初二物理上下册教案带例题及习题.docx
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初二物理上下册教案带例题及习题
初二上下学期物理教案
一运动的世界
1、运动的相对性
一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动,若对参照物的位置没有改变,则称该物体静止。
例:
教室相对于行走的人是运动的。
龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。
龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量
选:
选择一个清晰的刻度开始测量
放:
放正刻度尺、紧靠被测物
看:
测量时视线应与尺面垂直
读:
估读到分度值的下一位(分度值:
刻度尺里面最小的刻度值)
记:
记下数值和单位
例:
图中测出的该物长度是1.00cm.
3、长度单位换算
1Km=103m1m=10dm=100cm=103mm=106
m=109nm
例:
45
m=4.5
10-5m0.23dm=2.3
107nm
4、速度的计算
公式:
v=s/t其中:
(1)计算时将s和t的单位化成m/s或者km/h
(2)式中三个物理量应对应于同一个物体
(3)懂得将题中的物理情景画成简图,找出相应的方程
例:
某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声。
若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去,他喊时离高崖是多远?
解:
5秒内人走的路程为:
S船=V船t=100m/s
5s=500m
5秒内声音走的路程为:
S声=V声t=340m/s
5s=1700m
如右图可知:
他喊时离高崖的距离为:
S=(S船+S声)/2=1100m
5、平均速度
严格按公式v=
来计算,切勿利用V=
来计算。
例:
汽车在长100m的公路上行驶,前50m的速度为20m/s,后50m的速度为10m/s,汽车在这100m公路上的平均速度为_______m/s。
解:
前半段时间为:
t=
=
=2.5s
后半段时间为:
t=
=
=5s
所以全程的平均速度为:
v=
=
=13.3m/s
1.小明同学坐在行驶的公共汽车内:
(选填“运动”、“静止”)
(1)以地面为参照物,小明是_______的;以行驶的公共汽车为参照物,小明是______的。
(2)小明对公共汽车的驾驶员来说是_____的,这是以________为参照物。
(3)小明对马路上的行人来说是________的,这是以_______为参照物。
2.一只小球在水平面上作匀速直线运动,它在2s内通过的路程是5m,则它通过20m路程后的速度是________m/s。
3.作直线运动的某物体,在开始5s内通过的路程是20m,接下来的15s时间内作速度为5m/s的匀速直线运动,那么物体在这20s时间内作的是_______运动,整个路程内的平均速度是________m/s,合___________km/h。
4.下列关于地球同步通讯卫星的说法正确的是()。
A.以地球为参照物,卫星是静止的
B.以太阳为参照物,卫星是静止的
C.以地球为参照物,卫星是运动的
D.以地球上的树木为参照物,卫星是运动的
5.作匀速直线运动的甲、乙两个物体,它们的运动时间之比是1:
6,运动路程之比是3:
2,则它们的速度之比是()。
A.9:
1B.1:
9C.4:
1D.1:
4
6.某同学坐在一辆以速度20m/s匀速直线行驶的车里观察路边的电线杆,从第1根电线杆在他的眼前经过算起,经1分钟时间共有41根电线杆从他眼前经过,则每两根电线杆之间的平均距离为()。
A.30.8mB.30mC.29.3mD.28.6m
7.以乙为参照物,甲作匀速直线运动。
以丙为参照物,乙静止不动。
那么以丙为参照物,甲作_________直线运动(选填“匀速”、“变速”)。
8.某商厦安装有自动扶梯,当扶梯不动时,人走上去需要2分钟。
当扶梯运行时,人走上去只需40秒。
当人站在运行的扶梯上,由扶梯送上楼,需要_________分钟。
9.某物体以8m/s的速度通过全程的2/3,通过剩余1/3路程的速度是21.6km/h,求全程的平均速度
二声的世界
一、声音的产生与传播:
声音的产生:
物体的振动;
声音的传播:
需要介质(固体、液体、气体),真空不能传声。
在空气中的传播速度为340m/s。
二、乐音与噪声
1、区别:
动听悦耳的、有规律的声音称为乐音;
难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。
与情景有关,如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。
2、声音的三大特性:
响度、音调、音色。
响度:
人耳感觉到的声音的强弱;与离声源的距离、振幅、传播的集中程度有关。
音调:
声音的高低;与声源振动的快慢(频率)有关,
即长短、粗细、松紧有关。
(前者音调低,后者音调高)
例:
热水瓶充水时的音调会越来越高(声源的长度越来越短)
音色:
声音的特色(不同物体发出的声音都不一样)。
能认出是哪个人说话或哪种乐器就是因为音色。
3、噪声的防治:
在声源处、在传播过程中、在人耳处;
三、超声与次声
1、可听声:
频率在20Hz—20000Hz之间的声音;(人可以听见)
超声:
频率在20000Hz以上的声音;(人听不见)
次声:
频率在20Hz以下的声音;(人听不见)
2、超声的特点及其应用
(1)超声的方向性强:
声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等
(2)超声的穿透能力强:
超声波诊断仪(B超)
(3)超声的破碎能力强:
超声波清洗仪、提高种子发芽率
四、与速度公式联合,解题时应依物理情景画出草图。
例:
远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s,求火车离此人多远?
