新中考 语文仿写综合题及答案1.docx
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新中考 语文仿写综合题及答案1.docx
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新中考语文仿写综合题及答案1
新中考语文仿写综合题及答案
(1)
一、中考语文专项练习:
仿写综合题
1.亲爱的同学们,一年一度的校“诗歌节”正在火热举行中。
本次“诗歌节”共包括“我爱记诗词”“诗歌朗诵”“‘创意诗歌’写作”等比赛。
请你参与活动,并完成相关任务。
(1)【活动一:
(我爱记诗词)】根据拼音完成“开场白”。
同学们,欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场。
今天,我们将和大家一起展开一场古诗词之旅,去重温那些历久mí________新的经典诗文,去体会中国诗词的mèi________力。
我想这样的温故知新,可以fú________去我们记忆上的灰尘,而古代文人的情怀和智huì________,也同样能点亮我们今天的生活。
人生自有诗意,来吧,一起加入我们的诗词狂欢!
(2)【环节一:
诗词对对碰】规则:
请参赛同学根据所给提示,将诗歌填写完整。
①________,病树前头万木春。
②溪云初起日沉阁,________。
③【环节二:
以画猜诗】规则:
请根据所给画面内容,写出相应的诗歌(要求连续两句)。
上图为中国美术家协会的陈冬至先生所作的《韩愈蓝关阻雪图》。
请根据积累,写出最贴近该画面的诗歌。
________,________。
【环节三:
飞花令】
规则:
本次“飞花令”的主题字是“月”,要求参赛同学轮流背诵含有“月”字的不同诗句,背不出来者淘汰,坚持到最后的同学获胜。
④请你根据积累,将以下带“月”的诗句填写完整。
Ⅰ露从今夜白,________。
Ⅱ________?
把酒问青天。
Ⅲ________,人迹板桥霜。
Ⅳ晓镜但愁云鬓改,________。
⑤根据提示完成“结束语”
同学们,经过激烈的比拼,比赛结果已经出来。
希望大家学习范仲淹在《岳阳楼记》中的“________,________”的豁达态度,不要过于在意胜败得失。
何况我们举办“我爱记诗词”比赛,用意本不在于分出个一二三等奖,正如欧阳修在《醉翁亭记》所说:
“________,________”我们的真正用意在于让同学们认识诗词之美,享受浸润于古典文化之中的乐趣。
(3)【活动二:
(诗词朗诵比赛)】小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作,因为他不仅喜欢那些充满“土地的忧郁”的诗句,也很欣赏该时期的艾青。
以下选项中,不符合他的要求的一项是( )
A.《鱼化石》
B.《北方》
C.《乞丐》
D.《手推车》
(4)【活动三:
(“创意诗歌”比赛)】学校举办了“创意诗歌”比赛,要求参赛同学选择一句网络流行语,将其改写成诗句。
请参照示例,从“备选流行语”中选择一句,进行改写。
(小贴士:
个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范)
参考示例1:
流行语:
你们城里人真会玩。
创意诗歌:
城中戏一场,山民笑断肠。
参考示例2:
流行语:
我只想安静地做一个美男子。
创意诗歌:
北方有璧人,玉容难自弃。
厌彼尘俗众,绝世而独立。
备选流行语:
①世界那么大,我想去看看。
②我读书少,你不要骗我。
【答案】
(1)弥;魅;拂;慧
(2)沉舟侧畔千帆过;山雨欲来风满楼;云横秦岭家何在;雪拥蓝关马不前;月是故乡明;明月几时有;鸡声茅店月;夜吟应觉月光寒;不以物喜;不以己悲;醉翁之意不在酒;在乎山水之间也
(3)A
(4)选择第①句。
创意诗歌:
若羡湖山多秀色,何妨策马驭轻车?
