工作室XX年度工作计划.docx
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工作室XX年度工作计划
工作室XX年度工作计划
工作室XX年度工作计划 根据高邮市教育局和高邮市中小学(幼儿园)名师工作总室工作安排,为进一步发挥名师的示范、辐射和引领作用,促进我市高中政治教师专业化发展,促进我市高中政治教育教学质量不断提高,特制定本年度名师工作室计划。
指导思想
以《高邮市中小学名师(学科)工作室建设方案》为指导,以工作室活动为载体,充分发挥工作室全体人员的智慧和能力,发扬开拓创新精神和团队合作精神,让工作室成为培养教师专业成长的名师基地,成为优秀政治教师成长的阵地。
工作目标
以三年为一个周期,制定年度工作计划确定年度工作目标,落实名师培养方案明确分阶段培养目标,以教学研讨为主要内容,以课题研究为重要平台,努力使工作室成为高中政治教学改革的实验室、高考指导的智囊团、教学质量的促进者,力争成为名师的摇篮、教改的基地、研究的平台、辐射的中心。
1、名师的摇篮。
通过三年培养计划的实施,促进本室成员专业成长:
三年内至少培养12名教坛新秀、教学骨干、学科带头人、市级以上特级教师,建立各级后备名师培养梯队。
2、教改的基地。
以推进有效教学、提升课堂质量为突破口,力争在2-3年内形成工作室成员的课堂教学模式和特色:
①建立自主合作探究的课堂教学机制,形成基于生活逻辑的高中思想政治教学设计范式;②以编制精品学案为抓手,积极开展教改实验;③以行动研究为主题,加强教学个案的反思和总结,探索增强高中政治教育教学有效性的新路径,在实践中提高工作室成员能力和水平。
3、研究的平台。
通过自主合作研究、对话互动和示范引领,促进工作室每位成员教育教学及研究能力进一步提高:
①组织申报省市级教育科学规划和教研系列立项课题,积极开展“个人课题”与“微型课题”研究。
三年内完成一个市级以上课题的研究,并将课题成果在全市推广。
②加强论文写作指导,围绕课题研究形成一批高质量的科研论文。
工作室成员每年需要发表论文(或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖)12篇。
领衔教师应发表高质量论文论著,平均每年至少1篇发表在省级以上刊物。
指导教师3年内至少2篇发表在省级以上刊物。
工作教师3年内至少1篇发表在省级以上刊物。
③以行动研究的问题为主题,开展个人公开教学展示活动。
领衔教师、指导教师、工作教师除在市及以上范围进行示范教学展示活动外,还需要参加校内个人公开教学展示活动,每学期不少于2节。
积极参加校内外听课评课活动。
领衔教师每年听课评课不少于10节;指导教师每年听课评课不少于15节;工作教师听课评课不少于20节。
工作室成员每年至少向工作室提供2篇高质量的评课记录交流研讨。
4、辐射的中心。
以名师工作室为阵地,传播先进教育理念和教学方法,充分发挥名师的示范辐射作用:
①通过示范教学等形式,积极搭建交流展示平台,精心组织各类教育教学研讨活动。
工作室每年组织4次以上教学研讨、课堂展示活动,市及以上范围至少2次。
②以理念提升、有效教学、科研论文写作、高考研究等为主题,举办专题辅导讲座、学术报告、主题论坛、经验交流等,开展职业素养提升行动。
上述活动每年不少于4次。
③以推进教学改革、共享教改成果为目的,开展送培送课到校活动。
主动与学校联系,根据学校需求,落实送培送课任务。
指导教师、工作教师每学期要进行12次示范教学展示活动,一般应在市及以上范围。
④以实现共同学习共同成长为宗旨,积极打造名师工作室专题网站,推进高邮名师(学科)工作室QQ群、云平台运作,实现资源共建共享。
主要工作
一、组建工作室,谋划并部署工作室XX年度活动事项
1、制定高中政治工作室计划和名师培养方案,研究制定工作室管理制度,召开工作室例会,谋划并部署工作室XX年度活动事项。
2、工作室成员制定年度工作计划和三年专业成长规划。
二、举办专题辅导讲座、主题论坛等,开展职业素养提升行动
1、1月份,结合召开工作室成员第一次会议,围绕必修与选修高考学业水平测试要求,举办辅导讲座,开展高考复习研讨活动。
2、4-5月份,聘请专家主讲扬州教育讲坛,为工作室成员及扬州市高中政治教师进行专题培训。
3、7月份,举办辅导讲座,进行高邮市政治教师科研论文写作指导。
4、9-10月份,聘请专家主讲扬州教育讲坛,组织一次专题培训活动。
5、12月份,举办读书报告会开展读书心得交流活动,或开展经验交流活动,汇报一年工作收获。
6、适时组织政治学科工作室部分成员外出学习考察。
三、加强专项研究,推进课题研究工作
1、3-4月份,举办专题讲座,加强行动研究,探索增强高中政治教育教学有效性的新路径。
2、7月份,结合省市“十二五”规划课题开展相关研讨活动,交流各课题研究信息,开展课题研讨沙龙活动。
做好“十三五”课题前期申报准备工作。
3、12月份,完成工作室成员参与的省市“十二五”规划课题的研究工作。
完成其他个人承担或参加的课题阶段性验收或结题工作。
四、组织教学研讨活动,不断提高教学效益
1.参加市教学视导、课堂教学评比、论文评选活动等活动。
2.分类有重点地组织专题教学研讨活动
(1)3月份,举办政治工作室骨干教师高三复习课教学研讨活动。
召开XX年高考政治复习研讨会。
(2)4-5月份,组织高二选修政治课教师开展同课异构教学观摩活动,研讨XX年秋季政治高考复习工作。
(3)8月份,举办高考政治复习研讨会,加强高考政治教学研究。
