中考语文作文试题汇编集10篇.docx
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中考语文作文试题汇编集10篇
中考语文作文试题汇编集10篇
一、作文写作
1.初中生活马上要结束了,细细回望这三年一千多个日子,你一定有许多感慨和思考,如果用一至三个关键词来总结你的初中生活,你将选用哪些(个)词?
请以“我的初中生活关键词”为题,写一篇文章。
要求:
(1)不超过四个关键词。
(2)思想健康,内容具体充实,有真情实感。
(3)除诗歌外,文体不限。
不少于600个字。
不得抄袭。
(4)文中不能出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文
我的初中生活关键词
哈哈,我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了,而是一位“正宗”的、老实稳重的中学生!
呼,一个学期匆忙地过后,才恍恍惚惚地知道,原来这初中生活还真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊!
一、酸。
隐隐约约还记得刚开学初,我们首先迎来的就是这一周的军训:
大伙儿在烈日炎炎、毒辣的阳光下排列着队伍,可真是个个大汗淋漓,挥汗即如下雨呀!
等一周后,哼,被烤成“中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵!
我心里不停地发出抱怨声:
“天哪,一进学校就要受到这样的苦,真够心酸的!
”
二、甜。
谁说有苦就没有甜的呀?
!
瞧,这军训完了之后,“拔河大赛”便又出来考验我们。
当时的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志,个个训练有素,身壮如牛,精神抖擞哇!
经过一场场惊心动魄的比赛完后,我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽!
大家一言不发,可心里却是美滋滋的!
(虽然我没有参加……)
三、苦。
初中哪有那么容易的呢?
俗话说得好:
“吃得苦中苦,方为人上人。
”有甜就当然有苦呗!
所以,在这一艰辛的阶段,我们必须得吃得了苦,洒下每一滴汗水,回报的才会更多……不过话说回来,真初中的生活还真是苦啊!
四、辣。
时间如流水过得可真快,眨眼之间一个学期就走了。
由于复习不到位(好作文尽在找作文网),结果导致期末考试失利了。
(随后,家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……)现在摸一下开了花的屁股,啧啧啧,还是相当的火辣辣的疼呀!
看看,这就是我酸甜苦辣的初中生活!
【解析】
这是一道命题作文试题,只要理解这个题目的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小。
从本题目中,我们可以得出三个关键词语:
“我的”“初中生活”“关键词”。
其中“我的”限定了人物,“初中生活”限定了内容。
因为作文明确要求用一至三个关键词来总结自己的初中生活,所以写作时首先要构思好能概括初中生活的词语,如:
幸福、快乐、忧虑、自豪,或者是酸、甜、苦、辣等。
围绕关键词来选择、组织材料即可。
写作时,可以加入适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记。
也可以使用几个小标题,串联起自己发现的几个美好瞬间,使文章层次清晰。
点睛:
这是一道命题作文试题。
写作时注意以下三点:
(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
(2)明确中心,选好材料。
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料。
(3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满。
2.阅读下面的文字,按要求作文。
孤独寂寞时,温馨的问候最难得;失意悲伤时,忠诚的守护最难得;得意忘形时,冷峻的警示最难得;尴尬懊丧时,宽容的勉励最难得。
请以“最难得”为标题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)除诗歌戏剧外,文体自选;(3)不少于500字;(4)文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。
