9年教学常规工作实施细则.docx

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9年教学常规工作实施细则

镇宁县城关镇大新小学教学常规工作考核

实施细则

（2014年9月）

本学年度中，为了更好调动我校教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量；为了体现按劳分配、多劳多得的原则，根据镇教发（2009年）22号《镇宁自治县义务教育学校实施奖励性绩效工资实施办法》文件精神以及近年出台的相关文件要求，结合本校实际情况，制定下列教职工考核实施细则：

1、不参加一次升旗，按一节旷课扣1分；不及时整队做操的按迟到一次扣0.2分；不看学生做课间操的按一节旷课扣1分；上课时间带孩子，在教室里打瞌睡，坐着上课，在教室或出教室与别的教师聊天等，有这些现象的，发现一次分别按一节旷课扣1分。

2、不按课表上课，课堂教学方法不渗透基础教育新理念，不能有机、适度的渗透法制教育按一节旷课论处；不能调动学生的学习积极性（以教导处听课记录为依据），上实验课和数学课，不提前做好准备，教具准备充分，不认真上好实验课的一次分别扣0.5分；不填写实验仪器和教具使用登记表等相关表册，少填一项一样表的分别扣1分。

一至三年级不按学校安排利用“教学点数字教育资源全覆盖”上课的，一节课扣1分；每月调课限制3次，上级检查验收期间不准调课，体育与健康课不准放养式上课，否则按旷课扣分；上课不能拖拉，下课不能拖堂，经常拖堂的影响下节课的一次扣0.2分。

特别是有法制教育渗透点，不渗透的，一节课分别扣0.5分。

3、每个学期满勤的得20分，迟到一次扣0.2分；早退一次扣0.5，病假有住院证明的不扣分，病假学校只有3天批假，超过3天必须经过上级部门审批，否则，按事假论处，事假超的按旷课论处。

如果没有住院证明的，有相关医院发票证明的，经学校领导调查情况属实的，可以酌情处理。

事假一节扣0.2分，旷课一节扣1分；每月只准请两次一般事假，每次为半天，请假半天按3节计算，一天按6节计算，放学后开会、学习按3节课计算，开展大型活动，按活动时间折算课时计算（本人住院治疗和文件规定的婚、丧、产假除外），直至扣完20分为止。

4、不按要求制定所担任工作的各种计划，计划不符合实际，有错别字、病句的一处扣0.2分；打印的计划，若有写得不符合实际的一处扣0.5分，缺一项计划分别扣2分；任课教师不按要求完成教学任务，兼职教师不按计划完成兼职任务，不完成一样分别扣3分，有一项一处达不到要求分别扣1分。

特别是有法制教育渗透点的要把法律名称写进计划中，不写进去的一科要扣1分。

5、每学期期末不按要求写所任工作的总结，有错别字、病句、质量分析不真实，今后改进措施不可行，打印的总结有不符合实际的一处分别扣1分，缺一项总结分别扣3分。

特别是有法制教育渗透点的要把法律名称写进总结中，不写进去的一科要扣1分。

6、及时认真的批改作业和习作，有错改、漏改现象、布置作业不符合要求、习作批改不符合要求、没有有简短的激励性评语的分别扣0.2分；不改一次作业和习作一次分别扣0.2分。

7、按时编写备课教案，教案要符合学校要求，有达不到要求的一处扣0.5分；有法制教育渗透点的要把法律名称写进教学目标和教学过程中，不写进目标的一课扣1分，不写进教学过程的一课扣2分。

