甘肃省陇南市西和二中学年高一上学期期末物.docx
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甘肃省陇南市西和二中学年高一上学期期末物
2015-2016学年甘肃省陇南市西和二中高一(上)期末物理试卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.每小题至少一个答案正确,选不全得2分)
1.在国际单位制中,力学的三个基本单位是( )
A.kg、m、sB.N、m、sC.N、kg、sD.N、kg、m
2.竖直升空的火箭,其v﹣t图象如图所示,由图可知以下说法中正确的是( )
A.火箭上升的最大高度为16000m
B.火箭上升的最大高度为48000m
C.火箭经过120s落回地面
D.火箭上升过程中的加速度始终是20m/s2
3.一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体,下列说法中正确的是( )
A.第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度
B.第4秒内的平均速度大于第4秒末的即时速度
C.第4秒内的位移大于头4秒内的位移
D.第3秒末的速度等于第4秒初的速度
4.物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,下列几组力中,可能使物体处于平衡状态的是( )
A.5N、7N、8NB.2N、3N、6NC.6N、5N、10ND.1N、10N、10N
5.质量为m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上,如图所示.若对A施加水平推力F,则两物块沿水平方向做加速运动.关于A对B的作用力,下列说法正确的是( )
A.若水平面光滑,物块A对B的作用力大小为F
B.若水平面光滑,物块A对B的作用力大小为
C.若物块A与地面、B与地面的动摩擦因数均为μ,则物块物块A对B的作用力大小为
D.若物块A与地面的动摩擦因数为μ,B与地面的动摩擦因数为2μ,则物块物块A对B的作用力大小为
6.如图所示,质量为m的物体A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受到的力有( )
A.向上的冲力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力
B.重力、斜面的支持力和下滑力
C.重力、对斜面的正压力和沿斜面向下的摩擦力
D.以上都不对
7.伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有( )
A.力不是维持物体运动的原因
B.物体之间普遍存在相互吸引力
C.忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快
D.物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反
8.关于作用力与反作用力,下列说法中正确的有( )
A.物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力
B.作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上
C.作用力与反作用力可以是不同性质的力,例如,作用力是弹力,其反作用力可能是摩擦力
D.作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上
9.在升降机中挂一个弹簧秤,下吊一个小球(如图),当升降机静止时,弹簧伸长4cm.当升降机运动时弹簧伸长2cm,若弹簧秤质量不计,则升降机的运动情况可能是( )
A.以1m/s2的加速度下降
B.以4.9m/s2的加速度减速上升
C.以1m/s2的加速度加速上升
D.以4.9m/s2的加速度加速下降
10.如图所示,质量为m的物体放在水平桌面上,在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动,已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ,则下列判断正确的是( )
A.物体受到的摩擦力为F•cosθ
B.物体受到的摩擦力为μmg
C.物体对地面的压力为mg
D.物体受到地面的支持力为mg﹣F•sinθ
二、填空题(本题24分)
11.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中.
(1)在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下,加速度和作用力的关系”;又研究了“在作用力一定的情况下,加速度和质量之间的关系”.这种研究物理问题的科学方法是
A.建立理想模型的方法B.控制变量法C.等效替代法D.类比法
(2)研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时,下列说法中正确的是
A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车质量时,要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.在小车中增减砝码,应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
(3)某次实验中得到一条纸带,如图1所示,从比较清晰的点起,每5个计时点取一个计数点,分别标明0、l、2、3、4…,量得0与1两点间距离x1=30mm,1与2两点间距离x2=36mm,2与3两点间距离x3=42mm,3与4两点间的距离x4=48mm,则小车在打计数点2时的瞬时速度为 m/s,小车的加速度为 m/s2.
(4)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
(小车质量保持不变)
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/m•s﹣2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根据表中的数据在图2坐标图上作出a﹣F图象.
②图线不过原点的原因可能是 .
③图中的力F理论上指 ,而实验中却用 表示.(选填字母符号)
A.绳对小车的拉力B.砂和砂桶的重力.
三、计算题(本题包括个4小题,共36分)
12.质量为6×103kg的车,在水平力F=3×104N的牵引下,沿水平地面前进,如果阻力为车重的0.05倍,求车获得的加速度是多少?
