幼儿园家长意见反馈表.docx
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幼儿园家长意见反馈表.docx
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幼儿园家长意见反馈表
幼儿园家长意见反馈表
班级:
小班
您好!
在这里祝您工作顺利!
家庭和睦!
谢谢您的信任和支持,把孩子放在我们童话美语幼儿园这里。
为了使今后的工作做得更好,家长更放心,我们真诚地希望您能把我们存在的问题和您的合理建议反馈给我们,谢谢您对我们的支持!
1、您的孩子喜欢来幼儿园吗?
A、喜欢B、一般喜欢C、不喜欢
2、您的孩子在园一日生活开心、快乐吗?
A、开心B、一般开心C、不开心
3、您的孩子喜欢本班级的范老师吗?
A、喜欢B、一般喜欢
4、您的孩子喜欢本班级的彤彤老师吗?
A、喜欢B、一般喜欢C、不喜欢
5、您对范老师工作能力及态度是否满意?
A、满意B、一般满意C、不满意
6、您对彤彤老师工作能力及态度是否满意?
A、满意B、一般满意C、不满意
、您对幼儿园的伙食满意吗?
7.
A、满意B、一般满意C、不满意
8、您对幼儿园环境卫生是否满意?
A、满意B、一般满意C、不满意
9、您对幼儿园全体老师精神面貌及服务态度是否满意?
A、满意B、一般满意C、不满意
10、您对幼儿园的各项工作有何建议?
(可不记名)家长签名:
幼儿园家长评园表.
各位家长,我们请您配合对您我园满意度进行一次评价,希望您为我们指出不足,让我们更好的为您的孩子提供更好的环境和教育。
(评价分四个等次:
非常好的—优;比较好的—良;存在一些问题的—中;问题较多的——差。
)相信在您的支持、配合与努力下,我们孩子的身心一定能够健康茁壮成长!
评价项目。
、早上能坚持晨检,做到“一问二摸三看四查”1、能及时与家长沟通,了解幼儿各种情况。
23、尊重家长,对待家长热情有耐心。
、能主动与家长、幼儿说普通话。
45、对待孩子有爱心、耐心,态度温和、亲切。
、无体罚和变相体罚孩子现象。
67、关注幼儿的特殊需要,引导幼儿学习自我管理。
、注意培养幼儿主动问早问好。
幼儿爱上幼儿园喜欢老师。
8、注意培养幼儿的说话能力、动手能力等。
910、注意对幼儿进行健康教育,培养良好的生活卫生习惯、重视安全教育,没有发生过抓伤磕碰等现象。
1112、鼓励孩子多喝水。
13、将手脸干净的幼儿交给家长。
、教师精神面貌好。
能做到爱岗敬业、尽责尽职、为人师表。
14
评价
觉得我园做得较好及需要改.
较好的地
进的地方
方
不足的地方
幼儿姓名:
______家长签名:
______
自评日期:
注:
评价后请将评价表交回幼儿园,谢谢您的配合!
幼儿园家长行为规范自评表
各位家长,家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家长的行为可以直接影响孩子一生的成长,为了使您的行为能够给孩子积极的影响,我们请您配合对您的日常行为进行一次自评,希望您能发扬良好行为习惯的同时改掉曾有的不良行为,为孩子树立良好的榜样。
(评价分四个等次:
非常好的—优;比较好的—良;存在一些问题的—中;问题较多的——差。
)相信在您的支持、配合与努力下,我们孩子的身心一定能够健康茁壮成长!
自评项目、家长出入幼儿园要仪表整洁、举止文明、谈吐优雅,为幼儿做1表率和榜样。
积极参加园内组织的家长活动,、2尊重幼儿,尊重幼儿园教职工,及时反馈幼儿情况,针对幼儿园各项工作及时提出意见或合理化.
自评
建议。
、在园期间,幼儿之间发生矛盾、纠纷,家长不得任意斥责、恐3吓对方幼儿,可向教师反映情况,由教师妥善处理,确保幼儿身心健康。
4、遵守社会公德,讲究卫生,进园不随意吐痰、不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不损坏公物设施。
、教育幼儿爱护园内各种设施、玩具,培养幼儿爱护公物的良好5品质。
、家长如有事要托其他人接孩子时,应事先通知本班老师或跟车6老师,并持接送卡接幼儿,以防幼儿丢失。
、离园时,请家长不要在班上长时间的逗留或与当班老师长时间7的交谈,要配合值班老师提醒孩子尽快离园,以免影响老师照看其他幼儿及与其他家长交流。
以身作则,为幼儿树立良好的家长形象。
8、尊重科学、热爱科学,
觉得自己做得较好及需要改进的地方
较好的地方
不足的地方.
幼儿姓名:
______家长签名:
______
自评日期:
注:
自评后请将自评表交回幼儿园,谢谢您的配合!
幼儿园教职工登记表
名姓
出生年月
文化程度
何时何校毕业
普通话等级
职业资格
参加幼教工作时间
积极参加政治学习和单位组织的业务活动
者之间。
廉洁从教,不利用职责谋取私利
备课、
批改作业,
指导学生热真严格,
教学文件
优:
有
3项
爱齐全,符合学校规定的要求。
优,差为零
岗上课认真负责,
不迟到、
课堂纪律严格,不早退,
项。
敬认真解答学生提出的问题。
差:
有
3项
业严格执行考试制度,
命题、
成绩评卷认真负责,
为差,或发
能客观地反应学生水平
生重
大教
学事故的,改进教学方开展教学研究,努力探索教育教学,或屡屡发法能用启发式教学
教
开展科学积极参加业务培训,不断补充新知识,教学,掌握学科前沿动态
生教学事故的。
中:
介于两者之间。
3优:
有项
树立正确的教育思想教育观念,把思想政治教育融合到教学活动中
书优,差为零维护学生公正对待学生,尊重爱护学生,平等、项。
育的合法权益差:
有3项人及时纠正注重培养学生良好的品德和心理素质,为差。
学生的不良行为和错误倾向中:
介于两不传播有害学生身心积极创造健康的育人环境,者之间。
健康的思想和文化生注意与学生交流思想,帮助解决学生在学习、活中遇到的问题和困难
为
遵守社会公德,严于律己,作风严谨正派
项优:
有3
衣着整洁得体,仪表端庄大方,语言规范健康,
人师表单位负责人签字
举止文明礼貌与学生保持健康良好的注意与学生的交流方式,
优,差为零项。
差:
有3项为差。
中:
介于两者之间。
师生关系互相学习,互谦虚谨慎,尊重同志,团结友爱,
相帮助关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风
在学术活动及专业技术职务评审过程中恪守学术规范和社会道德
综合评价单位公章
说明:
1、综合评价结果分为“优秀”“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等级。
优秀:
四大项评价内容中,“优”不少于3项(其中“依法从教”和“爱岗敬业”两项必须
为“优”),“差”为零项。
合格:
四大项评价内容中,“优”至少1项,“差”为零项。
基本合格:
四大项评价内容中,“差”不超过1项。
不合格:
四大项评价内容中,有2项及以上为“差”。
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