【解析】【分析】
(1)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“魅”“拂”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断词语的字形。
(2)环节一①和②:
诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“侧”“畔”等字的书写。
环节二③:
首先要仔细观看图片,可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。
进而推断所描绘的诗歌情节的内容和诗句的名字,进而推断出诗句。
从画作中低头不前的马和骑在马上的人的装束、神情、动作,可以作如下分析:
韩愈远贬,严令启程,仓促离家;而家人亦随之遣逐,随后赶来。
当诗人行至蓝关时,侄孙韩湘赶到,妻子儿女,则不知尚在何处。
所以此句应为“云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前”。
环节三:
飞花令。
行飞花令时可选用诗和词,也可用曲,但选择的句子一般不超过七个字。
如带“月”字的诗句,如明月松间照,清泉石上流——王维《山居秋暝》。
月出惊山鸟,时鸣春涧中——王维《鸟鸣涧》。
深林人不知,明月来相照——王维《竹里馆》。
④要求根据积累,将以下带“月”的诗句填写完整。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度,多背诗,特别是多记忆带“月”的诗句,这是解答这类题的关键。
学生所答符合要求即可。
首先要根据诗歌的上下句选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“茅”等字词的书写。
⑤根据提示完成“结束语”。
考查理解性默写。
顾名思义,理解了才能默写出来;理解了才能记得久、记得牢。
只是摇头晃脑不加理解的背是没用的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远远不止于默写这点范畴。
所以平时一定要加强理解性默写的训练。
根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。
要注意“己”“翁”等字词的书写。
(3)A选项不符合他的要求。
注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作,因为他不仅喜欢那些充满‘土地的忧郁’的诗句,也很欣赏该时期的艾青”。
《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。
是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。
作为咏物诗,它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述,抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
不符合“充满‘土地的忧郁’”的要求。
(4)题干要求从“备选流行语”中选择一句,进行改写。
同时要求个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范。
首先要读懂给选流行语的大意,根据自己的理解进行改写。
改写时要注意符合“诗味”的要求。
内容要与原句相符。
故答案为:
⑴弥;魅;拂;慧
⑵ ①沉舟侧畔千帆过; ②山雨欲来风满楼; ③云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前; ④月是故乡明;明月几时有;鸡声茅店月;夜吟应觉月光寒; ⑤不以物喜,不以己悲;醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
⑶A
⑷选择第①句。
创意诗歌:
若羡湖山多秀色,何妨策马驭轻车?
【点评】⑴看拼音写词语,重点是对与同音字的辨析。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
⑵该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别
字、漏字、添字)。
⑶本题考查诗歌主旨的把握,注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作,因为他不仅喜欢那些充满‘土地的忧郁’的诗句,也很欣赏该时期的艾青”。
⑷本题考查流行语的改写,注意要求参赛同学选择一句网络流行语,将其改写成诗句。
注意诗歌字数和押韵等基本规范。
2.某校开展“千古风流人物”活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
【活动一】名人事迹
下面是小明关于这次主题活动写的一段文字,请你帮助修改。
①有一位智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。
②有一位灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下敏济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行(A)的士。
③有一位勇者,她叫海伦·凯勒,地看不见听不到这世的声量,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。
(1)请用合适的成语替换画横线的两处文字,使表达更简洁。
A:
________
B:
________
(2)画波浪线处有语病,请修改。
(3)请另选一个名人,按照第①句的句式仿写。
(要求语意连贯,结构相似)
(4)【活动二】名人名言
古今中外,许多名人先哲用精的语言道出了他们对大千世界的熟悉,对人生万象的彻悟。
为此,班委会决定举办一次“名人名言接力赛”。
请你为这次活动的主题语写出下联。
上联:
吟咏妙语认识世界
下联:
________
【答案】
(1)勇往直前(一往无前);肃然起敬
(2)她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到”)
(3)有一位行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
(4)开启智慧净化心灵
【解析】【分析】
(1)考查根据词义写出的成语的能力。
答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。
根据成语含义去推断应是哪个成语。
还要注意要求:
语意连贯,结构相似。
(2)“她看不见听不到这世的声音”动词与宾语搭配不当。
应改成“她看不见这世界,听不到这世界的声音”。
(3)仿句,要求有三。
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“有一位智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑”。
句式结构为“有一位……他叫……他在……他在……”。
一定要符合神形兼备的要求。
(4)对联要注意以下几组要求:
第一,上下联字数要相等。
第二,上下联词组要相同,词性要一致。
第三,上下联平仄要相调。
第四,切忌合掌。
“吟咏妙语”是动宾结构,“认识世界”也是动宾结构。
在内容上一定要与上联相合并要注意主题为开展“千古风流人物”的活动。
故答案为:
(1)①勇往直前(一往无前)②肃然起敬
(2)她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到”)