(g取10m/s2)
13.质量m1=10kg的物体在竖直向上的恒定拉力F作用下,以a1=2m/s2的加速度匀加速上升,拉力F多大?
若将拉力F作用在另一物体上,物体能以a2=2m/s2的加速度匀加速下降,该物体的质量m2应为多大?
(g取10m/s2,空气阻力不计)
14.质量为2kg的物体与水平面的动摩擦因数为0.2,现对物体用一向右与水平方向成37°、大小为10N的斜向上拉力F,使之向右做匀加速直线运动,如图所示,求物体运动的加速度的大小.(g取10m/s2)
15.质量为7t(吨)的原来静止的汽车,在3500N牵引力的牵引下沿水平直线运动40s,然后在2800N牵引力的牵引下沿同方向水平直线运动180s,最后将牵引力撤消,汽车滑行20m后停止,全过程共用时间230s.设全过程汽车所受的摩擦阻力相同.求:
(1)牵引力撤消后,汽车滑行的加速度大小;
(2)汽车所受摩擦力的大小;
(3)全过程汽车行驶的路程.
2015-2016学年甘肃省陇南市西和二中高一(上)期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.每小题至少一个答案正确,选不全得2分)
1.在国际单位制中,力学的三个基本单位是( )
A.kg、m、sB.N、m、sC.N、kg、sD.N、kg、m
【考点】力学单位制.
【分析】国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量.它们的在国际单位制中的单位称为基本单位,而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位.他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔.
【解答】解:
力学中的基本物理量有三个,它们分别是长度、质量、时间,它们的单位分别为m、kg、s,所以A正确.
故选:
A
2.竖直升空的火箭,其v﹣t图象如图所示,由图可知以下说法中正确的是( )
A.火箭上升的最大高度为16000m
B.火箭上升的最大高度为48000m
C.火箭经过120s落回地面
D.火箭上升过程中的加速度始终是20m/s2
【考点】匀变速直线运动的图像.
【分析】v﹣t图象中,倾斜的直线表示匀变速直线运动,斜率表示加速度,倾斜角越大表示加速度越大,图象与坐标轴围成的面积表示位移.
【解答】解:
A.火箭上升的最大高度即为运动过程中的最大位移,由图可知当速度等于零时,位移最大,x=
m=48000m,故A错误;
B.火箭上升的最大高度即为运动过程中的最大位移,由图可知当速度等于零时,位移最大,x=
m=48000m,故B正确;
C.要落回地面,位移等于0,而120s时速度为0,位移最大,达到最高达,故C错误;
D.根据图象可知,前40s火箭做匀加速直线运动,后80s做匀减速直线运动,加速度是变化的,故D错误.
故选B.
3.一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体,下列说法中正确的是( )
A.第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度
B.第4秒内的平均速度大于第4秒末的即时速度
C.第4秒内的位移大于头4秒内的位移
D.第3秒末的速度等于第4秒初的速度
【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系;匀变速直线运动的速度与时间的关系.
【分析】根据平均速度的推论公式和速度时间公式比较平均速度大小和瞬时速度大小,根据位移公式比较位移的大小.
【解答】解:
A、根据平均速度推论知,第4s内的平均速度
,4s内的平均速度
,可知第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度,故A正确.
B、第4s内速度逐渐增大,可知第4s内的平均速度小于第4s末的速度,故B错误.
C、物体做匀加速直线运动,位移逐渐增加,可知第4s内的位移小于头4s内的位移,故C错误.
D、第3s末与第4s初是同一时刻,速度大小相等,故D正确.
故选:
AD.
4.物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,下列几组力中,可能使物体处于平衡状态的是( )
A.5N、7N、8NB.2N、3N、6NC.6N、5N、10ND.1N、10N、10N
【考点】共点力平衡的条件及其应用.
【分析】三力合成,先将其中的两个力合成,再与第三个力合成,合成时,三力同向合力最大,两个力合成的合力有个范围,用与第三个力最接近的数值与第三个力合成求最小合力.
