幼儿园错峰开学方案范文中小学校通用版最新.docx

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幼儿园错峰开学方案范文中小学校通用版最新

XXXX学校

2020春季错峰开学方案

一、指导思想

为落实XXX市（县）委教育工委、市（县）教育局应对XXXXXXX工作领导小组工作指导精神，加强XXXXXXX工作，有效减少人员聚集，阻断XXXXXXX传播，更好保障我校师生生命安全和身体健康，安全有序开展学校各项工作，结合我校实际，特制定本工作方案。

二、主要工作

（1）开学前要求落实的工作

1．成立领导工作领导小组

工作要求：

工作领导小组学校领导值班每天按时到位，检查和落实各项值班工作，办公室准时接收和上报上级部门下发的文件通知。

组长：

XXXX

工作职责：

第一责任人，全面负责学校XXXXXXXXX工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。

副组长：

XXXXXXXXXXXX

工作职责：

建立学校、班级、师生、家长四级XX工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。

组员：

各年级主任或学部负责人

工作职责：

认真落实上级有关XXXXXXXXX的会议文件精神，认真做好年级开学的各项准备工作。

（2）开学后要求落实的工作

1．安稳办继续强化校门管理，师生开学进入校园必须填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。

学校实行全封闭管理，严格管控人员进出。

开学师生实行错峰回校，预计3月X日高三回校，3月X日高一、高二回校（具体时间待市教育局定）；校门严格执行“三喷一测一记”工作制度，对确实因工作、学习需要入校人员进行手、脚、衣服三处喷洒消毒液消毒，做好体温测试，体温不高于37.3°方可登记进入校门。

2．后勤处（总务处）要切实布置好班主任、校警、宿管把控好学校门口、教室门口、宿舍门口的XX检查工作。

加强对废弃口罩等特殊有害垃圾的单独收集工作，在各栋教学楼和办公楼的醒目位置设置红色标识的废弃口罩等特殊有害垃圾定点专用收集桶。

认真落实“日报告”和“零报告”制度，严格执行入校体温检测制度，严格落实学生晨午检制度，每天两次了解学生身体状况，做好体温、体征监测。

检查发现凡是有发热、咳嗽、乏力、症状的师生，必须无条件到医院接受XX安全检查，校医马上向学校XX领导小组办公室报告。

3．后勤处（总务处）食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。

在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。

督促饭堂做好年级错峰用餐工作。

通过调整课间活动时间和活动课时间，做到年级间隔15—20分钟用餐；饭堂一、二、三层用餐窗口全部开放，年级内部班级错开楼层用餐。

具体为：

午餐时间，高三年级11：

30用餐，高一、高二、英才班11:

50分后用餐；晚餐时间高三17:

05用餐，高一、高二、XX班17:

20用餐。

4．科研处要组织好教研组长、备课组长，把新学期的教研组、备课组工作计划做好，提醒每一位老师提前做好开学的上课、备课的各项准备工作。

5．德育处和安稳办要提前布置好班主任做好学生回校的安全提醒和学习准备工作。

开学马上利用开学第一课时间，深入开展健康教育，普及XXXXXXX的相关知识，增强师生员工的防范意识，增强自我保护能力。

迅速科学处置校园突发XXXXXXX，学校如出现XXXXXXX，要按照卫生健康部门制定的XX方案果断处置。

做好相关群体的人文关怀，注重对XXXXXXXXX重点地区返校的师生员工的关怀。

加强值班值守，按规定及时报送XXXXXXXXX信息。

6．严格控制会议的次数和人数。

开学初不进行大型会议安排，原则上采取小型、分散的方式进行工作布置。

（3）关于全校错峰回校的安排

毕业班拟定3月X日回校，3月X日上课；非毕业班回校3月X日回校，X日上课。

（4）XXXXXXX紧急情况处置安排

全体师生务必熟知《XXX学校XX应急预案》。

后勤处（总务处）开学前在校医旁设置一间独立的“疑似症状人员送检等候室”，由校医管理，做好消毒、通风工作。

各年级、各班级、各处室或个人在发现疑似病例后，立即采取以下措施：

1．一旦发现有疑似症状人员，立即送往“疑似症状人员送检等候室”进行自我隔离；校医第一时间联系XXX市人民医院发热门诊派车接诊，同时上报学校XX领导小组办公室（办公室主任XXXX电话：

