高一历史下册高效课堂资料第14课 社会主义经济体制的建立.docx
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高一历史下册高效课堂资料第14课社会主义经济体制的建立
高一历史下册高效课堂资料
山东省一中2017级
高一历史翻转课堂课时学案
课题
第14课社会主义经济体制的建立
编制人
刘学海田长青
审核人
周立香
目标
导学
牢固掌握战时共产主义政策、新经济政策的背景、内容及意义。
能够列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。
重点
难点
1.新经济政策的背景、内容、意义
2.新经济政策与斯大林体制的异同
自学质疑学案
问题记录
学案内容
请记录你的疑惑点或自学障碍。
【教材自学】请同学们按照要求完成对教材的自学
一、战时共产主义政策(阅读课本p64-65找出战时共产主义政策的背景、内容、影响)
1.背景:
①国际:
十月革命后,英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行武装干涉,支持叛军,妄图把苏维埃政权扼杀在摇篮里。
②国内:
国内战争爆发,苏俄面临严峻的政治、经济形势。
③面对残酷的战争环境,苏维埃政府提出“一切为了前线”,采取非常措施。
2.目的:
①初期:
“一切为了前线”,最大限度集中全国人力、物力、财力,战胜敌人。
②后期:
设想直接过渡到社会主义。
3.内容:
(结合材料及教材P64第3——5段)
(1)农业:
实行余粮征集制……交售国家;
(2)工业:
普遍实行……
(3)商业:
取消商品贸易;(4)分配政策:
强制劳动,实行………
4、特点:
战时共产主义政策是在生活中排斥商品关系,用军事和行政手段控制社会运转,进而直接进入社会主义.(补充)
5.评价:
(结合教材P64第4——6段内容)
积极:
最大限度的集中了全国的……保证了……..
消极:
超出了战时需要的限度,影响了工农群众的积极性,幻想以此直接过渡到社会主义是不符合实际的。
二、新经济政策(阅读课本P65找出型经济政策的背景、内容、影响)
1.背景:
(结合课本P65第一段大字部分)
①经济危机:
国内战争结束后,苏维埃政府亟须恢复遭到战争严重破坏的经济。
②政治危机:
农民对战时共产主义政策的不满与日俱增,频繁发生暴动。
③国家也没有能力直接领导和组织所有企业的生产。
班级_______小组_______姓名_______使用时间:
2018年3月日编号:
审批:
吴海斌
第1页
学案内容
问题记录
2、目的①直接:
为了解决国内的经济困难和政治危机。
②根本:
逐步过渡到社会主义,建立社会主义经济基础。
(补充)
3、标志:
1921年3月…….
4、内容:
(1)农业:
以……代替…..纳税后剩下的……
(2)工业:
(3)流通方面:
(4)分配方面:
废除实物配给制,实行按劳分配(补充)
5、特点:
①利用商品货币关系等市场经济因素进行社会主义经济建设②在一定限度内恢复发展资本主义(补充)
6、影响:
①理论意义:
放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践,使落后俄国找到了一条过渡到社会主义的途径
②现实意义:
新经济政策实施后………
【微课助学】观看微课《战时共产主义政策与新经济政策》,通过比较两大政策异同,进一步加深对两大政策的理解。
三、斯大林时期的经济(阅读课本P65-66找出斯大林经济的途径、表现、影响)
1.确立过程:
①经过工业化和农业集体化运动②实施国民经济发展五年计划③逐步取消新经济政策④到20世纪30年代中期,苏联确立新的经济体制——斯大林体制。
2.表现(P66):
①所有制②管理体制③经济体制④管理手段
3、评价:
积极:
苏联的社会主义建设取得了突出成就,形成了…….基本实现了…….为日后战胜…..
消极:
①片面发展重工业……..②由于忽视….③为了积累资金….④长期僵化的执行…….
【知识拓展】“斯大林模式”在实践中的经验教训。
(1)经验:
①它在历史上第一次实现了对社会化大生产进行全国性的统一计划管理,适应了苏联建国初期的生产水平,有其积极作用;②其中的某些做法,为一些资本主义国家对本国经济实行一定程度的宏观调控提供了借鉴。
(2)教训:
①在经济建设中要使生产关系适应生产力的发展,要从实际出发;②要从国情出发,试农、轻、重比例协调发展;③以经济建设为中心,不断改革,促进经济发展,控制好发展速度,要注意人民生活水平的提高;④要实行社会主义市场经济体制。
【合作互学】
1.组长主持,组内统一自学质疑答案,并用红笔修改,并疑难问题。
2.组内一对一互查记忆重点问题
(1)战时共产主义政策、新经济政策实施的原因、有何历史意义?
(2)斯大林体制在实践中的经验教训
【在线检测】完成在线测学题目,检查自学效果,并及时记录并反馈存在的问题。
构
建
知
识
体
系
训练展示学案
知识训练点
识记
理解
应用
战时共产主义政策
1
2.
