物流信息管理实务教案.docx
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物流信息管理实务教案.docx
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物流信息管理实务教案
湖南工业职业技术学院
教案
授课教师:
课程名称:
物流信息管理实务
周课时:
4
总课时:
64
授课班级:
授课学期:
授课日期
课时
2
授课序号
1
授课班级
教学方式
讲授
课题
第一章现代物流信息技术概述
(1)
教学目的
理解信息与物流信息,了解信息技术
教学重点
和难点
重点:
信息与物流信息
难点:
信息技术是物流管理的技术基础
教学方法
与手段
1、认知讲授为主,辅以PPT、视频教学;
2、组织小组讨论等形式
教学过程
设计
1、新课导入
2、新课讲解
3、小结
4、练习
作业布置
信息与物流信息
信息技术
信息技术是物流管理的技术基础
课后小结
信息技术提供了物流中大量的、多变的数据进行快速、准确、及时的采集、分析和处理的功能,大大提高了管理能力和客户服务水平,提高了物流质量,有利于贸易伙伴间的协调。
备课纸
注解
具体内容
第一章现代物流信息技术概述
一、信息与物流信息
数据是人们用来反映客观事物而记录下来的、可以鉴别的符号,是客观事物的基本表达方式。
信息是数据所表达的客观事实。
信息是指数据处理后所形成的对人们有意义的和有用处的文件、表格和图形等形式。
信息是导致某种决策行动的外界情况。
信息是由实体、属性、值所构成的三元组。
信息系统是对信息进行采集、加工处理、存储和传输,并能向相关人员提供有用信息的系统。
物流信息(LogisticsInformation)是指反映物流各种活动内容的知识、资料、图像、数据、文件的总称。
(1)狭义的物流信息。
从狭义的范围来看,物流信息是指与物流活动有关的信息。
(2)广义的物流信息。
从广义的范围看,物流信息不仅指与物流活动有关的信息,而且包括与其他物流活动有关的信息,如商品交易信息和市场信息等。
物流信息的特点:
(1)信息量大。
(2)信息动态性强。
(3)信息种类多。
(4)信息趋于标准化。
物流信息的分类:
按照信息在物流活动中所起的作用不同,物流信息可以分成如下几类:
(1)订货信息;
(2)库存信息;
(3)采购指示信息(生产指示信息);
(4)发货信息;
(5)物流管理信息。
物流信息的作用:
(1)支持交易系统。
(2)支持管理控制。
(3)支持决策。
(4)支持制定战略计划。
二、信息技术
信息技术(Informationtechnology,IT)是指能拓展人的信息处理能力的技术。
通过信息技术的运用,可以替代或辅助人们完成对信息的检测、识别、变换、存储、传递、计算、提取、控制和利用。
现代信息技术是指基础元器件、计算机技术及通信技术。
三、信息技术是物流管理的技术基础
信息技术提供了物流中大量的、多变的数据进行快速、准确、及时的采集、分析和处理的功能,大大提高了管理能力和客户服务水平,提高了物流质量,有利于贸易伙伴间的协调。
本章小结
信息技术提供了物流中大量的、多变的数据进行快速、准确、及时的采集、分析和处理的功能,大大提高了管理能力和客户服务水平,提高了物流质量,有利于贸易伙伴间的协调。
授课日期
课时
2
授课序号
2
授课班级
教学方式
讲授
课题
第一章现代物流信息技术概述
(2)
教学目的
理解物流信息技术,了解现代物流的特点,常用现代物流信息技术。
教学重点
和难点
重点:
信息与物流信息
难点:
常用现代物流信息技术
教学方法
与手段
1、认知讲授为主,辅以PPT、视频教学;
2、组织小组讨论等形式
教学过程
设计
1、新课导入
2、新课讲解
3、小结
4、练习
作业布置
物流信息技术
现代物流的特点
常用现代物流信息技术
课后小结
物流信息技术是指运用于物流各环节中的信息技术。
它是建立在计算机、网络通信技术平台上的各种技术应用,包括硬件技术和软件技术。
注解
具体内容
第一章现代物流信息技术概述
(2)
一、物流信息技术
物流信息技术是指运用于物流各环节中的信息技术。
它是建立在计算机、网络通信技术平台上的各种技术应用,包括硬件技术和软件技术。
现代物流的特点:
1.信息化2.网络化3.智能化4.及时化5.系统化6.个性化
二、物流信息技术简介:
1.条码技术
条码技术是在计算机的应用实践中产生和发展起来的一种自动识别技术。
