专题07碱的变质考点详解.docx

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专题07碱的变质考点详解

专题07碱的变质

一、会探究碱变质后的各成分；

二、会设计实验验证氢氧化钠或氢氧化钙变质的程度。

本考点主要以文字叙述或图片相结合，考查氢氧化钠或氢氧化钙的变质程度，一般在实验探究题中考查。

归纳：

变质的情况有三种：

①没有变质（变质后的物质不存在），检验时只需证明不存在变质后的物质。

②部分变质（变质前与变质后的物质都存在），检验时需分别证明变质前和变质后的物质都存在，但一定要注意二者在检验时可能存在的相互干扰以及加入的物质对成分检验的干扰。

③全部变质（变质前的物质不存在，只存在变质后的物质），检验时只需证明不存在变质前的物质。

1.氢氧化钠（NaOH）的变质

（1）变质的原因：

吸收空气中的CO2而变质，化学方程式为。

（2）变质情况分析：

①没有变质,成分：

。

②部分变质，成分：

。

③全部变质，成分：

。

（3）变质情况的检验方法：

①没有变质：

取样，滴入，无气泡产生（或无白色沉淀生成）。

②部分变质：

取样，滴入足量或过量的溶液，有白色沉淀生成，再往上层清液中滴入，溶液变红色，说明部分变质。

③全部变质：

取样，滴入足量或过量的溶液，有白色沉淀生成，再往上层清液中滴入，溶液不变红色，说明全部变质。

2.氧化钙的变质

（1）变质的原因：

吸收空气中的而变质，化学方程式为、。

（2）变质情况分析：

①没有变质,成分：

。

②部分变质，成分：

。

③全部变质，成分：

。

（3）变质情况的检验方法：

①CaO的检验：

取样，加水，温度明显升高，说明有CaO。

②Ca（OH）2的检验：

因为CaO的检验会对Ca（OH）2的检验带来干扰，所以若有CaO存在，一般不能检验Ca（OH）2的存在。

③CaCO3的检验：

取样，滴入足量稀盐酸，有产生，说明有CaCO3。

3.氢氧化钙的变质

（1）变质的原因：

吸收空气中的CO2而变质，化学方程式为。

（2）变质情况分析：

①没有变质,成分：

。

②部分变质,成分：

。

③全部变质，成分：

。

（3）变质情况的检验方法：

①没有变质：

取样，滴入，若无气泡产生，说明没有变质。

②部分变质：

取样，加水，滴入，溶液变红，再往不溶物中加入足量，有气泡产生，说明部分变质。

③全部变质：

取样，加水，滴入，溶液不变红，再往不溶物中加入足量，有气泡产生，说明全部变质。

【典例精讲】

1．（2020贵州遵义）敞口放置于空气中的氢氧化钠溶液能够发生下列变化而变质：

上述反应①的化学方程式为_____________，NaHCO3俗称______。

某校化学学习小组师生对一瓶氢氧化钠溶液的变质情况进行了如下探究：

【提出问题】NaOH是否变质？

【做出猜想】

猜想1：

NaOH全部变质。

猜想2：

_____

【制定计划】老师探究是否产生了NaHCO3，学生在老师探究的基础上进一步探究。

【进行试验】

试验操作

试验现象

试验分析

老师试验

略

略

没有产生NaHCO3

学生试验

a，取一定量的待测液于试管中，加入足量CaCl2溶液

产生白色沉淀

反应的化学方程式为______

b，充分反应后静置，取上层清液加入无色酚酞溶液

溶液变红

原待测液中含有______

【表达交流】有同学认为上述实验a中的CaCl2溶液可改为澄清石灰水，你是否同意这种看法？

_____（填“同意”或“不同意”）。

【实验结论】上述猜想2成立。

【反思评价】在实验室中，氢氧化钠应密封保存。

2．（2020湖南衡阳）有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。

某化学兴趣小组的同学在该老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动。

（提出问题）生石灰样品的成分是什么？

（作出猜想）生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种。

（实验探究）小华同学设计如下实验进行探究。

实验

实验操作

实验现象

实验结论

①

取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁。

烧杯壁发热

_____

②

将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入_____。

溶液变红

有Ca（OH）2

③

取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸。

_____

无CaCO3

（交流讨论）

（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是_______。

（2）小红同学提出实验③结论也不正确。

他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是_________。

（3）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2。

