五年级寒假生活答案精选word文档 13页.docx
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五年级寒假生活答案
篇一:
201X年五年级寒假生活答案
五年级寒假作业目录紧张的期末考试已经结束,首先为我的那些可以在此刻对自己无悔无憾地道一声:
“我已尽力了。
”的学生抱以最热烈的掌声!
由衷地为这些每天坚持体育锻炼,做3分钟口算。
在一个学期里全力以赴坚持到最后的勇士和智者致以祝贺!
24日寒假作息时间统计表为期20多天的寒假即将开始,既然是假期,第一当然应该是调养生息、25日收费问题积聚能量。
人毕竟不是机器,身心都需要适时休养,惟有做到张弛有度,26日绘出家庭平面图,测量、计算面积。
铺地砖才能获得最佳状态,最忌讳学习不像学习、休假不像休假。
其次,休息不27日商场逃生路线应该理解为只顾补充睡眠与饱口福。
适度的体育活动、亲近大自然、欣赏28日置办年货音乐与文学、帮助父母分担家务、以及社会观察与调查,让思想展翅自由29日年夜饭翱翔等等,都应该是很好的休息。
千万不要让打发日子的“玩”来浪费你的初一春节包装礼品最小公倍数青春,这最后是只能收获一种无聊的失落。
初二环保生活租车问题为了这一愿望,我安排如下寒假作业:
初三调查对联情况1.请大家每天坚持体育锻炼一个小时,和爸爸妈妈哥哥姐姐一起做3初四和家人一起做游戏分钟口算练习。
2.完成每日练习,这可是老师为大家精心准备的哦!
初五体育锻炼:
五年级呼啦圈。
过完假期,请同学们带上你们的喜悦与收获来到学校,我们大家一起初六压岁钱的合理利用分享!
老师期待大家精彩的假期生活!
老师相信:
我们五年级每一个孩子初七知识点回顾都是最棒的!
初八路程问题初九旅游问题旅游费用初十小小调配师11日七巧板12日收集手抄报资料13日制作手抄报14日上期总结,下期展望日期:
阴历腊月24日天气:
家长签字:
15日猜灯谜寒假活动统计表寒假寄语作业要求:
1、参考教材91页《迎新年》,制作自己的寒假活动内容。
主要设计如果这种地砖每块12元,一共需要多少钱?
假如用边长50厘米的正方形以下几个方面:
活动的名称、各项活动所用时间、各项活动占全地砖铺满地面,需要多少块?
如果这种地砖每块15元,一共需要多少钱?
天活动的几分之几。
哪种地砖更省钱?
2、完成自己设计的表格。
3、从表中你获取了哪些信息?
日期:
阴历腊月27日天气:
家长签字:
商场逃生路线图作业要求:
1.认真观察一家商场,并绘制这家商场的平面图。
观察时注意商场的日期:
阴历腊月25日天气:
家长签字:
出口、入口、安全通道、消防器材等的位置,并在图中标出。
收费问题2.小明正在你所画的这家商场的中心位置,突然听见安全警报声,他作业要求:
在慌乱中不知所措。
你能帮助他撤离商场吗?
请画出几条逃生路线1.调查自家上月用电量是多少度?
图(用不同颜色的箭头表示)。
并找出最近的路线。
2.向家长了解每度电的价格。
3.根据以上数据计算自家上月电费是多少钱?
日期:
阴历腊月28日天气:
家长签字:
4.对于节约用电,你有什么看法?
准备今后怎么做?
置办年货日期:
阴历腊月26日天气:
家长签字:
作业要求:
铺地砖随着我们生活水平的提高,家家户户都购买了丰富的年货。
请你写出作业要求:
自家购置年货的情况。
钱数保留整数1.画出自己卧室的平面图。
测量有关数据。
(单位:
米)1.肉类都买了什么?
各花了多少钱?
2.假如用边长40厘米的正方形地砖铺满地面,需要多少块?
2.蔬菜都买了哪些?
各花了多少钱?
3.买新衣服花了多少钱?
教育费用多少钱?
其他类多少钱?
日期:
正月初三天气:
家长签字:
4.置办年货共花了多少钱?
各项分别占总数的几分之几?
调查对联5.从这些费用中你明白了什么?
今后准备怎么做?
作业要求:
1.调查你家一共贴了几幅对联?