(此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s)
解1:
设火车离此人的距离为S,则
—
=2解得S=727.6m
解2:
设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有:
340(t+2)=5200t解得t=0.14s
则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s
0.14s=727.6m
1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是:
( )
A.鼓号乐队不能进入;B.禁止鸣笛,保持安静;
C.道路弯曲,行车注意安全;D.乐器商店的标志。
2.你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列哪一个是无效的:
( )
A.赶快将门窗关紧;B用棉花塞住耳朵;
C将窗打开让空气加快流通;D.将棉被挂在窗户上。
3.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据:
()
A.音调;B.音色;C.响度;D.以上都不对。
4.口琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两种乐器发出的声音具有不同的:
()
A.音调;B.频率;C.响度;D.音色。
5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的防止噪声的措施属于:
()
A堵塞感受噪声器官B控制产生噪声的声源
C阻隔噪声传播的途径D防止噪声产生回声。
6.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由振动引起的,锣发声的时候,用手按住锣面.锣声就消失了,这是因为。
7.声音在15℃空气中的传播速度是m/s,人面对山谷对面的山峰喊一声,2秒后听到回音,则人与山峰之间的距离大约是m。
.
8.声音要靠传播,登月的人只能靠无线电交流,因为声音不能在中传播.
9.噪声会对人们的工作和生活造成严重影响,试举世2个例子。
(1)__________;
(2)。
10.现给你如下器材:
钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。
你任选器材设计三个有关声现象的探究实验,并按下表要求填写。
器材
实验目的
操作过程
发生现象
示例:
鼓、小锤
探究声音是怎样产生
用小锤敲击鼓
鼓发声
1
2
3
11、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声。
问:
若他喊时离高崖是875m,则汽艇行驶的速度是多少?
三在光的世界里
1、光的直线传播:
光在同种均匀介质中沿直线传播。
例:
日食、月食、手影、小孔成像(树下的光斑)等
光在真空中的传播速度为3
108m/s,
2、光的反射:
(1)反射定律:
(3条)
(2)漫反射与镜面反射:
区别及应用
(3)平面镜成像:
成像特点(2点)
(4)作图:
(如下)
3、光的折射:
(1)在空气中的角度较大
(2)光折射成的虚像比实际物体高
4、光的色散
(1)白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。
(2)光的三基色:
红、绿、蓝;颜料的三基色:
红、黄、蓝;
(3)物体的颜色:
Ⅰ不透明物体只能反射跟它相同颜色的光(白色物体可以反射所有光线,黑色物体可以吸收所有光线);如红裙子只能反射红光;
Ⅱ透明物体只能透射跟它相同颜色的光;如蓝色镜片只能透过蓝光
例:
穿红裙子、白T恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、黑裙子。
5、凸透镜成像:
(1)正立虚像(不可在光屏上呈现):
u (2)倒立实像(可以在光屏上呈现): 将u或者v跟2f进行比较。 u>2f: 物大 缩小 u=2f: 物等 等大 u<2f: 物小 放大(同理,可应用在v上) 例: (04上海)物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上,在透镜的另—侧光屏上得到—个缩小的像,则该物体离透镜的距离可能是() A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米 解: 缩小 物较大 u>2f u>32cm即选D。 6、眼睛: 晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。 近视眼: 物体成像在视网膜前,用凹透镜矫正 远视眼: 物体成像在视网膜后,用凸透镜矫正。 照相机成缩小倒立的实像 投影仪成放大倒立的实像 1.(04广东)光在真空中的传播速度是__________m/s.