五六年级科学小论文10篇.docx
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五六年级科学小论文10篇
科学小论文
(1)
科学无处不在。
在生活中就有许多关于科学的问题。
一次我在超市里买了瓶可乐。
回到家里,我发现可乐里有许多气泡,我不知道里面为什么有许多气泡,于是,我去问妈妈。
妈妈告诉我, 因为可乐是碳酸饮料,碳酸不稳定,易分解为水和二氧化碳,产生的气泡就是二氧化碳气体.大量的二氧化碳在制作时候被压缩在可乐瓶子里面,当盖子开启的时候,二氧化碳迅速的挥发,所以你会看到大量的气泡,当时间久了,二氧化碳挥发的差不多,就没有气泡了,但是也不好喝了。
还有一次,我在楼下和小朋友吹泡泡。
玩着玩着,有一个小朋友提出了一个问题说:
“肥皂水是白色的,为什么吹出来的泡泡是五颜六色的呢?
”回到家里,我问了姐姐,姐姐告诉我,肥皂本身是无色的,就像一张透明的玻璃纸一样,阳光在肥皂膜的正面和背面都回产生反射.当阳光穿过正面,遇到了背面,立刻反射回来;反射回来的光线回到正面,又会引起一定的反射.阳光是由7种单色光组成的,如果在肥皂膜的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消了,在这个地方看到的就是失去了红光的阳光,看上去就是蓝绿色.而在另一部分,某种色光得到了加强,呈现出来就是另一种颜色.肥皂泡就是这样把阳光分解,呈现色彩斑斓的图案。
现实生活中科学知识无所不在。
以后,我要多学学科学,多了解一些科学知识,并把它们充分运用到生活中。
神奇的洗涤剂
(2)
每到星期天,我总要把自己的脏衣服拿来洗。
我在衣服上撒上洗衣粉或抹上肥皂,然后就用手不停地搓那些脏衣服,洗干净了的衣服如新的一般,可这是为什么呢?
我找来两张质量相同的布,给它们分别抹上油渍,放进两个盆子里。
一张布我先撒上洗衣粉,然后在装有水的盆里洗。
洗好后,这块布和没揽上油渍的时候没什么区别。
另一张布我不撒洗衣粉,就这样用手搓。
洗好之后,布上的油渍不仅没有洗掉,还留下一团油印子。
为什么撒洗衣粉的布和没撒洗衣粉的布两者会产生这样的差别呢?
我想到在科学课上老师曾经讲过:
洗涤剂这一类物质的共同特点是:
分子中有一个亲水端,与水有很强的结合力。
它们溶于水时,都能降低水的表面张力。
由于降低了水的表面张力,洗涤剂就能渗透污垢和纤维之间,降低污垢与纤维的结合力,有利于污垢从组织上脱落下来。
洗涤剂的亲水端像两只手,一手拉住油污,一手拉住水,使互不相容的油和水发生了乳化作用,增溶作用。
同样的道理,衣服上的污渍,如果撒上洗衣粉,就会使污渍容易去除,从而把衣服洗干净。
这是一个显而易见的道理。
通过实验,我终于知道洗涤剂可以去油污的秘密了。
神奇的烟灰(3)
我是一个小科学迷,在平时我经常会做一些有趣的小实验来充实我的业余生活,会跳舞的火柴棒、带电的报纸、神奇的放大镜……这些实验都给我留下了深刻的印象。
最近,我又做了一个小实验——神奇的烟灰。
那天下午,我在家里闲着无事,便让妈妈陪我去买书,刚踏进图书城的大门,我就不管三七二十一的跑到科学类的书面前。
突然,一本《科学实验大全》深深地吸引了我的眼球,我津津有味地读起来,发现这本书里有很多小实验我都没做过,便让妈妈将它买了下来,一回到家,我就迫不及待地做起了书上的第一个实验。
首先,我准备了一些冰糖、一双废弃的筷子和一个打火机,可害怕打火机长时间燃烧会烫了我的手,火柴?