哪个字出现的次数最多?
这个字日期:
阴历腊月29日天气:
家长签字:
占对联总字数的几分之几?
年夜饭2.请摘抄你最喜欢的对联。
作业要求:
1.和爸爸妈妈一起包饺子,其中有一个饺子里包一枚硬币。
2.谁吃到幸运饺子的可能性最大?
为什么?
3.春节马上到了,你家买了175个柑橘,210个梨,280个苹果,将这些水果装成数量相同的礼品袋,送给亲戚朋友,袋数要最多,可装多少袋?
每袋中三种水果各多少个?
日期:
正月初四天气:
家长签字:
和家人一起做游戏日期:
正月初二天气:
家长签字:
作业要求:
租车问题1.自己制作一个小正方体,上面写上“1—6”这6个
数字。
作业要求:
2.请利用你制作的小正方体设计一个公平的游戏。
1.今天准备乘出租车去外婆家拜年,询问爸妈,你家到外婆家的距离是多少千米?
2.如果出租车起步价五元,2千米以后按每千米1.2元计费,你们到外婆家一共需要多少钱?
日期:
正月初五天气:
家长签字:
呼啦圈游戏作业要求:
1.举行家庭一分钟摇呼啦圈比赛,并记录数据。
1.小红步行去同学家问数学题,每分钟走60米,离家11分钟后,妈2.这些数据中,2的倍数有3的倍数有妈发现小红的数学书忘在家中,立即带上数学书以每分钟280米的5的倍数有。
速度骑车追小红,妈妈多少分钟能追上小红?
3.五个小朋友一起摇呼啦圈,大家摇的个数刚好是五个连续的自然数,2.问完题后,小红回到家中。
请你自己绘制一幅小红离家距离的数量一共摇了225个,你知道他们摇的个数是哪五个自然数吗?
关系图。
(参照教材62页第一题)日期:
正月初九天气:
家长签字:
旅游问题日期:
正月初六天气:
家长签字:
作业要求:
压岁钱的合理利用1.正月十五快到了,鸿昌旅行社推出AB两种优惠方案。
作业要求:
AB111.你今年一共得了压岁钱。
开封一日游开封一日游242.如果用你压岁钱的买学习用品,用压岁钱的买玩具,把剩下的大人:
130元/人团体(5人以上包含钱捐给希望工程。
你捐了压岁钱的几分之几?
是多少钱?
儿童:
50元/人5人)50元/人日期:
正月初七天气:
家长签字:
2.如果你们全家要出游,选择哪种方案最省钱?
省多少钱?
知识点回顾(自备纸张)上学期你学了哪些知识点,请整理一下,写下来。
日期:
正月初八天气:
家长签字:
日期:
正月初十天气:
家长签字:
路程问题小小调配师作业要求:
作业要求:
1.奶奶咳嗽了,小红想为奶奶调配冰糖水。
你可以帮助她吗?
数学家的故事,数学趣图等材料,以备明天使用。
12.我需要糖千克,水千克,糖占糖水的。
日期:
正月十三天气:
家长签字:
113.如果要配置糖占糖水浓度的糖水,方法是什么?
制作数学手抄报日期:
正月十一天气:
家长签字:
作业要求:
七巧板1.准备八开素描纸(绘画纸)。
作业要求:
2.内容丰富,形式多样。
利用教材附页的七巧板纸片,你能拼出几种图形?
请画在下面。
3.图文并茂。
4.家长可参与。
日期:
正月十四天气:
家长签字:
我最棒!
你看我拼的多吧!
我是最棒的作业要求:
同学们,新学期即将开始了,怎样才能在新学期取得更大的进步呢?
请你针对以下两方面谈一下自己的看法。
(200字以上)上学期数学学习得失:
日期:
正月十二天气:
家长签字:
下学期数学学习展望:
搜集材料作业要求:
日期:
正月十五天气:
家长签字:
收集整理我们学过的和你知道的数学趣味题,实践操作题,数学谜语,猜灯谜正月十五元宵节,是我们中华民族的传统节日。
在这个喜庆的节日里,老师为大家准备了一些灯谜,请大家一展身手吧!
看谁最棒,猜对的最多!
