七年级语文上册配套练习册课内外阅读理解答案及答案.docx

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七年级语文上册配套练习册课内外阅读理解答案及答案

七年级语文上册配套练习册课内外阅读理解答案及答案

一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习

1．现代文阅读——走近宗璞先生

   （阅读提示）在学习了《紫藤萝瀑布》后，小希和好友都喜欢上了宗璞先生的散文，她们相约举办散文沙龙——走近宗璞，现邀请你和她们一起来阅读，探讨。

   宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。

乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学。

宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。

好一朵木槿花（宗璞）

   又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。

美人蕉也在这时开放了。

红的、黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。

以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。

接下来该是紫薇和木槿。

在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。

偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。

紫薇似娇气些，始终未见花。

木槿则已两度花发了。

   木槿以前给我的印象是平庸。

文革中许多花木惨遭摧残，它却得保全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

   近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

   前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。

我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。

我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍里亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

   忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。

我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

   这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

   木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留住。

   惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，挖出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，娇嫩的薄如蝉翼的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

   去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。

泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。

我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

   没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

   我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花！

   我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

   忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

   紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

   今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。

那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

   我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。

   即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？

丁香结（宗璞）

   今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

   城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下，白得潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

   在我住了断续近二十年的斗室外，有三棵白丁香。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。

从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。

我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

   古人诗云：

“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

   只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结！

   丁香结，这三个字给人许多想象。

在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。

所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

   小文成后一直搁置，转眼春光已逝。

要看满城丁香，需待来年了。

来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？

   ——选文节选自《宗璞散文集》

（1）（品散文理结构）阅读沙龙开始了，读完两篇文章后，小希和小淇展开了探讨。

请你根据自己的阅读心得，完成对话。

小希：

在阅读中，我们要先梳理文章结构，对于这两篇散文，你有什么好方法吗？

小淇：

整体把握要立足文本体裁，如散文的特点是形散神聚，在梳理文章时，要使散文聚形显神，列表、思维导图等都是好方法。

比如：

阅读《好一朵木槿花》，就可以通过梳理木槿花在不同时间的状态，来感受宗璞先生的情感变化。

小希：

那我们就用列表法来梳理文章结构吧！

大致时间

木槿花的状态

“我”的心理（感受）

以前

花开有紫、红、白等色

平庸

前年秋至

一朵紫色的花缀在不高的绿枝上

①________

②________

③________

震撼

今年

④________

期待

小希：

通过上表，结合文章开头，我还发现，宗璞先生在叙述上运用了⑤________的方式，交代了“我”与木槿花的情缘由来。

（2）（品散文赏词句）阅读《丁香结》，请你帮助小希完成阅读沙龙中的对话。

（3）（品散文明手法）结合小淇在阅读沙龙上分享的知识卡片，在两文划线句子中任选一处赏析。

①忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

②每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。

所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

（4）（品散文识风格）在阅读沙龙的尾声，请你结合《紫藤萝瀑布》，联系以上两篇散文，从选材角度、语言风格、表现手法三方面来谈谈宗璞先生的散文共性。

【答案】

（1）惊喜；去年秋来；一朵紫色的花正颤颤地开发；枝繁叶茂，仍不见花；插叙

（2）示例：

作者引用了古人诗句，让细雨中的丁香更具韵味，同时“妩媚”一词突出了丁香在细雨迷蒙中的独特姿态，“雨雾中的丁香”让人萌生一种朦胧的美感，表达出作者对丁香的喜爱。

（3）①作者用生动的笔墨描绘了一株生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，环境的艰难扼制不了它的生机，它就那样倔强地挺立着。

在这里，木槿花俨然已成为不屈不挠、勇敢面对一切困难的精神的化身。

人生又何尝不是如此？

身处逆境之中，能不自怨自艾，隐忍而坚韧，才能大有成就啊！

②作者通过对丁香结外形的形象描写，写出了丁香结给予人的无限情思。

丁香结正象征着生活中的种种愁结，正因为有愁结才让生活不那么平淡无味，表现出宗璞先生对待生活的积极乐观。

（4）选材角度：

宗璞先生散文的选材都来源于生活，其选材着眼于生活中的平常景与物如木槿花、丁香结，却有着积极而含蓄的主题，极富象征意义。

语言风格：

景物描摹精美细致，语言淡雅含蓄，句式简单却又有着高远的内涵。

表现手法：

善用托物言志，将对景物的感触升华为对生活、生命的感触。

【解析】【分析】

（1）通读全文，可知文章按照时间的顺序描写了不同时间木槿的不同形态和“我”的不同感受。

①文章第2段写“以前”木槿开花时，“我”觉得它平庸，因为“我”只看到了它有紫、红、白等色的花，并未深入了解；②第4-8段“前年秋至”无意间看到“一朵紫色的花缀在不高的绿枝上”，内心刚到惊喜；③第9-14段“去年”在崎岖山路上行走，透过砖块钢筋看到了“一朵紫色的花正在颤颤地开放”，“我”的内心时震撼的；④第15-17段“今年”小园经过整治，木槿枝繁叶茂，但不见花开，“我”的内心充满期待。