太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是_________.请你列举一个能说明光沿直线传播的例子: _____________________. 2.(04宁夏)(2分)“立竿见影”中的“影”是由于光的______________形成的;“水中倒影”是物体经水面形成的____________像.(填“实”或“虚”) 3.(04佛山)如图2所示,“汾江”牌台灯有一个灯罩,它的内表面做得很光滑,其作用是将光尽量集中到需要照射的地方,它运用到的物理知识有() A.光的反射且反射角等于入射角B.光的反射且反射角大于入射角 C.光的反射且反射角小于入射角D.光的反射且光路是不可逆的 4.(04黑龙江)下列现象中,属于光的反射的是( ) A.立竿见影 B.在岸边观看水中游动的鱼 C.树木在水中形成倒影 D.阳光照射浓密的树叶时,在地面上出现光斑 5.(04临沂)一束光线从空气斜着射向水面,入射光线跟水面的夹角为50°,则() A.反射角应为50°B.折射角应为40°C: 折射角应为50°D.反射角应为40° 6.(04南京)测量视力时,利用平面镜成像特点可以节省空间。 如图1所示,让被测者面对着镜子背对视力表,此人看到视力表的像离他的距离是( ) A.3mB.4mC.5mD6m 7.(04江苏宿迁)关于平面镜成像,下列说法中正确的是: () A.本身不发光的物体在平面镜中不能成像B.从平面镜中可以看到物体的实像 C.人离平面镜越远,在镜中成的像越小D.物与像到镜面的距离总是相等的 8.(04西宁)下列关于光现象的说法中正确的是() A.太阳光进入地球大气层后,其传播路径会发生弯曲 B.光从水斜射入空气时,折射角小于入射角 C.光垂直射到平面镜上时,其反射角为90度 D人离平面镜较远时,在镜中所成的像比人要小. 9.(04福建宁德)小明身高为1.70m,站在竖直放置的平面镜前lm处,他在境中所成的像高是1.70m.当他再后退1m时,他在镜中的像高为____m,像离镜面的距离为_____ 10.(04吉林)观看电影时,我们能从各个角度看到银幕上的景象,是由于发生了光的____反射.同时,我们能分辨出银幕上不同人物的声音,是因为他们的______不同. 11.(04烟台)在图12中,AO、BO’为点光源S射向平面镜的,两条入射光线,请在图中标出点光源S和S’像的位置并画出光路线。 12.(04河南)在一个干枯的井底正中央P点叭着一只青蛙,它能看到的视野范围如图a所示,天降大雨时井全部灌满水,若青蛙仍在P点,它的视野将发生变化,请你在图b中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围,并用阴影线表示出来。 13.(04福州)下列表示平面镜和凸透镜成像情况的图中,正确的是() ABCD 14.(04北京丰台区)照相机的镜头相当于一个凸透镜。 用照相机给人照相时,在胶片上成的是一个倒立、缩小的实像,人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是( )A. B. C. D. 15.(04广东)如图的四幅图中,能正确表示光从空气射入水中的是() ABCD 16.(04山西)用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时,底片上成一清晰的半身像,现要改拍全身像,则应该() A.照相机远离该同学,镜头向前调节B.照相机远离该同学,镜头向后调节 C.照相机靠近该同学,镜头向前调节D.照相机靠近该同学,镜头向后调节 17.(04上海)物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上,在透镜的另—侧光屏上得到—个缩小的像,则该物体离透镜的距离可能是() A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米 18.(04大连B)如图所示,一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面,折射光线进入鱼眼(已画出)。 请画出入射光线的大致方向,并标明入射角 。 19.(04江苏宿迁)如图所示,在做“凸透镜成像”实验时,光屏上恰成一个清晰的像,则此时烛焰所成的像是(填“缩小”或“等大”或“放大”)、_(填“倒立”或“正立”)的实像;如果使烛焰沿主轴远离凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,则光屏应向(填“左”或“右”)移动。 20.(04福建泉州)如图9所示,在“观察凸透镜成像”的实验中,让一束平行光经过凸透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则此凸透镜的焦距是 _cm。 若要在光屏上得到一个缩小的像,可以将物体放在 点;若想看到一个正立的像,可以将物体放在 _点。 (选填“A”、“B”或“C”) 21.(04湖北黄冈)下列事实或现象属于光的反射的是( ) A.太阳未出地平线时,人已看到太阳 B.人在太阳光下行走,出现人影相随 C.在隐蔽处用潜望镜观察外面的情况 D.注满清水的池底,看起来象变浅了 22.(04辽宁本溪)下列事例中能看到物体实像的是() A.在岸边看到水中游动的鱼B.在水下通过潜望镜看到水面上的景物 C.在电影院看到银幕上的电影D.通过放大镜看到报纸上的字 23.(04北京丰台区)下列现象中,属于光的折射现象的是( ) A.站在游泳池边看到池底好像变浅B.坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字 C.在太阳光照射下树木出现了影子D.平静的水面映出岸上的景物 24.(04哈尔滨)下列有关光学知识的一些说法中正确的是() A湖岸景色在水中的倒影是光的反射现象B照相机底片上呈现的是倒立、缩小的虚像 C阳光下大树的影子是光的折射形成的D海市蜃楼是光沿直线传播而产生的 38.(04福州)彬彬用数码相机在公园拍得一张照片如图6所示, 请你观察照片中的情景,指出一个物理现象: ________,该现象涉及的物理知识是__________。 33.(04湖南郴州)李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字,他在只有红色灯光的暗室里,看到的纸是________色,看到的字是_________色. 四物态变化 [学情分析]对本章的知识点学生掌握较理想,能应用于实际生活实例当中 [教学目标]1、通过实验探究物态变化过程,将熔点、沸点与生活实例结合 2、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 有节约用水的意识。 3、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征 [教学内容、方法与步骤] 一、熔化与凝固 1、熔化: 物质由固态变成液态的过程。 晶体在熔化过程中吸热但温度不变。 (图象) 条件: 达到熔点、继续吸热 2、凝固: 物质由液态变成固态的过程。 晶体在凝固过程中放热但温度不变。 (图象) 条件: 达到凝固点、继续放热 3、晶体有一定的熔化(凝固)温度——熔点(凝固点),非晶体则没有。 二、汽化与液化 1、汽化: 物质从液态变成气态的过程。 汽化要吸热。 汽化分为蒸发和沸腾两方式。 (1)蒸发: 在液体表面进行的缓慢汽化。 影响蒸发快慢的因素: 液体的温度、液体表面积、液体上方空气的流动快慢 (2)沸腾: 在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化。 沸腾时吸热但温度不变。 条件: 达到沸点、继续吸热 (3)蒸发与沸腾的区别: 位置、温度、现象 2、液化: 物质从气态变成液态的过程。 条件: 遇冷放热。 如: (冰棍上、湖面上、水壶口)的白气、(冰饮料、夏天水管)上的水珠等 自然现象: 雾、露、云等 三、升华与凝华 1、升华: 物质从固态直接变为气态的过程,升华要吸热 如: 樟脑丸变小了,干冰变成气态CO2,北方冬天雪人没化成水就变小了 2、凝华: 物质从气态直接变为固态的过程,凝华要放热 自然现象: 霜、冰雹、雾凇、雪 [学法指导]对于液化: 看得到的是水珠而非水蒸气 1、将正在熔化的冰拿到0oC的房间里,冰将() A、能继续熔化B、再熔化一会儿C、不能继续熔化D、都有可能 2、下列方法能使蒸发减慢的是() A、用电吹风把头发吹干B、瓶里的酒精用过后及时盖上瓶盖 C、将湿衣服放在阳光下晾干D、用扫帚把积水摊开 3、下列现象中属于放热的是() A、小河的水结冰B、小河的冰融化成水 C、水蒸发成水蒸气D、太阳出来后霜化成水 五质量、密度与浮力 1、质量表示物体所含物质的多少,单位: Kg(与物体的状态、形状、位置无关) 测量工具: 天平(使用方法: ……左物右码;砝码用镊子,从大到小取;测量前调平衡用螺母,测量时调平衡用游码;万一物、码放反了,则物体的质量应将砝码减去游码…...) 2、体积测量工具: 量筒或量杯(读数时视线应平视,即与液面相切) 固体的体积: 采用“溢杯法” 3、密度物体的一种属性,不随物体的质量和体积而改变。 公式: 单位: Kg/m3或g/cm3换算关系: 1g/cm3=1 103Kg/m3 测量方法(实验) (1)常规法: 用天平测出质量,有量筒测出体积,利用公式得出密度 (2)替代法(用于没有量筒的情况下): 用天平测出物体的质量,测出相同体积的水的质量m,则 ,则该物体的密度为 ( =1 103Kg/m3)。 其中,相同体积的水: 液体用标记法;固体用溢杯法 4、阿基米德原理物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。 