XXXX，办公室电话：

XXXX）。

在等候救护车期间，校医马上向疑似症状人员了解身体状况、近期活动轨迹、接触人员，并做好详细记录。

2．学校XX领导小组办公室上报学校XX领导小组，上报市教育局、市卫健委、市疾控中心；同时马上联系该学生（或教职工）的班级班主任（或科室负责人），做好XX工作。

如果是学生，则同班学生先在教室或宿舍进行预防性自我隔离，不能串班、串宿舍走动，其他接触人员立即进行预防性自我隔离；如果是是教职工，接触的学生先在教室或宿舍进行预防性自我隔离，不能串班、串宿舍走动，其他接触人员立即进行预防性自我隔离。

3．学校XX领导小组办公室密切联系XXX市第一人民医院及市卫健委、市疾控中心，了解疑似症状人员身体状况，积极配合对疑似症状人员密切接触者进行调查。

4．学校XX领导小组视医院诊断情况采取相应措施：

1　如诊断不是XX病患者，则及时解除相关接触人员的预防性隔离措施；同时向市教育局、市卫健委、市疾控中心如实汇报，如实告知家属、班主任及科室负责人。

2　如诊断确诊为XX病患者，则马上向市教育局、市卫健委、市疾控中心如实汇报，如实告知家属、班主任及科室负责人；在市疾控中心的指导下，采取最严管控措施，进一步扩大、细化接触人员的追踪、排查、隔离、救治工作，根据事件性质、发展变化情况，及时指导相关年级、后勤机构采取相应的应急措施；协助班主任做好家长思想工作，加强舆论引导，维护校园教学秩序。

（4）初中部、XXX学部参照此方案制定本学部方案并执行。

方案中的师生回校时间只是设计时间，最终以市教育局发文为准。

3、亟待解决的问题

按照上级部门的要求，外地的师生返校都需要居家自行隔离14天，身体状况无异常才能返校。

根据我校的具体情况，今日（2月XX日）还有XX名教职工、XX名学生未回XXX市区，如果3月XX日开学，这些师生的隔离地点、隔离期间教师的教学任务以及隔离期间学生的上课如何开展等问题亟待解决。

XXXX

20XX年X月X日

2020开学返校教职工管理工作方案范文

XX学校开学返校教职工管理

工作方案

为坚决落实国家、省、市XXX工作的统一部署和要求，全力做好XXX开学工作，保障广大师生员工生命安全和身体健康，根据《XXX省教育系统XXXXXXXXXX工作领导小组关于印发各级各类学校开学工作指南

（一）的通知》及《XXX市中小学幼儿园XXXXXXXX开学工作指导方案》精神，结合我校实际，制定本方案。

1、开学进校流程

（1）根据XXX排查情况，由政教处牵头制定《XXXXXXX中学XXX期间学生返校须知》，通知学生及家长出发前自行检测体温，若体温超过37.3℃，暂时不要返校，继续居家观察休息。

返校学生需要佩戴口罩，做好自我防护。

（2）校门实行封闭管理制度，未开学前，除值班人员外，严禁任何人员提前返校。

教职工有特殊事宜确需进入校园的，需经过当日值班领导核实批准后，履行进校程序进入；开学后严格按照进出门制度执行。

（3）由保卫科制定《XXX中学XXX期间师生进出门管理制度》，做好师生的进出门管理工作。

师生进校将分年级、分班级、分时段、分校门进入，进门前自觉接受体温检测（由班主任、班级任课老师、年级主任、学校领导共同参与），体温正常进入校门；若体温超过37.3℃，回家观察休息，必要时到医院就诊。

