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文科状元宴演讲稿
文科状元宴演讲稿
各位家长、老师、同学们大家上午(下午)好
我是今年的自治区文科实考分状元胡智洋毕业于包头市第一中学现在已经被北京大学光华管理学院录取很荣幸今天可以在这里和大家交流(向台下听众鞠躬)大家也都知道这次活动是几个和我一样刚参加完高考的学生组织的七月初的时候我在四川旅游他们几个人联系我拉我入伙还说事成之后一定不会亏待我我当时就同意加入了因为我基本没有当众演讲、抛头露面的这种经历我觉得可以抓住这个机会锻炼一下自己至于挣钱我就没往这方面考虑因为我估计票也卖不出去几张他们几个不要让我出钱就可以了看这阵势今天来的人还不少所以我再代表这次活动的组织者感谢大家对年轻人创业的支持(向台下观众鞠躬)
我想大家买了门票听我们几个在这儿说主要还是想借鉴一下我们学习和应考的经验所以我先从这个地方入题
首先我问一下在座的同学有多少是文科生或者以后有学文的意愿请举一下手恩好的再问一下刚才举手的同学你们当中有多少是真正对文科感兴趣或者擅长文科而不是为了躲避数理化而学文、或者有学文的意向的?
请再举一下恩好的其实文科生当中有一个说法叫“数学猛于虎”啊因为文科的六门课里面语文、英语、史地政这五科都是形象思维为主唯独数学可以说是纯粹的逻辑思维而从生理的角度看右脑掌管前者左脑掌管后者也就是说数学在文科生的大脑里住着一个大单间而剩下五门课呢是挤在一间房那大家说奇怪啊我们文科生把数学当大爷养着它拿我们当奴才使唤其实不是这个意思因为只要你没有聪明到或是傻到一定程度每个人左右脑的发达程度都是不平衡的也就是说有相当一部分人在数学的学习上确实存在器质性“的困难而且这种情况在右脑相对发达的文科生身上更为普遍一些但是有困难不是学不好、甚至放弃数学的理由150分的数学占到高考总分的五分之一但它对文科生的重要性绝对大大超过五分之一我们输不起以我自己为例大家都知道语文和英语大家很难拉开差距今年文综的大题判的又非常死整个自治区的得分都很低那毫无疑问能够让我们脱颖而出的就只有数学一科我今年高考的数学成绩是148分这个分数在理科不算什么但是对于文科而言确实是太给力了
其实我在高一文理分科之前数学学得相当烂当时我在火箭班我们数学老师是大名鼎鼎的高占华当然现在他已经不在包一中干了去伊盟挣年薪了高老师号称是我们包一中水平最高的数学老师但其实他是以辅导数学竞赛见长的大家知道数学竞赛的难度是相当奇葩的这个高老师竞赛辅导惯了对简单题就基本不屑了基础知识、定义定理上课基本不讲因为他默认我们都掌握了但是我真的没有其他同学那么聪明很多时候高老师在黑板上写一个题我还在那儿摸不着头脑呢他就用伊盟话宣布说:
“唉宰四个简单题”所以我的数学成绩也就可想而知了最差的一次再少3分就不及格了高老师还说:
“唉这么简单乃卷答完还能睡一觉”当然了我完全没有指责高老师的意思他是我最佩服的一位数学老师只能说我并不适应他的教学风格我学文之后也在反思自己我觉得当时数学学得一塌糊涂并不是因为刚才提到的“器质性”问题而是学习的路径有了偏差万丈高楼平地起我必须反复强调的一点还是老生常谈的基础知识问题对数学而言基础知识主要是各种定义、定理和公式一个连基本的三角恒等式、二倍角公式、正余弦定理都需要不时查阅的学生是不可能有很快的解题速度、更不可能面对难题应对自如的熟练掌握定义、定理和公式之后大量并且高效的练习才成为可能练习的重要性对于各科都是不言而喻的对数学而言尤为关键目的主要有三个:
见识各种题型并掌握其解题思路;锻炼运算能力提高准确率;调整答题和应考的心理状态
基于此在练习的过程中应该注意以下几点:
(一)中等及偏易的题为主难题为辅过于复杂的题可以适当舍弃在全国各套数学卷中内蒙使用的新课标全国2卷难度较为适中文科数学更是如此因此在练习的过程中要着重打牢基础、做好中等题和简单题努力提高准确率在有限的时间内尽可能多的得分对于大多数同学而言把过多的时间投入难题的解答并不意味着你在考场上就一定做得出难题可能适得其反打击了你学习的信心降低了整张卷子的得分率还把自己搞的身心疲惫终究得不偿失
(二)练习的过程中要重在总结、分析准备一个错题本是必须的这个本子上需要不断积累在课上和课下的练习过程中学到的题型及其解题思路、方法、技巧还有对错题的分析和反思错题本不仅要写更要经常翻看、逐步内化这样数学水平才能稳步提高(三)局部与整体有机结合这里所说的“局部”指的是每一块的题目“整体”指的是高考模式的综合练习在进入高三总复习之前同学们基本不接触综合卷往往是学了后面忘了前面
总复习会以每一模块的知识为基础来进行从必修一至五到选修课本一个一个复习并随之扩大考试范围让大家逐步适应综合卷在这个过程中既要结合自身情况通过局部练习加强薄弱环节又要整合知识锻炼综合卷的解答技巧提高全卷得分率这就好比爬山既要踏稳每一步又要不断向上攀登而高考不过是这座山上的一个观景台(四)最重要的当属运算的准确率算不对等于不会而要算对大量的练习和好的习惯至关重要练习前面已经提到了而所谓“好的习惯”主要有一下两点一专心致志排除一切外界和内心的干扰有位同学问我:
写数学的时候能一边听音乐?
我说我是不敢怕算错而且左算右算耽误时间还不如写完再听诸如此类的习惯大家可能也有我希望同学们能为自己着想做题不分心分心不做题二书写整齐这个整齐当然是相对的大部分同学拿到草稿纸写的东一片西一片字迹也很潦草这样不仅容易看错数字还会出现算到一半找不到题、最终返工重算的情况害人不浅在保证效率的前提下草稿纸上的运算也要尽量规整这有待大家不断练习、改善关于难题我再来说说自己的看法这里还要提到我们内蒙使用的高考题——新课标全国2卷这套卷上的难题有一个特点:
注重思维也就是说难题并不像课改之前的一样很麻烦很笨重没个十分八分的算不出结果而是为你设了一个瓶颈着重考察你的数学思维小题如此大题也是一样计算量大大减少但是每写一步都要思考下一步写埋头苦算没有出路所以大家有必要在学习和做题的过程中多想、多试开拓思路这样才有可能突破难题获得高分
数学的部分就先谈到这里下面再来说一说让大家最无奈的一科——语文这个无奈主要是指提高语文成绩非常困难作为一种语言语文水平的提高是一个长期积累的过程而考试成绩又是另一回事把莫言叫来答语文卷他能考多少?
后来我分析我的每一次考试发现语文成绩的高低主要取决于选择题的正确率包括前面9个3分的单选题和大阅读第一题的5分双选题如果不出大的差错大家的主观题包括作文的得分差距其实不大而这32分的选择题却相差悬殊高的能拿到30分低的在10分左右我今年高考的语文成绩是131.5分平时我的语文很少能上130高考成绩这么好主要就是因为这32分全部拿到了这就是选择题的重要性而且选择题成绩的提高相比其他题目要容易得多通过考前的集中训练可以有比较显著的收效除了重视选择题我在语文方面的另一个经验在于作文大家写作文平均要用到多长时间?
