新人教版物理八年级下册第七章第九章动手动脑学物理题目及答案.docx
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新人教版物理八年级下册第七章第九章动手动脑学物理题目及答案
第七章力
第1节
1、请举例说明:
(1)力能使物体发生形变
(2)力能改变物体的运动状态(3)力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
解:
(1)用力压海绵,海绵被压扁。
(2)用力将足球踢飞(3)力的作用效果与力的大小有关:
用大小不同的力拉弹簧,弹簧的形变不同;力的作用效果与力的方向有关:
用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短;力的作用效果与力的作用点有关:
同样大小的力,作用在门的不同位置,离门轴远的位置的力很容易把门推开,而离门轴近的位置的力很难推开门。
2、用线将吊灯悬挂在天花板上,线对灯的拉力F=4N。
请在图7.1-6中画出拉力F的示意图(图1)
3、一个同学沿水平方向用75N的力推箱子,请在图7.1-7中画出这个力的示意图(图2)
4、如图7.1-8,人坐在小船上,用力推另一艘小船,能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗?
为什么?
(图3)
解:
不能。
因为物体间力的作用是相互的。
当用力推另一艘小船时,另一艘小船也给自己坐的小船一个反作用力。
第2节
1、在"橡皮泥上留下漂亮的指印""跳板被跳水运动员压弯”(图7.2-4)两个现象中,发生的是不是弹性形变?
说说你的理由.
解:
“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。
“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。
因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后,橡皮泥不能自动恢复原状。
2、小强用弹簧拉力器锻炼身体,刚拉开时没感到太费力,可是两手拉开的距离越大,就感到越费力。
这是什么原因?
解:
在弹簧的弹性限度内,弹簧的形变越大,产生的弹力越大。
因此两手拉开的距离越大感觉越费力。
3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
解:
弹簧用久了后,弹性就会发生变化。
从而使该弹簧测力计不能准确测量。
4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N。
解:
圆筒测力计的示数是1.5N条形盒测力计的示数是1.15N
5、如图7.2-6,将椭圆形厚玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,观察细管中水面高度的变化。
请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象?
解:
细管中水面高度上升。
当用力捏厚玻璃瓶时,厚玻璃瓶发生形变,从而使细管中的
水面上升.
第3节
1、一个南瓜所受的重力是30N,它的质量是多少千克?
解:
由G=mg可得m=G/g,因此南瓜的质量:
m=G/g=30N/10N/kg=3kg
2、月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。
若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面,月球对他的引力大约是多少牛?
解:
航天员在地球上的重力:
G=mg=90kgⅹ10N/kg=900N
月球对他的引力:
F=1/6ⅹG=1/6ⅹ900N=150N
3、一个桥头立着如图7.3-11所示的限重标志牌,汽车对该桥面的压力超过多少时,桥就可能被损坏?
解:
m=15t=15ⅹ103kg=1.5ⅹ104kg
桥能承受的最大压力:
F=G=mg=1.5ⅹ104kgⅹ10N/kg=1.5ⅹ105N
4、若用三角尺判断桌面或地面是否水平,还需要哪些物品?
怎样操作?
请作图说明。
解:
还需要笔、细线、小铁块.
操作方法:
(1).用细线和小铁块做一个重垂线,将直角三角尺的一直角边平放在地面(或桌面)上,看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。
若平行,
则表明是水平的;否则,不水平。
(图一)
5、一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。
请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(图7.3-12)。
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
1、同学们在一起讨论运动和力的关系。
小明认为,一切物体只有受力才能保持匀速直线运动,不受力总是静止的;小华认为,一切物体只有受力才能保持静止,不受力总是做匀速直线运动。
他们的说法对吗?
为什么?
.解:
都不对。
根据牛顿第一定律,运动和力的关系应该这样理解:
原来运动的物体如果不受力的作用将保持匀速直线运动,原来静止的物体如果不受力的作用将保持静止。
即如果物体不受力,原来的运动状态不变;如果物体仅受到一个力(受到非平衡力),运动状态将发生改变。
2、如图8.1-6,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落到原来位置?
你能解释这是为什么吗?
解:
棋子本来都是静止的。
当用力击飞中间的一个时,上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态,故上面的棋子不会横向飞出,而是落回原位置。
3、分析下列现象是怎样利用惯性的:
(1)通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
(2)标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑。
解:
(1).拍打窗帘之前,窗帘和灰尘都处于静止状态。
当拍打窗帘时,窗帘运动,但灰尘由于惯性,仍保持原来的静止状态,故灰尘和窗帘分离,被清除。
(2).标枪运动员在投掷前助跑,可以提高标枪的速度。
标枪被投出后,由于惯性保持原来的运动状态,标枪将会保持较高的速度在空中运动较长的距离,就会取得较好的成绩。
4、在一列匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,他是否会落在车厢内原来的起跳点?
请说出你的理由?
解:
会。
该同学在起跳前,和列车一起以相同的速度和方向向前运动,当跳起后,由于惯性,该同学仍然会保持原来的与列车相同的运动状态,故会落回起跳点。
第2节
1、在图中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,哪些情况下,这两个力是彼此平衡的?