XXX期间除我校师生外，严格控制外来人员。

2、开学后续保障

（1）组织上好“开学第一课”——通过XXX广播班会、主题班会、知识竞赛、观看视频、专题图片展等多种方式开展防疫卫生健康知识宣传教育。

（责任处室：

政教处、团委）

（2）结合全国XXX工作，开展感恩教育系列活动（征文、主题演讲、书画展、知识竞赛、辩论赛等），引导师生不信谣、不造谣，懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、热爱祖国。

（责任处室：

政教处、团委）

（3）继续加强XXX各项工作：

加强进出门管理，督促师生正常佩带口罩，切实加强每天师生晨检、午检工作（住校生早、中、晚），疫情汇总上报工作。

各级在XXX中如发现疑似疫情症状和异常情况，立即第一时间上报学校疫情联络员，学校第一时间安排上报并采取应急措施。

（责任处室：

办公室）

（4）师生错时放学、分散用餐。

为避免人员集中，三个年级分开就餐、分时段就餐，就餐、放学途中不要讲话，减少交叉感染。

（责任处室：

教务处、总务处）

（5）强化住校生管理，做好宿舍的消毒、通风、体温测量等工作。

（责任处室：

总务处、年级部）

（6）做好办公室、教室、宿舍、食堂等场所每天喷雾消毒，做好教室、教师办公室的卫生、通风工作，尤其要做好垃圾的及时清理等。

（责任处室：

总务处、年级部）

（7）做好XXX下师生的心理辅导工作。

（责任处室：

团委、年级部）

（8）做好XXX期间的“三风”督查工作。

（责任处室：

“三风”督导中心）

（9）做好XXX期间的教研工作。

（责任处室：

课堂研究中心）

（10）做好XXX期间的校园安全管理工作。

（责任处室：

安全管理办公室）

（11）做好XXX期间的食堂、寝室、浴室管理工作。

严禁学生在校外流动摊点、餐饮店、“小饭桌”等场所就餐，原则上走读生回家就餐，住校生在校就餐；浴室要分时段、分批次开放，每使用一批次就消毒一次。

（责任处室：

食寝管理办公室）

（12）开展好XXX期间的支部活动。

（责任处室：

党支部）

二、重点工作

（一）压实XXX责任。

根据学校XXX实施方案和本方案工作分工，领导组成员要明确职责，做好落实，提高政治站位，高度重视XXX工作，坚决克服侥幸心理，以最大决心、最严措施、最大努力争取最好结果。

切实加强统一领导、统一指挥，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，以最高等级、最严密措施，做到守土有责、守土尽责、守土负责。

（二）全面摸排情况。

加强与上级防疫部门、市教育局、开发区社会发展局的沟通联系，积极配合开展重点人员筛查、医学隔离、XXX宣传教育等工作，对师生员工进行逐人全面摸排工作，实行责任倒追制度。

（三）控制聚集活动。

在XXX期间，暂停学生社会实践、志愿服务等活动。

严控师生离校参加研学、讲学、参观、评比、艺术考级和考试等活动，暂缓教师外出学习交流活动。

严禁教师参加任何形式的校外集体活动或补课活动。

（四）加强综合管控。

严格落实门卫管理制度，实行封闭式管理，人员进出校园必须严格登记、询问、体温监测；严格校领导带班值班制度，严控外来人员入校。

正式开学前，切实做好XXX物资储备、校园集中消毒、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案，做好疫情动态监测和舆情应对等工作，保障顺利开学。