公式 (1)F浮= (2)浮力等于视重之差 5、浮沉条件 (1)当浮力小于重力时下沉 (2)当 时下沉 当浮力等于重力时悬浮当 时悬浮 当浮力大于重力时上浮直至漂浮当 时上浮直至漂浮 解题方法: 利用公式和浮沉条件(受力分析),即漂浮和悬浮时有: G物=F浮 例: 将三个体积相同的小球放在水中,如图,则这三个小球所受浮力的大小正确的是: () AA球所受浮力最小A BB球所受浮力最小B CC球所受浮力最小 D三个球所受浮力一样大C 解: F浮= 而 相同,且有V排A 若将上题中的体积相同改成质量相同,则F浮A=F浮B>F浮C,即选C 第六章力 一、知识体系结构 二、知识要点 1、力是物体对物体的作用,它不能离开物体而单独存在,要产生力至少要有两个物体,它们之间不一定接触,其中一个是施力物体,另一个是受力物体。 物体间力的作用是相互的,它们既是施力物体,同时也是受力物体。 力可以产生两种作用效果: ①力可以改变物体的运动状态;②力可以改变物体的形状(或者说使物体发生形变)。 2、力的三要素是指: 力的大小、方向和作用点。 力一般用大写字母F来表示,在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,其符号是N。 用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫力的图示,力的示意图则只表示出力的作用点和力的方向。 3、物体由于发生形变而产生的力叫弹力,常见的拉力、提力、压力、支持力都属于弹力,弹力的方向总是垂直于受力面。 测量力的工具是测力计,常用的测力计是弹簧测力计。 弹簧测力计的工作原理是: 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 相互作用的力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上,同时产生,同时消失,并且它们分别作用在两个物体上,这两个物体互为受力物体和施力物体。 4、地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力,其作用点叫重心,施力物体是地球,用符号G表示,其方向总是竖直向下,即与水平面相垂直。 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心,质量分布不均匀、形状不规则的物体的重心,可以采用悬挂法来确定。 重力的大小与物体的质量成正比,用公式表示是G=mg,其中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是kg,g表示重力与质量的比,其值是9.8N/kg,它表示的含义是: 质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。 5、两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时,在接触面间产生的阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力,方向与物体相对运动的方向相反,理解时注意: 滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,与物体的运动方向不一定相反,如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同,用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。 滑动摩擦力作用点在物体间的接触面上,一般把作用点画在物体的重心上。 滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,压力越大滑动摩擦力越大,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 摩擦力共有三种: 滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力,在相同情况下,滚动摩擦力小于滑动摩擦力。 增大摩擦力的方法: 增大压力、增大接触面的粗糙程度,减小摩擦力的方法: 减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离。 第七章力与运动 一、知识体系结构 二、知识要点 1、一个力对物体的作用效果与几个力对物体的作用效果相同,这个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力。 已知分力求合力叫力的合成。 同一直线上的两个力F1、F2的合力,如果F1、F2方向相同,则F合=F1+F2,方向与F1、F2的方向相同;如果F1、F2方向相反,则F合=|F1-F2|,方向与F1、F2中较大力的方向相同,注意合力不一定比分力大。 2、牛顿第
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