请写出生成CaCO3的化学方程式_________。

（反思应用）

（1）生石灰要________保存。

（2）设计和分析实验时，要充分考虑反应物的量和生成物等因素对实验结论的干扰。

（3）要确定样品中是否含有氢氧化钙，还需要学习更多化学知识才能解决。

3．（2020黑龙江齐齐哈尔）某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。

对于该溶液是否变质，同学们进行了以下探究：

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

变质程度如何？

【做出猜想】猜想一：

氢氧化钠溶液未变质

猜想二：

氢氧化钠溶液完全变质

猜想三：

_____。

【设计实验】请完成实验报告

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量溶液于试管中，加入____，充分反应。

_____

猜想二成立

②将步骤①试管中的物质过滤，向滤液中加入___。

无明显现象

【反思拓展】

（1）氢氧化钠溶液变质的原因____（用化学方程式表示），氢氧化钠溶液应______保存。

（2）分别取两份完全变质的氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中一份加入盐酸有气泡产生，另一份加入氢氧化钙溶液有白色沉淀产生，然后将两支试管中所有物质一起倒入废液缸中，得到无色澄清溶液，所得溶液中溶质一定有____。

4．（2020黑龙江绥化）某兴趣小组发现，上周做实验用的氢氧化钠固体忘记了盖瓶盖，他们欲对该固体的变质情况进行探究。

（提出问题）该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？

（查阅资料）①碳酸钠溶液的pH最大约为10.6，饱和的碳酸氢钠溶液约为8.0，氯化钙溶液呈中性。

②NaOH、Na2CO3

分别在水和酒精中的溶解度如下表所示：

物质种类

NaOH

Na2CO3

温度

20℃

40℃

20℃

40℃

溶剂

水

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

（作出猜想）猜想Ⅰ：

固体未变质；

猜想Ⅱ：

固体部分变质；

猜想Ⅲ：

固体全部变质。

（实验探究）

（1）兴趣小组同学取少量样品于烧杯中，加适量水溶解，测得溶液的pH约为12。

由此他们得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是______。

（2）组内其他同学取步骤

（1）烧杯中少量溶液于试管中，加入过量的____溶液，振荡，有白色沉淀生成；不再产生沉淀时，取上层清液于另一支试管中，滴加____，溶液变红。

（实验结论）通过实验，兴趣小组证明猜想__正确。

（反思评价）根据查阅资料，有同学提出可以通过氢氧化钠和碳酸钠在酒精中溶解度不同来验证猜想Ⅲ正确。

请你帮助他设计实验方案：

_____。

（实验拓展）实验室使用pH传感器来测定Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的含量。

称取一定量样品，溶于水配成250.0mL溶液将pH=1的稀盐酸逐滴加入体积为25.0mL的该溶液中，所得曲线如图所示：

a.上一个计量点前发生反应的化学方程式为_____。

b.下一个计量点时溶液中大量存在的阴离子是_______。

5．（2020湖北武汉市）小余取8.0g干燥的氢氧化钠固体于敞口的锥形瓶中，观察到氢氧化钠固体发生潮解，一段时间后测得锥形瓶内物质质量为10.0g。

为进一步探究上述现象的成因，小余立即用如下装置进行实验：

将试剂X逐滴滴入锥形瓶中，直至不再产生气泡为止，测得装置前后质量减少了1.1g。

（不考虑滴加液体体积、气体密度变化和结晶水的生成）

下列推断正确的是

①试剂X可以是稀硫酸

②固体Y可以是生石灰

③滴加试剂X前锥形瓶内水的质量为0.9g

④若没有球形干燥管，测得氢氧化钠固体从空气中吸收水的质量会偏小

A．①③B．①④

C．②③D．②④

6．（2019四川南充）小军同学在实验室帮老师整理药品时发现NaOH溶液试剂瓶口有一些白色固体,于是生好奇心:

这白色固体是什么?

他为此进行了如下探究

【查阅资料】①NaOH在空气中变质不会生成NaHCO3；

②CO2不溶解于饱和NaHCO3溶液中,也不与NaHCO3反应;

③Fe（OH）3呈红褐色,难溶于水；BaCl2溶液呈中性。

【提出猜想】猜想一：

是NaOH猜想二：

是Na2CO3猜想三:

___

【实验探究】小军进行了下列实验探究

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量白色固体于试管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液

__

猜想二正确

②过滤,在滤液中加入FeCl3溶液

无红褐色沉淀生成

【问题分析】实验操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,实验操作②还有其他实验方案吗?