【答案】耐心最难得
周末和同学来到某书吧学习。
同学问我一个问题,我讲了两遍,她还是不会,我没耐心了:
“你怎么那么笨,讲了两遍还不会,我懒得教你了。
”“我……”我们都不再说话,沉默中气氛有点尴尬。
书吧里小声放着音乐,曲子听来那么熟悉。
我不由得回想起一段时光。
那一年,我要考钢琴十级。
起初,老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标,我当然希望自己能心想事成。
假期里我日复一日地枯燥练习,练练习习无穷匮也,每天一练就是六七个小时,整个人好像被胶水粘在了琴凳上。
老师一直陪着我,我每练完一段,他就耐心地给予反馈,不厌其烦。
就这样,我们师生一起努力了一个月。
可是,知道自己的表现离优等还有不少距离,我开始越来越不耐烦,练习时变得心不在焉,一会儿借口上厕所,一会儿借口喝水。
老师看出我的怠慢,却仍旧耐心地给我做思想工作:
“柏拉图说‘耐心是一切聪明才智的基础’,我还听到有句谚语说‘常常是最后一把钥匙打开了门’越是艰难的时候,耐心最是难得。
你一定要坚持、坚持,再坚持。
”老师又是打气,又是语重心长讲道理。
我知道,陪我练琴并不是他生活的全部,他还要上班,还要回家做丈夫、做爸爸,但在我这里,他永远是那么心平气和,不急不躁,十分有耐心。
两相比照,我羞愧万分。
咬紧牙关,又刻苦坚持了几周。
最终,我如愿以偿,取得了优等的成绩。
老师替我高兴,我对老师感激不已。
从熟悉的旋律中回过神来,羞愧的我轻拍一下同学,再次跟她讲起了那道题。
我放慢了语速,注意把每一个细节都讲得清清楚楚,把思路一一在纸上画出。
看着同学边听边点头的样子,我知道这回她听懂了,问题解决了。
我替她高兴,也替自己高兴,我再一次深刻理解了“耐心最难得”的道理。
是老师让我明白了,这份耐心,不单要拿来鼓励自己,也要拿来帮助别人。
培根说:
“耐心是高尚的秉性,坚韧是伟大的气质。
无论何人,若失去耐心,便失去了灵魂。
”正是。
耐心最难得。
【解析】
【详解】
作文指导“最难得”。
这是一篇半命题作文,前面有一段提示性的语言,我们能依据材料来打开思路。
但是这一个题目要想写出新意,需要好好构思一下,本作文写作难度稍大。
从本题目中,我们可以得出两个关键词语,即“最”和“难得”,“难得”指不容易得到或办到。
这个题目的含义是:
谈一下“我”认为最难得的东西,包括精神的和物质的。
可以按照第一人称来写,写自己的感受,也可以写别人的感受。
写这种命题的作文,最好选用具体的事例,不要围绕关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
【点睛】
本题属半命题作文,首先要给出横线处所缺的内容,将题目补充完整。
建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出,搭好框架,扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。
3.阅读下面的文字,按要求作文。
在《中国诗词大会》第四季的开场中,主持人董卿说:
《中国诗词大会》是与大家一年一度的相约,我们携手走过了一个又一个春夏秋冬。
一起看“人面桃花相映红”,一起听“稻花香里说丰年”,一起叹“霜叶红于二月花”,一起盼“风雨送春归,飞雪迎春到”。
赏四季风景,品诗意人生。
是啊,不管是“四季风景”、还是“诗意人生”,只有慢慢品味,才能领悟其中的奥妙。
请以“品”为题目或自拟一个包含“品”字的题目,写一篇文章。
要求:
①文体自选;②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】品茗
捧一盏茶,落座闲亭之上,伴皎皎月光,让清风包蕴茶香,回味一段悠长。
——题记
品茶道,是品蕴含千年的文化传承,古有高歌饮酒,亦有浅尝品茗。
缓缓闭眸,去听诉它的故事。
持一壶氤氲着白雾的开水,缓缓落入覆着卷茶的高杯,顿时一阵浮浮沉沉,那茶叶或是蜷曲着身子沉在杯底,或是浮在杯面展开臂膀。
不一会儿,茶便成了青绿色。
这时,将茶水匀在小瓷杯中。
如手掌大的茶杯,披着青花衣,一洼浅绿,细腻温婉。
将茶轻捧,应着高山流水的和鸣。
初入口,是淡淡的,夹杂着苦涩,如若不是浓郁的清香,单凭着这苦味,怕是会吓退一些“伪雅士”,但时间一久,便会发觉口中的醇厚和甘甜。
再入口,去感知那一丝的香甜,却发现它似袅袅炊烟,当你贪婪地想用唇齿去捕捉它。
它却顽皮地消失不见。
这便是绿茶。
淡而有韵,名而不争,似幽林深处的女子,轻踱在石板路,微微一笑间,配着深沉的目光,不暴不躁,高贵又优雅。
一杯品尽,再次匀满一杯时,青绿淡了,却依旧清澈透亮。