为我们提供了一种对物流中的货物进行标识和描述的方法。
条码是实现POS系统、EDI、电子商务、供应链管理的技术基础,是物流管理现代化、提高企业管理水平和竞争能力的重要技术手段。
2.EDI技术
EDI(ElectronicDataInterchange)是指通过电子方式,采用标准化的格式,利用计算机网络进行结构化数据的传输和交换。
构成EDI系统的三个要素是EDI软硬件、通信网络以及数据标准化。
工作方式大体如下:
用户在计算机上进行原始数据的编辑处理,通过EDI转换软件(Mapper)将原始数据格式转换为平面文件(FlatFile),平面文件是用户原始资料格式与EDI标准格式之间的对照性文件。
通过翻译软件{Translator)将平面文件变成EDI标准格式文件。
然后在文件外层加上通信信封(Envelope),通过通信软件(EDI系统交换中心邮箱(Mailbox))发送到增值服务网络(VAN)或直接传送给对方用户,对方用户则进行相反的处理过程,最后成为用户应用系统能够接收的文件格式。
3.射频技术
射频识别技术是一种非接触式的自动识别技术,它通过射频信号自动识别目标对象来获取相关数据。
识别工作无须人工干预,可工作于各种恶劣环境。
短距离射频产品不怕油渍、灰尘污染等恶劣的环境,可以替代条码,例如用在工厂的流水线上跟踪物体。
长距射频产品多用于交通上,识别距离可达几十米,如自动收费或识别车辆身份等。
4.GIS技术
GIS(GeographicalInformationSystem,地理信息系统)是多种学科交叉的产物,它以地理空间数据为基础,采用地理模型分析方法,适时地提供多种空间的和动态的地理信息,是一种为地理研究和地理决策服务的计算机技术系统。
其基本功能是将表格型数据(无论它来自数据库、电子表格文件或直接在程序中输入)转换为地理图形显示,然后对显示结果浏览、操作和分析。
其显示范围可以从洲际地图到非常详细的街区地图,显示对象包括人口、销售情况、运输线路和其它内容。
5.GPS技术
全球定位系统(GlobalPositioningSystem-GPS)具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力。
GPS在物流领域可以应用于汽车自定位、跟踪调度,用于铁路运输管理,用于军事物流。
本章小结
物流信息技术是指运用于物流各环节中的信息技术。
它是建立在计算机、网络通信技术平台上的各种技术应用,包括硬件技术和软件技术。
授课日期
课时
2
授课序号
3
授课班级
教学方式
讲授
课题
第二章网络与数据库技术
(1)
教学目的
了解计算机网络的基础知识,掌握计算机网络系统的组成,计算机网络的拓扑结构;理解网络体系结构与网络协议
教学重点
和难点
重点:
计算机网络的基础知识
难点:
计算机网络系统的组成,计算机网络的拓扑结构
教学方法
与手段
1、认知讲授为主,辅以PPT、视频教学及案例分析
2、组织小组讨论等形式
教学过程
设计
1、新课导入
2、新课讲解
3、小结
4、练习
作业布置
计算机网络的基础知识
计算机网络系统的组成
计算机网络的拓扑结构
网络体系结构与网络协议
课后小结
计算机网络定义为:
计算机网络是利用通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的许多计算机系统连接起来,按照某种协议进行数据通信,以实现资源共享的信息系统。
注解
具体内容
第二章网络与数据库技术
(1)
一、计算机网络的基础知识
计算机网络定义为:
计算机网络是利用通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的许多计算机系统连接起来,按照某种协议进行数据通信,以实现资源共享的信息系统。
1.计算机网络的功能
①数据通信
②资源共享
③提高计算机的可靠性和可用性
④实现分布式处理
2.计算机网络的分类
①从网络结点分布来看,可分为局域网(LocalAreaNetwork,LAN)、城域网(MetropolitanAreaNetwork,MAN)和广域网(WideAreaNetwork,WAN)。
②按交换方式可分为线路交换网络(CircurtSwitching)、报文交换网络(MessageSwitching)和分组交换网络(PacketSwitching)。
③按网络拓扑结构可分为星型网络、总线型网络、环型网络等。
二、计算机网络系统的组成
1.网络硬件
(1)通信介质。
