青海省玉树藏族自治州五年级下册语文课内阅读专项练习三B卷.docx
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青海省玉树藏族自治州五年级下册语文课内阅读专项练习三B卷
青海省玉树藏族自治州五年级下册语文课内阅读专项练习(三)B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、阅读理解(共5题;共98分)
1.(16分)课内阅读
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,也要它引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调_______,有_______之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的_______出场。
它傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(1)这两节诗选自《________》,作者是________。
(2)按课文填空。
(3)根据意思从文中找出相应的词语。
①形容拘谨,不自然、不安定的样子。
________
②伸着脖子敞开喉咙大叫。
________
③沉着,镇定,不慌不忙。
________
④坚强不屈的样子。
________
(4)上两段文字都采用了________的写法。
用鹅与________做比较,突出了鹅的叫声________的特点。
用鹅与________做比较,突出了鹅的步态________的特点。
2.(26分)(2014·广州模拟)阅读下面文章,按要求回答问题。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有风。
乌云压的很低,似乎就要下雨。
离开车的时间还有两个小时,多尔先生便在车站前的广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”一个声音吸引了他的注意。
顺着声音望去,他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人乞讨。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我,我已经三天没有东西了,给我一美元也行啊。
”
考虑甩不掉这个乞丐,妇女转身,怒呵道:
“滚!
这么点儿小孩就会做生意!
”小乞丐站住了脚,满脸失望。
真是缺一行不成世界,多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些人专门指使一帮小孩乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,也说不定这些大人就是孩子的父母。
如果孩子完不成规定的数量,回去还要受罚。
不管怎么说,这些孩子还怪可怜的,小小年纪就应该在学堂里念书的。
这个孩子和我自己的孩子年龄相仿,可是……这些孩子的父母心也太狠了吧,无论如何也要送他上学啊,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小黑手说:
“可怜可怜我吧,我已经三天没有吃东西了。
给我一美元也行。
”不管这个小乞丐是真的生活所迫,还是在欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬币,递到了小乞丐手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。
全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
小乞丐十分高兴地离开了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意早一些去候车室,就信步地走进了一家花店,他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。
“您要点什么?
”卖花小姐训练有素,礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人,多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。
小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。
“你要点什么?
”小姐这么问,因为她不相信小乞丐会买花。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是20美元。
”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面就有多尔先生给他的。
他数出了20美元,然后虔诚地接过下面有字牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台了,多尔先生望着窗外,外面下起了雨,路上没有人,只剩下各式的车辆。
突然,他发现了风雨中的那个男孩。
只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地艰难前行,瘦小的身体显得很单薄。
多尔先生看见他的前方是一片公墓,他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快,多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。
他的眼睛模糊了。
(选自《意林》)
(1)“小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。
”中的“端详”的意思是________。
(2)找出文中对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?
可以看出他怎样的生活处境?
(3)小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
(4)小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
(5)文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。
是什么强烈冲击着多尔先生?
“模糊”说明了什么?
(6)请用简洁的语言概括文章的主要内容。
3.(14分)(2018·南京)阅读下文,回答问题。
老猫(节选)
季羡林
①虎子是我养的第一只猫。
②刚到我家来的时候,它比老鼠大不了多少。
蜷曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。
它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。
但是异常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有生气,因此起名叫虎子。
它脾气也确实暴烈如虎,从来不怕任何人。
谁要想打它,不管是用鸡毛样子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。
得罪过它的人,它永世不忘。
我的外孙打过它一次,从此结仇。
只要他到我家来,隔着玻璃窗子,一见人影,它就做好准备,向前进攻,爪牙并举,吼声震耳。
他没有办法,在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。
有一次,一位老同志来看我,他显然是非常喜欢猫的。
一见虎子,嘴里连声说着:
“我身上有猫味,猫不会咬我的。
”他伸手想去抚摩它,可万万没有想到,我们的虎子不懂什么猫味,回头就是一口。
这位老同志大惊失色。
总之,到了后来,虎子无人不咬,只有我们家三个主人除外,它的“咬声”颇能耸人听闻了。
③但是,除了暴烈咬人以外,虎子还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。
④虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。
这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。
这只猫的脾气同虎子完全相反:
胆小、怕人,从来没有咬过人。
虎子和咪咪并没有血缘关系。
但是,不知道是由于什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。
它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶。
把咪咪楼在怀里,让它咂自己的干奶头,她眯着眼睛,仿佛在想着天福。
我在吃饭的时候,有时丢点儿鸡骨头、鱼刺,这等于猫们的燕窝、鱼翅。
但是,虎子却只蹲在旁边,瞅着咪咪一只猫吃,从来不同它争食。
有时还“咪噢”两声,好像是在说:
“吃吧,孩子!