不行,那也很危险。
我的目光在家里巡视着可用之物,蜡烛!
我发现了蜡烛,蜡烛不会烫手!
我将蜡烛点燃了,然后小心翼翼地用筷子挟起冰糖,“砰”的一声冰糖掉了,我又迅速地拿起另一块冰糖挟住了,这次我的动作极其缓慢,可冰糖大哥还是丝毫不留情面“砰”的一声掉了,一次、两次、三次……我不耐烦了,生气地放下了筷子,不想再做了。
可转念一想:
前面那么多次实验不都成功了吗?
难不成今天就被这么一点儿困难吓倒?
凡事都要有耐心!
想着想着,就冷静了下来,不再生气了,接着拿起作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分筷子不断地挟,终于,在一次又一次的摸索中我找到了窍门,挟起来也得心应手了。
我先将冰糖单独烧,不一会儿,一滴又一滴的糖水滴了下来,可仍然是蜡烛在燃烧,冰糖没有烧燃,我在冰糖上沾了一层烟灰,冰糖变得黑乎乎的,我又将它放在了火上,不一会,火烧得越来越大,我将蜡烛吹灭了,冰糖还依然在燃烧,我按捺住自己心中的喜悦,静静地等待冰糖全部燃烧后,我又蹦又跳:
“噢耶!
我又成功了!
”
晚上,妈妈问我为什么冰糖会燃烧,我装作老师的样子,手拿《科学实验大全》:
“让我们看一看实验原理吧!
烟灰里有一种特殊微元素——锂,它有催化的作用,所以冰糖裹上烟灰会燃烧起来,别的东西也不例外,懂了吗?
”科学小实验,你使我的童年绚丽多姿,充满欢声笑语;你不仅让我知道了一些科学原理,还让我体会到了成功的喜悦;你如一盏灯,点亮了我的七彩童年,你如一只风筝,放飞了我的科学梦想!
水精灵之现形记(4)
最近一段时间,一种被称为“水精灵”的玩具,出现在大街小巷尤其是学校周围的玩具摊上。
因其色彩艳丽着实吸引了不少同学的眼球,不少人挡不住小贩的吹嘘,常买几只带回家。
开学初,我们班许多同学也加入了买水精灵的行列。
水精灵是什么东西,他是什么东西做成的,对人体有无害处,怀着这些问题,我展开了对水精灵的调查。
一、分析水精灵
九月底,我先对学校周围的商家进行采访,想了解这些水精灵是从什么地方批发来的,有无生产家,是否符合国家卫生标准,但学校周围的商家对此避而不答,有的甚至威胁我们。
我只好改变策略,进行暗中调查,当即用小刀对水精灵进行解剖。
立即遭到了小贩的制止:
“这些都是有生命的东西,老动他,会弄死它的。
”据其称,这是一种类似于蘑菇一样的人工培育的海底真菌,它质地柔软,无毒、无污染。
用手触摸的感觉像果冻。
当用小刀从中间切开后,一股透明的液体随之流出。
凭感觉我觉得这是明胶之类的物质,明胶是做果冻的主要材料。
这些水精灵有红的,黄的,绿的,蓝的,透明的,五颜六色非常漂亮。
圆圆的,跟黄豆差不多大小,直径0.5厘米左右,捏起来软软的,富有弹性,很粘手。
一股刺鼻的香味,熏得人头发晕。
经过初步的观察,我们觉得这是一种很少见到的儿童玩具。
但是他为什么有这么多颜色,为什么气味那么刺鼻,它的成分是什么,我又开始了第二步行动:
并且开始记录:
第一天:
开始膨胀。
我把一滴墨水滴入水中,一会儿水就又变成清得了。
我很纳闷,难道水精灵是污水清道夫?