常用的网络电缆有双绞线、同轴电缆、光缆等,此外计算机网络还使用无线传输媒体(包括微波、红外线和激光)、卫星线路等传输媒体。
(2)网络连接器。
①网卡。
②集线器。
③中继器。
④网桥。
⑤路由器。
⑥网关。
(3)网络服务器。
(4)网络工作站。
2.网络软件
(1)网络协议和协议软件
(2)网络通信软件
(3)网络操作系统
(4)网络管理及网络应用软件
三、计算机网络的拓扑结构
1.星型拓扑结构
2.环型拓扑结构
3.总线拓扑结构
四、网络体系结构与网络协议
1.网络体系结构
2.OSI参考模型
3.TCP/IP协议 (TransmissioncontrolProtocol/InternetProtocol)
本章小结
计算机网络定义为:
计算机网络是利用通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的许多计算机系统连接起来,按照某种协议进行数据通信,以实现资源共享的信息系统。
授课日期
课时
2
授课序号
4
授课班级
教学方式
讲授
课题
第二章网络与数据库技术
(2)
教学目的
了解数据库的几个基本概念,熟悉常用数据库,掌握数据库设计
教学重点
和难点
重点:
数据库的几个基本概念
难点:
数据库设计
教学方法
与手段
1、认知讲授为主,辅以PPT、视频教学及案例分析
2、组织小组讨论等形式
教学过程
设计
1、新课导入
2、新课讲解
3、小结
4、练习
作业布置
数据库的几个基本概念
常用数据库简介
数据库设计
课后小结
数据库是以一定的组织方式存放于计算机存储器中相互关联的数据集合。
它反映了数据自身和数据间的联系,它可以供各种用户共享、具有最小冗余度和较高的数据独立性。
注解
具体内容
第二章网络与数据库技术
(2)
一.数据库的几个基本概念
数据实际上就是描述事物的符号记录,形式上可以是数字、文字、图形、声音和图象。
信息是经过加工的数据,或对接受者有意义和价值的数据,通过解释可以从中获得结果和提示。
数据处理通常也称为信息处理,是指对各种类型的数据进行收集、存储、分类、计算、加工、检索和传输等操作的过程。
数据库是以一定的组织方式存放于计算机存储器中相互关联的数据集合。
它反映了数据自身和数据间的联系,它可以供各种用户共享、具有最小冗余度和较高的数据独立性。
数据库管理系统是管理和维护数据库的软件系统。
数据库管理系统是在操作系统支持下运行的,它可以提供数据库的建立、查询、更新和各种数据控制。
数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。
数据库在建立、运用和维护时由数据库管理系统统一管理、统一控制。
数据库管理系统使用户能方便地定义数据和操纵数据,并能够保证数据的安全性、完整性、多用户对数据的并发使用及发生故障后的系统恢复。
数据库系统是由计算机软、硬件资源组成的系统,它实现了有组织地、动态地存储大量关联数据,方便多用户访问。
数据库系统实际上是一个应用系统,它由用户、数据库管理系统、储存在储存设备上的数据和计算机硬件组成。
二、常用数据库简介
1.ORACLE
ORACLE是一种适用于大型、中型和微型计算机的关系数据库管理系统。
ORACLE数据库由三种类型的文件组成,即数据库文件、日志文件和控制文件。
2.SYBASE
SYBASE是美国SYBASE公司在20世纪80年代中期推出的客户机/服务器结构的关系数据库系统。
SYBASE数据库按权限由高到低,可将用户分为四种不同的类型,分别为:
系统管理员、数据库属主、数据库对象属主和其他一般用户。
3.DB2
DB2是IBM公司开发的关系数据库管理系统,它有多种不同的版本,如:
DB2工作组版(DB2WorkgroupEdition)、DB2企业版(DB2EnterpriseEdition)、DB2个人版(DB2PersonalEdition)和DB2企业扩展版(DB2Enterprise-ExtendedEdition)等,这些产品基本的数据管理功能是一样的,区别在于支持远程客户能力和分布式处理能力。
4.SQLServer
SQLServer是微软公司开发的一个关系数据库管理系统,以Transact-SQL作为它的数据库查询和编程语言。
T-SQL是结构化查询语言SQL的一种,支持ANSISQL-92标准。
三、数据库设计
1.需求分析阶段
需求分析的重点是调查、收集与分析用户在数据管理中的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。