7
(1)
新经济政策、斯大林体制
3.4
5.6
7
(2)
学生笔记
学案内容
(利用20分钟完成训练展示题,要求:
先自己展示、再小组讨论。
)
一、知识体系构建展示(黑板默写)
二、基础知识巩固与互查
1.战时共产主义政策的背景、内容、影响
2.新经济政策的背景、内容、影响
3.斯大林经济的表现、评价
三、习题训练(限时20分钟)
1.列宁曾讲过:
“我们用‘强攻’办法,即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败”这里的“尝试”是指
A.十月革命B.斯大林模式C.新经济政策D.战时共产主义政策
2.列宁认为,既然俄国无法直接过渡到社会主义,那么就“应该利用资本主义作为小生产者和社会主义的中间环节”,为此而采取的政策是
A.战时共产主义政策B.新经济政策C.国家工业化D.农业集体化
3.苏联实施新经济政策的目的是
A消除战时共产主义政策的不利影响B建立社会主义的经济基础
C加强无产阶级对经济的指导D平息工人罢工和农民暴动
4.与战时共产主义政策相比,新经济政策主要“新”在
A.由苏维埃国家掌握一切经济命脉B.在一定范围内恢复了资本主义
C.经济建设依靠广大工农劳动群众D.在经济建设中以计划经济为主
5.据史料记载,某一时期列宁格勒生产的一粒纽扣售价是1卢布,700里外的莫斯科售价也是1卢布。
这一现象反映了当时苏俄(联)实行
A.战时共产主义政策B.新经济政策C.计划经济体制D.市场经济体制
6.丘吉尔曾说过:
“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者,他接过俄国时,俄国、只有木犁,而当他撒手人寰时,俄国已拥有核武器。
”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就,主要是因为
A、充分调动了农民和工人的生产积极性B、适时纠正了经济政策中存在的弊端
C、合理地吸收了西方国家的经济建设经验D、开创并实行了高度集中的计划经济体制
7.1927年秋季,苏联发生了粮食收购危机。
对危机产生的原因,斯大林认为:
一是工业发展速度太慢,以致农村商品供应不足;二是个体小农生产率低,不能提供充足的商品粮;三是富农拒绝把粮食按规定价格卖给国家。
但政治局委员布哈林认为危机之所以产生是由于粮价太低,农业赋税太重,致使谷物生产减少。
这表明
A、新经济政策在农村成效不大B、工业优先战略损害农业发展
第3页
C、农业相对落后影响经济发展D、社会主义建设道路存在分歧
学案内容
学生笔记
8.毛泽东对苏联某一时期的经济发展做过生动评价“你要母鸡多下蛋,又不给米吃;要想马儿跑得快,又要马儿不吃草。
世界上哪有这样的道理。
”这里批判的是()
A.戈尔巴乔夫的政治体制改革B.苏联牺牲农业发展工业的政策
C.战时共产主义政策D.只抓农业不抓工业
9.农业是国民经济的基础,各国在经济发展过程中,都十分重视农业政策的制定和调整。
阅读材料,回答问题。
材料一收割队和征粮队征集的一切粮食,应该下列基础进行分配:
首先,自然分配必需数量的粮食,以满足当地居民最贫苦阶层对粮食的需求。
其余的粮食立即无条件的送往粮食收集中心。
这批粮食的分配应由省粮食委员会根据粮食人民委员部的指令执行。
——《世界现代史资料选辑》
材料二为了保证农民在比较自由的支配自己的经济资源的基础上正确和安心的进行经营,为了巩固农民经济和提高生产率,以及为了确切的规定农民所应负担的国家义务………在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料,农民可以自己全权处理。
可以用来交换工业品和农产品。
——《苏共决议汇编》
材料三既然无产阶级紧紧掌握着政权,紧紧掌握着运输业和大工业,这里就没有什么使无产阶级政权可怕的地方。
——《论粮食税》
(1)材料一、二提出了什么措施?
分别是苏俄当时实施哪一经济政策的内容?
为什么要以材料二的政策代替材料一的政策?
(5分)
(2)有人认为由材料一的措施转向材料二的措施会导致资本主义复辟。
这钟观点是否正确?
为什么?
试结合材料加以说明。
(3分)
(3)从上述农业政策中,你能得到什么启示?
(1分)
反思总结:
第4页
【在线测学】
1.小说《静静的顿河》中的一位暴动士兵说:
“晴天白日里就进行疯狂的抢劫!
把我们家的粮食全搞走啦,连小石磨都抬走啦,法令上是说这样为劳动人民吗?