(3) 有一位行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
(4)开启智慧净化心灵
【点评】分析病句,要的是分清主干和枝叶,只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。
另外,还要注意逻辑思考,也就是想想句子在道理上能否说得过去。
3.阅读文段,按要求完成各题。
①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体,写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。
②最早的文字家书肇始于秦末汉初,被称为“简”或“牍”。
秦汉以后,“尺素书”大量涌现,古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”是家书升级版的最好印证。
在这一历史时期内,经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。
东汉后期,随着造纸术的问世,家书逐渐进入寻常百姓家。
③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”,代代相因、世世相袭,逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。
(1)文中划线句子的主干是________。
(2)第③段有一处标点使用有误,请找出并改正。
(3)依据实例,完成填空。
《傅雷家书》:
循循善诱谈艺术人生
《诫子书》:
________
【答案】
(1)家书进入百姓家
(2)可将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”两词的引号去掉
(3)淳淳告诫讲为人之道
【解析】【分析】
(1)此句的主要意思在后半句,即:
家书进入百姓家;
(2)将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”的引号去掉,使得两个四字词语连用;
(3)此题解答,可仿照例句来写,如例句是结合著作的中心内容题写的;
【点评】此题属综合读写题,
(1)提取句子主干题;
(2)标点符题;(3)课外阅读题。
解答此题,要结合具体题目的具体要求分类作答。
4.阅读下面的文字,完成下列小题。
被人误解的时候,能微微一笑,这是一种素养;受委屈的时候,能坦然一笑,这是一种①________;吃亏的时候,能开心一笑,这是一种豁达;无奈的时候,能达观一笑,这是一种②________;危难的时候,能泰然一笑,这是一种大气;被轻蔑的时候,能平静一笑,这是一种③________;伤心的时候,能轻轻一笑,这是一种撒脱。
人们常犯最大的错误,是对陌生人太客气,而对亲密的人太kē刻。
把这个坏习惯改过来,天下太平。
帮助人是一种崇高,理解人是一种豁达,原谅人是一种美德,A________________________。
月圆是诗,月缺是花,仰首是春,俯首是秋。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。
kē
________
________刻
轻蔑
(2)文段中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)根据句子的意思,将“境界”“自信”“大度”分别填入文中①②③处横线上。
①________;②________;③________。
(4)请你在横线上A的位置,模仿前面三小句再续写一句。
帮助人是一种崇高,理解人是一种豁达,原谅人是一种美德,A________。
【答案】
(1)苛;miè
(2)撒脱;洒脱
(3)大度;境界;自信
(4)服务人是一种快乐
【解析】【分析】
(1)此题注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母。
作答根据拼音提示写出相应汉字题时,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
本题注意“蔑”字的读音。
(2)句子中的“撒脱”应该是“洒脱”。
(3)本题“受委屈的时候,能坦然一笑”——大度;“无奈的时候,能达观一笑”——境界;“被轻蔑的时候,能平静一笑”——自信。
据此理解作答。
(4)本题仿写要采用“……是……”的暗喻形式来作答。
故答案为:
⑴苛;miè;
⑵撒脱;洒脱;
⑶大度;境界;自信
⑷服务人是一种快乐。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答;
⑷要从被仿句的句式特点,修辞运用,语意表达等多方面掌握特点,找到仿写点。
5.阅读下面语段,回答问题。
生活里充满了各种各样的乐趣。
乐趣是一颗颗生命力很强的种子,在不知不觉间发芽、生长,而且总要开花,总会结果。
如果把乐趣比作种子,那么,你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱,便是它的花朵了;你从自己为之A________的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。
例如,读书是一种乐趣,知识是它的果实;________________________;劳动是一种乐趣,产品是它的果实。
……不同的乐趣,结不同的果实。
人人都需要有生活的乐趣,和从中得到欢娱。
我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。
因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。
千万不要被B________的欢娱之花所迷。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候,得多想一想花朵的种子,并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
(1)为文中横线处选择恰当的词语。
陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳
A________;B________
(2)文中画线句有语病,请修改。
(3)根据语境,为文中横线处写一句话。
例如,读书是一种乐趣,知识是它的果实;________;劳动是一种乐趣,产品是它的果实。
【答案】
(1)陶醉;俗艳
(2)因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。
(3)运动是一种乐趣,健康是它的果实
【解析】【分析】
(1)陶醉指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
沉浸多比喻处于某种境界或思想活动中。
因为是“从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱”,是自己很满意的,故用“陶醉”;鲜艳指鲜明而美丽,俗艳指俗气的艳丽色彩,因为是“欢娱之花”,故用“俗艳”。
(2)本句语序不当,应是先利于身体健康,再成长、进步。
(3)本句的例句由两分句构成,注意它们之间的意义关联,按照其主题内容“不同的乐趣,结不同的果实”及结构形式“××是一种乐趣,××是它的果实”仿写即可。
故答案为:
⑴陶醉;俗艳;
⑵因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步;
⑶运动是一种乐趣,健康是它的果实。
