部编二年级上册1 4单元测试题.docx
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部编二年级上册14单元测试题
部编二年级上册1-4单元测试题
班级:
姓名:
得分:
一、看拼音写词语。
bangwcnhciydngzh1shigr^gm百lidigji
()合适的标点是
A、;!
B、?
。
C、?
!
六、按照课文原文填空。
1、()()我在池子里()();在小溪里()
;在江河里()();在海洋里()()、
()、()()()。
2、不知()()()();小青蛙的尾巴()
()()()()。
他们()()妈妈;天
天去()()()。
3、植物妈妈的办法()()
()
();
不信你就
(
)()()()。
那里有(
)(
)()
(
)的()();()
()
的小朋友(
)
(
)()()()。
4、
《梅花》作者();墙(
)(
)枝梅;
凌寒
(
)()()。
遥(
)(
)(
)
(
);()()(
)()
()
。
七、
照样子;把句子补充完整。
我的脾气可怪了;有时候我很温和;有时候我很暴躁。
;有时候;有时候。
八、阅读短文;回答问题。
(一)猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺;能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、短文写了猫的()、()、()和()
3、用“一一”划出描写猫的耳朵的句子。
(二)
放学了;我回到家;看见奶奶生病了;爸爸、妈妈都不在家。
我放下书包就去照顾奶奶。
我给奶奶倒开水;拿苹果;还给奶奶讲故事。
奶奶高兴地笑了。
1、这个短文共有()句话。
2、用“”画出我是怎样照顾奶奶的句子。
3、请你给短文写个题目:
《》
九、看图写话。
题目:
《上学路上》
忙(
)季
()
处(
)壮(
)
归(
)李
()
群(
)吹(
)
四、填上合适的词。
)
一(
)字典
一(
)课
一(
)鱼塘
一(
)嘴巴
一(
)腿
一(
)旅行
一(
)石桥
一(
)帆船
一(
)翠竹
一道(
)
一把(
)
一片(
)
五、查字典
(部编)二年级上册语文第二单元试卷
班级:
姓名:
得分:
一、看拼音写词语。
kmgqidodu1qish旳chuxinkupengyou
1、“桥”按照拼音查字法;应先查字母(按照部首查字法;应先查部首();在查
()、()。
2、“忙”按照拼音查字法;应先查字母();在查音节();
按照部首查字法;应先查部首();在查()画;可以组词为()、()。
六、将正确答案的序号填在横线上。
1、我们多么盼望着洁白的云朵永远——在城市的天空。
A、漂浮B、飘扬C、飘浮
2、遇到不认识的字可以用部首查字法查字典;先要确定要查字的————
。
A、音序B、页码C、部首
3、有“活化石”称号的植物是————。
A、银杏树B、老柳树C、大熊猫
4、我喜欢蓝天;不喜欢大海————(选择标点符号)
A、。
七、按照课文
B
原文填空
、?
。
C
、!
1、有山皆(
)(
);
无水()
(
)()。
一畦()
韭()
;(
)()
稻花
()。
忠厚()
()(
(
);()
(
)继世长。
2、秋季里;
稻上(
)
;谷像(
)
()()
()(
)。
3、你拍十;
我拍十;
(
)(
)(
)()()
()(
)。
4、十年(
)(
)
;百年(
)(
)。
树高(
)(
)
;叶落(
)(
)。
树()
()
不长;
人()
(
)不立。
八、按顺序排列句子。
()
同学们向她投去敬佩的目光。
)啊!
那时四年级的杨红;她冒着大雨把国旗降了下来
)这时;我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
()第二天;她受到了老师的表扬。
()一天;老天爷一直阴着脸。
)红领巾在她胸前飘动;就像一束飘动的火苗。
)下午放学时;同学们正在准备回家;天突然下起雨来。
九、阅读短文;回答问题。
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中;大熊猫是最招人喜爱的了。
它长着两个黑眼圈;好像戴着一副墨镜;走起路来四平八稳;还真有点绅(shen)士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物;一直存活到现在;所以被人们称为“活化石”。
现在世界上大熊猫的数量已经很少了;而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。
是我国第一类保护动物;也是世界珍稀动物。
1、全文共()段;第二段()句话。
2、大熊猫是()以前就出现的古老动物;被称为()。
3、大熊猫什么样?