(4)9-10月份,组织高一教师开展必修政治课教学观摩活动,研讨必修政治课堂教学工作。
3.示范教学展示活动:
领衔教师、指导教师、工作教师每学期结合市教研活动、校级公开课教学活动、市级其他活动进行12次示范教学展示,开课教师邀请工作室其他成员参加活动。
五、组织送培送课到校活动,发挥专业引领作用
1、4月份,组织政治名师工作室老师开展送教下乡活动,地点待定。
2、10月份,组织政治名师工作室送教下乡活动,地点待定。
3、本年度至少安排1次送培送课到市区学校活动。
六、加强资源建设,实现共同学习共同成长
1、办好政治名师工作室网站。
及时更新网页内容。
每次活动后及时宣传报道,收集活动文字、图片资料并装订成册。
每周至少进行一次网页内容更新,一般情况下,更新内容总篇数不得少于5篇。
每月向总室编印的《高邮名师工作简报》提供1-2篇稿件,稿件内容主要包括工作室活动新闻、名师培养成绩、课题研究成果、理论探讨、读书体会等。
2、2月份,编写高二政治(必修)、高三政治(选修)考试说明解读,电子稿下发。
2月份,组织政治名师工作室成员研制必修政治学业水平测试模拟卷,电子稿下发。
3、建设动态高中政治教学云平台资源库。
(1)搜集整理高一至高三同步教学课件与同步训练卷
(2)搜集整理高一至高三同步学案与同步训练卷
(3)搜集整理高三一轮、二轮复习教学课件等
(4)讲座课件、公开课示范课等课件、送培送课材料等及时上传,实现工作室成员共享。
4、建设高中政治QQ群(422022441),关注活动发布信息、开展互动交流。
及时推荐读书篇目、教育动态、学科前沿信息等。
七、加强奖惩考核,激发成长内驱力
研究制定并试行《高中政治工作室规章制度》、《高中政治工作室岗位职责》《高中政治工作室活动奖励办法》、《高中政治工作室名师培养方案》等规章制度和实施细则,按年度对工作室成员进行量化考核奖励,激发工作室成员成长内驱力。
工作室XX年度工作计划 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想
以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
二、发展目标
使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高,成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
三、工作任务及措施
(一)加强业务学习,提高自身素质
1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。
工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究,提高教学效率
1、做好课题研究工作。
工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。
以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(三)拓展发展渠道,提高反思能力
1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。
工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。
工作室学员要撰写教学随笔,提高教研能力,参与教科研活动,并尽快成长为学科新秀,教学能手。
(四)建立和完善学员业务档案与考核评价
各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。
认真完成教师手册,包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。
要做到随时收藏保存。
四、主要工作与行事历
月份
工作要点
备注
4月
1.初步制订工作室工作计划2.各学员制订本学期成长计划3.各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨4、展示课:
秦x5月
5.工作室学员集中活动:
确定研究课题;6.展示课:
苏x7、各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨8.各学员完成一篇教学论文并送评或发表6月
9.“文明风采竞赛”优秀作品举荐10.展示课:
于x11.各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨12、汇总材料,撰写本学期工作总结9月
13.各学员制订本学期成长计划14.各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨15.展示课:
于x10月
16.教学研究课与教改项目中期总结17.苏xx参加市德育学科说课评比,全体成员磨课18.“职业与法”手抄报大赛19.各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨11月
20.文明风采大赛成绩汇总21.各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨12月
22.名师讲座:
于x23.各学员共读一篇教育教学专著,进行网络研讨24.工作室年度工作总结
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