解:
乙、丁两图中的两个力是平衡的。
因为图中的两个力都符合大小相等、方向相反、作用在同一物体上,且在同一直线上,符合二力平衡的条件。
2、在平直的地面上,一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动,试画出小车所受阻力的大小和方向.
解:
如图1
3、质量40kg的小船静止正在水
面上,它除了受到重力之外,
还受到另一个力的作用,这个
力的大小等于多少?
方向如何?
试着画出小船受力的示意图。
解:
小船受到的重力:
G=mg=40kgⅹ10N/kg=400N
小船还受竖直向上的力(浮力)
也是400N 如图2
4、在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用(图8.2-5)?
为什么说他们是互相平衡的?
请在图8.2-6上画出汽车受力的示意图。
解:
小汽车受到两对平衡力。
在水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力,在竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力。
因为小车做匀速直线运动,故受到的力一定是平衡力。
如图3
第3节
1、有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上,你知道这是为什么?
解:
为了增大摩擦力。
增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦。
2、在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦.请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的
解:
自行车的轮胎、手把套、脚踏板上的花纹是为了增大摩擦,它是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;轮轴、飞轮、车把处都 安装滚动轴承,并在转动处加润滑油,是为了减小摩擦。
3、冰壶比赛时,运动员需要不断调整自己的运动。
一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同:
蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,而滑行脚的鞋底为塑料制成。
请你利用本节知识说明其中的道理。
解:
蹬冰脚的鞋底是橡胶的,目的是为了增大摩擦;滑冰脚的鞋底是塑料的,目的是为了减小摩擦。
4、在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关,如果要做这项研究,你认为应该如何设计这个实验?
解:
实验器材:
长木板、弹簧测力计、长方体小木块
实验步骤:
(1).将长方体小木块平放在长木板上,用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数F1.
(2).将长方体小木块侧放在长木板上,用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数F2. (3)将长方体小木块立放在长木板上,用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数F3.比较F1、F2和F3的大小可得出结论
5、如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情景将会发生哪些变化?
描述两个可能出现的场景。
解:
粉笔无法在黑板上书写;手握不住笔;人无法行走等
第九章压强
第1节
1、估测你站立时对地面的压强,先估计你的体重,它的大小等于你对地面的压力。
再测量你站立时鞋底和地面的接触面积,为简单起见,假设双脚站立在松软土地上,整个鞋印范围全部和土地接触(图9.1-6)。
测量时,在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓,看鞋底范围内占有多少个方格(不满一格时,凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算),再乘以每一方格的面积。
根据得到的数据,计算你对地面的压强。
如果图中每个小格的边长是1cm,某同学的质量为50kg,他对地面的压强是多大?
与你对地面的压强相比哪个大?
解:
该同学的重力:
G=mg=50kgⅹ10N/kg=500N
站立时双脚与地面的接触面积:
S=2ⅹ143cm2=286cm2=2.86ⅹ10-2m2
他对地面的压强:
P=F/S=500N/2.86ⅹ10-2m2=1.75ⅹ104Pa
2、解释下列现象
锯、剪刀、斧头等,用过一段时间就要磨一磨,为什么?
书包为什么要用宽的背带,而不用细绳?
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙,这对它的生存为什么特别重要?
解:
锯、剪刀、斧头要磨一磨,是为了减小受力面积增大压强;书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。
啄木鸟的喙坚硬而细长,是为了减小受力面积增大压强,更有利于啄开树洞。
3、骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。
这为它在沙漠行走提供了什么有利条件?
解:
骆驼的脚掌大,可以增大与沙漠地面的接触面积,减小对地面的压强,从而避免脚掌陷入沙中,利于在沙漠中行走。
4、一个图钉帽的面积是0.8cm²,图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm2,手指对钉帽的压力是20N,手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大?
解:
手对图钉帽的压强:
P1=F/S1=20N/0.8ⅹ10-4m2=2.5ⅹ105Pa
图顶尖对墙的压强:
P2=F/S2=20N/5ⅹ10-8m2=4ⅹ108Pa
第2节
1、一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,这两次药瓶在水里的位置相同(图9.2-8)。
为什么每次橡皮膜都向内凹?
为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多?
1.解:
因为橡皮膜受到水的压强,这个压强的方向是指向物体表面的,因表面受挤压所以向内凹。
瓶口朝下时凹进的更多,因为瓶口朝下时,橡皮膜的深度更大,受到水的压强更大.
2、图9.2-9的两个容器中盛有同种相同质量的液体,哪个容器底受到的压强大?
解:
细长容器底部受到的压强更大。
因为同种液体,深度越深压强越大。
3、如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。
它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。
(1)若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论时,应该怎样实验?
说出实验步骤和应该看到的现象。
(2)若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论时,应该怎样实验?
说出实验步骤和应该看到的现象。
解:
(1).实验步骤:
分别在两侧容器中倒入深度不同的水,观察橡皮膜形状。
实验现象:
橡皮膜向水浅的一侧凸出
(2).实验步骤:
分别向两侧容器中倒入相同深度的水和酒精,观察橡皮膜的形状。
实验现象:
橡皮膜向酒精一侧凸出
4、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?
三
峡水电站的水库大坝高185m,当水库位为175m时,坝
底受到的水的压强是多大?
解:
因为液体的压强跟液
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- 新人 物理 年级 下册 第七 第九 章动 手动 脑学 题目 答案