再品,苦涩褪淡,甘甜飘渺,让人抓不住一丝一毫清明。
一遍又一遍,最终味道变了,意境散了,有心人却会发现,那丝甘甜还在——它一直朦胧地,让人容易忽略,像幸福,是悄悄地扑面,有节制地喷洒甘霖,是朴素地,却一直存在着。
换一杯花茶,扑面的香气,让人忍不住皱鼻子,是抹了胭脂的姑娘,掩住了原本的清秀,被凡俗的烟火渗入,夸张地展露自己。
品茗,未尝不是选择人生。
品茗,品人生,苦中有甜,甜中有苦,从容淡定,才能静看花开花落,找到心灵安宁,属于自己的那份幸福。
年少的执着,轻狂,心高气傲,最终融成苦消散在舌尖,开始珍惜,回味那甘甜的余韵。
缓缓抬眸,只见那茶叶早已一一向外舒展,无一不浮在水面上,舒展。
【解析】
【详解】
作文标题“品”,或自拟一个包含“品”字的题目。
以“品”字为题,具有很大的延展性,自由度。
品字是三个口,横着三口,竖着三口。
可以用并列式排队法或递进式挖井法去解读一个对象,要微小、要细密、要缓慢,或丰富饱满,或深刻透彻,既要横宽,又要纵深。
从所给材料分析,“品”应该是动词。
“品”的对象:
月饼、小吃、茶、花、落叶、篮球、琴、光、黑色、歌、电影、动漫、音乐、文字、诗词、经典、唐山、重庆、军事、生活、人生、中秋、成长、紧张、孤独、幸福、善、你……话题选择丰富多样,有具象、有抽象、有人、有物……写时要注意以下几点:
“要小不要大”,“人生”“生活”一类词太大,在行文之前,应该学会化大为小,品生活的什么,缩小写作对象的的范围,易于写细。
“要合适不要牵强”:
“篮球”“军事”等词和“品”字搭配,过于牵强。
这是在给自己设置难度,加深难度,必然写这类题目的作文过程一定很痛苦。
“月饼”、“茶”等对象就非常适合,很好展开。
“要熟悉不要陌生”:
“文字”、“诗词”、“月饼”、“茶”都是我们熟悉的,容易写,并且容易写好。
但如果选择“军事”“光”这些本身就离我们很远的事物,文章容易写得肤浅,生硬。
“要有情不要麻木”:
要选择和自己发生过连接的,曾经打动过自己的对象,才会有细节生动感人,而不是本身没有什么交集,没有背后信息做支撑,必然会写得干瘪、乏味。
【点睛】
这是一篇命题作文。
属于“材料+题目”的命题形式。
命题作文在写作时关键之处在于如何审题。
一般说来,只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。
命题作文的具体写作过程,主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。
据此,写作本文,我们可以从如下几方面来入手。
其一、审题抓“题眼”。
所谓“审题”,就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究,从而把握出题者的出题动机,抓住作文的中心问题。
审题的关键是寻找“题眼”,也即寻找题目中的关键词语。
其二、立意明“喻义”。
所谓“立意”就是确定文章的主题。
主题是文章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动,文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等都必须围绕主题的表现进行,都要服从、服务于主题表现的需要。
其三、选材重“精神”。
所谓“选材”就是指写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。
以上三个方面是写好本文的关键。
至于谋篇布局与行文修改,则是写作方法与技巧方面的问题了,这里不再赘述。
4.时间是领语最好的容器。
总要到了某个时刻,一些人才会悦纳珍视,一些情感才得以发觉珍惜,一些体验才能够真切获得,一些疑惑才可以清楚解答……
请以“如今,才知道”为题,叙写自真实的生活故事。
要求:
(1)在横线上把题目补充完整,并把题目誊抄到答题卡指定位置。
(2)不得抄袭,不得套作,不少于600字。
(3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】参考例文
如今,才知道这些道理
在那个麦浪滚滚的季节,我再次回了那个久违的故乡,家门口的黄花依旧如记忆中的那般,怎么也开不败。
乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味,袅袅娜娜,沁人心脾。
路过一块田地,忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么,心中暗想,爷爷干嘛这么卖力,不是才收过麦子,怎么又开始忙了?