第二到三天,水精灵长出了尾巴。
同时开始脱色,尾巴短小,像蝌蚪的尾巴。
第四到五天:
长翅膀。
(还未长出)
第六天:
产卵(就是从一个里面出来另一个)水精灵的蛋蛋特圆,可以捏碎,表面光滑。
好像不会动。
捏碎后里面像碎玻璃,里外都是透明的。
我们怀疑不是活的,可是还会下单。
还十分有弹性,真怪异。
二、水精灵的成分
水精灵整个生长过程就像是一个细胞分裂。
过后我上网查才知道水精灵是一种吸水性树脂(化学材料),一般使用淀粉混合丙烯晴或丙烯酸酯制成的。
它们是胶丸大小的透明小球,有红的、黄的、蓝的……
五颜六色,非常抢眼,用小塑料袋或者小玻璃瓶装着,每瓶大概有60个小球,售价为0.5元因为放入水中会有“神奇”的变化,所以他们也有个比较悬的名字——“水精灵”。
这些珠子很软、滑、湿,在水里膨胀以后,会有一个鼓出的包,慢慢分离出来,所以珠子也会越来越多。
三、水精灵对人体的危害。
丙烯晴和丙烯酸酯都有一定的毒性,而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素,可能会添加一些工业色素,所以建议小学生最好不要玩这种东西,如果皮肤接触了就要赶紧清洗,当然家长也要十分留心,切忌让年龄小的孩子玩耍,以免误事。
四、水精灵带来的伤害
1、丙烯晴和丙烯酸酯都有一定的毒性,而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素,可能会添加一些工业色素,所以建议小学生最好不要玩这种东西,如果皮肤接触了就要赶紧清洗,当然家长也要十分留心,切忌让年龄小的孩子玩耍,以免误事。
2、让同学们阳城乱用零钱的坏习惯,甚至偷拿家长的钱,盲目的追随潮流。
3、如果把水精灵带到学校有些同学就会在课桌下玩水精灵,不认真听讲,分散注意力,从而影响我们的学习。
观察蜘蛛(5)
妈妈曾给我出过这样一个谜语:
“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。
排下八卦阵,单捉飞来将。
”这则迷语告诉我们:
蜘蛛专吃活的东西,难道它不吃死的东西吗?
这引起了我的兴趣,我做了实验。
我从墙角处捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里(四周扎有小洞,上面盖有玻璃,便于观察)。
没等蜘蛛织网,我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇,放在蜘蛛的前面,蜘蛛置之不理,随即用手碰撞盒子,蜘蛛就向其他方向爬去了。
为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇,第二天,我又来到盒子前观察,看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方,可盒子角处多了一个网,蜘蛛在网上安静地趴着。
这时,我想:
昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢?
于是,我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上,可蜘蛛还是一动不动,紧接着,我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘,咦,蜘蛛好像有了反应,开始向颤动的方向爬去,我把笔收回,网停止了颤动,信号断了,它就停了下来,不一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。
我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体,网开始颤动,蜘蛛就开始向这边爬来,我又把笔尖收回,蜘蛛就停了,像上次那样,过了一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。
噢!
我终于明白了:
原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的,靠织网而捕食的。
于是,我把实验结果记录下来。
为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉,我又做了实验。
将笔尖放在网上死苍蝇的身上,长时间的颤动,网的震动越来越大,蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈,蜘蛛便匆匆地赶过来,等蜘蛛碰到苍蝇,我将笔尖收回,只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住,接着又看着蜘蛛的背一动一动的,好像在吸食苍蝇,不一会儿,网上就剩下一个完整的空壳了。
这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。
我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。
其中《普通动物学》一书中写道:
蜘蛛为食肉性动物,其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。
但口无上颚,不直接吞食固体食物,而是慢慢地吸食。
当昆虫等动物触网时,会用力在网上挣扎,使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉,蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去,用蛛丝包裹猎物,固定于网上,先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内,将其杀死,再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中,很快将其分解为液汁,然后吸进消化道内,最后吃剩下的体壳,就被完整的弃留在蛛网上了。
这些充分证明:
飞来的昆虫使蜘蛛网颤动,网颤动会使产生感觉,蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获,因此,证实了蜘蛛只吃活动物,而不吃死的昆虫。
蚂蚁回家的奥秘(6)
狗闻着自己的尿味可以准确的回家,可我发现一个奇怪的现象—蚂蚁也能准确的回家。
这起源于一个偶然的发现,我们几个小朋友在院子里玩,我不小心,含在嘴里的糖掉地上了,不一会儿就招来了一大群蚂蚁,我发现蚂蚁是连着一条路来的,而且准确无误,这是为什么呢?