据此分析作答即可。

⑤考查文章的叙述方式。

文章开头以“又是一年秋来”引起，写的是今年小园的情况，但第2段往后分别写了“以前”“前年秋至”“去年”三个过去了的时间，这在叙述方式上叫做插叙。

（2）首先明确句子中两句古诗的含义：

丁香花又名“百结”，呈十字结状。

仿佛是一个结，系住人的愁思而不得脱。

而在这里作者引用这两句诗句，使雨中的丁香更具有一种朦胧之美的惆怅，更加显示了它的抑郁之美；同时“妩媚”一词把丁香那种忧愁独特姿态更表现的淋漓尽致，这也表达了作者对丁香的喜爱之情。

据此分析作答即可。

（3）《好一朵木槿花》描绘的是一株透过砖块钢筋依然能够傲然挺立的木槿花，它宛然就是勇者的化身，在这样恶劣的环境之中，它这种不屈不挠的精神着实让我们敬佩。

一朵花的一生就如一个人的一生一样，不会平淡无奇，但要有坚强不屈的精神，面对困难的勇气。

据此作答即可。

《丁香结》丁香花又名“百结”，呈十字结状。

仿佛是一个结，系住人的愁思而不得脱。

文章通过对丁香的描写，展示了它所带给人们的无限的遐想，丁香有结，人生又何尝不是呢？

丁香结象征了人生活中所遇到的种种愁结，人的一生就是在无数的愁结之后慢慢度过，也正是因为有了“结”我们的生活才不会索然无味，才会充满希望，才能满怀激情。

据此作答即可。

（4）解答时，结合题干要求从选材角度、语言风格、表现手法三方面来说。

首先在选材上，紫藤萝花、木槿花、丁香花这三种都是我们日常生活中常见的植物，采用的了以小见大，用普通的事物写出了大的人生这里，如《紫藤萝瀑布》写出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是无论如何，我们都要坚持下去，不能够屈服，向生命宣战，因为生命的长河是无止境的。

都表达的是一种积极向上的精神，都富有象征意义；语言风格上，都用象征的手法细致的描绘了不同花儿在不同时期的不同景象，没有过多的繁杂的语言，用极简单的话语，却给人留下了深刻的印象，内涵丰富；表现手法上：

善于运用托物言志的手法，透过花的一生去看人的一生，写花的生活就像是人的生活一样，通过话来展示对生命的感悟，使描写的对象得到了升华，也使文章的主题得到了升华。

据此作答即可。

故答案为：

⑴惊喜；去年秋来；一朵紫色的花正颤颤地开发；枝繁叶茂，仍不见花；插叙；

⑵示例：

作者引用了古人诗句，让细雨中的丁香更具韵味，同时“妩媚”一词突出了丁香在细雨迷蒙中的独特姿态，“雨雾中的丁香”让人萌生一种朦胧的美感，表达出作者对丁香的喜爱；

⑶①作者用生动的笔墨描绘了一株生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，环境的艰难扼制不了它的生机，它就那样倔强地挺立着。