思绪飘啊飘,跟着白云飘回了几年前。
那时的我,小小的,跟着爷爷满天世界地跑,扬起红红的小脸问:
“爷爷,我们为什么要给他们松土?
”爷爷笑了,笑得一脸神秘,终是没有回答。
至今,我还不明白。
我在为自己的无知找足了借口,这次,我一定要弄清楚!
时隔多年,我再次问出这个问题,爷爷将我带到地里,扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮的说:
“想要知道,就跟我来。
”
跟着爷爷,用锹一点点将板结的土壤松开,弯腰,用力,抬起。
午后的太阳火辣辣的,汗珠从身上的每一个毛孔渗出,在阳光下,反射出耀眼的光,晶莹剔透。
前面的爷爷,他的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋,他弓着背,做着早已烂熟于心的动作。
夕阳西下,爷爷终于停下来了,我一到家便瘫坐在椅子上,整个人像是从泥浆中捞上来的。
爷爷那黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着,白发凌乱的贴在额前,但他的脸上,却挂着满足的笑。
我不解。
过了几天,有苗苗长出了,爷爷再次将我带到农田上,傍晚的风凉凉的,吹散了一天的燥热,他笑得胡子一颤一颤地:
“你瞧,咱家的苗苗和旁边的有什么区别?
”
我仔细对比了一下,说:
“我们家的苗苗好像壮些。
”心里一阵疑惑,随即又联想到几天前的辛勤劳作,似乎明白了什么。
“因为我们松了土,使土壤间的空隙加大,空气就容易进去从而促进了根吸收养分,所以我们的苗苗才长得好。
”爷爷的眉宇间带着满满的自豪,“只有付出,才会有收获,我们热爱土地,大自然也会给予我们相应的回报。
”
听了爷爷的一番话,我豁然开朗。
原来自然和人一样,都需要爱护,如果你热爱它,爱护它,那自然也会爱护你,珍惜你,回报你,这就是自然的馈赠啊!
回想当初的自己,真是无知,但是如今,我终于明白了其中的道理。
禾苗在晚风中轻舞,祖孙俩在地里唱起久违的歌谣,这就是人与自然的和谐之感啊……
【解析】
这是一篇半命题作文,题目前面有一段提示性的文字,可以帮助学生打开思路,明确写作的方向。
题目“如今,才知道”暗含一个理解的过程,可以补充填写“这个道理、妈妈的爱、老师的用心”等,写作中要体现出对这一情感理解从不理解、不在意到理解感悟的过程。
其中对思想情感的变化过程要进行细腻地描写刻画,有助于突出文章主旨。
据此分析拟题写作即可。
点睛:
写好半命题作文,最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度,理解每个词语或句子的意思。
如果拟题过大,往往难以下笔。
要在短小的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自己的真情实感。
要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。
如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易得高分。
因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。
可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取胜,挖掘出深刻的立意。
5.阅读下面文字,根据要求作文。
触动,因外界某种刺激而引起(感情变化、回忆等)。
春日出游,身边的景物千姿百态,哪些触动了你的心灵?
漫游书海,哪些大师触动了你的情思?
……
请以“触动”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】你的微笑触动了我的心灵
您的笑,是那么的灿烂,那么的朴实,那么的真诚,就像是一朵开放的向日葵,永远不会凋零,不会枯萎。
我遇见您的那天,有着九月的秋风、阳光、还有您的笑容。
正是您的笑容,触动了我的心灵,令我难以忘却。
那天我因为起的太晚急忙跑向补习班,路上不小心撞到了您,我还没注意,到了补习班才发现我装学习资料的文件夹不见了,应该是在路上掉了,我就像热锅上的蚂蚁——急的团团转,我偷偷坐到了最后一排,就是为了不让老师发现然后受批评,我急得眼泪都要流下来啦。
这时您敲开了教室门,只听老师喊了一句“校长,您怎么来了?
”“彭同学是在这上课吗?