请你用画出来。
十、写话
秋天来了;秋天的景色好美;田野、果园、校园……请写一写。
(不会写的字可以用拼音代替)
(部编)二年级上册语文第三单元试卷
班级:
姓名:
得分:
、看拼音写词语。
shihoulodshich6gg血licndcnzhuomidn
ni6suidicnd引gm印chumgxi
、选择正确的读音画上
重量(zhongchong)削皮(xiaoxue)
盛饭(shengcheng)兴奋(x1ngxing)三、比一比;组成词语。
起(
)杆(
)站(
)妙
()
哄(
)秤(
)由(
)柱
()
四、按要求填一填。
一支(
)-
-()墙
一(
)办法
(
)的花朵()地想
()地写
(
)的眼睛雪白的()
沉着的()
有趣的()遥远的()
寒冷的()
五、
照样子;完成练习;并加上标点。
1、例:
我把小鸟送回树林。
小鸟被我送回树林
他把小鱼扔回大海。
2、例:
竹林熊猫在嬉戏。
熊猫在竹林嬉戏。
天空雁群在写字。
六、按要求填空。
1、“船”按照音序查字法应查字母();在查音节();按部
首查字法应查部首();在查()画;组词为()。
2、写出一个描写秋天的成语:
()
3、()爸爸出国了;要过半年才能回来;()露西想给爸爸
写一圭寸信。
(选选:
(1)虽然…
…但是……
(2)因为•…
••所以•…
…)
七、
按照课文原文填空
。
1、
《小儿垂钓》作者
(
);蓬头稚子
(
)垂纶;
侧(
)
莓苔()()
()。
路人()
()
()
(
)
(
);()
()(
)()
()
(
)
(
)。
2、
大象()(
)()
();身子像(
)(
)
(
);腿像(
)()
(
)。
官员们一边
(
)一边(
)()
:
象这么(
);
()
(
)
有多种呢?
3、
我()()
上美术课;
()(
)(
)(
)(
)
画画。
老师()(
)画了一头大水牛;我不画牛;
我画马;
画
()()在赛跑的马。
4、以前每天早上你()()刮胡子;()()逗我玩
还有;家里的台灯()();我们修不好。
()()
()();家里()()很()()。
八、照样子;写句子。
1、官员们一边看一边议论。
一边一边
2、睡梦中的妈妈真美丽。
直
/、
九、阅读短文;回答问题。
西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上;住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼;它们成群地在海面上寻找鱼群;傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞;能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有个自然段。
第三自然段有句话。
2.本文主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是
最大的是。
3.“成百上千”的意思是。
4.用“”画出文中具体写信天翁很大的句子。
十、写话。
每个人都有自己喜欢的玩具。
你最喜爱的玩具是什么?
可以说说它是什么样子的;也可以说说怎么玩?
(不会写的字用拼音)
(部编)二年级上册语文第四单元试卷
一、看拼音写词语
weiI
duhuaIizhanxi
6ch印gsh1shourdng
shengqinabuc和gIdu
guj1
plgua
二、选择正确的读音画弄错(n©ngnong)趁早(chenchen)
三、比一比;组词词语。
挂()依(
硬卧(yongy1ng
绿藤(tengtong
)披()胜(
桂(
)份()坡(
)客(
四、写出下列吃词语的反义词
南--(
)
窄--(
)
浅--(
)
冷淡--
(
)上升--
(
)早晨--
(
)
闲--(
)
古--(
)
开--(
)
五、补充词语。
秀丽()(
)
闻名(
)(
)
(
)形(
)状
名(
)古(
)
(
)(
)环绕
()(
)茂盛
(
)(
)好客
()(
)水秀
六、
照样子写出词语。
1、
笑盈盈
(
)(
)
2、
隐隐约约
(
)(
)
3、
闪闪发光
(
)(
)
七、按要求写句子。
1、葡萄沟是个好地方。
(改为感叹句)2、枝叶向四面展开;就像搭起了一个凉棚。
(扩句)
、日月潭吸引了
3中外游客。
(改为“被”字句)
4、我怎么能要你的苹果呢?
(变成不带问号的句子)
八、按照课文原文填空
1、
《登鹳雀楼》作者(
);白日()
()
();黄河
(
)()(
)。
欲穷()()(
);
()
(
)()(
)。
2、
《望庐山瀑布》作者(
);日照(
)(
)()
(
)();
(
)()瀑布(
)(
)()。
飞
流
()()
(
()();疑是
银河(
)()
(
)。
3、
它两只胳膊(
)
腿;()(
)(
)()地
蹲在山头上;(
)(
)翻滚的()(
)。
这就是有趣的
()()()()
4、湖面上飘着薄薄的雾。
天边的()()和山上的()
()(
)(
);隐隐约约地()(
)在湖水
中。
5、桂林(
)()
(
)()()O
上有()
();
下有
()()O
五岳()
()(
)
()();黄山(
)
()不看岳。
九、阅读短文;
回答问题。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我()地把它救下来;我把
小蜻蜓()地拿在手里;()地看了起来。
小蜻蜓长
着一对亮晶晶的眼睛;一双透明的翅膀;还长着一条红色带黑纹的尾巴;美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
我想起蜻蜓是益虫;就赶紧张开手把它放了。
1、在的括号里填上合适的词(不能重复);使句子生动。
2、短文共有()句话;写了和的事。
3、小蜻蜓是什么样子的?
用“一一”画出有关句子;这里描写了蜻蜓的_
、和。
4、我看到这美丽的蜻蜓;有什么想法?
用“一”画出来。
5、因为蜻蜓是;所以我把它放了。
十、写留言条。
11月3日上午;李红去办公室还书;老师不在。
(不会写的字可以用拼音代替)
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