少写教案一科分别扣15分。

8、有学困生名单及转化措施，一项一处不符合要求的分别扣0.5分，无名单的扣0.5分，无措施的扣3分。

9、按要求开展各种活动，各种活动要有方案和总结，真实可行，少一项分别扣2分。

10、按要求认真作好非统考科的考查工作，考查成绩真实并作好登记，要按要求考查，不能弄虚作假，语文、数学科要根据情况进行单元检测，少测验1次的分别扣1分。

11、按学校要求布置班级墙报和学习园地，板面设计要美观、内容要丰富，达不到要求的一处扣2分，室内墙壁和学习园地不按学校要求布置的扣5分。

12、有班主任工作计划、总结和班级管理措施；班级管理措施要有力，班级卫生、纪律、财产管理得好的（以平时值日领导、值日老师的记录和评分为依据）不扣分；不按要求开展班会课，没有记录的，少一次扣2分。

不扫一次地、不倒一次垃圾和不锁一次门的分别扣最后一节课教师0.5分（特殊情况除外）；门窗、桌椅损坏一件，追究学生照价赔偿外；学生一学期在校园内打架5次以上，造成严重后果的，扣教班主任或当天任教科任教师0.5分，课间或课余时间扣值日教师0.5分。

班主任一学期要开展一以上次班级活动，不按要求开展班级活动的扣5分，不按要求开展主题班会的扣4分。

不写一样计划或者方案、管理措施和总结的分别扣3分。

其他对班主任具体考评的，根据《班主任聘任方案》另外考评。

13、班主任要根据学生情况制定家访计划，定期或不定期与家长联系，每学年度按要求召开家长会，不召开家长会的扣3分，每学期家访必须达5次以上，少一次扣2分，不填一张相关家访记录表册的扣0.2分。

14、按时参加上级临时通知召开的各种会议和举行的各种活动，不参加的根据开会时间折算课时扣分。

15、值日教师和值日领导认真负责，按时完成当日任务，共同监督管理好当天的纪律、卫生（教师办公室、厕所、环境和个人等），每节课教师的到岗情况和上实验课情况等工作，并认真作好记录，要早到晚归，中午不值日的按两节旷课扣分（特殊情况除外），中午班主任不监督学生扫除，导致本班教室和环境区域（厕所）不整洁，按一节旷课论处。

下午放学最后一节课的教师，不到现场监督学生扫除，导致本班教室和环境区域（厕所）不整洁的按一节旷课论处。

16、能根据学校安排完成临时交办任务，不完成交办任务的扣2分，完成情况达不到要求的一处扣0.1分。

17、每学期按18周计算，教职工工作量等于实际任课节数加上兼职节数。

担任班主任的教师，如果学生数在30-55之间，每周多折算1个课时的工作量；如果学生数在55-65之间，每周折算1.5个课时的工作量；，65人以上折算2课时的工作量。

本学期校长、教导主任的工作量按最高教师的工作量计算。

按《镇宁自治县义务教育学校实施奖励性绩效工资实施办法》规定，绩效工资的60%用于课时分配，40%用于教学效果分配。

（农村一般小学中高年级19-21节，低年级21-23节。

）

18、工作态度符合上级下发的教职工岗位职责履行情况量化评分要求的不扣分。

其中工作不积极主动，责任心不强的扣2分；不自觉钻研业务，不熟悉本职工作扣2分；不和蔼待人，不一视同仁，服务不周到扣1分；不尊重他人劳动，没有协作精神扣1分；不廉洁自律、文明勤俭的扣2分。

19、无理与领导、教职工或学生家长争吵的，一次扣10分，在学校打架斗殴、酗酒闹事。

20、违反政策法规，受党纪、政纪处罚未开除公职的，党纪政纪处分最轻档次扣20分，每加重一个档次加扣5分。

21、体罚学生造成严重后果、学生离校的一人每次扣20分，变相体罚学生造成严重后果，引起学生或者学生家长向上级领导报告，对学校造成不良影响的一人次扣10分。

不经学校允许乱收费的，或者对学生采取经济·处罚的，每次扣10分。

（注：

本条特殊情况学校可根据实情另作处理，减轻处罚或不扣分。

）

22、违反治安管理规定，受到公安机关追究处罚的，一次扣20分，受行政拘留的，每天加扣5分。

同一事项，以单项最高分值扣分，不重复扣分。

23、按要求完成教研任务的不扣分。

①校长听课15节、主任听课16节、教研组长听课12节，其他教师听课10节，听课节数少一节扣1分；②按规定承担示范课、研讨课或汇报课，达到上级下发的“基础教育课程改革课堂价表”要求，并且结合学科实际应用好远程教育资源上课。