”我抬起头,看见您手里抓着我的文件夹,我急忙跑向您,接过我的文件夹说了句谢谢就准备回去继续上课,您喊住了我,笑着对我说了几句话,但是我被您的笑容所迷住了,以至于没有听见您说的话。
您的笑容带着点责备,但又是充满着慈爱的,就像我的母亲。
您的笑容,刹那间触动了我的心灵。
“好啦,快去上课吧,你们班今天小测试,加油哦。
”我回过神来,答应着,回到了教室。
才想到刚才老师喊您“校长”,我十分害怕,您不会把我开除吧,后来实际表明,并不会。
之后我遇见您的次数变多了,每一次我给您打招呼您都会回给我那一个招牌微笑,我也不再那么花痴,最主要的是您教会了我什么是真正的美,我很感谢您那时并没有责怪我,而是先安慰我鼓励我,给了我许多信心和勇气;我也不会忘记您的笑容,是那么的灿烂、朴实、真诚……
您的笑,触动了我的心灵。
【解析】
【详解】
这是一篇话题作文。
审题立意。
由提示可知,“触动”指因某种刺激而引起(感情变化、回忆等),即触动心灵、情思……可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路,探索“前因”和“后果”。
先看对“前因”的探索。
①是什么触动了自己的心灵、感情变化、回忆等?
人、物还是事?
触动的客观原因是什么?
②被触动的主观因素是什么?
再看对“后果”的探索。
①被触动的结果,使自己奋发、感动,还是有所感悟?
受到启迪?
②对触动自己的人或事持怎样的态度?
颂扬还是贬斥(倾向于颂扬。
)如此向前往后追索,思维很快就展开来了。
然后采用“大处著眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动”的思想情感……将触动心灵、感情变化、回忆等的情感融注于具体形象的人、事、物之中。
这样“触动”自己的人或事就鲜明了,“触动”的过程就具体了。
选材构思。
可从两方面选材。
一是历史角度,看过的书、电影、电视等各种历史事件,各类历史人物,如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。
如从司马迁的角度,颂扬直面苦难的坚毅精神;另一角度是从个人身边生活着眼,从身边的人、事、物入手。
父母师长、山川树木、社会现象及热点焦点(如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震)等。
如不羁的雄鹰对自己的触动,传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬;写母爱对自己的触动,表現母爱的伟大;写老师对自己的触动,讴歌恩师对我的谆谆教诲;写乡情对自己的触动,抒发自己浓浓的思乡之情;写爱心对自己的触动,歌颂社会新风尚;写赛场搏击对自己的触动,赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神;写汶川救援对自己的触动,谱写一曲生命的颂歌;等等。
6.时光荏苒,岁月如梭。
蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。
回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里……
请以“留在心里”为题,写一篇文章。
要求:
①先将题目补充完整,然后写一篇文章;
②文体不限(诗歌除外),不少于600字;
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;
④字迹工整,书写优美,卷面整洁。
【答案】例文
感动留在心里
一个班级就是一个团结的大家庭。
同学们在班级中同欢乐、共风雨,互相搀扶着走过泥泞的路。
是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心,演绎了一个又一个的故事,在同学们的心灵深处留下不尽的感动。
那是我五年级的时候,当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛,每个学校都参与到其中。
五年级,正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候,于是就从中挑选了三十人去练习,准备拿下个好成绩。
很荣幸,我也被选上了。
我们开始了艰苦的训练。
三十个人把脚绑在一块走,要求必须心齐脚步跟得上。
不容易!
还好,前几天的训练,我们都比较好地完成了。
时间一天天过去,在比赛前两天,出事了!
为了能拿到好成绩,我们把速度提了上去,开始三十人一起跑!
由于第一次这样跑,我们的脚步十分乱,快的快,慢的慢,一跑起来,整个队伍全乱了套。
不好!
一个同学摔倒了!
立刻,我们的队伍像多米诺骨牌一样,剩下的同学一个接一个地倒在地上。
由于速度太快了,同学们毫无防备,一个同学把嘴唇磕了一道大口子,一位同学的半张脸摔得血肉模糊,她们俩立刻被送往医院。
我们爬起来后,全都哭了。
我的心像针扎一样的痛。
看着我的同学,我感动了!
