信息技术实习报告最新.docx
- 文档编号:29286229
- 上传时间:2023-07-21
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:28.56KB
信息技术实习报告最新.docx
《信息技术实习报告最新.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息技术实习报告最新.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
信息技术实习报告最新
信息技术实习报告(通用5篇)
20xx年9月1日,我正式开始了我的实习工作,在实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作,我担任的是XX中学初一年级跟初二年级七个班的信息技术实习老师及初二年级X班的班主任工作。
一、实习目的及时间、地点
(一)实习目的
教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。
通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的基础。
同时,还可以使我院加强与中学的联系,了解和学习中学教育教学改革的经验,检查我院教育教学质量,进而推动我院的教学改革和教育科学的研究工作。
班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。
班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作:
尽快了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任工作计划;领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用;做好班主任的日常工作,如知道早读、早操、文体活动、督促学生午休晚休、检查卫生、家访等;认真做好个别教育工作,每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。
(二)实习时间:
20xx年9月1日至10月20日
(三)实习地点:
麻栗坡县下金厂中学
二、实习内容及具体做法
(一)教育工作方面
1、听课实习期间,教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。
由于学校比较小,全校只有一个信息技术老师,也就是我的指导老师。
我第一次听课,就觉得他上的非常精彩,内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我耳目一新。
我没有落下一节课,每节课都跟着指导老师去听,并做好详细记录,争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。
一般在实习的前段时间是以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的内容,也就是备课。
备课是教学的开始,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况。
首先,我是跟老师确认自己要上哪一节课,因为每节课我都去听,所以我了解那节课的基本知识点。
我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲,还有作业内容等都写得清清楚楚,然后把教案交给指导老师看,老师看了教案后觉得没什么大碍,为了不影响我的思路,他没给出太多的建议。
接下来就是不断的试讲,确保自己已经完全记得每个环节要做什么,要讲什么。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程,可以看出教师的真正实力,教师是否在前面的过程中认真对待,是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。
讲课带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。
以前的微课微格中,同学们都是能够适时地回答出你想要的答案,配合着你的课堂的进行,但是在真正的课堂中,学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。
我在刚开始上课时,最好的是没有常见的紧张,声音也比较洪亮,但是在与上节课的衔接上不够自然,有些班学生的基础好点,而有些班的基础会差点,有些班比较活跃,互动起来比较简单,有些班则比较安静,互动进行得比较艰难,所以对不同班不同情况要有不同的方案。
比如基础比较薄弱的班讲的时候尽量要详细,,多给学生一些鼓励和表扬。
讲完课老师也给我提了很多宝贵的建议,比如时间控制上不够好,在课堂上要如何根据学生的实际情况来进行。