数学工具谜:
1.独木桥畔百万兵,分开上下两队行,上边兵强一当五,下边兵多听号令。
()2.这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东西南北带着它,加减乘除不费劲。
()数学名词谜:
1.停战。
()
2.下周之间。
()3.储蓄。
()4.我先走。
()5.别走,我马上来。
()6.再见了,妈妈。
()7.从严判刑。
()8.并肩前进。
()你能再搜集一些谜语带到学校吗?
篇二:
201X五年级《寒假生活》答案
第一天
我的设想:
6时半起床,洗脸刷牙.7时半吃早饭,可以帮爸爸妈妈做早饭.8时看书,把寒假作业做完一天,进行复习.10时做家务,帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情.11时吃午饭,可以帮爸爸妈妈摆餐具.13时看新闻,了解新的时件.16时运动,呼吸新鲜空气.18时吃晚饭,可以帮爸爸妈妈洗碗.19时游戏,了解望上情况.21时睡觉,早点睡可以长高哦!
数学:
1.寻找失去的数.
14.59+10.72-25.31=049.81-48.32+78.51=80
2.求未知量.
解:
a=s÷h解:
h=2s÷a
=5.52÷1.2=2×5.25÷2.5
=4.6(m)=10.5÷2.5
=4.2(dm)
3.找出等量关系,并列方程解答.
(1)820减去一个数的16倍等于45.5与8的积,求这个数.
解:
设这个数是x.
820-16x=45.5×8
820-16x=364
16x=820-364
16x=456
x=28.5
(2)一个数减去6后,扩大7倍等于这个数的2倍,求这个数.
解:
设这个数是x.
7(x-6)=2x
7x-42=2x
7x-2x=42
5x=42
x=8.4
4.写出下列各图案的数字.
1.32.23.14.4
英语:
1.B
2.A
3.C
4.D
5.B
第二天
语文:
(1)连绵不段的山叫峦.
(2)山的突出的尖顶叫峰.
(3)顶上有路可通行的山叫岭.
(4)水很深叫渊.
(5)水流急叫湍.
(6)两山相夹之水叫涧.
民俗大观:
过春节时,要在门上贴对联.
要吃汤圆,一家人团团圆圆.
要把"福"字倒着贴在门上,图吉利.
数学:
1.下列各题错在哪里?
请改正.
1.73×3.7+1.73×6.3+1.730.125×6.4
=1.73×(3.7+6.3)+1.73=(0.125×8)×0.8
=1.73×10+1.73=1×0.8
=17.3+1.73=0.8
=19.03
2.化简.
4×3×2×b=24b8m×3=24m44b÷4=11b
4×25x=100x6×4x+x-5=25x-57×3x+4×5y-15=21x+20y-15
3.求值:
当k=19,m=4,n=5时,求k(3m+6n)的值.
解:
当k=19,m=4,n=5时
k(3m+6n)=19×(3×4+6×5)
=19×(12+30)
=19×42
=798
4.不计算,在下面的□填入“>、<”或“=”。
4.7×2.01>4.70.28÷0.5>0.28
4.7×1=4.70.28÷3.5<0.28
4.7×0.01<4.70.28÷0.01>0.28
动脑筋:
解:
设小长方形的宽为x,则长方形为2x.
2(3x+2x)=8S长=(3×0.8)×(2×0.8)
5x×2=8=2.4×1.6
10x=8=3.84(dm2)
x=0.8
英语:
1.仿写句子:
Thisismyfather.Heisaboss.Heistall.Helikestoswim.HeliesinShanghai.Hecanrunfast.
2.列举短文中包含动作的单词:
feed,clean,live,climb,swing,eat.
3.列举MrBrown与动物所做的事.
Hefeedstheanimalseveryday.Hecleanstheircageseverymorning.
4.找出文中动物活动的场所.
cage,rope,zoo.
5.根据短文回答问题.
1)WhatdoesMrBrowndoeveryday?
Hefeedstheanemalsandcleanstheircageseveryday.
2)Doesthemonkeyhavelongarms?
Yes,itdoes.
3)Whatcanthemonkeydo?
Itcanclimbtothetopofthecageandswingonarope.
4)wheredoesitlive?
Itlivesinazoo.
5)Whatdoesitliketoeat?
Itlikestoeatfruitandleaves.
6.根据短文判断,用T或F表示.
(T)1)Myuncleworksinazoo.
(T)2)Myunclelikesthebabymonkey.
