幼儿园大班体育活动教案《玩报纸》 说课稿四篇.docx
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幼儿园大班体育活动教案《玩报纸》说课稿四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班体育活动教案《玩报纸》说课稿(四篇)
目录:
幼儿园大班体育活动教案《玩报纸》说课稿一
幼儿园大班体育活动教案:
发射火箭二
幼儿园大班体育活动教案:
小矮人运动会三
幼儿园大班体育活动教案:
有趣的彩色水瓶四
幼儿园大班体育活动教案《玩报纸》说课稿一
一、说教材
"报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。
本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩。
同时,也让幼儿体会到:
只要肯动脑,日常生活中有许多东西,包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料,而且一物多用。
二、说目标
本节课共设计了三个目标,重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势,训练跑步的速度。
作为大班的幼儿,对跑步应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况,此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善,大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制加强,特别是分化抑制有了发展,已初步建立了动力定型,但还不巩固。
肌肉感觉有了发展,控制能力有了加强,大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中,我经常发现有许多幼儿能跑步,会跑步,却跑不好,跑不快。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确,多余动作逐渐消失。
但动作还不够熟练和巩固,在复杂变化的条件下,动作易变形,从而导致有些幼儿一跑快,便出现姿势不正确,手眼脚的不协调,影响了跑步的速度。
从5---6岁的幼儿的跑步动作来看,在做追捉跑时,他们已把注意力集中在观察场上情况和追捉躲闪上,而不必费"心"去想怎样跑的平稳、协调了。
此阶段教学应注意:
继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高。
根据幼儿运动能力发展水平,该阶段应不断提高动作质量。
所以在这个活动中,我着力于巩固幼儿跑步的正确姿势,以达到加快他们跑的速度。
目标二则是本次活动的难点,如何启发幼儿用多种方法尝试用一张旧报纸在胸口而不掉下来,这就需要教师的引导。
原本一张旧报纸就设计什么吸引力,但是要来玩纸居然也能玩?
怎么玩呢?
这时,教师若能恰到好处地进行引导,给幼儿充足的空间,让幼儿发挥想象、创造,给他们充分的自由,让他们自己尝试,亲身体验。
从而达到开启他们的创新思维。
目标三是一个关于"跑"的游戏,目的在于巩固"跑"的姿势。
三个目标环环紧扣。
三、说过程
开始部分,幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做韵律操。
这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础,相当于准备运动。
韵律操共八节,在节奏较强的音乐声中有精神地做操。
同时做操的器械是报纸,对幼儿来讲较为新鲜,能引起幼儿学习的兴趣,并与下面的环节相联系。
基础部分启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸巾在胸口而不掉下来。
这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动,自己体验的机会。
目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到"跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键"。
第一次让幼儿尝试,是给幼儿一个充分发挥创造力。
想象力的机会。
以此调动幼儿的积极性。
配上音乐,以喧染气氛。
第二次尝试是又一次地发挥了
幼儿园大班体育活动教案:
发射火箭二
【活动目标】
1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。
2、能听指令做游戏。
3、能愉快参与活动,体验快乐。
【活动准备】
1、音乐磁带《芭蕉扇》
2、幼儿每人先折好的火箭一架。
四个圈挂在绳子上。
【活动过程】
1、准备活动:
-听指令做动作。
-幼儿四散地站在场地上,教师发出”飞飞”、”跳跳”的指令,幼儿按口令做动作。
如:
当教师发出”飞飞”的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:
”飞飞飞。
”当教师发出”小鱼游游”时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:
”游游游。
”教师发出”小兔游游”“小鱼飞飞”时,幼儿便不动也不发声。
教师还可以发出”老鹰飞飞”“蝴蝶飞飞”“小猴飞飞”等口令,幼儿进行分辨并学做动作。
2、游戏活动”火箭发射”-投火箭。
幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3-4遍。
一一火箭发射。
教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。
当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。
这时,幼儿的嘴里发出”嗤”的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:
”火箭上天了!
”然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。
游戏进行3-4遍。
3、放松活动-《芭蕉扇》
教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。
幼儿园大班体育活动教案:
小矮人运动会三
【活动目标】
1、让小朋友在游戏过程中学蹲走,着重体会两人花样蹲走的快乐。
2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。
【活动准备】
彩带、山洞、牌牌、音乐。
【活动过程】
一、导入、热身运动。
1、教师吹口哨带幼儿入场,幼儿按四排站好。
2、师:
小朋友们,你们听说过“白雪公主”的故事么?
你最喜欢故事里的谁?
3、师:
是的,七个小矮人心地善良、爱劳动。
我听说小矮人那正举行运动会呢,想不想去呢?