4、作业练习教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节练习和作业,从中我可以知道自己上课中存在的问题,然后根据此进行查漏补缺。
信息技术这一门比较注重实践,在我实习的学校是实行25分钟讲20分钟操作的教学,我的教学方法就是尽量让学生自己探究,整节课45分钟我就控制自己讲话的时
间在20分钟内。
一般在引入之后就会给学生一个任务,让他们讨论探究。
时间根据实际情况而定。
(二)班主任教学方面
实习期间,我担任下金厂中学初二82班的实习班主任。
这是一个处在初中中间阶段的班级。
班上有42位学生。
学校也对我们提出了一些要求,主要就是让我不要和学生太亲近,以免实习结束之后原班主任老师很难接手我们留下的工作。
首先我向老师要了班里的学生名单及课表,以便能够尽快地把全班大部分同学的名字记下来,能给学生亲切感。
接下来的时间,我常到班级去跟学生进行交流,掌握和熟悉全班学生的个性特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况及班级特点等,并和班主任老师交流。
在实习班主任工作的过程中,我从指导老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。
每天不定时对二
(一)班的学生进行检查,记录有多少人迟到,旷课,以及班上纪律,每天到校监督所任班级卫生,课间操,督促学生午休、晚休等;课余时间到班上和同学们聊聊天,了解他们的学习、生活情况,在学习上,我会尽我的能力帮助他们,和他们讨论学习方法,给他们提供网络信息资源等。
每周一个主题班会,尽量让他们对人生对自己有个更深的认识,让他们懂得多一些道理。
(三)其他实习工作
整个实习过程中,除了以上的两个方面外,还有机房工作和学校办公室的常规工作,每当校园网络出现问题时,我都会和老师一起去修理,我不懂的,他就给我讲解。
我常常会去办公室,看看是否能够做一些力所能及的事,如帮老师整理资料等等等等,我把这些也当成了我的工作来对待。
虽然有时有些累,但累得值得,因为它提高了我的动手能力,操作能力及思维能力。
最后,我出色地完成了实习任务,收获了很多经验和感动。
另外,我利用了假期的时间,到政府进行了一个月的实习工作,我做的是办公室秘书的工作,领导给了我很多锻炼的机会。
比如:
编写信息、整理资料、随领导一起下乡、做好来文登记以及文件处理、接打电话、收发传真、开会或来客时做好服务工作等等,有些看似琐碎的事情,却给了我很大的锻炼,也为我刚刚考过的秘书等级考试得到了一个实践的机会。
我发现:
光有理论是不够的,还要实际操作才行,才能够让我们真正体会到那份工作的价值与意义,我很珍惜这次机会,也得到了领导和同事的好评。
最后这段实习工作圆满地结束了。
三、实习效果及评价
通过实际的教学过程,我明白了教授知识不能局限于书本,一定要有很广的知识面,更重要的是把书上知识与实际生活联系起来,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂,还要愿意接受。
要和学生拉近距离,不能让学生敬而远之。
要多走到他们身边,多了解他们存在的问题,以便及时给他们解答。
能够让学生很容易的接受、清楚和明白。
每上完一节课,我都会总结我的不足,以至于在下一节课中更加完善自己。
不断的改进,最后会越讲越顺畅。
有时会感觉时间比较紧,特别是有一些班基础比较差的,一节课短短的45分钟包括学懂和练习操作确实是比较难的,这也给我带来了很大的挑战,要上得好,学生听得懂,学得快,又不能什么都告诉学生,确实是难。
怎么让学生喜欢上我的课,我主要尽量把作品做得漂亮,走到他们身边去,多给他们指导与评价,这样也能对我的教学效果有更好的了解。
实习期间,我经常跟老师请教如何实现大学中老师教我们的教学方法。
这里的学生从小就习惯了老师把所有的知识告诉他们,而不习惯老师让他们自己去思考,而我们的新课标是要引导学生去学,老师不应该把知识全部灌输给学生,而且要让学生自己去发现问题,解决问题,不应该在他们还没有实践的时候,就告诉他们会遇到什么问题,要怎么解决。
这些道理老师都知道,但是实施起来很难。
很多老师说能够把知识讲得学生听懂了,学生会应用就行了。
我深刻地感觉到老师的无奈。
经过老师的推荐,我也经常去听比较年轻的老师讲课,原因是年轻老师有比较新的理念,我可以多向新老师学习。
从整个班主任实习来看,我觉得收获很多。
当我第一次站在讲台上的时候,我有点紧张,但现在我能非常自如地面对四十多位同学;当我第一次安排学生的工作时,我有点害怕他们不听我的,会让我很尴尬,但事实并不是这样,他们很配合我的工作。
结果显示我做的很不错:
我成功的开展了多个学生的心理辅导工作,在这一系列的过程中,我成长了,我学到了很多。
从班主任老师那里,我学习到了怎样管理班级的知识、技巧和技能。
在与学生沟通的过程中,发现了不少学生都存在的一定的问题,如学习基础不扎实,跟不上老师的节奏,但很想努力学;性格比较文静,学习很刻苦,导致到有点离群等等。