我开始仔细观察,我发现蚂蚁出洞时,总是摇着触角,难道与触角有关?
于是我做了个试验,把所有刚出洞的蚂蚁的触角都剪掉,那些蚂蚁就像无头苍蝇似的乱爬,根本找不到食物所在,为了验证蚂蚁是否用触角辨别方向,我又做了相同的试验。
结果都表明蚂蚁一剪去触角就找不着食物的方向了。
难道蚂蚁只用触角辨别方向?
经过再仔细观察,我又发现蚂蚁尾部不时地触地,我又设想:
也许是蚂蚁尾部触底分泌出一些什么东西,而触角则是用来感应事物的存在,闻着尾部分泌出来的东西回家。
为了验证这一假设,我又做了个试验,,当蚂蚁帮到食物准备回巢时将它的尾部包起来,但不剪断,果然,蚂蚁回不到家了。
我又重复做了几遍试验,结果都一样。
为了让这个答案更真实,我又上网查了资料,果然,网上写的答案与我写的基本一致,蚂蚁尾部喷射出来的东西叫做“踪迹费洛蒙”,可以使回洞的蚂蚁准确的回洞,出洞的蚂蚁准确的找到食物。
蚂蚁找食物和回家的奥秘被我解开了,真高兴!
树干为什么是圆的(7)
在观察大自然的过程中我偶然发现,树干的形态都近似圆的——空圆锥状。
树干为什么是圆锥状的?
圆锥状树干有哪些好处?
为了探索这些问题,我进行了更深入的观察、分析研究。
在辅导老师的帮助下,我查阅了有关资料,了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。
树木的茎主要由维管束构成。
茎的支持作用主要由木质部木纤维承担,虽然木本植物的茎会逐年加粗,但是在一定时间范围内,茎的木纤维数量是一定的,也就是树木茎的横截面面积一定。
接着,我们围绕树干横截面面积一定,假设树干横截面长成不同形状,设计试验,探索树干呈圆锥状的原因和优点。
经过实验,我们发现:
(1)横截面积和长度一定时,三棱柱状物体纵向支持力最大,横向承受力最小;圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体,但横向承受力最大;
(2)等质量不同形状的树干,矮个圆锥体形树干承受风力最大;(3)风是一种自然现象,影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。
近似圆锥状的树干,重心低,加上庞大根系和大地连在一起,重心降得更低,稳度更大;(4)树干横截面呈圆形,可以减少损伤,具有更强的机械强度,能经受住风的袭击。
同时,受风力的影响,树干各处的弯曲程度相似,不管风力来自哪个方向,树干承受的阻力大小相似,树干不易受到破坏。
以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示:
(1)横截面呈三角形的柱状物体,具有最大纵向支持力,其形态可用于建筑方面,例如角钢等;
(2)横截面是圆形的圆状物体,具有最大的横向承受力,类似形态的建筑材料随处可见,如电视塔、电线杆等。
在我的观察、试验和分析过程中,逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘,增长了知识,把学到的知识联系实际加以应用,既巩固了学到的知识,又提高了学习的兴趣,还初步学会了科学观察和分析方法。
嘴巴的秘密(8)
周末了,周末了,终于可以看我最爱的动画片啦。
我窝在沙发里享受着有熊大熊二的陪伴。
哈哈哈······太好笑了。
当我看得正起劲的时候,奶奶端来了一碗汤圆,我开始一边吃吃汤圆,一边目不转睛的看着电视。
看着我的状态,妈妈走过来说:
“小胖啊,你要是回答老妈一个问题,你这个周末可以自由的看电视。
”“嘿嘿嘿,速速道来。
”我自信满满的说。
“为什么你可以不用眼睛看就能把食物喂到嘴巴里啊?