”士兵的话主要针对战时共产主义政策中的()
A.余粮收集制B.企业国有政策
C.取消自由贸易D.强制劳动制度
2.列宁在《十九世纪末俄国的土地问题》一文中说“社会主义就是消灭商品经济”,并认为,“只要仍然有交换那谈社会主义是可笑的”。
下列政策体现了上述列宁思想的是()
A.战时共产主义政策B.新经济政策
C.社会主义计划经济D.社会主义市场经济
3.下面是1919年某地几个长工的闲话,其中不符合事实的是()
A.张三:
还是人家俄国好,吃穿用国家统一发给,不用自己花钱去买
B.李四:
说得也是,听说俄国农民有自己的地,可我们还要给地主干活
C.王五:
俄国不好,农民虽有自己的地,可自己辛苦打下的余粮都得给国家,不许卖
D.徐六:
谁说不许卖,听说人家列宁专门通过一项法令,鼓励买卖自由
4.斯大林经济体制的主要表现有()
①实行单一的全民所有制②以行政手段管理经济③实行高度集中的经济管理体制④实行指令性计划经济
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④
5.斯大林的经济政策与列宁的经济政策最大的区别在于
A.对市场和商品货币关系的认识B.对工农联盟和农业发展的认识
C.对社会主义工业化的认识D.对社会主义分配原则的认识
【在线测学】1.A2.A3.B4.C5.A
【巩固练成】
1.D2.B3.B4.B5.C6.D7.D8.B
9.
(1)余粮征集制”和“粮食税,战时共产主义政策和新经济政策。
余粮征集制损害了农民的利益,内战结束后,农民强烈不满,引发政治危机。
(2)不正确。
理由:
无产阶级掌握着国家政权,控制这国家的经济命脉。
(3)生产关系的调整要与生产力发展水平相适应;经济建设必须根据国情,实事求是,遵循经济规律;对农业采取的政策和措施要以维护农民的利益为本等。
(1分)
学案内容
学生笔记
探究点一:
如何评价战时共产主义政策?
材料一:
后来,列宁在评价“战时共产主义”政策时说:
“当时所处的战争条件下,这种政策基本上是正确的。
”因为“俄罗斯同它的主要产粮区隔绝了……除了余粮收集制之外,当时我们是没有别的办法来实现粮食政策的。
”,“因为战争的形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件,我们没有丝毫的选择余地……”
材料二:
“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的做法脱离了实际,“现实生活说明我们错了”。
探究点二:
新经济政策与战时共产主义政策的对比,新经济政策“新”在哪?
政策
时间
背景
内容
目的
评价
结果
特点
战时共产主义政策
1917-1921
农.工.商.分配
直接过渡
积极
消极
不成功
新经济政策
1921-1925
1、经济遭受破坏
2、战时共产主义政策不适应
3、国家无力
农.工.商.分配
为解决国内困难、政治危机
积极
间接过渡,促进经济发展
利用市场和商品货币关系,扩大生产,逐步向社会主义过渡。
战时共产主义政策
新经济政策
管理方法、手段
军事、行政手段,
排斥商品货币关系
利用商品、货币关系发展生产
所有制形式
单一的公有制
公有制的前提下,允许
多种所有制形式存在
间接过渡,促进经济发展
利用市场和商品货币关系,扩大生产,逐步向社会主义过渡。
探究点三:
斯大林模式在经济方面有哪些功绩和弊端?
材料一:
从1928年,苏联开始执行第一个五年计划。
“一五”计划为工业规定的基本任务是建立强大的重工业……工业投资的78%以上用于发展重工业。
“一五”计划期间,共新建一千五百多家大型工业企业……“二五”计划完成时,苏联已成为一个世界工业强国,苏联的工业产量居欧洲第一位、世界第二位。
材料二:
在“一五”和“二五”计划实施过程中,高度集中的计划经济体制确立起来。
在这一体制下,由中央政府统一制定国民经济发展计划,然后从上到下、按部门或地区逐级下达计划指标。
计划指标的内容无所不包,从资金来源、物资供应到产品的数量、品种、销售,都做了详细的规定。
对这些大大小小的计划,各行业、地区都必须严格执行。
材料三:
实现农业集体化以后,苏联政府采取提高工业品价格、降低农产品价格的办法,要农民为工业化提供资金。
用斯大林的话来说,这是农民为工业化额外交纳的“贡税”……“一五”计划期间,通过这些办法从农民手中得到的资金,在工业化资金中约占三分之一。
毛泽东在《论十大关系》中对此评论说:
“苏联的办法把农民挖得很苦。
……你要母鸡多生蛋,又不给它米吃,又要马儿跑,又要马儿不吃草。
世界上哪有这样的道理。
探究点四:
苏联(苏俄)探索和建设社会主义先后有几种模式?
结果如何?
结果:
实现过渡,但存在弊端。
3.斯大林模式
2.新经济政策
1.战时共产主义政策
结果:
间接过渡,促进经济恢复、
政权巩固,但被中断。
结果:
直接过渡不成功
三种模式
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