我及时地给学生做思想工作,开导他们,帮助他们树立积极的心态,并给他们讲大学的美好时光,鼓励他们努力学习,多和身边的同学交流,考上自己理想的高中、大学。
但在这个过程中,我因为初次涉及有些问题,如给学生做心理辅导工作,不是十分清楚用什么样的话安慰或开导更有效等。
这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。
总的来说,班主任工作方面我得到了很大的提高,这是我走向教师岗位的重要一课。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何提高学生的学习自觉性。
我们班的大部分学生都比较自觉的,但是还是有一小部分的同学没有找到学习的动力,缺乏明确的学习目标,所以在学习上显得十分被动,因而成绩也并不理想。
这一些我也从班主任老师那里了解了一些情况,对情况比较严重的学生,平时我们会特别留意这些学生,观察他们每天的动静,还单独地找个别学生来谈心。
多给予他们鼓励,并提出了一些好的建议,还让他们每天都要写学习计划。
由于时间短暂,我们只能尽我们最大的努力帮助他们,但是我们也清楚在短短的几个星期要让他们提高很多是有点勉强,这需要知识的积累,需要一个过程。
在临走的时候,看到他们不舍的目光,以及要我留下的话语,心里很安慰,我知道我的苦心他们都明白,也知道他们一定会努力学习的。
四、实习总结与体会
紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。
在这近两个月的实习时间里,我与指导班主任、科任老师和初一初二的一群学生们建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起,提升了自我。
在教学中行为习惯的教育尤为重要,我们应该注重学生知、情、意、行的培养与教育,在三维目标中,情感态度价值观的培养尤为重要,养成一个好习惯,收获一个好人生,学生的学习是一方面,而品质的教育也尤为重要,其身正不令而行,教师的示范作用,就是一个很好的例子,我们应该注意自己的行为,端正自己的品行,做好表率作用。
我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践经验使我终身收益并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证,我会持续地理解和体会实习中所学到的知识,期看在未来的工作中,把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来,充分展示我的个人价值和人生价值,为实现自我的理想和光明的前程而努力。
经历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
这次实习,对我而言是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。
在这个过程中,非常感谢我的两位老师,感谢我的82班的学生们,你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。
只有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自己,取得成功。
实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。
时间过的真的好快,转眼间我的实习就要结束了,心中感慨万千。
我想我需要静静地想一想,考虑一下我这两个多月来都学习了什么,收获了什么。
一、实习目的
为了更好的融会贯通自己所学的理论知识,达到理论与实践想结合,增强自己的实战能力,也为以后的工作打下坚实的基础。
二、实习时间
XX年4月――XX年6月
三、实习方式
在公司的具体岗位上实际操作
四、实习地点:
xxx中融信息技术有限公司
xxx中融信息技术有限公司,成立于XX年,是用友软件股份有限公司资深的合作伙伴,专门从事u8、t6、用友通、nc的销售,以及客户化开发、咨询实施、售后服务等。
公司拥有一批有着丰富的成功实施经验的的专业技术人员,本着诚信、专业、创新的理念,确保用户在售前、售中、售后得到全方位的优质服务!
公司雄厚的技术力量、专业完善的服务,深得同行及广大客户的普遍认可和高度赞扬。
目前已经有超过千家的用户,尤其是在电子、机械、化工、纺织、航汽配件等支柱产业中,有着众多颇具影响力的用友erp样板用户
五、实习内容:
电话营销
电话营销是目前最流行也是最节约成本的一种销售方式,我在公司实习期间主要负责电话营销这一块,主要的工作流程如下图所示:
六、实习体会和收获:
在这两个多月的实习当中,我学到了、看到了以前很多在学校学不到看不到的东西,也算是我进入社会的第一堂课吧。
在实习过程中,我有着许多的收获和欢乐,但也有苦涩和教训,这些成功的经验将激励我在以后的人生之路上取得更大成绩,失败的经历将使努力去改变自己不完美的地方,让自己在以后的日子做的更好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。