安安静静地吃吧!
”有时候,不管是春夏还是秋冬,虎子都会从西边的小山上逮一些小动物,麻雀、蚂炸、蝉、蛐蛐之类,用嘴叼着,蹲在家门口,嘴里发出一种怪声。
这是猫语,屋里的咪咪,不管是睡还是醒,耸耳一听,立即跑到门后,馋涎欲滴,等着吃母亲带来的佳肴,大快朵颐。
⑤我们家人看到这样母子亲爱的情景都由衷地感动,一致把虎子称作“义猫”。
(1)联系上下文,理解词语。
①耸人听闻:
________。
②大快朵颐:
________。
(2)第②自然段中,作者说虎子的脾气暴烈如虎,是因为()
A.“我”的外孙在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。
B.它从来不怕任何人,谁要打它,它也不回避,而是向前进攻。
C.它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有生气。
D.它胆子大、记仇且有攻击性,除了主人外,几乎无人不咬。
(3)第④自然段中,作者围绕“虎子把咪眯看作是自己的亲生女儿”叙述了三件小事。
请用简短的语言分别概括出来,每空不超过6个字。
(4)默读第④自然段画线的句子,品一品:
“它眯着眼睛,仿佛在享着天福”写出了虎子________,“这(鸡骨头、鱼刺)等于猫们的燕窝、鱼翅”写出了________,“虎子却只蹲在旁边,瞅着咪咪一只猫吃,从来不同它争食”又写出了________。
(5)本文和《夹竹桃》都是季羡林先生所写,请将两篇散文联系起来思考并填写表格。
(每一空格至少写出两点)
文章题目
相同之处
写作方法和内容
思想感情
语言风格
《夹竹桃》
《老猫》
①都是选取生活中的平凡事物、身边的,点滴小事来写的。
②都是抓住事物的典型特征、品性来叙述和描写的。
________
________
4.(28分)阅读新闻,回答问题
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟,站在门口。
弟弟向我招招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:
“为什么这么伤心?
”
“妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!
”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀!
到底什么事?
”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角,却只要我在后台……工作!
那小龙反做了……做了主角了!
”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼泪一面温和地问
那是一块玻璃,两个指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表,把表壳打开,又问我:
“你看见了些什么呢?
”
“小齿轮和螺(luóruó)丝!
”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说:
“当表的指针不走,或走得不准的时候别人就会说,‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?
就得靠这些小齿轮和螺丝,还有许多你看不到的部分。
”
停了一会儿,妈妈又望着我意味深长地说:
“这没有人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能没有的。
”
我忽然明白起来,心里便觉得很轻松、很快乐。
(1)给短文加上合适的题目:
________。
(2)选择文中括号内正确的读音
(3)给文中画线句子加上标点。
________云________你看看________这手表上面有些什么东西________妈妈一边揩干我眼泪________一面温和地问________
(4)手表是由________、________、________、________等部件组成的,其中让人喝彩的________,没有人喝彩的有________。
(5)老师让我在后台工作,“我”为什么哭了?
(6)最后“我”明白了什么?
你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?
请举出例子。
5.(14分)阅读下面文字,回答问题
抽血时,贝贝静静的不发出一点儿声响,只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血后,贝贝躺在床上一动不动。
医生给妹妹做完手术,贝贝停止了微笑,声音颤抖地问:
“医生,我还能活多长时间?
”医生正想笑贝贝的无知,但转念间又被他的勇敢震撼了:
在年幼的贝贝的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。
在那瞬间,贝贝做出的是付出生命的决定。
(1)文段选自________。
(填课题)
(2)在文中用“________”画出描写贝贝神态和动作的词语。
(3)贝贝抽血时和抽血后有什么不同的表现?
(4)“颤抖”的意思是________,说明贝贝________。
(5)医生为什么被震撼了?
参考答案
一、阅读理解(共5题;共98分)
答案:
1-1、
答案:
1-2、
答案:
1-3、
答案:
1-4、
考点:
解析:
答案:
2-1、
答案:
2-2、
答案:
2-3、
答案:
2-4、
答案:
2-5、
答案:
2-6、
考点:
解析:
答案:
3-1、
答案:
3-2、
答案:
3-3、
答案:
3-4、
答案:
3-5、
考点:
解析:
答案:
4-1、
答案:
4-2、
答案:
4-3、
答案:
4-4、
答案:
4-5、
答案:
4-6、
考点:
解析:
答案:
5-1、
答案:
5-2、
答案:
5-3、
答案:
5-4、
答案:
5-5、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
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