秋季四年级语文期末短训 试题.docx
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秋季四年级语文期末短训试题
2019年秋
季四年级期末短训第一讲
一、非连续性文本阅读
(一)
学校为了丰富同学们的课余生活,组织了很多个课外兴趣小组。
刚上四年级的小明也想参加一个兴趣小组,但是他只有周五下午有时间。
根据下面的课外小组活动时间,你认为小明能参加哪个兴趣小组呢?
兴趣小组
活动时间
参加条件
围棋小组
周二、五下午
限有一定围棋基础者参加,且每周的两次活动都必须参加
游泳小组
周五下午
凡有兴趣者都可参加
足球小组
周一、三、五下午
报名后,无特殊情况,每周的三次活动都须参加
科技小组
周五下午
仅限五年级以上同学参加
小明可以参加的是:
()
A.围棋小组B.游泳小组C.足球小组D.科技小组
(二)
下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
监测项目
升降趋势
监测项目
升降趋势
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男子1000米、女子800米
↓
1.根据以上提供的资料信息,你得出了什么结论?
(3分)
①
②
2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语,号召大家参与体育锻炼。
(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(三)
看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都佩戴上了眼镜。
请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%
希望小学学生视力调查统计表(调查人数:
3624人)
1.请用简洁精炼的语言,描述上述调查表所揭示的问题。
____________________________________________________________________。
2.你能不能根据自己的发现,写一则相关的公益广告?
(12字以内)
____________________________________________________________________。
(四)
请仔细阅读上面的公交站牌,然后按要求完成题目。
1.比较一下,你就会发现这个公交站可能是麒麟路,或______,或______。
2.要从麒麟路去太平洋,应该乘坐_____路车,有______(数字)站路。
3.从这个站点乘车,_________(选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛,因为_____________________________________________________________。
(五)
阅读《食物“消化时间表”》,完成下列练习。
食物
消化所用分钟
例1
例2
水果
30-60
西瓜、苹果、桔子
香蕉时间最长
蔬菜
45-120
瓜类蔬菜(冬瓜)所需时间最短
芋头时间最长
谷物
90-180
流质或半流质的谷物食品时间短
发酵食品消化率高达98%
蛋白质
90-240
牛奶、豆浆比较容易消化
牛肉等完全消化需要4小时
脂肪类
120-240
植物油比动物油更易消化
脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间
1.小红下午2点要参加学校举行的运动会,赛前不宜吃太饱,不宜吃难消化
食物,中午吃什么比较合适?
()
A.猪肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、鸡蛋
C.芋头、猪肉、豆浆D.苹果、牛奶、面包
2.小明在睡前有吃东西的习惯,从消化时间看,吃什么比较合适?
()
A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.猪油煎鸡蛋
3.小华偏食,爱吃肥肉、香蕉,请给他提些建议。
(5分)
_____________________________________________________________________
二、文言文阅读
(一)
华歆(xīn)、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄(zhé)难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既以纳其自托,宁可以急相弃邪!
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
本文为《世说新语》“德行第一”中第十三则
1.对下列加点字词解释正确的一项是()
A.歆辄难之。
难:
困难。
B.王欲舍所携人舍:
施舍。
C.宁可以急相弃邪!
弃:
抛弃。
D.遂携拯如初。
遂:
遂心。
2.“世以此定华、王之优劣”中的“此”指的是_______________________________
____________________________________________________________________。
3.翻译文中划横线的句子。
_____________________________________________________________________
4.读完这篇文章,你明白了什么道理?
_____________________________________________________________________
(二)
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入。
计无所出。
俄有老父至,曰:
“吾非圣人,但见事多矣!
何不以锯中截而入?
"遂依而截之。
1.解释下列加点字词
(1)鲁有执长竿入城门者:
__________
(2)俄有老父至:
__________
(3)遂依而截之:
__________
2.翻译下列句子。
鲁有执长竿入城门者。
_____________________________________________________________________
遂依而截之。
_____________________________________________________________________
3.读完这篇文章,你明白了什么道理?