无故不完成教研活动任务的一次扣4分，有教育资源不应用上课的扣2分，应用得不好的扣1分。

教学目标、教学内容达不到规定的一处分别扣1分；激励性教学策略达不到规定要求的，自主性教学策略达不到要求的，创造性教学策略达不到要求的分别扣1分；学习状态、学习结果达不到要求的分别扣1分；③按要求写交开展教研活动的相关资料，如教案、说课、评课等材料，不写一样分别扣2分；④每学期按要求写所任统考科目教学经验总结和教学反思，少写一次分别扣4分，不符合要求的一处扣0.5分，；⑤不按时参加学校和上级开展的教研活动和教研组组织的集体备课一次分别扣1分，参加的按获奖名次规定加分。

开展学科教学渗透法制教育教研活动，备课教案、说课材料、听课记录和听课建议中要写进渗透的法律名称，不写进去的分别一次扣0.5分。

25、营养餐管理员不严格执行学校营养餐统购蔬菜、粮油验收、管理，造成食物发霉、变质，除照价赔偿外并扣2分，不按要求买菜、打菜和验收菜的分别按1节旷课论处。

26、教学效果40分。

教师每学期的教学成绩，将期末统考科目的平均分和该学期同级同类同科的平均成绩的差，与所任科目的上学期期末统考科目的平均分和该学期同级同类同科的平均成绩的差相比，以40分为基数，不升不降给40分，每上升1分，加3分，每下降1分扣3分。

将本学期所任的统考科目的平均分的名次与上学期该科的名次相比，上升一名加3分，上升两名加4分，上升三名加5分，以此类推，累计加分；如果下降，按同样的方法扣分。

如果保住上学期的第一名加8分，保住第二名加5分，保住第三名加1分。

巩固率100%的不扣分，每下降1个百分点扣0.5分（正常转学、休学、死亡、生病住院、随班就读的残疾儿童等特殊情况除外）；六年级第二学期（升学考试学期），以录取寄宿制中学2人为基数，如果多录取寄宿制中学分数线一人，所任语文、数学的教师成绩分别按普通班考得最好教师的成绩上加3分，多录取2人加6分，分别累计加分；如果没有一人录取，任毕业班语数统考科目教师成绩分别按普通班教师中间成绩给分。

如果外乡镇学生升学考试分数上一中全县统招线的，一人加1分。

如果第二学期的六年级和一至五年级同样举行期末统考，又进行毕业选拔考试，允许任课教师任选一种考核方式进行考核，但是，必须在未考试之前，科任教师先确考核方式，考试结果下来之后，按照其所选的方法进行考核。

25、获奖加分。

（1）、学科教学论文获奖国家级一等奖11分，二等奖10分；三等奖9分，省级一等奖每次计8分，二等奖每次计7分，三等奖每次计6分，市级一等奖每次计5分，二等奖每次计4分，三等奖每次计3分，一人同一篇论文获奖。

（注:

必须是主管部门逐层评选推荐获奖的才加分。

）

（2）、参加校级优质课、说话、技能竞赛和演讲等获一、二、三等奖的分别加2分、1.5分、1分，获镇级优质课一、二、三等奖的分别加3.5分、3分、2.5分。

获县级一、二、三等奖的分别加6分、5分、4分。

获市级一、二、三等奖的分别加8分、7分、6分。

获省级一、二、三等奖的分别加10分、9分、8分。

获国家级一、二、三等奖的分别加13分、12分、11分。

（3）、辅导学生参加文艺演出、征文、演讲等教育教学竞赛获奖的，获校级一、二、三等奖的一个学生，辅导教师分别加1分、0.5分、0.1分，获镇级一、二、三等奖的分别加3分、2分、1分，获县级一、二、三等奖的分别加5分、4分、3分，获市级一、二、三等奖的分别加7分、6分、5分，获省级一、二、三等奖的分别加9分、8分、7分，获国家级一、二、三等奖的分别加11分、10分、9分。