”老妈慢悠悠的说出了她的问题。
“······这个······我······”我竟然回答不上来。
看着我瞬间没了气势,妈妈笑着说:
“给你两天的时间,去找答案,怎么样?
”“成交”在与妈妈击掌的同时,我接受了这个挑战。
为了弄清楚为什么不用眼睛看就能把食物准确的喂到嘴巴里,我开始观察不同年龄阶段的人吃饭。
首先我观察了一个小婴儿。
当小婴儿因为饥饿而哇哇大哭的时候,孩子的妈妈会把奶嘴塞到他的嘴里,而这个小婴儿只会张开嘴巴。
他还不会用嘴巴去寻找奶嘴。
然后我观察了我两岁多的妹妹,我发现,每次她在吃东西的时候,总是会先用探究的眼神观察事物,然后在慢慢的试着把东西喂到嘴巴里。
要是她不认真的时候,还真的会把米饭喂到鼻子上面去尼。
最后,我观察了我身边的同学们,我发现我的同学们不管在什么情况下,都能把食物准确的送到自己的嘴巴里面去。
通过这些观察,我发现,随着我们慢慢的长大,我们才具备了不用眼睛看就能把食物喂到嘴巴去的能力。
所以,我得出其实我们能把食物准确的喂到嘴巴里,这并不是我们与生俱来的本能。
它肯定是通过后天的锻炼的来的。
我把我的结论告诉了妈妈,妈妈笑着说:
“真是厉害,懂得自己去观察发现了”“妈妈,可不要先夸我,我只是发现了吃饭不是本能,但是具体的原理我还是不知道啊,你能给我讲讲吗?
”我眨巴着眼睛说。
“当然,就像你发现的我们准确喂食并不是本能啊,而是长期训练的结果。
小孩开始学自己吃饭的时候,就算眼睛看着,手都不能把饭送到嘴里。
我们的手和大脑有许多神经和中枢,通过不断的反馈、纠正,才能用手把饭准确的送到嘴里,眼睛是反馈信息的来源之一,没有视觉,通过手的位置觉,也可以达到。
所以现在的你才能一边看电视一边吃饭啊。
但是也有的人这些相关神经或中枢出了问题,闭眼后就送不准了。
”妈妈说。
听了妈妈的话,我才彻底明白了为什么。
也才明白原来我们每天用到的嘴巴还有这么多秘密,还包含了这么多的知识。
以后一定要要更加用心的观察,更加努力的学习知识,去发现更多我们身边的秘密。
走钢丝的演员为什么不掉下来(9)
星期天,爸爸带我去看杂技表演,杂技表演可真精彩呀!
有《轻功表演》,有《十三人顶碗》,有《抖空竹》,有《激情爬杆》,有《花式篮球》等等,一个个节目真是异彩纷呈,惊心动魄!
其中最让我印象深刻的是走钢丝的杂技演员,手持平衡棒来回走动,却稳稳当当,还能做各种高难的动作呢!
为什么走钢丝的演员在那么细的钢丝上来回走动,却不会掉下来呢?
他们有什么诀窍吗?