我的工作是个很幽默的开始,因为公司是通知我在愚人节这一天上的班,感觉很奇怪,但我并没有把它当做一个玩笑来看待,而是很积极地准备,希望自己能在这个新的领域一展拳脚,有所发展。
因为是我的第一份工作,所以我很重视它,因为它将开启我人生中的另一个起点,很希望自己有个好的开始。
一、任务与目的
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
“学而不厌,诲人不倦。
”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
在实习期间,深受学校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民教师。
二、原理
1、PPT原理
在制作Powerpoint前一定先要进行教学设计中的学习需求分析,学习内容分析,学习者分析,教学策略的制定。
在这些分析的结果之上再来进行Powerpoint的设计和制作。
在制作Powerpoint中首先要确定哪些教学内容用Powerpoint来呈现。
这和黑板的板书一样,首先要确定板书内容。
但Powerpoint和黑板板书在选择内容的依据上是不相同的。
多媒体是Powerpoint的特点。
所以对于语言文字不擅长表达的信息如需要学生感性认识的现象,如抽象复杂的关系,如动态的变化过程,对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈现和表达。
Powerpoint这中多媒体演示软件,在媒体组合,在多媒体信息呈现上是很有优势的。
2、电脑动画制作原理
FLASH是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术,产生动画最基本的元素就是那些静止的图片,即帧,所以怎么生成帧就是制作动画的核心,而用Flash做动画也是这个道理——时间轨上每个小格其实就是一个帧,按理说,每一帧都需要制作的,但Flash能根据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作,这就是Flash制作动画的原理。
三、内容与步骤
1、PPT制作的步骤
(1)、分解动画,制作ppt
我们将每一部分继续分解下去,开始制作ppt。
在制作ppt的时候,充分运用自定义动画方案里提供给我们的一些进入,强调,退出的特效。
一般是这样来进行:
首先添加我们动画的对象,如我们要让文字以渐显的方式进入,那么我们应首先添加文字,然后选中整个文本框,在自定义动画面板中选择添加渐显方式的进入效果。
需要注意的是,一般对象的效果运行是从鼠标点击开始的,但我们为了整个动画的连续性,我们在选择对象时间开始的时候应该选择之前而不是单击时,这样对象就有时间轴。
当有多个对象时,我们都进行这样的设置,然后在时间轴上通过调整时间块来控制各个对象运行的起始和结束时间。
ppt中上限两个幻灯片的切换方式非常重要,首先应保证上一个幻灯片的结束时的效果与下一个幻灯片开始的效果(或画面)一致,然后我们通过调整幻灯片切换,来达到两个幻灯片无缝转场。
一般可以这样设置,将上一个幻灯片的切换方式改为平滑淡出,并且设置换片方式为每隔多长时间,这个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画需要多上时间,在自定义动画中的时间轴上可以看到。
这样我们就实现了没个幻灯片之间的无缝切换,且彻底屏蔽掉鼠标的动作,每个幻灯片都有自己的播放时间,播放完成再自动切换到下一个幻灯片,我们在整个幻灯片上建立了完整的时间轴。
大致一个完整的动画制作就是这么一个流程,具体效果还要看个人的想象力和实际元素的处理能力了。
2、电脑动画制作步骤
(1)逐帧动画制作流程:
将不同的效果分布在不同的帧上,这些帧都是关键帧,添加方法按键盘上的F6
(2)形状动画制作流程:
1、绘制原始图形(例如一个普通的圆,切记不要群组,不要转换成元件)
2、在时间轴上的任意一帧添加空白关键帧(切记按键盘上的F7)
3、在当前这个空白关键帧上绘制将要变形的图形(例如一个普通的矩形,切记不要群组,不要转换成元件)
4、然后选中补间(两个关键帧中间的任意一帧)添加形状命令(属性面板上补间下来列表内找到形状选项)
(3)运动动画制作流程:
1、首先必须创建元件(Ctrl+F8)或者是将绘制好的图形转换成元件(F8)
2、打开库面板(F11),将元件拖拽到场景中
3、在时间轴上的任意一帧添加关键帧(切记按键盘上的F6)
4、将元件改变位置、或是改变大小、或是改变透明度、或是更改颜色、或是设置旋转
5、然后选中补间(两个关键帧中间的任意一帧)添加运动命令(属性面板上补间下来列表内找到运动选项)
四、现象分析
1、PPT现象分析
(1)、在我的电脑中点右键,选择复制,然后打开ppt点右键,选择粘贴,此种插入图片的方法,比正常插入图片要增大体积20多倍。