（4）、个人获国家级表彰每次计15分，获省级、部级表彰每次计8分，获市级表彰每次计6分，获县级表彰每次计4分，获镇级表彰每次计2分，获校级表彰每次计1分

（5）、担任班主任，班级获国家级表彰每次计10分，获省级、部级表彰每次计8分，获市级表彰每次计6分，获县级表彰每次计4分，获镇级表彰每次计3分，获校级表彰每次加2分。

（担任大、中队队辅导员的，该中队获奖，参照班主任计分标准进行计分。

）

（6）、如果学校获集体奖，学校校长、主管该项工作的领导以及该项工作的兼职教师享受同等加分待遇，如果兼职教师同时荣获个人奖的，就按个人奖享受加分待遇即可。

学校获省级、部级表彰每次计8分，市级表彰每次计6分，获县级表彰每次计4分，获镇级表彰每次计2分。

以上获同一奖项以最高荣誉等级给分，不累计加分。

26、特别规定。

（1）、资料员或者人口普查员等因工作需要抽调出来搞其他工作的教师，如果一个星期以上（含一个星期）被抽出来没有上课的，成绩受到影响，期末成绩下降的，按正数第四名教师成绩给分，如果成绩上升的，照加分。

（2）、若有支教名额，该教师成绩在支边学校各方面成绩一般，当年支教教师的成绩，以本校教师当年中间成绩给分，若支教教师在支边学校工作态度极坏、迟到、旷课严重、教学效果较差，按本校教师最差成绩给分，支教成绩突出的按本校普通班教师的最好成绩给分（必须有真实过硬的的材料证明）。

（3）、领导的教学效果若有文件规定折算的，先按教师的标准计算，再按上级有关文件规定的比例折算计入总成绩。

（4）、如果有一名支教或者分流名额，又有两个相同的最低分，那么，教学成绩下降得最多的那位教师就去支教或者被分流。

（5）因工作需要借用在外单位的教师，只要在外单位兢兢业业工作的，按本校教师当年该学期中间成绩给分。

27、评选方案。

（1）、如果几年推荐一名优秀教师候选人，就加几年的教学常规工作考评分，名列前茅的为推荐对象；如果文件规定，要“几至几学年度教学效果（平均分、巩固率）在同级同类同科中名列前茅（第一）的”是推荐对象，那么，不但文件规定“几至几学年度的教学效果（平均分、巩固率）名列前茅”，而且，几年的教学常规考评分要在校中要名列前列（前三名），才有资格为推荐对象；如果要评选一名优秀教师，第一名有两个相同分数，那么满勤的那位教师被评为优秀教师；

（2）如果普通班教师的条件和毕业班教师的条件相同情况下，优先倾斜毕业班的教师为推荐对像。

（3）、如果任毕业班的教师，正遇到当年有优秀教师推荐的名额，不但该教师第一学期的教学成绩（平均分、巩固率），在同级同类同科中名列前茅,而且该教师第二学期所任毕业班升学考试成绩，在同级同类同科中也要名列前茅，几年的教学常规考评分要在校中也要名列前茅，方有资格作为推荐候选人。

（4）、如果该教师年终考核有一年为“优秀”，要倾斜该教师终考核继续评定为“优秀”，但该教师的考核成绩必须名列前列（前三名）。

或者两年为“优秀”，要倾斜该教师终考核继续评定为“优秀”，但该教师的考核成绩必须名列前列（前四名）。

28、此分是教师轮岗支教、分流、评优选好和晋称晋职、年终考核和兑现绩效工资等的重要依据之一。

同意以上考核实施细则的教职工签名：

大新小学

2014年9月