_____________________________________________________________________
三、历史故事阅读
(一)西门豹罢官
西门豹初任邺地的县官时,为官清廉,疾恶如仇,刚正不阿,深得民心。
不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好,所以这伙人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹许多坏话。
年底,西门豹向魏文侯作述职报告后,政绩突出的他本应受嘉奖,却被收去了官印——魏文侯罢了他的官。
西门豹心里明白自己被罢官的原因,便向魏文侯请求说:
“过去的一年里,我缺乏做官的经验,现在我已经开窍了,请允许我再干一年,()治理不当,()甘愿受死。
”魏文侯答应了西门豹,又将官印给了他。
西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去极力巴结魏文侯的左右。
又一年过去了,他照例去述职,()政绩比上年大为下降,()魏文侯却称赞有加,奖赏丰厚。
这时,西门豹严肃地对魏文侯说:
“去年我为您和百姓为官有政绩,您却收缴了我的官印。
如今我因为注重亲近您的左右,所以印象好,您就对我大加礼遇,可实际功劳大不如过去。
这种赏罚不明的官我不想再做下去了。
”说完,西门豹把官印交给魏文侯便走。
魏文侯醒悟过来,连忙__________________
______________________________________,对西门豹表示歉意说:
“过去我对你不了解,有偏见。
今天我对你加深了认识,希望你继续做官,为国效力。
”
1.给下列词语中加粗的字选择正确的解释。
(1)终日勤勉()A.最后B.自始至终C.终归
(2)疾恶如仇()A.痛恨B.急速;猛烈C.疾病
(3)刚正不阿()A.迎合B.大的丘陵C.弯曲的地方
2.在括号中填上合适的关联词。
3.细读短文,政绩突出的西门豹被收缴官印的原因是()
A.他疾恶如仇,刚正不阿,得罪了小人。
B.他没有巴结讨好魏文侯的左右。
C.他干得太好了,引起魏文侯左右的嫉妒。
D.魏文侯有别的安排。
4.在短文横线上加上合适的动作描写。
5.短文按________的顺序来写的,其中详写了___________,略写了_________。
6.你认为西门豹是一个什么样的人?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2019年秋季四年级期末短训第二讲
文学性文本阅读
(一)善良是米
清道光三年(公元1823年),广东吴川霞街村的林召棠赴京应试一举考中了状元,衣锦还乡。
在见过父母等亲人后,林召棠立即去了小镇上的一个粥店。
他是要去吃粥吗?
是,也不是,他主要是惦记着粥店的老板。
虽说粥店老板煮粥总用上等好米,粥的稀稠适度,味道挺不错,但由于粥店所处的位置比较偏僻,他和妻子又都忠厚老实,不善于宣传,因此生意一直冷冷清清,日子陷于困境。
以前,林召棠常去那里吃粥。
他尤其喜欢老板的耿直憨厚,很想助他一臂之力,使得他店铺的生意好起来。
当林召棠带了礼物来到粥店,略一思索后,挥毫写下“弓弓店”几个大字,老板立即请人将题字制成一块大匾,悬挂在店门上方。
“大家都去看啊!
新科状元写的店名。
说是粥店,可粥字中间少了‘米’字……”这样,一传十,十传百,人们纷纷前去观看。
前来品字吃粥的人络绎不绝。
粥店生意越来越好。
其他生意人也纷纷到这里开店,没过多久,曾经的偏僻之地竟成了繁华的街市。
林召棠后来高兴地对老板说:
“那次题字我故意漏掉‘粥’字中间的米。
而正是因为没有‘米’,你店里的‘米’才多起来。
”
善良是身处困境中人的“米”,是善良者自己的德。
美德能延年益寿,林召棠活到八十七岁,如此高寿,在清代并不多见。
可见,善良也是善良者的“米”。
1.请用“_______”画出体现短文中心的句子。
2.认真阅读短文,理解下面的“米”字在文中的含义。
(1)我故意漏掉粥字中间的“米”:
________________________________________________________________。
(2)你店里的“米”才多起来:
________________________________________________________________。
(3)善良是身处困境中人的“米”:
________________________________________________________________。
3.“善良是米”这个题目好在哪里?
请你在合适的选项后打“√”。
(1)概括了文章的主要内容。
()
(2)点明文章的主要人物是林召棠。
()
(3)揭示了文章中心。
()
(4)引发人们思考和阅读兴趣。
()
4.文中林召棠愿意帮助粥店老板的原因是什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.结合你对林召棠的认知,说说他是一个怎样的人。
_____________________________________________________________________
(二)赤子华罗庚
华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。
他仅有初中文凭,因一篇论文在《科学》杂志上发表,得到数学家熊庆来的赏识,从此华罗庚北上清华园,开始了他的数学生涯。
1946年,华罗庚应邀去美国讲学,之后被伊利诺伊大学高薪聘为终身教授。
他的家属也随同到美国定居,有洋房和汽车,生活十分优裕。
当时,不少人认为华罗庚是不会回来了。
中华人民共和国的成立,牵动着热爱祖国的华罗庚的心。
1950年,他毅然放弃在美国的优裕生活,回到了祖国,而且还给留美的中国学生写了一封公开信,动员大家回国参加社会主义建设。
他在信中袒露出了一颗爱中华的赤子之心:
“朋友们!
梁园虽好,非久居之乡。
归去来兮……为了国家民族,我们应当回去……”虽然数学没有国界,但数学家却有自己的祖国。
华罗庚从海外归来,受到党和人民的热烈欢迎。
他回到清华园,被委任为数学系主任,不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。
从此,他数学研究真正的黄金时期开始了。
他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩,同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。
为摘取数学王冠上的明珠,为应用数学的研究、试验和推广,他倾注了大量的心血。
1.短文主要讲了华罗庚________________________________________________
_____________________________________________________________的事情。
2.华罗庚为什么写信告诉留美的中国学生“梁园虽好,非久居之乡”?
