译林版小学四年级英语上第一单元教案.docx
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译林版小学四年级英语上第一单元教案
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)
课题
Unit1Ilikedogs
课时数
第1课时
总课时数
教
学
目
标
能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,,monkey,panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.情感教育:
动物是人类的好朋友,要保护动物
教学重、难点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,,monkey,panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
教学准备
教学程序
师生活动
教学手记
Step1Warmup
Step2Presentation
1.Greeting
Ordergame:
Standup,boysandgirls.
Openyourbooks,boys.
2.Freetalk
T:
Welcomebacktoschool.
Areyouyousingorsayrhymes?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的
小诗:
Fivelittlemonkeys
歌曲:
Seasonssong.
1.Playagame----根据老师说的例句或者词组,举一反三
T:
IUnit1Ilikedogs.
T:
Ilikedogs.Doyoulikedogs?
S:
Yes,Ido.No,Idon’t.
T:
Whatdoyoulike?
S:
Ilike…
教学程序
师生活动
教学手记
2.教授单词animalanimals
(1)Listenandcircle(把所看到的动物圈出来)
(2)Trueorfalse
(3)Listentothetapeagain.Fillintheblanks.
Step3Consolidation
出示课题:
Unit1Ilikedogs
T:
Today,let’slearnUnit1Ilikedogs.
T:
Ilikedogs.Doyoulikedogs?
S:
Yes,Ido.No,Idon’t.
T:
Whatdoyoulike?
S:
Ilike…
出示句型:
Doyoulike…?
Yes,Ido.
No,Idon’t.Ilike…
根据学生的回答教授单词:
cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear。
cat[kæt]dog[dɒɡ]monkey['mʌŋkɪ]
lion['laɪən]panda[ˈpændə]
tiger[ˈtaɪgə(r)]
T:
Look,thecatisananimal.It’sananimal.Howlovely.
出示单词animal,拼读单词。
[ˈænIml]出示音标。
T:
Theyareallanimals.They’reanimals.
出示单词animals,拼读单词。
T:
Doyoulikeanimals?
S:
Yes,Ido.
2.Listenandguess
T:
Ilikeanimalstoo.Now,let’slistentothesounds.Guess,whatanimalisit.
听声音猜猜是什么动物。
3.Storytime
出示课文图片
T:
Look,theyareourfriends.Theyaretalking
aboutanimals.
Whatanimalscanyouseeinthestory?
Catsdogselephantselephant,a’tlikedogs.Ilike’tlikedogs.Ilikepandas.(√)
Checktheanswers
T:
Doyoulikepandas?
S:
Yes,Ido.
T:
Aretheycute?
S:
Yes,theyare.
T:
Andtheyarefat.
出示单词fatcatat,让学生自己拼读单词。
对话内容填空
Lookatthesetoyanimals,boysandgirls.
Wow.
Lookatthiscat.Ilikecats.It’scute.
Ilikedogs.Doyoulikedogs,SuHai?
Yes,Ido.
Doyoulikedogs,Mike?
No,Idon’t.Ilikepandas.They’recuteandfat.
通过这一环节加深学生对课文的理解。
(4)ReadStorytime
a.注意语音语调,播放录音,学生跟读
T:
Let’sreadafterthetape.
T:
Let’sreadittogether.
b.角色扮演
模仿语音语调,比比谁读的好,角色扮演。
(1)Magiceyes
T:
Now,let’selephant,aduck…
dogs,butterflies,tigers,pandas…
词组:
atoyanimal,asmallpotato,wouldlike,
likespring,likemonkeys…
句子:
Ilikedogs.I,whatcolourisit?
…
(2)Workinpairs
T:
Ipairs.
(3)Summary
让学生说说这节课学了什么,让学生自己来总结。
Step4Homework
1.Copythenewwordsfourtimes.
2.ReciteStoryTimeafterclass.
课题
Unit1Cartoontime
课时数
第2课时
总课时数
教
学
目
标
能熟练听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,,monkey,panda,tiger
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法
5.明白Cartoontime的幽默之处
教学重、难点
1能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.明白Cartoontime的幽默之处
教学准备
挂图,卡片,多媒体(PPT)
教学程序
师生活动
教学手记
Step1Greetingandwarmup
Step2Revision
Greeting(单词和句子默写)
Happytime
T:
Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
可以引导学生说一些关于本课内容的
小诗:
Fivelittlemonkeys
歌曲:
Seasonssong.
(3)游戏----举一反三
游戏规则:
根据老师说的词组或句子说相同结构的内容、
例如:
myfather----yourmother,dance.…
Ilikedogs…
通过这个游戏激起学生记忆里的知识,帮助学生归纳
总结。
1.Guessinggame
T:
Iloveanimals.They’relovely.They’recute.Now,let’splayanothergame----Guessinggame.
游戏内容:
复习上节课所学动物类的单词。
游戏环节:
a.出现遮住部分的图片,猜猜是什么。
b.出现单词填空,让学生完成单词拼写。
问题预设:
Whatcanyousee?
Icansee…
What’sthisthat?
It’saan…
Whatarethesethose?
They’re…
教学程序
师生活动
教学手记
Step3Cartoontime
Step4Consolidation
Step5Homework
2.Freetalk----Funtime
Drawandsay
教师出示上节课布置的作业内容----Drawananimal
出示教师所画的图片,一只熊猫
T:
Iloveanimals.Thisismypicture.What’sthis?
S:
It’sapanda.
T:
Whatcolourisit?
S:
It’sblackandwhite.
T:
Doyoulikepandas?
S:
Yes,Ido.They’recuteandfat.(提示学生回答)
T:
Whataboutyourpictures?
Whereisyourpicture?
S:
It’s’t.Ilike…They’re…
(1)师生对话(示范)
(2)生生对话
3.Revision----Storytime
T:
Ithinkyoulikeanimalsverymuch.
Ourfriendslikeanimalstoo.Look,they’re
coming.
3.跟读(教师注意语音和语调的指导与纠正)
4.自读(任选一种方式读)
A.自己单独读
B跟伙伴扮演角色读
C.跟伙伴齐读
(3)比一比,赛一赛,谁读得好,模仿得像。
当学生表演完后,教师奖励印有本课单词和图片的小纸片,在奖励地时候用下面的句子,为Cartoontime的学习做铺垫。
例如:
T:
Wouldyoulikeacatdogs?
S:
Yes,please.
No,thankyou.I’dlike…
1.Leadin
T:
Oh,I’myouaskMissZhang‘Hello,MissZhang.Wouldyoulikea…?
’
S:
Hello,MissZhang.Wouldyoulikea…?
T:
Yes,please.No,thankyou.
2.Cartoontime
(1)出示图片
T:
Ouroldfriendsare’tlikecakes.(×)
Sam:
I
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- 译林版 小学 四年级 英语 第一 单元 教案