伟人细胞达标训练附答案3.docx

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伟人细胞达标训练附答案3

《伟人细胞》达标训练（附答案）（3）

《伟人细胞》达标训练文章来自：

爱师网

一、填空

本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次可歌可泣的行为有、、，他失败的原因是，说明了道理。

二、根据下列意思，概括成相应的词语

1、胸襟开阔，豪爽大方

2、自然，不拘束

3、形容有志气或有气魄

4、勇往直前的气势

三、理解下列句中加点词语的含义

1、伟人决不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。

2、贾里只得把真相向智胜披露一二。

3、他不知贾里铆足了劲头准备把他甩在后头。

四、在空格中填上同义词，组成成语

深远天地天地

高远前后

l课堂提高训练

阅读语段，完成下列各题

临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。

查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。

一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊，上帝保佑。

贾里听烦了，霍一下站起来：

“分给我吧。

”

其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？

贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。

贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值一提的小事却被当成了不起的大事。

“看来，我是个普通人，只配做一些鸡毛蒜皮的小事。

”贾里对爸爸说。

爸爸哈哈一笑：

“不做小事的人，怎么干得成大事！

”

不过，父亲又说贾里长大了。

至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

1、阅读第节回答问题

画线句反映了这些同学什么样的心理？

2、第节中认为“不值得大惊小怪”，这应该是谁的态度？

“出谋划策”一语用在这儿有什么含义？

3、“父亲说贾里长大了”，这里的“长大”是就什么而言的？

4、“他尝到一种很特别的滋味”，这里“很特别的滋味”具体指什么？

5、贾里始终认为自己要破损的书是“区区小事”，是“鸡毛蒜皮的小事”，但学校却对他的事给予了表扬和宣传。

你认为学校这样做合适吗？

为什么？

参考答案：

爱师网整理

一、恨邱士力练健美去打工每次行动的目标定位不正确从小事做起方能干成大事的二、略三、1、故意使自己的言行和举动迎合他人的心意2、陈述、表白3、集中四、略

课堂提高训练：

1、都不希望那套书落到自己手里2、贾里讽刺意味3、就贾里能认识自己、反思自己的行为而严的。

4、经历多次失败后，终于又人承认自己的复杂感觉。

5、事情虽小，却反应出他的可贵品质，表扬是正确的。

文章来自：

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一、填空

本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次可歌可泣的行为有、、，他失败的原因是，说明了道理。

二、根据下列意思，概括成相应的词语

1、胸襟开阔，豪爽大方

2、自然，不拘束

3、形容有志气或有气魄

4、勇往直前的气势

三、理解下列句中加点词语的含义

1、伟人决不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。

2、贾里只得把真相向智胜披露一二。

3、他不知贾里铆足了劲头准备把他甩在后头。

四、在空格中填上同义词，组成成语

深远天地天地

高远前后

l课堂提高训练

阅读语段，完成下列各题

临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。

查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。

一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊，上帝保佑。

贾里听烦了，霍一下站起来：

“分给我吧。

”

其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？

贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故贾里弄不懂，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。

紧接着，事，

为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值一提的小事却被当成了不起的大事。

“看来，我是个普通人，只配做一些鸡毛蒜皮的小事。

”贾里对爸爸说。

爸爸哈哈一笑：

“不做小事的人，怎么干得成大事！

”

不过，父亲又说贾里长大了。

至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

1、阅读第节回答问题

画线句反映了这些同学什么样的心理？

2、第节中认为“不值得大惊小怪”，这应该是谁的态度？

“出谋划策”一语用在这儿有什么含义？

3、“父亲说贾里长大了”，这里的“长大”是就什么而言的？

4、“他尝到一种很特别的滋味”，这里“很特别的滋味”具体指什么？

5、贾里始终认为自己要破损的书是“区区小事”，是“鸡毛蒜皮的小事”，但学校却对他的事给予了表扬和宣传。

你认为学校这样做合适吗？

为什么？

参考答案：

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一、恨邱士力练健美去打工每次行动的目标定位不正确从小事做起方能干成大事的二、略三、1、故意使自己的言行和举动迎合他人的心意2、陈述、表、集中四、略3白