()
A.美国虽然繁华,但住久了就会不习惯。
B.他认为留学生们应当回国报效祖国。
C.美国不是可以久留的地方。
D.自己的家乡比美国更繁华。
3.对文中画“____”的句子的理解,正确的一项是()
A.虽然数学是属于世界的,但是数学家对自己的祖国有深厚的感情。
B.数学的发展是由许许多多不同国度的数学家一起推动的。
C.数学是为全世界服务的,没有国界,但是数学家只能为自己的国家服务。
4.华罗庚身上具有哪些优秀品质?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)照相的事(节选,有删改)
莫言
照相的事,尽管过去了将近四十年,但当时的情景还历历在目。
那时我正读小学二年级从来没有照过相。
课间休息时,就听到有同学喊叫:
“照相的来了!
”大家就一窝蜂地蹿出教室,看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布,布前支起了一架照相机,机器上蒙着一块红表黑里的布。
从县里下来的照相师傅,站在机器旁等待着。
先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。
照相时,师傅将脑袋钻到布罩里,从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令,然后他就高高地举起一只手,手里攥着一个红色的橡胶球儿,高呼一声:
“往这里看,别眨眼,笑一笑!
好!
”橡胶球儿咕唧一声,照相完毕。
真是神奇极了,真是好看极了!
我们围绕着照相师傅,都看迷了。
这时我堂姐走到照相师傅面前,从口袋里摸出三角钱,说:
“我要照相。
”我堂姐端端正正地站在照相机前,等待着照相师傅发号施令。
这时,好像是有人从后边推了一把似的,我一个箭步蹿到照相机前,与堂姐站在一起。
照相师傅的头从黑红布里钻出来,说:
“怎么了?
”老师和同学们都呆呆地看着我,没人说话。
我骄傲地对照相师傅说:
“我们是一家的!
”照相师傅的头在黑红布里说:
“往前看,笑一笑,好!
”他的手捏了一下橡胶球儿,咕唧一声,好了!
这件事至今让我感动。
1.请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
2.倒数第二段画“___”的句子是______和______描写,表现了“我”___________
____________________________________________________________的心情。
3.仔细思考,选出下列对短文作的批注采取的角度。
A.解释字词句B.品味语言C.理解内容D.分析写法
(1)文章开头点出文章的主要事件,引起读者阅读的兴趣。
()
(2)“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
()
(3)第三段描写照相师傅照相的过程,具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。
()
4.读完这篇短文你有什么感受?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5.这件事为什么至今让“我”感动?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)梦里掉队的蜻蜓
午后,小学一年级的音乐课上,教室里突然飞进来一只蜻蜓,坐在前排的一位男生趁机一把捉住了它。
那个男生用手捏住了蜻蜓的翅膀,得意地向同桌炫耀,好漂亮的一只蜻蜓,就在这时候,A.()一个响亮的女声尖叫了出来:
“快点放了那只蜻蜓!
”
大家齐刷刷地把目光聚焦到了这个女生身上。
她两眼圆瞪,怒不可遏地走到那个手捏着蜻蜓的男生身边,打算从男生手里夺过那只蜻蜓。
但是,手刚伸到一半,B.()她就停住了,男生的手也闪开了——C.()她是怕伤着了那只蜻蜓,男生是怕自己做不成标本。
女生哇哇地大哭了起来。
整个课堂瞬间乱成了一锅粥。
从办公室回来的音乐老师看到此情此景,赶忙走上前去,问个究竟。
哪知道,女生说啥也不肯说出“放蜻蜓”的原委,无奈之下,音乐老师只得让男生放飞了那只蜻蜓。
蜻蜓的翅膀扇动着,然后飞出了窗外。
D.()女生破涕为笑,这才愿意把自己心中的话说给大家听——
我的奶奶曾经告诉过我,蜻蜓是最通灵性的飞虫,人死去以后,蜻蜓还会把他们驮回来,来看看他们最爱的亲人。
我的奶奶去世整整三个月了,我每天做梦都能梦到奶奶坐在它们的翅膀上。
今天,这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓,我们当然应该把它送回去,不然,奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……
音乐老师这时候走向讲台,亲手用彩纸折了两只蜻蜓,一只送给了男生,奖励他的懂事,一只送给了女生,愿这只蜻蜓能够给她和奶奶之间捎来更多的信息……
1.短文的主要人物是______。
她是个_______________________________的人。
2.文中的“蜻蜓”是短文的线索,根据短文内容填写短文的情节。
捉蜻蜓—()—()—说“蜻蜓”—()
3.短文中画“____”的句子用到的描写手法分别是哪种?
填在文中括号里。
4.结合短文内容,说一说“女生”的心情有怎样的变化,以及变化的原因。
女生的心情
变化的原因
怒不可遏
让男生放飞蜻蜓的要求没有得以实现
转悲为喜
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