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11人口模式
抚远一中高一地理导学案编制人:
王淑环审核人:
姚光伟审批人:
【课题】1.1人口增长模式2013.3.5编号:
【学习目标】:
知识与技能:
1、了解人口出生率,了解影响人口增长快慢的因素,人口死亡率和自然增长率的概念。
2、研究人口增长模式的确定和各种不同类型的特征。
3、运用人口增长数据,分析人口增长模式的转变及其特征,了解人口增长模式的地区分布及其成因。
过程与方法:
1、 通过对不同地区资料的分析,思考人口增长模式的基本特点。
2、 借助案例分析,培养学生良好的思维方式和学习习惯。
情感、态度和价值观:
1、 激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机,培养学生良好的人口观、环境观和资源观。
2、 通过分析我国的人口发展资料、案例,让学生能了解我国在控制人口增长取得的成就,进一步理解我国的人口政策,培养学生社会责任感。
3、 借助分析环境对人口的影响,树立对资源、环境的保护意识,培养可持续发展观,养成良好的行为习惯。
【重点】:
世界人口增长快慢的原因及有关自然增长率的计算。
【难点】:
世界人口增长的特点。
【知识链接】:
最后一次人口普查中国有多少人口?
全国总人口为1370536875人
【学法指导】:
收集人口的有关资料,进行合作交流和反思。
【学习过程】:
一、人口增长
【自主学习】:
(学生背诵展示)
1、基本概念:
A级
人口增长的快慢与人口自然增长率的高低有关。
(看下列计算公式归纳三个概念)
1、)出生率:
2、)死亡率:
3、)自然增长率:
2、影响人口增长的因素:
(列举9种以上)B级
3、为什么说人口增长快慢,归根结底取决于生产力的发展水平?
C级
【合作探究】:
(学生讲解展示)
【探究1】读教材图1-1,结合下列图像,思考:
世界人口的变化经历了哪几个阶段?
呈现了什么样的增长趋势?
什么时候增长最快?
B级
【探究2】下图表示四个国家的人口出生率和死亡率,其中人口自然增长率最高的国家是哪个?
B级
【探究3】根据下表数据(教材P3)和教材P3资料,回答:
(1)完成表格要填的数据,比较哪个国家的人口增长得更快一些?
B级
(2)为什么发达国家人口自然增长率低,发展中国家人口自然增长率高?
C级
(3)影响人口增长快慢的因素有哪些?
哪些因素是正增长、哪些是负增长?
起决定性的因素是什么?
C级
阅读:
二、人口增长模式
【自主学习】:
(学生讲解展示)
1、主要人口增长模式:
A级
“高-高-低”模式(工业革命以前)、“高-低-高”模式(工业革命)、“低-低-低”模式
2、列表比较人口增长模式特点:
A级
人口增长模式
对应历史时期
出生率
死亡率
自然增长率
“高-高-低”模式
原始人口增长模式
传统人口增长模式
“高-低-高”模式
“低-低-低”模式
3、目前我国人口增长模式:
B级
【合作探究】:
(学生讲解展示)
【探究4】左图为“人口增长阶段示意图”,读图分析哪些阶段为低增长,低增长的原因有什么不同?