【解答】解:
A、5N与7N合成最大12N,最小2N,当取8N时与第三个力合成,得到最小值为0N,故A正确;
B、2N和3N合成最大5N,最小1N,不可能为6N,故合力最小不可能为0N,故B错误;
C、6N和5N合成最11N,最小1N,可能为10N,故与第三个力可能平衡,故C正确;
D、1N和10N合成最小9N,最大11N,当取10N时,可能与第三个力平衡,故D正确;
故选:
ACD.
5.质量为m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上,如图所示.若对A施加水平推力F,则两物块沿水平方向做加速运动.关于A对B的作用力,下列说法正确的是( )
A.若水平面光滑,物块A对B的作用力大小为F
B.若水平面光滑,物块A对B的作用力大小为
C.若物块A与地面、B与地面的动摩擦因数均为μ,则物块物块A对B的作用力大小为
D.若物块A与地面的动摩擦因数为μ,B与地面的动摩擦因数为2μ,则物块物块A对B的作用力大小为
【考点】牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.
【分析】先以AB组成的整体为研究的对象,求出系统的加速度;再以B为研究的对象,求出A\B之间的相互作用以及与地面的摩擦力.
【解答】解:
A、B:
以AB组成的整体为研究的对象,
,设AB之间的作用力为F′,则B的受力:
故A错误.B正确;
C:
以AB组成的整体为研究的对象,
,则B的受力:
故C正确;
D:
以AB组成的整体为研究的对象,
,则B的受力:
,故D正确.
故选:
BCD
6.如图所示,质量为m的物体A以一定初速度v沿粗糙斜面上滑,物体A在上滑过程中受到的力有( )
A.向上的冲力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力
B.重力、斜面的支持力和下滑力
C.重力、对斜面的正压力和沿斜面向下的摩擦力
D.以上都不对
【考点】物体的弹性和弹力.
【分析】对物体受力分析,按重力、弹力、摩擦力的顺序找力,注意分析的是受到的力,每个力都要能找到受力物体;同时注意明确物体的运动不需要力来维持,所以物体向上滑动时没有冲力作用.
【解答】解:
物体必受重力,物体与斜面体相互挤压,故斜面对物体一定有支持力,方向垂直于斜面向上,物体相对于粗糙斜面向上滑动,一定与斜面体间有摩擦力,摩擦力阻碍物体间的相对滑动,物体相对于斜面体向上滑动,故一定受到沿斜面向下的滑动摩擦力,物体依靠惯性运动,没有向上的冲力,也找不到施力物体,重力有使物体下滑的趋势,不再需要下滑力,同样也找不到施力物体;对斜面的压力属于物体施加的力,不是物体受到的力;
故ABC错误,D正确.
故选:
D.
7.伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有( )
A.力不是维持物体运动的原因
B.物体之间普遍存在相互吸引力
C.忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快
D.物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反
【考点】物理学史.
【分析】本题要掌握伽利略关于运动和力关系的观点、落体运动的规律理论等等.
【解答】解:
A、伽利略根据理想斜面实验,发现了力不是维持物体运动的原因,故A正确.
B、伽利略没有发现物体之间普遍存在相互吸引力的规律.故B错误.
C、伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合的方法,发现了忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快的规律.故C正确.
D、伽利略没有发现物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反的规律.故D错误.
故选AC
8.关于作用力与反作用力,下列说法中正确的有( )
A.物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力
B.作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上
C.作用力与反作用力可以是不同性质的力,例如,作用力是弹力,其反作用力可能是摩擦力
D.作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上
【考点】作用力和反作用力.
【分析】本题考查作用力与反作用力的关系,应根据牛顿第三定律进行分析.
【解答】解:
A、作用力与反作用力是同时产生,同时消失的,故A错误.
B、根据牛顿第三定律得知:
作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上.故B正确.
C、作用力与反作用力的性质一定相同,作用力是弹力,其反作用力也一定是弹力,不可能是摩擦力.故C错误.
D、作用力和反作用力是两个之间的相互作用力,总是同时分别作用在相互作用的两个物体上.故D正确.