回家我立即查阅了资料,原来当杂技演员在竖立状态处于平衡时,重心和接触点的距离最小,即重心最低。
偏离平衡位置后,重心总是升高的。
因此,这种状态的平衡是稳定平衡。
所以走钢丝的杂技演员,将双臂侧平伸是为降低重心,达到平衡的目的,才会无论如何摇摆,总是不倒。
原来是这样。
那么根据这种特点我们可不可以做一些总是摇摆,却保持平衡不倒的东西呢,就像不倒翁。
我立刻开始动手,我选用球形塑料中药丸的包装盒,将盒子从中间打开,变成两个半球。
我在其中一个半球内放入一定量的橡皮泥,使之成为底部,将另一个半球外部粘上一个圆锥形的帽子,使之成为不倒翁上部。
将两个半球扣合在一起,然后画上脸。
哈哈,大功告成!
在桌子上一试,果然不出我所料,它摇来摆去,可就是不倒!
看来,我们生活中处处充满科学知识,只要我们用心观察,勇于探索,一定会有意想不到的收获!
我教奶奶学科学(10)
“跟奶奶讲讲这是怎么回事吧!
”“奶奶,这是因为……”在我们家,经常可以听到这样的对话,你可别以为这是奶奶在审问我的调皮,这是奶奶在让我解释各种科学现象呢!
爸爸妈妈到城里打工了,家里只有我和年迈的奶奶,自从我学了科学,便爱上了科学,经常琢磨着各种生活现象的科学道理,还自告奋勇地当起了奶奶的解说员。
有一次奶奶在厨房做饭,突然,锅里的油烧了起来,只见奶奶不慌不忙地用大大的锅盖把锅盖上,一会儿再揭开,火没了!
我故意问奶奶:
“不是说水能灭火,你为什么不用水呢?
”奶奶笑着说:
“用水浇怎么行呢?
火会越燃越大!
”看来奶奶取的是经验,我一本正经地跟奶奶说起了原因:
“油着了火的时候不能用水。
因为油轻水重,往锅里浇水油就会迸出来,不但灭不了火,而且容易引起火灾。
用锅盖盖住是因为火燃烧需要氧气,油锅着火后迅速把锅盖上,一会儿,锅中的氧气没了,火也就灭了。
”看着奶奶似懂非懂的样子,我赶忙补充了一句:
“我们的科学书上就是这么说的。
”从小没进过学校的奶奶一听,赶忙说:
“科学好啊!
乖孙子好好学,学好了还可以教奶奶呢!
”
我们家的堂屋门是一扇前几年才安装的木制门,每当到了夏天,开门关门都很费力,还弄得“吱吱嘎嘎”地响。
这时,奶奶总会抱怨几句:
“这个门哦!
再等几年,我都没力气开你啰!
”我赶快安慰奶奶,并给她解释:
“可能是做门时木材没有完全干透,夏天天气热温度高,木材膨胀门就不容易关上,冬天天气冷温度低木材缩小,门就容易关了,这就是热胀冷缩的道理。
”奶奶摇摇头:
“唉,那个热什么缩还真害人啊!
”“不是啊,热胀冷缩给人们生活带来很多方便呢!
冬天,天气寒冷,玻璃瓶盖拧不开,只要把瓶盖放在火上烤烤.就能轻而易举地拧开,这也是热胀冷缩的道理。
把煮熟的鸡蛋放到冷水中浸一浸,鸡蛋壳就容易剥开了,这是因为蛋白和蛋壳遇冷的收缩程度不一样。
还有瘪了的乒乓球拿到热水里烫一烫就鼓起来了……”我一口气给奶奶举了好多例子。
奶奶听了,微微点点头,好像真的懂了。
就这样,科学慢慢成了我们祖孙俩的家常话。
奶奶拿鞋底用针在头发里划时,我给他解释摩擦力;奶奶烧开水看见白气,我给她讲凝结现象;奶奶心情不好,我还会在太阳下自己做彩虹逗奶奶开心……
在奶奶的眼里,我就是小小科学家了,但我知道,我懂的科学知识还太少太少,但科学的种子已经播进了我的心里,我一定让它生根、发芽……
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