在这里，木槿花俨然已成为不屈不挠、勇敢面对一切困难的精神的化身。

人生又何尝不是如此？

身处逆境之中，能不自怨自艾，隐忍而坚韧，才能大有成就啊！

②作者通过对丁香结外形的形象描写，写出了丁香结给予人的无限情思。

丁香结正象征着生活中的种种愁结，正因为有愁结才让生活不那么平淡无味，表现出宗璞先生对待生活的积极乐观。

⑷选材角度：

宗璞先生散文的选材都来源于生活，其选材着眼于生活中的平常景与物如木槿花、丁香结，却有着积极而含蓄的主题，极富象征意义。

语言风格：

景物描摹精美细致，语言淡雅含蓄，句式简单却又有着高远的内涵。

表现手法：

善用托物言志，将对景物的感触升华为对生活、生命的感触。

【点评】⑴本题考查的是故事情节概括。

一类是概括事件：

找准主要人物，主要事件。

按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。

第二类概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。

解题思路：

先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空；

⑵本题考查句子的赏析能力。

语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。

对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析；

⑶本题考查的是对语句的赏析。

答题时注意从描写的角度赏析：

 ①人物描写 格式：

人物描写方法+内容+中心  表述形式：

通过对人物的…描写，写出了…表达了…

②景物描写 格式：

描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：

通过描写…烘托了…

⑷本题考查对散文语言的理解和分析能力。

结合宗璞散文从选材角度、语言风格、表现手法三方面来谈即可，注意语言的简洁性。

2．阅读下文，回答问题。

济南的冬天

   对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

   假若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：

“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：

“明天也许就是春天了吧？

这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？

”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

   最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

   古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

   那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。

这就是冬天的济南。

（1）本文第①段运用对比的手法突出济南冬天“温情”的特点。

请仿照例子，概括另外两组对比。

第一组：

北平刮风与济南没有风声作对比

第二组：

________

第三组：

________

（2）修辞是文章语句华丽的外衣，品味句子，指出修辞手法及表达效果。

①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

②天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

（3）写作需要字斟句酌，有人说下面句子的“顶”可以用“覆盖”来代替，你同意吗？

为什么？

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（4）济南的冬天在老舍笔下显得如诗如画。

请你结合全文，看看本文运用了那些修辞手法？

每种手法简要举一个例子说明。

【答案】

（1）伦敦雾天与济南响晴对比；热带日光与济南温晴对比

（2）①比喻，把济南比作小摇篮，生动形象地描绘了小山整把济南围了个圈的形态。

②拟人，用“不忍”使水人格化赋予水以人的情感，让读者真切感受到济南冬天的温晴和谐之美。

（3）不同意，“顶”字准确表现了树尖上百花的位置和形状，具有形象感和动态感，而“覆盖”没有这个效果；其次，“覆盖”与文段开头总起句中的“小雪”矛盾。

（4）有比喻、对比、拟人。

【解析】【分析】

（1）题目说第一段运用对比写法，找到第一段中其余两组对比句，即“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

”按照格式仿写即可。

（2）①运用了比喻的修辞手法，把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作摇篮，形象生动的说明了温暖的原因是像摇篮一样的特殊地形。

②“不忍得”三字将水人格化了。

水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意。

（3）一个“顶”字点明雪少，位置高。

“顶”字写出了雪之美。

“覆盖”指下的雪遮盖了树尖，写出雪下的大，明显与“最妙的是下点小雪呀”不符，所以不能替换。

（4）此文是一篇优美的写景散文，语言生动形象，运用了比喻、拟人修辞手法，如“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

”“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

”还有第一段的三组对比。

故答案为：

⑴伦敦雾天与济南响晴对比；热带日光与济南温晴对比；

⑵①比喻，把济南比作小摇篮，生动形象地描绘了小山整把济南围了个圈的形态。

②拟人，用“不忍”使水人格化赋予水以人的情感，让读者真切感受到济南冬天的温晴和谐之美；

⑶不同意，“顶”字准确表现了树尖上百花的位置和形状，具有形象感和动态感，而“覆盖”没有这个效果；其次，“覆盖”与文段开头总起句中的“小雪”矛盾；

⑷有比喻、对比、拟人。

【点评】⑴本题考查对文章内容的概括能力。

回答此类问题时，要对事件进行简要概括，并体会人物的情感，可关注涉及人物情感的关键词；

⑵本题考查句子的赏析。

语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语、描写方法句式、手法、内容、情感等。

本题要求从人物描写的角度分析；

⑶本题考查词语的赏析。

解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：

修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等；

⑷本本题考查对修辞手法和对句子的赏析能力。

解答时，先分析句子中运用的修辞手法，再结合整句分析其表达效果，分别从表现描写对象的什么特点和表达什么样的感情色彩来回答。

3．阅读下文，回答问题。

雨中的男孩

葛昕旭

   春鳅夏鳝冬至狗。

老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。

   晚上，坐在值班室里，看着窗外纷纷扬扬的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。

有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。

谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。

我们知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。

但我们不死心，继续在村里寻找。

   又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。

那土狗的样子，特别惹人喜欢。

我们找到狗的主人。

主人是一个老实巴交的农民，大约四十岁左右，但一脸的皱纹，却跟树杈子没两样。

当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。

我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。

此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。

我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。

   农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。

那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。

我知道农民的心动了。

看来还是钱能通神。

我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。

   这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，取下嘴里含着的烟杆，走到了拴狗的柱子前。

我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。

农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。

   男孩听说我要买狗，一下呆住了。

片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱着狗，嘴里大喊着不卖不卖！

农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。

农民在男孩的耳边不停地说着什么。

男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。

   我和同事愣在那里，不知所措。

那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。

   回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。

我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。

   谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！

我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。

我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。

   此时，雨，忽然大了起来。

   回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。

坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。

忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。

我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得透湿。

   男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。

说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。

   我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。

好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。

   男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。

   屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。

   第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。

（原载2010年2月8日《文学报》）

（1）从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，“我”的心理发生了复杂的变化。

请根据文章情节的变化，将下面“我”的心理变化过程填补完整。

（注：

每处不得超过四个字）

“我”的心理变化：

无奈——________——不知所措——________

（2）结合上下文，根据要求，分析下面句子（词语）的表达效果。

①我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。

那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。

（人物描写的角度）

②我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。

（词语赏析的角度）

（3）品析文中第⑩段中的画线句子，简要分析其在文中的作用。

（4）文中第⑥段写道“农民在男孩的耳边不停地说着什么”，农民在男孩耳边到底说了什么？

请结合文章上下文情节，发挥想象，以农民身份的口吻写一段合理的话。

【答案】

（1）窃喜（或高兴、得意）；愧疚（自责、内疚）

（2）①运用外貌描写，生动形象地写出了妇女面容憔悴，病情严重。

侧面写出了家庭状况的困难，为下文迫不得已卖狗的情节埋下伏笔，推动故事情节的发展。

②“虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”