如有,请写出一种实验方案（必须指明试剂和现象）_____

为了提高实验结论的准确性,小军又设计了如右图所示的实验对该白色固体的性质进行进一步探究：

【实验现象】A中有大量气泡产生,C中实验现象是______

【实验结论】白色固体是Na2CO3

【分析与反思】小军在与老师进行交流后得知,自己所设计的实验存在一定的缺陷,他对自己实验中存在的问题进行了反思:

装置B中也能产生CO2。

写出装置B中产生CO2的化学反应方程式____。

改进措施:

将浓盐酸换为稀盐酸。

7．（2020甘肃金昌）实验台有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，实验员说该溶液只含一种溶质。

化学兴趣小组的同学对该溶液作了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：

是NaOH溶液

猜想Ⅱ：

是Na2CO3溶液

（进行实验）兴趣小组的同学取少量该溶液于试管中，按下图所示操作进行实验：

（已知白色沉淀M不溶于稀硝酸）

（1）通过操作①，兴趣小组的同学确认该溶液呈碱性，则X溶液是______________。

（2）综合分析操作②和操作③实验过程中产生的现象，你认为操作②发生反应的化学方程式是___________；Y溶液中的溶质是______________（填化学式），由此你认为______________（选填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”）正确。

（反思交流）

（3）大家认为该溶液还可能是_______________。

（4）操作③实验过程中，溶液由无色变为红色的原因是_____________，有关反应的化学方程式是_____________。

8．（2020四川遂宁）下图是实验室制取气体的常用装置：

（1）仪器甲的名称是__________。

（2）若选B装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为：

__________。

（3）实验小组同学取一定浓度的盐酸和石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为：

__________。

将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。

为探究其原因，小组同学讨论后作出如下探究：

（提出猜想）A．石灰水完全变质；

B．气体中有挥发出来的HC1气体。

（实验探究）小组同学设计了如下实验来探究。

请你帮助完成实验，填写以下空格：

实验步骤

实验现象

实验结论

Ⅰ.取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几

滴____________试液，振荡

试液变红

石灰水未完全变质猜想A不成立

Ⅱ.将生成的气体通入硝酸银溶液中

_____

气体中有HC1猜想B成立

写出步骤Ⅱ中反应的化学方程式_______________。

（拓展延伸）实验室用上述药品和装置制取并收集一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，装置接口连接顺序为：

a→__________。

（按顺序填装置接口对应的字母，全对才得分）。

9.（2018广西桂林）实验课上，同学们发现一瓶久置空气中的氢氧化钠固体的瓶口有白色粉末。

在老师指

导下，同学们对该白色粉末的成分进行了探究。

【猜想与假设】

猜想1：

白色粉末是碳酸钠。

猜想Ⅱ：

白色粉末是氢氧化钠。

猜想Ⅲ：

白色粉末是　　。

【查阅资料】CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液呈中性。

【实验探究】取该白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验：

（1）由上述实验可知，猜想　　肯定不成立。

（2）若操作①滴加过量稀硫酸有气体B产生，而滴加少量稀硫酸可能没有气体B生成，那其可能的原因是

（用化学方程式回答）。

（3）适宜操作③的X溶液是　　（填字母序号）

A．CaCl2溶液B．Ca（OH）2溶液

C．Ba（OH）2溶液D．Ca（NO3）2溶液

（4）操作④需要用到的玻璃仪器是　　。

（5）请写出操作⑤的两种方案并得出结论。

方案一：

　　。

方案二：

　　。

[方法指导]

在了解变质的前提下，可以从未变质、部分变质、完全变质三个方面入手，对常见的NaOH、Ca（OH）2等变质问题探究如下:

（1）首先确定变质的本质

2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O

（2）确定各种变质情况的成分

氢氧化钠：

①没有变质→原样品，即NaOH

②NaOH部分交质→原样品和变质生成的物质，即NaOH和Na2CO3

③全部变质→变质后生成的物质，即Na2CO3

氢氧化钙

①没有变质→原样品，即Ca（OH）2

②Ca（OH）2部分变质→原样品和变质生成的物质，即Ca（OH）2和CaCO3

③全部变质→变质后生成的物质，即CaCO3

其他物质变质，如CaO变质为Ca（OH）、CaCO3等；Na2O2变质为Na2CO3、NaOH等；铁粉缓慢氧化为氧化铁等。

具体问题应具体分析。