儿,这家人必有好报。
我们庄就有户人家,原来只有女主人一人喜欢燕子。
有一天傍晚,燕子却迟迟不肯回巢,围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停,燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点,孩子因被及时发现而得救。
一家人非常感激燕子,从此都喜欢上了燕子。
⑦2009年春天,我回故乡探亲,看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆了。
偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”的一声从我眼前掠过,像是进行飞行表演。
母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知道燕子在什么地方搭窝儿。
想起母亲的话,回忆儿时对燕子的愧疚,我的心中怅然若失。
⑧有一次,我站在二姐家临街的商店门前,眼前忽然一亮,无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被一块黄褐色的燕窝包裹着。
燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几厘米的间隙,借助吸顶灯不会掉下来的支撑,搭建起了自己的爱巢。
燕子夫妇竟然利用这个罅隙筑巢,可谓用心良苦!
看着飞进飞出的老燕,张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛绒绒雏燕,我的心中油然而生一种久违的亲切。
⑨来年燕子们又飞回来了,在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。
有一天傍晚,我去商铺买东西,看见了这样一幕。
一只雏燕不知是初学飞行,还是母燕喂食不小心的缘故,竟从窝儿里掉了下来,却再也无力飞回。
⑩“宝宝(二姐家五岁的孙子),去找一根竹竿来,把小燕子弄上去。
”二姐连忙吩咐。
⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿,递给奶奶,又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。
惊慌失措的雏燕,显然是受到了惊吓,趴在地上一动不动。
好长时间才舒缓过神儿,扑棱着翅膀挣扎起来,只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿,像抓住了一根救命稻草,身体歪斜着,晃动着。
二姐小心翼翼地挑起竹竿,将雏燕送回窝儿里。
两三只燕子站在巢口,充满了感激,叽叽喳喳地叫嚷着欢迎雏燕回家。
21.文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是________。
22.文中画线的句子有何表达效果?
23.燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节,在文中有何作用?
24.简略概括选文最后三个段落的主要内容。
25.文中“看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆了”一句可引发我们怎样的思考?
九、作文
26.请以《我喜欢这样的家》为题写一篇作文。
要求:
不少于600字,说真话,抒真情。
27.那一次,我真(补充一个表达情感的词语,例如:
快乐、开心、感动、后悔、失落等)
要求:
不少于600字,说真话,抒真情。
参考答案
1.D
【解析】
【详解】
D.忏:
chàn。
故选D。
2.A
【解析】
【详解】
B.把“气慨”改为“气概”。
C.把“暴燥”改为“暴躁”。
D.把“御骋”改为“御聘”。
故选A。
3.C
【解析】
【详解】
A.一尘不染:
丝毫不受坏习惯、坏风气的影响。
也用来形容清洁、干净。
后用以形容清静、纯洁。
也形容为人清廉,不沾染坏习气。
后多用以形容清净廉洁,品格高尚。
用在此句中不合适。
B.随声附和:
形容没有主见,贬义词。
此句意思为褒义。
D.高谈阔论:
指漫无边际的大发议论(多含贬义),而该句意思是褒义。
故选C。
4.D
【解析】
【详解】
A项,两面对一面,把“会不会”和“能不能”去掉;B项,语序不当,应调整为:
母亲带回来了一只浑身黄色的小猫;C项,语义重复,“大约”或“左右”去掉一个;D项,正确。
【点睛】
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
5.C
【解析】
【详解】
本题考查学生排列句序的能力。
我们可以采用前后勾连法解答此题。
整体感知这段话,它在谈论“人格”的话题,①是总起句,⑤是对①句中问题的回答。
所以两句必须相连。
②句中的“只有”与④句中的“才能”是连用的关联词语,所以②④相连。
③句是一个反面的句子,所以放在中间。
因此句子的正确顺序是①⑤③②④,故选C。
6.熊猫的担心:
如果我的家庭人丁兴旺,我们还会享受今天这样优厚的待遇吗?
【解析】
【详解】
考查仿写句子。
注意例句中的“蛤蟆”本来吃天鹅肉,但是现在却因为“人类扒皮”而放弃,这句话是对“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的新解读。
据此,选择含有动物的谚语、格言、约定俗成的一些观念等,从新的角度进行解读即可,但是揭示的应该是较为深刻的道理或讽刺某种现象。
例如:
鸡的新年愿望:
不怕黄鼠狼拜年了,只希望自己不会被拿去拜年。
乌鸦的疑问:
如果我们的叫声不那么难听,我们还会被说成乌鸦嘴吗?
7.
(1)峨眉山月半轮秋
(2)潮平两岸阔(3)断肠人在天涯(4)一夜征人尽望乡(5)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台
【解析】
【详解】
默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
注意“峨、戍”的正确书写。
8.《阿长与<山海经>》《五猖会》示例:
读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。
【解析】试题分析:
此题考查学生对名著的阅读积累能力。
用心读《课标》推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
该题考查的是对《朝花夕拾》的内容以及人物的识记和阅读感受。
9.