课堂提高训练：

1、都不希望那套书落到自己手里2、贾里讽刺意味3、就贾里能认识自己、反思自己的行为而严的。

4、经历多次失败后，终于又人承认自己的复杂感觉。

5、事情虽小，却反应出他的可贵品质，表扬是正确的。

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一、填空

本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次可歌可泣的行为有、、，他失败的原因是，说明了道理。

二、根据下列意思，概括成相应的词语

1、胸襟开阔，豪爽大方

2、自然，不拘束

3、形容有志气或有气魄

4、勇往直前的气势

三、理解下列句中加点词语的含义

1、伟人决不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。

2、贾里只得把真相向智胜披露一二。

3、他不知贾里铆足了劲头准备把他甩在后头。

四、在空格中填上同义词，组成成语

深远天地天地

高远前后

l课堂提高训练

阅读语段，完成下列各题

临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。

查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。

一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊，上帝保佑。

贾里听烦了，霍一下站起来：

“分给我吧。

”

其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？

贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。

贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值一提的小事却被当成了不起的大事。

“看来，我是个普通人，只配做一些鸡毛蒜皮的小事。

”贾里对爸爸说。

爸爸哈哈一笑：

“不做小事的人，怎么干得成大事！

”

不过，父亲又说贾里长大了。

至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

1、阅读第节回答问题

画线句反映了这些同学什么样的心理？

、第节中认为“不值得大惊小怪”，这应该是谁的态度？

“出谋划策”一2

语用在这儿有什么含义？

3、“父亲说贾里长大了”，这里的“长大”是就什么而言的？

4、“他尝到一种很特别的滋味”，这里“很特别的滋味”具体指什么？

5、贾里始终认为自己要破损的书是“区区小事”，是“鸡毛蒜皮的小事”，但学校却对他的事给予了表扬和宣传。

你认为学校这样做合适吗？

为什么？

参考答案：

爱师网整理

一、恨邱士力练健美去打工每次行动的目标定位不正确从小事做起方能干成大事的二、略三、1、故意使自己的言行和举动迎合他人的心意2、陈述、表白3、集中四、略

课堂提高训练：

1、都不希望那套书落到自己手里2、贾里讽刺意味3、就贾里能认识自己、反思自己的行为而严的。

4、经历多次失败后，终于又人承认自己的复杂感觉。

5、事情虽小，却反应出他的可贵品质，表扬是正确的。

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▲课堂检测

一、仿照例句造句

例句：

冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。

仿句：

。

二、阅读语段，完成题目

追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。

他在纸上写道：

怎样才能让人知道我？

并且在这句话后头打上大的问号。

爸爸见了那问号，在后面添了一句话：

要别人知道你这不难，关键是你是怎样一个人？

爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。

临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。

查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。

一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊，上帝保佑。

贾里听烦了，霍一下站起来：

“分给我吧。

”

其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？

贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。

贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值一提的小事却被当成了不起的大事。

“看来，我是个普通人，只配做一些鸡毛蒜皮的小事。

”贾里对爸爸说。

爸爸哈哈一笑：

“不做小事的人，怎么干得成大事！

”

不过，父亲又说贾里长大了。

至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：

拜拜！

、用自己的话说明贾里“闷闷不乐”的原由。

1

2、“爸爸”在后面添的那句话有什么深刻含义？

3、揣摩画线句中的人物心理

建议摸彩的：

建议补贴的：

陈应达：

有的女生：

4、贾里所认为的区区小事为什么会引起轰动？

5、贾里与“爸爸”对于“小事”的看法有什么不同？

贾里：

爸爸：

参考答案：

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一、略二、1、贾里认为别人不了解他2、重要是怎样做人，做什么样的人，而不是用什么方法让别人了解自己。