D级
【教学反思】:
以学生发展为本的课堂教学是教学的最高境界,目前的课堂教学还无法完全达到这种境界,“导学艺术”的提出适时抓住了课堂教学难题的切入点,为课堂教学早日达成理想境界架起了一道通向捷径的桥梁。
在“人口增长模式”一节课的教学中,我从导学入手,巧妙设计教学,以问题导学为中心,取得了较好的教学效果
【1、1课堂检测】:
一、选择题
1、世界人口达到60亿的时间是
A、1987年B、1999年C、2000年D、2002年
2、人口自然增长率是指一定时期内
A、人口出生率与死亡率相减的得数B、人口生育率与死亡率相减的得数
C、新出生人口的百分比D、人口生育率与出生率相减的得数
3、人口增长的快慢由下列哪个因素所决定
A、人口出生率B、人口死亡率C、人口自然增长率D、人口数量
4、下列说法正确的是
A、21世纪以前人口增长速度都较慢B、21世纪以前人口增长速度都较快
C、在历史上,人口增长越来越快D、在历史上,人口增长有时较快,有时则较慢
5、不同国家或地区的人口增长模式往往是不同的,下列不属于其形成原因的是
A、人口数量的多少B、生产力发展水平的不同
C、社会、经济的差异D、文化、环境的差异
6、人口的出生率与下列哪一因素密切相关
A、人口数量B、育龄妇女比重C、人口年龄结构D、风俗习惯
7、产业革命后,人口死亡率明显下降,主要原因是
A、自然灾害减少B、战争没有C、医疗卫生事业的进步D、农业的发展
8、受产业革命影响产生的人口增长模式是
A、“高——高——极低”模式B、“高——高——较低”模式
C、“高——低——高”模式D、“低——低——低”模式
9、自然增长率最高的人口增长模式是
A、“高——高——极低”模式B、“高——高——较低”模式
C、“高——低——高”模式D、“低——低——低”模式
10、下列说法正确的是
A、欧洲所有国家的人口已连续多年出现负增长
B、非洲国家或地区的人口增长模式正在向“低——低——低”模式转变
C、世界主要发达国家已基本步入“低——低——低”人口增长模式
D、我国由于大力开展计划生育工作,人口增长模式已属于“低——低——低”模式
11、下列国家组合中,人口连续呈现负增长的是
A、俄罗斯、美国B、巴西、古巴C、意大利、匈牙利D、日本、中国
12、下列说法正确的是
A、不同国家和地区的人口增长模式都是不相同的
B、同一国家不同地区的人口增长模式一般都相同
C、一个国家的人口政策决定了该国的人口增长模式
D、从历史上看,世界各国的人口增长模式有很多共同之处
13、下列地区中,人口自然增长率最高的是
A、中美洲B、东南亚C、南亚D、大洋洲
14、关于“低——低——低”人口增长模式的说法,正确的是
A、“低——低——低”人口增长模式出现于产业革命时期
B、其特征主要表现为人口的负增长
C、“低——低——低”人口增长模式的国家往往会出现人口的老龄化问题
D、人口自然增长率低是其区别于其他人口增长模式的主要特点
15、下列说法正确的是
A、目前的发达国家总体上人口的死亡率高于人口的出生率
B、目前的发展中国家总体上属于“高——低——高”人口增长模式
C、欧洲国家由于营养好,肥胖人口较多,人口的死亡率高于出生率
D、北美国家由于人口老龄化,人口的死亡率高于出生率
16、发展中国家与发达国家比
A、人口的出生率比发达国家低B、人口的死亡率比发达国家低
C、人口的死亡率比发达国家高D、婴儿的死亡率比发达国家低
17、人口增长模式的变化过程大致是
①低出生率、低死亡率和低自然增长率②高出生率、高死亡率和低自然增长率③高出生率、低死亡率和高自然增长率
A、①②③B、③②①C、②①③D、②③①
二、综合题
18、读历史上的人口增长示意图,回
答有
(1)图中A为时代,B为时代,C为时代。
(2)从图可以看出,世界人口增长总的趋势是,特别是进入了社会后,人口增长速度更快。
(3)人口增长的快慢,归根结底取决于水平。
这是因为,由引起的
的变化,决定了的变化。
(4)工业社会以前的人口增长模式,可以分为人口增长模式和人口增长模式两类,进入工业社会后,出现了的人口增长过渡模式。
(5)随着生产力的发展,目前,世界主要发达国家已基本步入了现代人口增长模式。