(1)示例:
①关爱野生动物,保护美好家园。
②同在蓝天下,共享大自然。
(2)环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀,致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。
保护野生动物,也是在保护我们自己的家园。
(3)示例:
①身边很多野生动物也受法律保护。
②无意识原来已违法,大学生该对自己的行为负责。
③野生动物保护普法要常态化。
④加大野生动物保护宣传力度,避免悲剧重演。
【解析】
(1)本题考查学生拟写宣传语的能力。
拟写宣传语时,一定要语言简洁,便于识记,主题突出。
可用对偶的修辞。
如:
关爱野生动物,保护美好家园。
(2)本题考查学生材料探究能力。
从材料中得出结论,一定要认真研讨材料,根据材料中关键性的语句或是图表中的数据的大小可得出结论。
本题从材料一中可知,人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行。
根据材料二中的数据可知,世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。
(3)本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
阅读感悟与启示表达题答题步骤:
第一步:
能准确读懂材料内容。
第二步:
在第一步的基础上,按照题意要求,联系相关的生活实际。
第三步:
在了解材料中心的基础上,进行体会感悟。
第四步:
结合实际生活,用简洁、流畅的语言阐明观点。
10.算不上“慷慨悲壮”(“慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价),可概括为:
雄奇豪迈。
这首诗表现了曹操博大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。
11.C
【解析】
10.考查内容理解。
根据诗歌内容可知,诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底.写出了了这首诗意境开阔,气势雄浑的特点。
故此不是“慷慨悲壮”,风格为:
雄奇豪迈。
11.C.“秋风萧瑟,洪波涌起”实写大风大浪的景象。
故选C。
12.约定才离开拉,牵拉
13.
(1)正午时您没有来,就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。
(2)友人感到惭愧,便下车拉元方。
元方头也不回就进了门。
14.君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
15.意识到自己错了,想博得元方的好感。
16.示例一:
合适。
因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前,对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。
示例二:
不合适。
尽管父亲的朋友曾经失信、失礼,但他毕竟是一个长辈,而且他已经认错,并在想办法弥补过错,陈元方的待客之道当然不对。
【解析】
【分析】
选自《世说新语》作者:
刘义庆年代:
南朝宋
参考译文:
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁,在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”元方回答道:
“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
”友人便生气地说道:
“真不是人啊!
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”元方说:
“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
12.本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
“期”的意思不同于现代汉语,在这里是“约定”的意思;“下车引之”的意思是“便下车拉元方”,“引”的意思是“拉”。
13.文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。
“信”“惭”“引”“顾”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
点睛:
本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
14.本题考查对文章内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,把握主旨,联系实际,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出答案。
面对友人发怒的情况,元方从“无信”“无礼”两个方面对友人的行为进行了批判,用原文中的话回答就是“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”,意思是:
您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
15.本题考查内容的理解与分析,解答此题要注意文中相关句子。
结合前一句“友人惭”,可知他下车来拉元方,是对自己的行为表示歉意;再结合元方反驳他的语言来看,可知“引之”是出于对元方的语言、智慧的赞美与认可。
16.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。
这是一道开放性试题,解决此类题型,要注意:
写出感悟最深的一点;绝对不能脱离文章内容;要运用议论性的语言;语言通顺、有条理。
回答合适,从友人的“无信”“无礼”来说;回答不合适,从尊重长辈的角度回答。
17.《论语》一书蕴含的道理.
18.运用了比喻的修辞手法,生动形象地说明了《论语》具有永恒的价值.
19.平易近人的形象.
20.内容上:
概括了“我”阅读《论语》后的切身感受.结构上:
收束全文,点明主旨.
【解析】
【分析】
17.此题考查对文章关键词的理解。
解答时,要感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出“之”所指代的内容。
结合第二段作者对“问病泉”的讲解理解可知“之”指的是《论语》一书蕴含的道理。
18.此题考查赏析句子。
赏析句子的解题思路:
选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。
本句将《论语》比作是温暖的“活水泉”,生动形象地说明了《论语》具有永恒的价值。
点睛:
词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入,答案的组织形式可以采用说出修辞名称(找出关键字词),点出修辞内容(点出字词内容),说出修辞作用(说出字词作用)的思路。
19.此题考查的是对重点句子的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的上下文和主旨来回答。
根据第⑥段孔子与子贡对话的意思来理解。
孔子有一天感叹地说:
“我想永远不说话了。
”子贡就说,老师你都不肯说话,不教我们,我们将来就不懂,也没有办法阐述你的思想了。
孔子就说,人何以一定须要讲话?
真正的学问,并不一定是读死书的,观察天地就知道,上天曾经说过话吗?
天从来没有说过话,可是春夏秋冬四时,运行分列得如此清楚,这样有规律;万物在天地之中,也照常生长。
天地何曾说过什么话!
可知突出了孔子平易近人的形象。
20.此题考查记叙文结尾的作用。
结尾的作用:
1.语义双关,以富有哲理的警句结尾,给人以人生的思考,深化了文章的主题。
2、回应标题和上文,使文章结构严密;或者是回答文章开始提到的悬念。
3、画龙点睛,深化了文章的中心。
结尾的作用多种多样,有单一的,也多种的,需要联系上下文,得出解答。
“我看《论语》的温度,不烫手,亦不冷漠,略高于体温,千古恒常。
”内容上:
概括了“我”阅读《论语》的切身感受;结构上:
收束全文,点明主旨。
21.小精灵
22.运用比喻修辞手法以及动作描写,刻画出了春燕轻盈矫健的身姿,表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。
23.突出主题——人与自然和谐相处,即告诉我们春燕是极有灵性的,只要你善待它,它会用自己特有的方式回报你。
同时,丰富了文章内容,增加了读者阅读的兴趣。
24.合力救雏燕。
25.人类在自身发展的同时,应该与动物和谐相处。
【解析】
2
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