（五）健全日报制度。

成立巡防小组，建立师生员工请假缺课登记和溯源追查制度。

班主任加强对学生每日身体状况排查，及时发现并报告异常情况，由学校作出相应处置。

继续执行学校XXX“日报告”“零报告”制度，发现异常情况须在第一时间向市教育局报送相关信息，按照XXX相关程序要求开展应急处置工作。

（六）强化教育宣传。

组织上好“开学第一课”XXX知识课。

注重学生习惯养成和日常行为引导管控，引导学生培养良好生活习惯、学习习惯和卫生习惯，加强合理的体育锻炼，提高自身免疫力。

加强班主任、校医等相关人员防疫卫生管理专项培训，完善相应设施条件，提高校园卫生安全管理水平。

（七）家校防疫一体。

健全完善家校XXX沟通机制，畅通家校沟通渠道，指导家庭开展XXX。

引导家长配合学校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生身体异常信息。

学校对不能按时返校上课的学生给予人文关怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。

（八）规范工作纪律。

XXX期间，严格落实值班值守制度，校领导、各处室、年级负责人、班主任等24小时通讯畅通，XXX工作报送信息确保时效性。

（九）有序开展教学。

延迟开学期间，组织三个年级有序开展线上教学、线上答疑和作业辅导，做到“停课不停学”。

提前做好相关课程规划安排，确保开学后高质量开展课堂教学，圆满完成学年教学任务。

单位:

20**年**月

请以“撒在成长道路上的几缕阳光”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

【答案】撒在成长道路上的几缕阳光

打开朱红色大门，记忆如编排好一般如此清晰，双眼开始氤氲开来……

阴雨霏霏，窗外天地之间拉起一道珠帘。

啪啪……雨脚如麻，打在窗棂之上。

一道道笔痕在演算纸上划过，那道函数难题还是没有一点头绪。

我眉头紧皱，心乱如麻。

吱——门开了。

不用回头看就知道是妈妈过来了。

“来，喝杯热牛奶吧，缓缓神……”“知道了，放那里吧……”我不耐烦地答道。

“不然那样——”妈妈剩下的半句话被我粗鲁地打断，那剩下的半个音节尴尬地停留在半空中，空气中划过若有若无的叹气声。

“啪……啪……”雨下得更大了，刚刚仅有的一点头绪也无影无踪。

还是找一下以前的笔记本吧，我开始扒抽屉。

突然，那本满载我幼时时光的相册映入了我的眼帘。

我忍不住一页页翻开，看着那些泛黄的剪影映入眼帘。

忽而有一张格外引人注目——一位年轻女子着一袭白色长裙，莞尔一笑，游走于蝶舞翩跹之中。

她的右手牵着一位笑容明媚的青涩孩童。

那就是我。

猛然间，那些温馨的记忆重现：

妈妈牵着我的手去学校，去公园，去各地旅游。

忽然，感觉我的手掌还有温存，心中却怅然若失。

我轻轻地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在绽放，丝丝甜韵荡涤了心中的尘埃与阴霾。

我起身，走到妈妈的房间，拧开冰冷的门把手，看到的却是妈妈呆滞的眼神，岁月的小径爬满了她的眼角。

这，还是那个明媚如花的女子吗?

“妈，我们出去走走，散散心。

”我轻轻地说。

此时，我才明白妈妈剩下的半句话的含义，只因为我是她的儿子，依旧是那个明媚笑容的青涩孩童。

妈妈脸色一怔，随即嫣然一笑，笑靥如花，一如多年之前的那个女子。

“儿子，弦不要绷得太紧，散散心，也许，思路就豁然开朗了……”蓦然，我眼前出现了这样一幅画面：

我们手牵手，肩并肩，笑脸映着笑脸，跳过一个个小水洼，牵衣顿足，远处是一簇簇晶亮的叶子在风的吹拂下聚拢在一起。

“儿子，妈妈当然希望你学习优秀，但妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!

”

心中顿时感动不已。

“儿子，妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!

”在这个望子成龙、希望自己孩子学习第一的浮躁年代，妈妈，你的这句话，如同一缕温暖的阳光，照亮我的心底。

【解析】试题分析：

这是一道命题作文，题目是“撒在成长道路上的几缕阳光”，“阳光”是比喻的说法，注意还原本体，待敌指什么；然后注意修饰的成分“成长道路上”的限定，综合这两段应该写在自己成长路上对自己有帮助的几个人或几件事。