故选BD
9.在升降机中挂一个弹簧秤,下吊一个小球(如图),当升降机静止时,弹簧伸长4cm.当升降机运动时弹簧伸长2cm,若弹簧秤质量不计,则升降机的运动情况可能是( )
A.以1m/s2的加速度下降
B.以4.9m/s2的加速度减速上升
C.以1m/s2的加速度加速上升
D.以4.9m/s2的加速度加速下降
【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重.
【分析】以小球为研究对象,分析受力情况:
重力和弹簧的弹力.静止时,两力平衡.当弹簧伸长减小时,弹力减小,小球所受合力方向向下,根据牛顿第二定律求解加速度,分析运动情况.
【解答】解:
设小球的质量为m,弹簧的劲度系数为k.
静止时,mg=kx1
当弹簧伸长减小时,弹力减小,小球所受合力方向竖直向下,小球的加速度竖直向下.
根据牛顿第二定律得:
mg﹣kx2=ma,x2=
x1
代入解得a=4.9m/s2,方向竖直向下,则升降机可能以4.9m/s2的加速度减速上升,也可能以4.9m/s2的加速度加速下降.
故选BD
10.如图所示,质量为m的物体放在水平桌面上,在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动,已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ,则下列判断正确的是( )
A.物体受到的摩擦力为F•cosθ
B.物体受到的摩擦力为μmg
C.物体对地面的压力为mg
D.物体受到地面的支持力为mg﹣F•sinθ
【考点】滑动摩擦力.
【分析】在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动,对此受力分析,运用力的合成,分别列出竖直方向平衡方程;水平方向由牛顿第二定律列出方程.
【解答】解:
对物体受力分析,如图所示,则有
A、物体受到的摩擦力为f=μN=μ(mg﹣Fsinθ),故A错误;
B、物体受到的摩擦力为f=μN=μ(mg﹣Fsinθ),故B错误;
C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力是作用力与反作用力,
而支持力等于mg﹣F•sinθ,故C错误;
D、物体受到地面的支持力mg﹣F•sinθ,故D正确;
故选:
D
二、填空题(本题24分)
11.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中.
(1)在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下,加速度和作用力的关系”;又研究了“在作用力一定的情况下,加速度和质量之间的关系”.这种研究物理问题的科学方法是 B
A.建立理想模型的方法B.控制变量法C.等效替代法D.类比法
(2)研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时,下列说法中正确的是 D
A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车质量时,要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.在小车中增减砝码,应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
(3)某次实验中得到一条纸带,如图1所示,从比较清晰的点起,每5个计时点取一个计数点,分别标明0、l、2、3、4…,量得0与1两点间距离x1=30mm,1与2两点间距离x2=36mm,2与3两点间距离x3=42mm,3与4两点间的距离x4=48mm,则小车在打计数点2时的瞬时速度为 0.39 m/s,小车的加速度为 0.6 m/s2.
(4)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
(小车质量保持不变)
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/m•s﹣2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根据表中的数据在图2坐标图上作出a﹣F图象.
②图线不过原点的原因可能是 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 .
③图中的力F理论上指 A ,而实验中却用 B 表示.(选填字母符号)
A.绳对小车的拉力B.砂和砂桶的重力.
【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系.
【分析】明确理想模型、控制变量、等效替代、类比等各种方法的应用即可正确解答本题.
解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和操作细节
了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等,比如工作电压、打点周期等,掌握基本仪器的使用,能够正确的使用打点计时器.正确根据匀变速直线运动的规律对纸带进行数据处理.
【解答】解:
(1)在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,由于变量较多,因此采用了“控制变量法”进行研究,分别控制一个物理量不变,看另外两个物理量之间的关系,故ACD错误,B正确.
故选B.
(2):
A、平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,轻轻推动小车,是小车沿木板运动,通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动,故A错误;
B、每次改变小车的质量时,小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力,故B错误;
C、实验时,应先放开小车,再接通打点计时器电源,由于小车运动较快,可能会使打出来的点很少,不利于数据的采集和处理,故C错误;
D、当m<<M时,即当砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和小桶的总重力,故D正确.
故选D.
(3)依据中时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度,则有:
v2=
=
m/s=0.39m/s
再由作差法,则加速度a=
=
m/s2=0.6m/s2;
(4)图象未过原点可能原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够,导致有力但没有合力,则当然没有加速度产生;
本实验将F当作绳对小车的拉力,实际上是砂和砂桶的重力,所以只有当砂和砂桶的重力远小于小车的质量时,才能使砂和砂桶的重力接近绳子拉小车的力.