2.概念结构设计阶段
概念结构是对现实世界的一种抽象,即对实际的人、物、事和概念进行人为处理,抽取人们关心的共同特性,忽略非本质的细节,并把这些特性用各种概念精确地加以描述。
3.逻辑结构设计阶段
将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型(例如关系模型),并对其进行优化。
4.数据库物理设计阶段
为一个给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(存储结构与存取方法)的过程,就是数据库的物理设计。
5.数据库实施阶段
运用DBMS提供的数据语言(例如SQL)及其宿主语言(例如C),根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库,编制与调试应用程序,组织数据入库,并进行试运行。
6.数据库运行和维护阶段
在数据库运行阶段,对数据库经常性的维护工作主要是由DBA完成的。
本章小结
数据库是以一定的组织方式存放于计算机存储器中相互关联的数据集合。
它反映了数据自身和数据间的联系,它可以供各种用户共享、具有最小冗余度和较高的数据独立性。
授课日期
课时
2
授课序号
5
授课班级
教学方式
讲授
课题
第二章网络与数据库技术(3)
教学目的
了解企业网站建设,掌握域名注册,企业网站的构成,理解
教学重点
和难点
重点:
企业网站的构成
难点:
网页设计
教学方法
与手段
1、认知讲授为主,辅以PPT、视频教学及案例分析
2、组织小组讨论等形式
教学过程
设计
1、新课导入
2、新课讲解
3、小结
4、练习
作业布置
企业网站建设概述
域名注册
企业网站的构成
网页设计
课后小结
企业建立网站,首先要做的工作是进行企业网站的域名注册。
域名是企业在Internet上发布信息或提供服务的身份标识,是企业在网络上的地址和在线的商标,它使一个公司或者服务能够在Internet的版图上划定自已的领地,将其服务通过Internet推送给全球的用户。
注解
具体内容
第二章网络与数据库技术(3)
一.企业网站建设概述
1.企业网站的内容
(1)联系信息。
(2)公司产品和服务介绍。
(3)重要人物介绍。
(4)主要客户介绍。
(5)新闻。
2.企业网站建设步骤
(1)联系信息。
(2)公司产品和服务介绍。
(3)重要人物介绍。
(4)主要客户介绍。
(5)新闻。
(1)目标规划。
(2)系统分析。
(3)系统设计。
(4)网站实现。
(5)网页发布。
(6)网页调试。
(7)维护与管理。
二、域名注册
企业建立网站,首先要做的工作是进行企业网站的域名注册。
域名是企业在Internet上发布信息或提供服务的身份标识,是企业在网络上的地址和在线的商标,它使一个公司或者服务能够在Internet的版图上划定自已的领地,将其服务通过Internet推送给全球的用户。
在确定企业网站域名的命名时,应考虑以下几个方面:
(1)选用企业已有的商标或企业名称。
(2)选择简单和易记易用的名字。
(3)域名的自我保护。
三、企业网站的构成
1.硬件环境
(1)网站硬件的一般架构。
(2)虚拟主机。
(3)托管服务器
2.软件环境
(1)系统平台。
(2)数据库系统。
(3)其他。
四、网页设计
1.网页设计方法
(1)自顶向下的设计方法。
(2)自底向上的设计方法。
(3)不断增补的设计方法。
2.网站网页色彩的运用
网页的色彩要为主题内容服务,一个网站应该而且只能有一种主色调,除了主色调之外,一个网站的颜色一般最多不宜超过5种(不包括图片的颜色)。
3.网页中图片的运用
在网页中插入图片能令网页生色不少,但图片也不能用得太多;网页中的图片要美观、符合网站的内容,同时可以合理地运用动画,动画的使用会使网页更加增添生气,但动画图片也不宜出现太多。
本章小结
企业建立网站,首先要做的工作是进行企业网站的域名注册。
域名是企业在Internet上发布信息或提供服务的身份标识,是企业在网络上的地址和在线的商标,它使一个公司或者服务能够在Internet的版图上划定自已的领地,将其服务通过Internet推送给全球的用户。
授课日期
课时
2
授课序号
6
授课班级
教学方式
讲授
课题
第三章 条码技术
(1)
教学目的
理解条码的概念,了解条码的产生与发展,掌握条码的优点,条码技术。
教学重点
和难点
重点:
条码的概念、优点
难点:
条码的优点
教学方法
与手段
1、认知讲授为主,辅以PPT、视频教学及案例分析
2、组织小组讨论等形式
教学过程
设计
1、新课导入
2、新课讲解
3、小结
4、练习
作业布置
条码的概念
条码的产生与发展
条码的优点
条码技术
课后小结
条码(BarCode):
由一组粗细不同、相间排列的条、空及对应字符组成的标记,用以表示一定信息符号。
注解
具体内容
第三章 条码技术
(1)
一、条码的概念
(1)条码(BarCode):
由一组粗细不同、相间排列的条、空及对应字符组成的标记,用以表示一定信息符号。
(2)条码系统(BarCodeSystem)
(3)条(Bar)
(4)空(Space)
(5)静空区(ClearArea)
(6)起始符(StartCharacter)
(7)终止符(StopCharacter)
(8)条码字符(BarCodeCharacter)
(9)条码校验符(BarCodeCheckCharacter)
(10)条码长度(BarCodeLength)
(11)条码密度(BarCodeDensity)
(12)模块(Module)
二、条码的产生与发展
1.国外条码的发展历史
⑴条码技术的萌芽期(20世纪40年代至20世纪70年代)
⑵条码技术普及期(20世纪70年代至20世纪80年代)
⑶条码技术成熟期(20世纪80年代至今)
2.我国条码技术应用发展的历程
⑴技术启蒙阶段(20世纪70年代未到20世纪90年代初)
⑵起步阶段(20世纪中期至21世纪初)
⑶快速发展阶段(21世纪初至今)
三、条码的优点
1.简单、易于制作
2.信息采集速度快
3.采集信息量大
4.可靠性高
5.设备结构简单、成本低
6.灵活、实用
7.自由度大
条码与其他自动识别技术的比较
四、条码技术
符号技术主要研究各种码制条码的编码规则、特点及应用范围、条码符号的设计及制作、条码符号印刷质量的控制等。
识别技术主要由条码扫描和译码两部分构成。
条码应用系统由条码、识读设备、计算机及通信系统组成。
系统设计主要考虑三个因素:
条码设计、符号印制和识读设备。
本章小结
条码(BarCode):
由一组粗细不同、相间排列的条、空及对应字符组成的标记,用以表示一定信息符号。
授课日期
课时
2
授课序号
7
授课班级
教学方式
讲授
课题
第三章 条码技术
(2)
教学目的
理解条码的编码方法,条码的标准,常用条码类型,掌握条码的结构。
教学重点
和难点
重点:
条码的结构
难点:
条码的编码方法,常用条码类型
教学方法
与手段
1、认知讲授为主,辅以PPT、视频教学及案例分析
2、组织小组讨论等形式
教学过程
设计
1、新课导入
2、新课讲解
3、小结
4、练习
作业布置
条码的结构
条码的编码方法
条码的标准
常用条码类型
课后小结
模块组合法是指条码符号中,条与空分别由若干个模块组合而成。
一个标准模块的条表示二进制的“1”,一个标准模块的空表示二进制的“0”。
宽度调节法是指条码中,条(空)的宽窄设置不同,宽单元表示二进制的“1”,窄单元表示二进制的“0”,宽单元的宽度通常是窄单元宽度的2~3倍。
注解
具体内容
第三章 条码技术
(2)
一、条码的结构
1.模块
模块是指条码中最窄的“条”或“空”,模块的宽度通常是以mm或mil(千分之一英寸)为单位。
2.重要参数
⑴密度。
条码的密度是指单位长度的条码所表示的字符个数。
⑵宽窄比。
对于只有两种宽度单元的码制,宽单元与窄单元的比值称为宽窄比。
⑶对比度。
对比度是条码符号的光学指标。
3.结构组成
一个完整的条码结构组成次序依次为:
静空区(前),起始符,数据符(中间分割符,主要用于EAN码),校验符,终止符,静空区(后)
二、条码的编码方法
模块组合法是指条码符号中,条与空分别由若干个模块组合而成。
一个标准模块的条表示二进制的“1”,一个标准模块的空表示二进制的“0”。
宽度调节法是指条码中,条(空)的宽窄设置不同,宽单元表示二进制的“1”,窄单元表示二进制的“0”,宽单元的宽度通常是窄单元宽度的2~3倍。
三、条码的标准
四、常用条码类型
1.通用商品条码——EAN条码
EAN-13商品条码是标准版EAN商品条码,用于表示EAN/UCC代码的商品条码。
它由13位数字组成,分别代表不同的意义,其代码结构有三种。
EAN-13条码符号的结构
EAN-13码编码规则
在EAN-13
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