(T)3)Themonkeydoesn'tliketoeatsweets.
第三天
数学:
1.用竖式计算.
8.02×0.04≈0.3220.5÷2.7≈
(精确到百分位)(保留一位小数)
8.02
×0.04
——————
第四天
语文:
地势平坦:
一马平川粗略地看:
走马观花
声势浩大:
万马奔腾立了功劳:
汗马功劳
快上加快:
快马加鞭单独行动:
单枪匹马
走在前列:
一马当先非常危险:
盲人瞎马
人马众多:
千军万马随便走走:
信马由缰
增智阅读:
下雨天里有一两家的鸡在叫,
竹林里小溪潺潺,木板桥歪歪斜斜。
姑嫂相互叫着去浴蚕,
院子里的栀子花正在开放却没有人看。
数学:
1.解方程.
0.8x+3.2=7.212.5-3x=6.5
解:
0.8x=7.2-3.2解:
3x=12.5-6.5
0.8x=43x=6
x=5x=2
56.4÷x+14.8=24.21.2(x-0.64)=0.54
解:
56.4÷x=24.2-14.8解:
1.2x-0.768=0.54
56.4÷x=9.41.2x=0.54+0.768
x=56.4÷9.41.2x=1.308
x=6x=1.09
x+12.5=3.5x7.3×2.1-0.9x=7.86
解:
3.5x-x=12.5解:
15.33-0.9x=7.86
2.5x=12.50.9x=15.33-7.86
x=50.9x=7.47
x=8.3
2.那么△=4,□=1.2,○=8.
3.列方程解应用题.
果园里有苹果树和梨树共500棵,其中苹果树的数量是梨树的2倍少40棵.问:
苹果树和梨树各有多少棵?
解:
设梨树有x棵,则苹果树有(2x-40)棵.
2x-40+x=500180×2-40
3x-40=500=360-40
3x=500+40=320
3x=540
x=180答:
各有320、180棵.
英语:
1.WhatdoesTommywanttodoonMay1st?
Hewantstoflykite.
2.WhenisTommy'smother'sbirthday?
It'sonthefifthofMay.
3.DoesTommywanttoplayfootballonMay21st?
Yes.,hedoes.
4.Howmanypeople'sbirthdaysarethereinMay?
Therearetwopeople'sbirthdayinMay
5.WheredoesTommywanttogoonMay16th?
Theygotothecinema.
第五天
语文:
1.给“肖”加上不同的部首后变成不同的字,再把这些字填在括号里。
元宵节那天,有一个俊俏的小男孩,翻过陡峭的山岭,来到我们这座城市卖鸡蛋。
浓浓的节日气氛让他把疲劳抛到了九霄云外,发梢上的汗珠还未干,他便吆喝起来……卖得真快,慢慢一篮子鸡蛋在几个小时内就销售一空。
小男孩台高兴了,吹起口哨,开始逍遥地往回走。
2.你能用上恰当的关联词,把下面两句话分别组成意思不同的句子吗?
我们多读、多看、多积累。
我们能提高自己的语文素养。
(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养。
(2)我们只要多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。
(3)我们能提高自己的语文素养,是因为我们多读、多看、多积累。
作品赏读:
日记:
在我的亲朋好友中,姓()的居多。
在中国白安姓钟,有“王”、“张”、“李”等是大姓。
数学:
1.填空。
18小时41分-13小时49分=4小时52分
5小时20分+57分=6小时17分
7小时10分23秒-3分18秒+57分57秒=8小时15分2秒
2.计算图形的面积。
解:
S=(a+b)h÷2S=ah
=(10+14)×4÷2=2×4
=24×4÷2=8(dm2)
=96÷2
=48(dm2)48+8=56(dm2)
解:
S=ah÷2S=ah
=2.5×5÷2=10×7.5
=12.5÷2=75(dm2)
6.25(dm2)75+6.25=81.25
3.选择(将正确的序号填在括号里)。
(1)一个直角三角形三条边的长度分别是6厘米、10厘米和8厘米,这个三角形的面积是(A)平方厘米。
A.24B.30C.40D.48
(2)如果把一个三角形的底扩大8倍,高是原来的二分之一,三角形的面积将是原来的(C).