点睛：

明确重心法是一些命题作文常见的立意方式，所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。

偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。

如此题中的“成长路上”就是文题强调的重心。

然后抓住“阳关”的含义进行立意即可。

阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们经常会因各种原因改变主意，放弃某一决定。

请以“改变主意”为题目写一篇记叙文。

要求：

自定立意，不得套作，不得抄袭，不少于800字。

【答案】范文：

改变主意

我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。

我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。

因为身体有些残疾的原因，我很自卑。

我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。

我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨入了高中二年级的大门。

这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。

可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？

他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。

不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。

第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：

“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。

”

收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。

于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。

此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，交了不少的朋友。

可到了高二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。

到家时，老师给我发来了第二条短信：

“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！

相信自己，一定能行！

”

我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！

快要高考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：

“平常心是金。

”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。

今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……

【解析】

【详解】

本题考查学生的写作能力。

这是一篇命题作文，要求以“改变主意”为题目写一篇记叙文。

考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。

审题：

这一题目中的关键字词是“改变”。

“改变”是一种质变，体现一种前后对比，写作文时，一定要体现这个关键词语。

我们可以探讨是什么让我们改变了主意？

是迷途知返？

是正确地认识了问题？

改变主意，有些是好的改变，值得提倡。

也有不好的改变，是需要摒弃的。

我们要正确看待改变，一定要是积极向上的改变。

立意：

1.改变主意——放弃也是一种勇气；

2.改变主意——改变错误的决定，成就更好的自己；

3.改变主意——变则通；

4.改变主意——春暖花开；

素材：

1.记得在我小时候，我对蜘蛛非常厌恶。

这小家伙浑身黑乎乎的，肚子鼓得大大的，脚上还长着许多绒毛，显得丑陋极了。

只要一有机会我就去捉弄它。

那是一个赤日炎炎，骄阳似火的夏天。

太阳像一个大火球似的烤着大地。

知了在树上不耐烦地叫着，路上的大黄狗也不停地吐着舌头散热。

我百无聊赖地躺在沙发上，突然我想到了我家楼下角落里的蜘蛛，它也一定热坏了吧！

我来到楼下的墙角边，看到它已经织好了一张崭新的大网，它正窝在边上休息呢！

这时我的鬼主意又来了，我拿起木棍，三下五除二地吧网捣烂了。

我自言自语地说：

“呵呵，你的作品泡汤了吧，看你怎么办。

蜘蛛爬到网的中央，抽出一根丝来，把自己悬在空中，把丝牢牢地粘纸墙上，它在丝上来回交错，不一会儿一张崭新的网又诞生了。

我看到了，有些气急败坏，没想到我的恶作剧对它一点儿也没用。

于是我故伎重演，蜘蛛还不放弃，又补起网来。

久而久之，无论人为破坏，还是风吹雨打，它都不厌其烦地一次次补网，它真有毅力，真有恒心啊！

我从心底开始佩服他了。

我想：

要是我在学习上也像它那样有毅力，有恒心的话，那我的成绩一定会大有长进的。

虽然它长相丑陋，但是它的良好品质是我们大家的好榜样，我们要学习蜘蛛的精神。

2.人人都要保护环境，这是大自然的规律，如果不保护环境，世界就会被污染。

保护环境是从一点一滴的小事做起，而我却没有做好。

有一次过新年，我们去顺峰山公园游玩，骑完自行车，我们个个都饿了，我们买了一小包零食来吃，而我，吃完零食，我因为高兴过头了，所以随手就把我吃过的7包零食的包装扔在地上，然后我进去便利店里面看电视，尽管今天的电视剧很好看，过了半个小时，我把以前妈妈跟我说的话忘得一干二净，我所有的心思都沉迷在这个电视剧里面。

在过了三十分钟，我才想起来，可是，这时候，妈妈生气的走过来说：

“你这个臭丫头，难道我以前跟你说的要保护环境，你都忘了吗？

”我说：

“我不是忘了，我只是顾着看电视。

”妈妈说：

“看电视重要一些，还是捡垃圾重要一些？

”我说：

“捡垃圾。

”妈妈说：

“那你快点捡呀。

”