发达国家的人口增长表现出两大特点:
①,
②。
19、读“上海市人口出生率、死亡率及自然增长率”图和“1982年与1996年上海市人口年龄构成比较”图,回答问题:
(1)50年代,上海市人口出生率和自然增长率均;自国家推行措施后,1975年人口自然增长率,降到左右,1992年人口自然增长率出现。
(2)1996年与1982年相比,上海市0~14岁人口在总人口中所占比重趋于,65岁及以上人口所占比重趋于,这表明上海人口年龄构成已出现的趋势。
(3)目前以及今后一段时间内,上海上述人口问题将带来等社会问题。
20、根据表中所提供的数据,在下图中绘制世界部分国家人口出生率与死亡率统计图。
世界部分国家人口出生率与死亡率对比表
国家
人口出生率(%)
人口死亡率(%)
韩国
1.5
0.6
印度
2.9
1.0
古巴
1.4
0.7
埃及
2.9
0.8
德国
0.93
1.09
(1)画图
(2)这些国家按人口自然增长率由高到低的排列顺序是:
、、、
、。
(3)这些国家中,人口增长属于现代人口增长模式的是:
,处于“高——低——高”人口增长模式的有,正在逐渐由“高——低——高”型向“三低型”过渡的有。
21、读我国人口增长折线图,回答下列问题:
(1)结合历史知识说明A、B两个历史阶段中国人口增长较快的原因:
(2)图中D阶段人口增长缓慢的原因是:
(3)与E阶段比较,F阶段人口增长的特征是,
原因是:
(4)上述六个阶段,人口增长最快的是,主要原因是:
(5)按照目前我国的人口增长形势,分析未来我国人口增长趋势:
。
(6)你认为怎样的人口增长才算是合理的人口增长:
。
第一节人口增长模式
【课堂检测】:
1、B2、A3、C4、D5、A6、B7、C8、C9、C10、C
11、C12、D13、A14、C15、B16、B17、D
18、
(1)新石器铜器铁器
(2)人口增长速度越来越快工业社会(3)生产力的发展生产力发展自然、社会和经济人口出生率和死亡率(4)原始传统高——低——高(5)低——低——低一是“三低”特征,即低出生率、低死亡率、低自然增长率二是人口自然增长率仍然保持下降的趋势,不少国家甚至出现人口零增长或负增长。
19、
(1)高计划生育3%(2%、4%也算对)负数
(2)下降上升老龄化(3)劳力不足,青壮年负担过重及需要赡养照顾众多孤寡病残老人
20、
(1)略
(2)埃及印度韩国古巴德国(3)德国埃及、印度印度、古巴
21、
(1)摊丁入亩刺激了人口增长;引进高产粮食作物推动了农业的发展
(2)鸦片战争后,中国进入半殖民地半封建社会,政府腐败无能,社会生产力低下,社会动荡不安,帝国主义的野蛮侵略(3)人口自然增长率下降,计划生育政策控制了人口增长(4)E新中国成立后,经济发展,医疗卫生事业的进步,生活水平的提高(5)人口自然增长率逐渐下降,但人口还将持续增长一个阶段,最终实现零增长(6)人口增长应与社会经济的发展相适应,与资源、环境相协调
【探究1】答:
旧石器时代、新石器时代、铜器时代、铁器时代、中世纪、现代。
总体看人口增长速度呈加快趋势。
现代人口增长最快。
【探究2】答:
国家
【探究3】
(1)1.85,0.12埃及
(2)主要原因是发达国家出生率下降,不是经过社会或政府有计划的干预,而是由于生产力的提高,引起一系列社会、经济、文化等方面的变化,从而导致人们生育观念的变化,并最终导致生育行为变化的结果,人们越来越注重追求物质文化生活和自身发展;发展中国家由于生产力水平比较低下,商品经济还很不发达,多子多福仍是人们普遍的生育观念,导致人口自然增长率高,人口增长较快。
(3)影响人口增长快慢的因素:
(1)受到生物规律的制约;
(2)受到从经济基础到上层建筑领域的多种因素的影响。
具体表现:
经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。
归根结底取决于生产力的发展水平。
【探究4】第一阶段和第四阶段增长率低,第一阶段因死亡率高,自然增长率低;第四阶段因出生率低,自然增长率低。
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