虽然这样,我们还是按时参加了比赛。
上了赛场的我们,带着两位受伤的同学的祝福和心愿,拿出自己最好的状态,在哨音一落,我们便“疯狂”地跑了起来。
近了,快到终点了!
我心中一阵狂喜。
突然,我感觉自己脚下被一股强大的力量拽住了,接着,我们最不愿意看到的一幕出现了:
同学们陆续都摔倒了!
根据比赛规则,我们的成绩被取消。
霎时间,日月无光!
我们互相搀扶着爬了起来,默默解下腿上的绷带,默默地离开了。
无须再说什么了。
我们尽力了。
虽然比赛以失败告终,但是训练过程中的集体意识的培养,同学们团结努力的精神深深感动着老师和所有同学,我们会用这种留在心底的感动,以更加良好的状态、更加充沛的精力迎接今后的学习和活动中的挑战!
【解析】
【详解】
该作文为半命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。
该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,要透过现象看到事物的本质,挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。
这一题目中的关键字词是“留在心底”,如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间,是本作文的关键,应该是充满正能量的事件,而且要怀着感动之心写起。
在前面的提示性语段里,就为我们打开了思路:
回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里,这几种思路都可以写。
7.阅读下面的文字,按要求作文
河的此岸暗自叹息
“我相信,一切欢乐都在对岸。
”
河的彼岸一声长叹:
“唉,也许,幸福尽在对岸。
”
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
(注意)
1.题目自拟,立意自定;
2.除诗歌,文体自选;
3.不得抄袭、套作;
4.文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】范文
幸福从未驶远
总以为远处的青草更加青翠,总以为摘不到的苹果更加甘甜。
在时代仓促的洪流中,我们是否习惯用仰望的姿态来掩饰羡慕或抱怨?
殊不知,其实幸福始终在此岸,从未驶远。
绕篱东畔,袖口香寒,槛外隔红尘
东晋以后,世间多了多少仿效归隐的人,却难得再见“采菊东篱下,悠然见南山”的清雅淡泊。
有过太多人批判陶渊明的消极避世,有过太多人讥笑他“不为五斗米折腰”的清高执着。
然而他心中所存的只是梦里桃源。
凡俗的声音太过刺耳,从容摔过衣袖便可不听,问君何能尔,心远地自偏。
粗茶淡饭不是生活的核心,带月荷锄归来时,便可与故人畅谈。
他爱酒,变狂歌痛饮,扶一把无弦的琴;他亦爱菊,便抛书对坐,引以为知己。
不羡慕纨绔子弟的荣华富贵,因为于他而言,幸福从未驶远。
秋窗风雨,冷月花魂,潇湘梦阑珊
读红楼,有人厌恶黛玉的刻薄多心,有人爱黛玉的率性真实,然而黛玉却只言“我位的是我的心”。
她是人尽皆知的一场悲剧,表面看似光鲜的朱门倚户,实则是一年三百六十天,风刀霜剑严相逼。
她惜花,亦怜己,这并非是矫情的一味多愁,而是看透了命运。
那一句“红颜薄命古今同”是怎样一番不同凡响的清醒,寻常女子再也无法与之媲美。
也是否正因此,她才会有了勇敢与热忱,打破繁琐陈旧的封建礼教,去追求自己真正想要的感情。
她的生命似焚稿时的火光,虽最终灰冷梦逝,却不掩曾经的热亮。
不再为曲终人散的结局耿耿于怀,其实于她而言,幸福从未驶远。
万水千山,西风漫卷,只影向谁去
三毛早已故去,只留下黑白照片中明眸皓齿的浅笑。
她始终是个属于漂泊的女子。
因为内心漂泊,所以迷恋旅行,甘做撒哈拉深处的异乡人;因为灵魂漂泊,所以对生死有着不同于常人的感知,决意淡泊于红尘。
有人叹她命运太过颠沛流离,不曾安定,却忘记了ECHO——原本就在荡漾中产生。
是的,前尘后世轮回中,她的声音依旧婉转。
那生命如蒲公英
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- 中考 语文 作文 试题 汇编 10