(2)、不经过图片缩小处理,直接把扫描的或数码相机拍摄的图片插入ppt文件中,视情况,此方法可“有效”增大体积2-5倍。
(3)、直接插入bmp等大体积文件,此种方法也会增大ppt的体积达10-20倍之多。
(4)、多个幻灯片以同样一幅图片作为背景。
视情况,此方法也可增大文件的体积。
正确的操作是:
(1)、图片的格式转化为jpg格式;
(2)、图片的分辨率减小到1024X768以下;
(3)、插入图片使用常规方法:
插入→图片→来自文件→……;
(4)、如果使用一幅图片做多张幻灯片的背景,应该在ppt上点右键→背景→下来背景列表框→其它效果→图片→选择图片→全部应用
通过以上处理,一个96M的ppt文件最后大小只有2.1M,而且图片品质没有任何变化,体积缩小了40多倍,真是让人目瞪口呆。
2、电脑动画制作现象分析
制作课件的软件有很多种,常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板等,用这些软件制作课件可谓各有所长:
制作软件制作难度制作时间适合学科
PowerPoint一般短多种
Authorware难较长多种
FLASH难长多种
几何画板易一般数学、物理
制作平时上课用的课件,我多数是PowerPoint,PowerPoint比较方便、快捷。
相对来讲,flash是一个较难学,难上手的软件,且它的动画动作多数不能由该软件自动生成,而依赖于制作者进行逐帖动作来完成,这就大大地增加了制作者的工作量。
因而选择使用flash制作的课件,通常是
1、需大量或反复使用动画情境的.课件;
2、需较强的交互、反馈的课件。
五、结论
近一个多月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
一个多月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,自我感觉可以说不错,真的很不错。
记得我刚到教室的第一天,我的指导老师象同学们介绍我这个新老师,“同学们,我们班今天来了个新老师,今后的一个多月,将由这位老师带你们上信息课”,学生们很热情,热烈的掌声让教室里的气氛热闹起来!
我感到很激动,学生的热情让我大受鼓舞,我暗暗想,接下来的时间里,我一定要好好表现,跟学生好好相处,认真完成实习工作,给这里的学生一个好的交待,不辜负他们对我的热情!
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
在实习的这段时间里,我除了给同学们上信息课,还做了班主任的工作,每天早上带着同学们早读,仿佛让我回到了小时候那朗朗的读书声。
中午还监督学生放学和午练,也就是他们的练字或者抄写句子。
下午我还会带信息小组的活动,帮助同学们做网页。
平时还会帮班主任做其他的一些小事情,总的俩说,一天的生活是那样的充实和有意义,并且那是充满了快乐和欢笑的时光。
时间过得真快,短短近一个月实习生活已经结束,我很舍不得这些学生,我很珍惜我与学生结下的这段师生间的情谊。
时间虽然很短,可是这段时间却很令人难忘,对我的人生也起着很大的作用。
这近一个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
我相信,通过继续努力,我今后能够成为一个很好的教育工作者的。
这就是我在这段实习期间的上点深切体会,这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示。
这已经是到金砂湾学校的第七周了,金砂湾学校的信息技术设备很完善,在这里接触到了很多在学校接触不到的设备,能够将书本上的知识应用到实践中来,用我学到的专业知识来指导实践,用实践来丰富专业知识。
站在讲台上讲课也已经开始慢慢的熟练起来,在这里得到了很好的锻炼,相信在实习期间能够有很大的进步。
已经在金沙湾学校呆了这么长的时间,但我还是不得不说这里有着很好的规矩,学生每天打扫卫生,可以在学校得到很好的锻炼,不仅学习到了知识,还学习到了生活的常识,能够得到动手锻炼。
每天中午吃饭和放学的时候都会排队出行,有着良好的纪律性,教师也会很负责任的将同学们送出校门。
学生们下课也都很早,初中生能够有很好的睡眠时间,学生每天也都会有精力进行学习,学校在学生的管理这一方面做的很好。
我带着信息技术课,学生们在上课的时候都很听话,也很认真学习,但是有一些同学的拼音方面掌握的不是很好,在用电脑打字的时候很多字都打不出来。
学生们的注意力时间有限,即使很认真的进行学习,但是还是时不时的纪律就有些混乱,管起纪律也是有些麻烦,有时候同学们看着是不熟悉的老师进行教课会很吵闹,不会去听老师的话,引起课堂混乱。
虽然带着这些学生进行学习有些累,但是看着他们学会了知识的时候还是很开心的,自己能够将自己会的知识传递教授给下一代的学生,学生们能够学习到一些关于信息技术的知识,在以后的学习生活中都能够应用到学习的知识,感觉还是很开心。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息技术 实习 报告 最新