A.6倍B.六分之一C.4倍D.四分之一
(3)如图,如果长方形的面积是30cm2,那么阴影部分的面积是(A)cm2;如果阴影部分的面积是30cm2,那么长方形的面积是(C)cm2.
A。
15B.30C.60D.120
英语:
CardA:
列举出短文中的生词并查阅字典了解词义.
1.early2.hide3.seek
4.meet5.speak6.think
CardB:
学习短文中关键的句子,掌握句子结构.(略)
CardC:
以myschool为topic,进行主题对话.(略)
CardD:
Writethreesentencesaboutyourschool.Thinkaboutthesequestions.就下面问题描述自己的学校.
1.Whatspecialroomsdoesithave?
Therearefourteenroomsinmyschool.
2.Whatdoyoulikeaboutit?
It'sbeartiful.
3.Whatisyourfavouriteclass?
IlikeEnglish.
第六天
语文:
黄忠出阵----不服老癞蛤蟆想吃天鹅肉----痴心妄想泥菩萨过河----自身难保飞机上吹喇叭----空想(响)孙大圣七十二变----神通广大瞎子点灯----白费蜡
哑巴吃黄连----有苦说不出脚底抹油----溜之大吉
六月里下雪----反了骑驴看唱本----走着瞧
黄鼠狼给鸡拜年----没安好心刘备摔阿斗----收买人心鸡蛋里挑骨头----无中生有包公断案----铁面无私
撑拐杖上鸡窝----故意捣蛋两个喇叭一齐吹----想(响)到一块了
聋子的耳朵----摆设乌龟爬门槛----但看此一翻(番)
篇三:
201X年五年级寒假作业答案
(一)
五年级寒假作业答案:
奥数寒假作业答案
(一)
1.体育课上,30名学生面向老师站成一行,按老师口令,从左到右报数:
1,2,3,,30,然后,老师让所报的数是2的倍数的同学向后转,接着又让所报的数是3的倍数的同学向后转,最后让所报的数是5的倍数的同学向后转,现在面向老师的学生有多少人?
解:
此题是容斥原理(包含排除、重叠问题)与奇偶分析的综合题。
低年级的孩子可以用枚举的方法(容斥原理没听课,所以需要补上):
2的倍数15个:
2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30
3的倍数10个:
3、6、9、12、15、18、21、24、27、30
5的倍数6个:
5、10、15、20、25、30
既是2又是3的倍数5个:
6、12、18、24、30
既是2又是5的倍数3个:
10、20、30
既是3又是5的倍数2个:
15、30
是2、3、5的倍数1个:
30
想要最后面向老师,那么符合这样条件的学生,要么转动了0次,要么转动了2次。
结合上面的分析,应该很好理解了。
最后的结果为:
30-(15+10+6-5-3-2+1)+(5+3+2-31)=15人
而使用容斥原理可直接用上述式子得出。
2.对于任意一个自然数n,当n为奇数时,加上121;当n为偶数时,除以2。
这算一次操作。
现在对231连续进行这种操作,在操作过程中是否可能出现100?
为什么?
解:
231是11的倍数,操作只有两个,一个是加121,而121也是11的倍数,另一个操作是除以2(一个是11倍数的偶数的一半,仍然是11的倍数),这两个操作都无法改变得数仍然是11倍数的这一性质,即在运算过程中出现的数一定都是11的倍数,因为100不是11的倍数,所以在题目中定义的运算里是不可能出现100的。
如果将以上题目的231改变为任意一个11的倍数,包括0(要先加121,即121)和11本身,那么得数中肯定不会有100,这个结论是可靠的。
但如果将231改变为任意一个不是11的倍数的数,比如1、2、3、343甚至更大,只要不是11的倍数,就会出现100,比如1,会在第105步得到100;2会在第106步得到100;而34只用了16步:
第1步:
342=17第2步:
17+121=138第3步:
1382=69第4步:
69+121=190
第5步:
1902=95第6步:
95+121=216第7步:
2162=108第8步:
1082=54
第9步:
542=27第10步:
27+121=148第11步:
1482=74第12步:
742=37
第13步:
37+121=158第14步:
1582=79第15步:
79+121=200第16步:
2002=100
那么我们能不能就说只要不是11的倍数,应用上述规则进行计算,结果中就一定会出现100呢?
尽管做了可能的很多试验,这个结论是正确的,但还必须经过数学证明才能下此结论。
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