【点评】⑴本题考查近义词的使用。
难点是先要理解句子的内容,再对进行近义词的辨析,结合语境进行解答。
答题时注意根据句意理解词语。
⑵修改病句的三个步骤:
①读句子、理句意。
②查排审、找病因(找病因很重要)。
③改句子、保原意(改得少、改得巧)。
结合具体语境分析,谨慎作答;
⑶本题考查仿写的能力。
解答此题首先要观察所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。
注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
6.请你根据要求,在学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中,完成下列任务。
(1)活动一:
重温名篇
小说作品,总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。
请你从下列作品中选择一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应的课题(谜底)。
短篇小说:
《社戏》 《窗》 《最后一课》
长篇小说:
《水浒传》 《儒林外史》 《格列佛游记》
示例:
一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》
(2)活动二:
了解名著
《格列佛游记》中,在飞岛国的“拉格多科学院”里,格列佛获得很多见闻,请说出两个来。
【答案】
(1)一条小船,满载纯真快乐——《社戏》
一堵光秃秃的墙,折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》
(2)①收集黄瓜中的阳光 ②把冰烧成粉末变作火药
【解析】【分析】⑴此题具有综合性。
活动一,分析“示例”,明确写谜语应采取的基本句式,然后选择自己最熟悉的一篇小说,从内容、主题等深层角度设置谜面,并写出相应的谜底。
⑵活动二,考查对名著《格列佛游记》的理解。
格列佛在飞岛国获得很多见闻,如,①收集黄瓜中的阳光;②把冰烧成粉末变作火药;③如何用感觉和嗅觉区别颜色;④用蜘蛛丝织布;⑤建房,先从屋顶造,然后依次往下,最后再筑地基;⑥一套利用猪耕地的方法。
故答案为:
⑴一条小船,满载纯真快乐——《社戏》;一堵光秃秃的墙,折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》
⑵①收集黄瓜中的阳光 ②把冰烧成粉末变作火药。
【点评】⑴本题考查学生的综合运用的能力。
解答时分析例子,仿照例子进行设计即可。
⑵本题考查名著阅读的内容,解答时需要阅读名著,对名著中的主要事件进行识记。
可以通过做读书笔记或列小说情节的思维导图的形式进行识记。
7.阅读下面的文字,按要求作答。
告别是一种心情,告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,__A
“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
“我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨绛先生_B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:
世间所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。
面对告别,最好的态度就是好好告别!
(选自《朗读者》,人民文学出版社2017年版,有删改)
(1)给划线的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。
________
fēi
xiè
锦书
痛彻心________
不________
(2)改正文段中的一个错别字。
________改为________
(3)结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对于旱的告别,彩虹是对风雨的告别,________。
(4)从括号里选择恰当的词语,填写在B处横线上。
这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
(5)文段中画波浪线的句子有一处语病,请写出修改意见。
【答案】
(1)jīn;扉;屑
(2)考;烤
(3)光明是对黑暗的告别
(4)平静超然
(5)删掉“在,当中”或删掉“让”
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是:
扉。
(2)本题考查改正错别字。
要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语严丰富自己的词汇量。
,这道题比较容易,考改为烤。
(3)本题考查句子仿写。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
句式,内容要相似,构成排比:
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,光明是对黑暗的告别。
(4)本题考查辨析词语填空。
要仔细理解辨析词语在具体语境中的含义,了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。
成语的含包括字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。
要注意使用范围。
明确对象,注意区别。
大义凛然:
坚持正义,不顾敌人威逼利诱,始终保持严峻不可侵犯的态度。
平静超然:
内心平静,不为外物所动。
用在此处合适。
(5)本题还考查病句辨析及修改。
学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
画波浪线句子的语病是句式杂糅。
故答案为:
(1)jīn;扉;屑。
(2)考,烤。
(3)光明是对黑暗的告别。
(4)平静超然。
(5)删掉“在,当中”或删掉“让”。
【点评】
(1)正确掌握字音字形,要准确把握词语在语境中的意义,注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等,书写注意规范。
本题涉及常用字字音,形近字字形辨析,正确的读音和写法是:
锦书难托jīn,痛彻心扉,不屑
(2)本题考查根据拼音写汉字。
这类题目考查的是学生对字音、字形的正确把握,也是语文学习的基本功。
做题要求是正确朗读的基础上,准确地写出词语,不能出现错字、别字。
平时就要重视积累,多读多写,出现错误及时纠错,加深记忆。
“我的双手考着生命之火取暖”,应该是“烤火”。
(3)本题考查仿写句子。
要求有三。
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
比如:
光明是对黑暗的告别,黎明是对暗夜的告别,团聚是对分别的告别等。
(4)选词填空,要准确理解这些词语,并掌握这些词语(短语)的搭配对象、使用范围等方面的特点,同时要把握语境的表达意思,准确理解这些词语的意思及用法,从而做出准确的选择。
本题比较容易判断选“平静超然”。
(5)本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度,也可从语法角度。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
这一句“在”和“让”导致缺主语,成分残
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