小升初英语重点知识点总结总有你需要的.docx
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小升初英语重点知识点总结总有你需要的
小升初英语重点知识点总结,总有你需要的!
八则英语记忆方法:
读音记忆
英语是拼读语言,绝大部分单词符合拼读规则。
根据字母组合、读音规则实行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。
因而,只要读音读准了,绝大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。
在学习新单词时,先单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词。
记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。
因为辅音字母的读音比较简单,基本上同字母的音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同的发音。
因而记单词时,先把单词读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,单词就基本记住了。
分类记忆
记忆单词时,我们能够把单词归结成一定的系列实行记忆。
如家庭系列,有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。
我们能够按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等,实行分类记忆。
整体记忆
在学汉字时,我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆,而多数是根据部首组合来整体记忆。
在记英语单词时,我们也能够借鉴记汉字的方法,把把几个字母看作一个整体来记,同其它一些字母或字母组合组成新单词,这样,就大大减轻了记忆难度,如如:
“ow”再加上不同的字母,可组成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight,light,right,fight,night,sight等。
我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了,遇到含有这样的字母组合的单词,记起来就简单多了。
联想记忆
英语的一部分单词和汉语一样,起源于像形,每个字母都有其代表的含义。
如:
orange,突出了橘子的圆形(o),lion突出了狮子的长长的尾巴(l),“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。
“eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。
“banana”把a看成一个个的香蕉。
“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
让学生记住字母的像形,就能够解决不理解单词的问题。
加法记忆
在学习中,能够把一些合成词分解成学习过的单词记忆。
像做加法题,如:
sun+glasses=sunglasses,class+room=classroom,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman
比较记忆
有些单词的词形十分相近。
在记忆时可采用比较的方式找出不同点,着重实行记忆,这样,既容易记住,又不会将单词搞混。
如:
1)英汉比较如:
coke-cola,T-shirt,hamburger,coffee,bar,
2)单复数的比较如:
good-goods,glass-glasses,wood-woods
3)同音词的比较如:
eye-I,whose-who’s,see-sea,meet-meat,right-write
感官记忆
根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。
小学英语中,绝大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。
记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
新单词表现时,让学生看所学单词所代表的事物形状,可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,使学生有一种直观感受。
如学习用品、交通工具、动物等单词,能够用实物或玩具实行直观教学。
象sun,moon,star等单词,教师可用简笔画协助教学,既生动,又形象。
也可用儿歌的方式,刺激孩子们的其他感官,如:
b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b/;book,book,Ilikebooks;banana,banana,Iliketoeatbananas.另外,还能够用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。
让学生在“乐”中学,在“趣”中练,是小学生识记单词的一条捷径。
复习记忆
对于单词的强化,要即时复习,第二天的遗忘概率要达到75%,以后的遗忘速度开始下降,所以每隔一段时间要实行复习,能够让学生自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。
巩固所学单词。
大写字母的使用
1、句首第一个字母大写。
2、人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
3、星期、月份的首字母大写。
4、特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位,首字母大写。
5、某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等,首字母大写或全大写。
6、句中要强调的部分通常全大写。
7、诗的每一行首字母要大写。
与字母发音相同的单词
如:
Bb-bee,Cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,Ii-I/eye,Oo-oh,Uu-you,Yy-why.
缩略形式
如:
I’m=Iam,you’re=youare,she’s=sheis/shehas,won’t=willnot,can’t=cannot,isn’t=isnot,lets=letus.
同音异形词
如:
to/too/two,their/there,right/write,pair/pear,four/for,know/no,sun/son.
反义词
如:
day-night,come-go,yes-no,up-down,big-small.short-longtall,fat-thin,low-high,slow-fast,
名词所有格
表示人或物品所属关系时,就需要使用名词所有格。
名词所有格的构成有以下规则:
1、一般情况下,在名词的末尾加’s构成。
如:
Tom’sbook
2、以“-s”结尾的复数名词的所有格,只在其末尾加’。
如:
ourteachers’books
3、表示几个人共同拥有的东西时,只在最后一个名字上加所有格。
如:
SuHaiandSuYang’sbedroom
a,an和the的用法
1、单词或字母的第一个读音是辅音读音:
abook,apeach,a“U”.单词或字母的第一个读音是元音读音:
anegg,anhour,an“F”.
2、the要注意的:
球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。
人称代词和物主代词
人称代词
1、人称代词分为第一、第二、第三人称,且有单复数之分。
2、人称代词的主格在句中做主语,一般用在动词前(疑问句除外)。
3、人称代词的宾格在句中做宾语,多用于动词、介词后。
4、人称代词能代替表示人称的名词。
物主代词
1、表示所相关系的代词叫做物主代词。
2、物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
物主代词也有人称和数的变化。
3、形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词所代表的事物是属于谁的。
4、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
如:
Thisismybag.=Thisismine.
熟记人称代词和物主代词的绕口令我是"I",你是“you","he,she,it"他,她,它"我的“my”,你的"your",他的"his",她的"her"主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem形物myyourhisheritsouryourtheir名物mineyourshishersitsoursyourstheirs
名词复数的变化规则
1、一般情况下,直接加s,如:
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds.
2、以s,x,sh,ch结尾,加es,如:
bus-buses,box-boxes,watch-watches.
3、以辅音字母加y结尾,变y为i,再加es,如:
family-families,hobby-hobbies.
4、以f或fe结尾,变f或fe为v,再加es,如:
thief-thieves,knife-knives.
5、以o结尾,加es,如:
mango-mangoes.加s,如:
radio-radios,photo-photos.
6、不规则变化,如:
man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth.
7、不可数名词有:
bread,juice,tea,coffee,water,rice等。
(不可数名词相对应的be动词是is/was)
形容词、副词的比较级
1、形容词的比较级:
用于两者的比较。
(1)基本句式的构成:
A(主格)+be+形容词的比较级+than+B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:
as+原级+as
2、副词的比较级:
(1)基本句式的构成:
A(主格)+动词+副词的比较级+than+B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:
as+原级+as
3、形容词、副词比较级的变化规则:
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e结尾,加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;
(4)以辅音字母加y结尾,变y为i,再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
(6)不规则变化,如:
well-better,much/many-more。
基数词和序数词
1.one--first,two--second,three--third,five--fifth,nine--ninth,twelve--twelfth,twenty-twentieth,forty-one--forty-first.序数词前一定要加the。
2、基数词变成序数词的方法:
(1)直接在基数词词尾加上th,如:
seventh第七,tenth第十,thirteenth第十三;
(2)以y结尾的基数词,变y为ie,再加上th,如:
twentieth第二十。
(3)不规则变化,如:
first第一,second第二,third第三,fifth第五,eighth第八,ninth第九,twelfth第十二。
(4)基数词“几十几”变为序数词时,表示“几十”的基数词不变,只把表示“几”的基数词变成序数词,如twenty-first第二十一。
3、序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,如:
1st,2nd,3rd,4th。
be动词(am,is,are)
1、口诀:
我用am,你用are,is用在他她它,复数全用are。
2、否定形式:
amnot(没有缩写形式),isnot=isn’t,arenot=aren’t。
3、过去式:
am/is(was),are(were)。
情态动词
(can,must,could,would,may,shall,should)
1、情态动词后面用动词原形。
2、其否定形式是在情态动词的后面加not。
助动词
(do,does,did)
1、do,does用于一般现在时,does用于第三人称单数,其余一律用do。
2、did用于一般过去时。
3、它们的否定形式为:
donot=don’t,doesnot=doesn
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