故答案为:
(1)B;
(2)D;(3)0.39,0.6;
(4)①如右上图所示;②没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够;③A、B.
三、计算题(本题包括个4小题,共36分)
12.质量为6×103kg的车,在水平力F=3×104N的牵引下,沿水平地面前进,如果阻力为车重的0.05倍,求车获得的加速度是多少?
(g取10m/s2)
【考点】牛顿第二定律.
【分析】根据阻力的大小,结合牛顿第二定律求出车获得的加速度.
【解答】解:
汽车的阻力f=0.05mg=0.05×6×104N=3000N,
根据牛顿第二定律得,a=
.
答:
车获得加速度为4.5m/s2.
13.质量m1=10kg的物体在竖直向上的恒定拉力F作用下,以a1=2m/s2的加速度匀加速上升,拉力F多大?
若将拉力F作用在另一物体上,物体能以a2=2m/s2的加速度匀加速下降,该物体的质量m2应为多大?
(g取10m/s2,空气阻力不计)
【考点】牛顿第二定律;物体的弹性和弹力.
【分析】以m1为研究对象应用牛顿第二定律求出拉力大小;
以m2为研究对象应用牛顿第二定律可以求出物体的质量.
【解答】解:
由牛顿第二定律得:
对m1:
F﹣m1g=m1a1,解得:
F=m1(g+a1)=10×(10+2)=120N;
对m2:
m2g﹣F=m2a2,解得:
m2=
=
=15kg;
答:
拉力F大小为120N,物体的质量m2为15kg.
14.质量为2kg的物体与水平面的动摩擦因数为0.2,现对物体用一向右与水平方向成37°、大小为10N的斜向上拉力F,使之向右做匀加速直线运动,如图所示,求物体运动的加速度的大小.(g取10m/s2)
【考点】牛顿第二定律;物体的弹性和弹力.
【分析】对物体由于牛顿第二定律可以求出物体的加速度.
【解答】解:
由牛顿第二定律得:
Fcos37°﹣μ(mg﹣Fsin37°)=ma,
解得:
a=
=
=2.6m/s2;
答:
物体运动的加速度大小为2.6m/s2.
15.质量为7t(吨)的原来静止的汽车,在3500N牵引力的牵引下沿水平直线运动40s,然后在2800N牵引力的牵引下沿同方向水平直线运动180s,最后将牵引力撤消,汽车滑行20m后停止,全过程共用时间230s.设全过程汽车所受的摩擦阻力相同.求:
(1)牵引力撤消后,汽车滑行的加速度大小;
(2)汽车所受摩擦力的大小;
(3)全过程汽车行驶的路程.
【考点】牛顿第二定律;匀变速直线运动规律的综合运用;物体的弹性和弹力.
【分析】
(1)牵引力撤消后,由题可得到汽车滑行的时间和位移,由位移公式求出加速度大小.
(2)由牵引力撤消后汽车的加速度,根据牛顿第二定律求出摩擦力大小.
(3)逐段运用运动学公式和牛顿定律分析计算各段路程,再求总路程.
【解答】解:
(1)汽车滑行时间t3=t﹣t1﹣t2=s=10s
设汽车滑行到停止的加速度大小a3,
由S3=
a3t32得,a3=
=
m/s2=0.4m/s2;
(2)摩擦力f=ma3=7×103×0.4N=2800N;
(3)①在3500N牵引力作用下的加速度a1=
=
m/s2=0.1m/s2,
末速度v1=a1t1=0.1×40m/s=4m/s,位移s1=
a1t12=
×0.1×402m=80m,
②在2800N牵引力作用下,合外力F=F2﹣f=2800﹣2800=0N,汽车作匀速运动,
s2=v1t2=4×3×60m=720m,
所以全程的总路程s=s1+s2+s3=80+720+20m=820m;
答:
(1)牵引力撤消后,汽车滑行的加速度大小为0.4m/s2;
(2)汽车所受摩擦力的大小为2800N;
(3)全
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