4、师:
那就跟着我一起动起来。
5、教师带着幼儿做热身运动,过渡:
孩子们,瞧后面,那就是小矮人运动场。
二、学做小矮人。
1、师:
那你们会不会学小矮人走路呢?
(指一两名幼儿走路)
2、师:
对了,小矮人身体矮小,我们得蹲下来走,下面一起学小矮人走一走,听到长长的口哨声就站起来回点上。
3、师:
孩子们,你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。
注意看我走。
4、师模拟走,提问:
请问我是怎么走的呢?
5、师:
对了,首先我们先蹲下,接着小手放在膝盖上,一步一步往前走。
让我们一起来试试看吧。
听到口哨声结束回点
6、幼儿自由走,师参与并观察。
过渡:
孩子们,你们都学会做小矮人了,那想不想参加他们的运动会呢?
(想)
三、小矮人运动会。
(一)“钻山洞”。
师:
第一个运动项目是:
“钻山洞”,大家向后转:
起点上有5个数字,每个数字上站一个小朋友,听到口哨声出发,蹲走到相对应的数字小山洞,钻过后到老师那领取牌牌贴身上,最后站在这边替下面的小朋友加油好吗?
四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡:
刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛,都有牌子了吗?
(有)很棒,你们完成地很出色,给自己鼓鼓掌。
下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下,准备迎接下一个比赛项目。
(吹口哨立正)
(二)“好朋友”。
(1)讨论两人怎么走。
师:
第二个运动项目是:
“好朋友”,要求是:
请你找个好朋友,在口哨声响起时,就要手拉手,走到这里面在老师面前站好。
讨论:
不错。
下面请你和你的好朋友商量下:
你们俩个小矮人怎么走?
A、幼儿讨论,师巡视参与(吹口哨立正)
B、师:
谁先来展示你们的讨论结果。
C、一组幼儿展示,师小结评价。
(2)花样两人走。
a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”。
b、幼儿每种试一试。
c、师:
小朋友,你们喜欢用哪种方式?
d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。
(3)两人竞赛。
a、师:
刚刚和你的好朋友走得开心吗?
(开心)现在我们都用抱着腰前后走来比赛,从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。
到起点准备。
b、幼儿自由试一试,比一比。
c、师:
我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他们这对好朋友走得又快又好,我们来看看他们是怎么走得。
(师请幼儿上台走一走)
d、教师小结:
他们走时脚是一样的,按照节奏走。
我们试试他们的方法好吗?
为了防止你们左右分不清,我们把身上的牌牌贴在左脚上,记住先出有标志的左脚,听着老师的口哨声走?
(师吹口哨幼儿走一走)
e、师:
如果老师不吹口哨你们可以怎么办?
你们可以自己喊口号,预备走:
左右左右,口号喊得快就得走得快哦。
喊得慢就走得慢。
你们自己商量下用什么口号走,前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。
自己去试试看吧。
(幼儿再次走一走)
f、师:
下面我们来竞赛,先请第一排。
第二排准备。
过渡:
刚刚你们的表现真棒!
你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作,学会了团结,老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》。
【活动结束】
1、教师提问:
刚刚歌里唱到朋友越多越快乐,如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢?
2、师:
那就让我们先让身体休息休息,下节课再来好吗?
3、师幼放松,口哨结束。
幼儿园大班体育活动教案:
有趣的彩色水瓶四
【活动目标】
1、发展绕障碍跑的能力。
提高动作的灵敏性。
2、训练奔跑速度。
体验运动带来的快乐。
3、培养积极探索及合作的精神。
【活动准备】
装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线示意图。
【活动过程】
一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动。
1、上肢运动:
双手上举,头顶换瓶;
2、下蹲运动:
双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶;
3、扩胸运动:
双手前平举换瓶;
4、环臂运动:
分别单手甩瓶;
5、腹背运动:
分腿。
腹背绕双腿换瓶:
6、手腕运动:
分别单手转瓶;
7、踝关节运动:
瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。
8、辅助练习:
握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动。
1、师:
今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。
(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充分发挥自主性,大胆地创造玩法。
)
2、幼儿分成两队面对面站好。
请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。
(玩法举例:
玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
)
三、游戏。
1、“种萝卜”,巧妙布置场地。
师:
我在“萝卜地”上挖了许多小坑。
每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。
幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2、“巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。
师:
萝卜种好了,我们一起到“萝卜地”里巡逻。
怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;
(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3、“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。
幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:
游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。
听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。
最先跑完的一组为赢。
四、放松活动。
做模仿动作:
穿衣服-刷牙-洗脸-梳头等。
五、整理活动场地。
师:
我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏,现在我们该去休息一下了,把我们玩的东西都收起来。
我们一起带回教室去。
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