然后，我捡起一小堆垃圾，扔进垃圾桶，我不但向妈妈认错了，我也向顺峰山公园的每一个扫地阿姨认了错。

因为，如果每个人都扔一块垃圾在地面，那么就会给清洁阿姨增加负担。

如果你看见一块垃圾在地面，那你就弯弯腰，动动手，做一个保护环境的人，那么就会给清洁阿姨减少负担……虽然这件事已经过去一年了，但是，这件事让我学会了，如果世界上都扔一块垃圾在地面，那么整个地球就会变成一片废区，所以我们每个人都要保护环境，保护地球，世界才会更美好！

3.说起我的爱好吗？

那可多了去了，如：

捏泥人，做家家，捉迷藏……都是我喜欢的，不过这只是我小时候的爱好。

现在的我爱好是游泳，一头扎入水中，我就像一条快乐的小鱼游来游去，你说，这难道不是我爱好上的变化吗？

记得小的时候，我经常闯祸给妈妈带来了不少的烦恼。

等我长后，渐渐懂事的我突然发现妈妈的头上已悄悄地爬上了些许白发，再看看别的同学的妈妈，天天打扮得漂漂亮亮的，穿得都是名牌衣服，头上一丝白发也没有。

于是，我开始慢慢地用功学习起来，不再闯祸，刚开始我只是为了妈妈才好好学习的，后来自己也爱上了学习，并且还成为了学校的三好学生。

这，就是我学习上的变化。

是啊！

每个人的一生，都经历了许许多多的变化，有理想的变化，爱好的变化，学习的变化，性情的变化……这些变化将随着我们年龄的变化而变化，它也会伴随我们走过人生中的漫漫长路。

也许你也有和我类似的变化，不妨也写来让大家一睹为快吧！

4.是你改变了我有时候，只言片语就可以改变一个人，让他回归正道；有时候，一个眼神就可以改变一个人，让他不再迷茫；有时候，一个手势就可以改变一个人，让他内心充实……而你，一声不响，没有给我任何提示就改变了我。

第一次看到你，大概是在两岁。

我被你那华丽的外表吸引了，怀有强烈的好奇和对未知的恐惧，我向你爬去。

但是仔细想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后……就在这一进一退之间，一只手将你递给了我。

看着包装如此精美的你，我内心充满了喜悦。

翻开，却发现我一点也无法读懂。

我急得哇哇大哭，一气之下，将你摔向角落，独自睡觉去了。

不再对你有任何兴趣，继续我的无忧无虑的玩耍，却总是在不经意间，你那精致的外表掠过我的心底。

我被打败了。

只有期盼着长大，期盼着看懂你。

三岁，再也忍不住了，再次捧起你，依然无法读懂。

跌跌撞撞的跑去找妈妈，将你读给我听。

妈妈缓缓地读，我认真地听。

不知不觉间，我从一个不懂事，爱玩，很调皮的小孩成为了与书为友的小孩。

书，是你改变了我，那时候，我就知道安徒生，知道了托尔斯泰，欣赏了屠格涅夫的美文，阅读了小仲马的佳作……看了许多，懂了许多，我依然爱玩，依然不变。

但只要一碰到你，我的心立刻平静。

不再哭闹，不再爱玩。

只会静静的欣赏你。

我的世界从触碰你的那一刻开始，没有污染，没有嘈杂，没有别人，只有我自己。

书，谢谢，是你改变了我。

让我在我这为数不多的十几年人生中，升华灵魂，净化心灵。

书，谢谢，是你接受了我调皮捣蛋的性格，让我慢慢享受你。

书，谢谢，谢谢你用你的文学，你的胸怀接纳了我，改变了我。

在有你的世界里，我如痴如醉；在有你的世界里，我流连忘返；在有你的世界里，我永不孤单；在有你的世界里，我安然入睡……书，是你改变了我，谢谢！

行文结构：

本篇记叙文首先说自己是一个自认为很乖巧的孩子，但是却始终得不到老师的关注，后来自己心里委屈，变得愤世嫉俗；后来到了高二，来了一个新班主任，由于班主