3、谁摸到谁倒霉补了钱，大家扯平了轮到我的可能性有多大千万不要把这套书分给我4、事情虽小，反应了他的高贵品质。

5、贾里：

做小事的人肯定是普通人；爸爸：

只有善于做小事的人，才能干成大事

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▲课外强化训练

①在女儿四五岁时，我们住的地方，楼下有许多树，那是鸟儿们的家。

每

天早上醒来，鸟儿就在唱歌了。

虐人星期天早上，必定躲在床上听着，有时就会说：

“真好听呀！

”

②一个星期日下午，女儿没上幼儿园，她在楼下玩了很久，我探头向窗外看时，见她紧跟在两个小伙子后面，小伙子怎么转她怎么转，好像还跟人家说什么。

我叫了她一声，她没有答应我，还是跟人家走。

后来问她那是在干吗，她说：

“那两个叔叔在打鸟，我求他们不要打。

”“他们听你的话吗？

”“他们嫌我讨厌，说我老说话，后来他们就走了。

”

③她曾因吃穿用的低档和几乎没有零用钱而被同学讥笑，这除了激励她勤奋学习外也使她更多地亲近不会歧视人的自然。

在小学，她发表的第一篇作文，是她的养兔日记；她跟小朋友去看海豚表演，回来兴奋地说，长大了就去做养小海豚的人；电视上播出生物学家在科威特抢救由于原油污染而濒危的海洋生物的消息，她又说，将来能干这些事就好了。

④上了高二，老师动员竞选干部，她却向老师提出希望当生物课代表，为的是帮助老师整理实验用品时，可以多做一点实验。

初中的校长告诉她，学生物在国内工作不好找，，因为科研经费缺乏。

她颇有远见地说：

“生物既是21世纪的中心科学，国家就不可能老顾不上。

”一个阿姨告诉她，研究生物很累，几乎没有节假日。

她说，要是喜欢做实验，那不就跟天天过节似的了？

⑤她一向喜欢文学。

文理分班时间、，语文老师说她学文科“前途无量”。

我因为自己是学文的，可以帮助她，也劝她学文科。

她勉强答应了。

但刚一关灯睡觉，就听见她在被窝里悄悄地哭。

问她为什么哭，她一边大哭一边说：

“我喜欢的东西以后就不能学了！

”我理解她的志向已经渗透到感情深处，我没有权利剥夺她的理想，马上同意她改报理科。

她挂着眼泪笑了，安慰我说：

“妈妈，我学理科，将来还可以写科普读物的！

”

⑥就这样，我眼看着我的小女儿一步步接近她的人生轨道。

1、本文以为线索，主要采用了记叙的表达方式，表现了当代青少年的精神世界。

、本文可以分为三层，该怎样划分？

用标出。

2

①②③④⑤⑥

3、揣摩第5节中画线的第一句话，说说她为什么“勉强答应”学文科？

4、体味第5节中划直线的第二句话，分析一下女儿当时的心理活动。

5、文中女儿身上有不少值得学习的地方，请写出主要的两个方面。

参考答案：

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1、女儿的成长过程2、①②③④⑤⑥3、家长和老师的劝告，使她不得不尊重；自己以为今后难以实现自己的理想4、一是自己学习生物的愿望可以实现了；二是对没有按妈妈的要求去做的歉疚5、热爱大自然执著的追求精神。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-

20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：

、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：

、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：

、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：

、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。

面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。

点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。

和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。

养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。

，以老量。

开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。

讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。

，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。

让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。

促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。

、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。

把关，示范、当好“领头羊

（一）骨干教师水平。

继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。

教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。

分层、有序地开展动，使教研活。

师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。

争取出学习，

（二）年轻教师取经、。

成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。

上模仿课的内容可观看名盘、视1

高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一

基础。

观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。

求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。

教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。

教师要认真学习和材。

提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。

坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。

从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。

找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。

部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。

有的能接受给的方有一点变动的问题就了。

个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。

人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。

能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（