少于四十分钟的举一下手恩好四十分钟到一个小时的举一下手
恩好一个小时以上的举一下手一般作文用时四十分钟以下的有两种情况一是才思敏捷、文不加点二是时间不够、紧赶慢赶勉强写完甚至没写完后一种情况以前我经常遇到写的时候笔握在手里笔尖好像在卷子上飘着着急忙慌不知道写了点什么卷子上不是有一条“800字提示线”嘛我感觉那就像是长跑比赛的终点线不知道自己能不能爬到那儿了后来我想出了一个办法应对这种情况就是提前准备例子大家绝大多数时候写的都是议论文议论文肯定需要例子来支撑所以写例子肯定是最费时间的有的时候还存在死活想不出例子、生拉硬扯的情况所以我建议大家在下面把例子准备好——注意不是考试的时候准备在课桌下面而是平时写好了记在脑子里考试的时候搬上去这样做有两个好处一是节省时间二是能让你的例子精雕细琢文笔更加畅达比如杜甫他最近倒是不像前段时间那么忙了你大可以使唤他你写的时候可以用精致的语言简单描述一下杜甫的生平大家可以听一下我写的:
你是立身于天地之间的一座雕塑更是丹青文字间永久突兀的那座茅屋杜甫一位名垂万古是诗文巨子你的前半生却是如此平凡甚至不乏平庸长安困居消磨了你的十载壮年你一定也没有想到成就你的竟是一场天地风尘中至死难归的漂泊一条看不到地平线的征途面对羌村父老你写下了“歌罢仰天叹四座泪纵横”;面对新安男丁你写下了“眼枯即见骨天地终无情”;面对本已简陋不堪的居所为秋风所破你仰天长啸呼喊出中国文人石破天惊的侠骨壮心——你是时代群像中本无特质的一个却因把自己交给了时代、交给了征途而垂立实践成就了杜甫成就了一颗常怀天下的心
这里要论证的话题是“实践”当然这个例子还可以在其他主题的作文中出现比如“磨难与成功”“平凡与不凡”等等当然了例子的运用还是要相对切题一眼看去就和主题毫无关系的例子肯定会被判卷老师捉到这就需要准备古今中外方方面面的例子避免例子出现雷同而白费功夫多角度引用是必须的但需要加以联系、阐明换句话说就是尽量往上靠反复重复文章的主题写“感恩”“感恩”这两个字不出现十遍八遍你对得起一目十行的判卷老师?
准备例子这项工作大家从现在就可以开始做有五十个左右就应该可以应付大多数情况但这些例子一定要涉及方方面面内容丰富充实语言要比方便面更筋道节省出来的时间都是你的你可以把它投入到别的题上去并且给选择题留足时间一举双赢
语文方面就是这样下面来说英语其实我今年高考的英语成绩不太理想只有134.4平时的考试我一般都能上140的每次的四场考试里面考英语的时候我压力最小因为时间很充足不听听力的情况下从单选写到作文再把答题卡涂了大概还能剩下40分钟那么为什么能写这么快呢因为我非常重视词汇的积累我们从小学到高中学了不下十年的英语单词短语句型背了不计其数而新课标考纲要求的单词只有3500个左右大家可以买一本考纲内词汇看看其实这3500词里面仍然有好多你不熟悉甚至是没见过的这部分单词当然是需要重点掌握的还有一些不那么明显的知识盲点比如一个很熟悉的单词有一个你很陌生的意思、一个很常见的动词有一个你没见过的短语诸如此类这样的扫盲工作要不断进行那具体积累呢?
老师们经常说好记性不如烂笔头子这话没错
所以我建议大家准备一个专门的词汇本每次遇到没见过、不熟悉的单词、短语、句型就记下来并且不时翻看逐步内化词汇积累到一定程度单选、完型、阅读、作文都会受益以作文为例今年高考的英语作文大家知道?
对就是推销中国结那个题目要求描述中国结的大小这就要求你掌握描述长、宽的短语否则根本无从下笔说到作文还有一点不得不提就是书写问题在时间充足的情况下我建议大家先打草稿定稿之后再誊抄到答题卡上书写要尽量漂亮尽可能不要涂改书写对英语作文的得分是至关重要的曾经听初中老师讲过有一年中考一个学生根本不会写英语作文就用汉语拼音整整齐齐的写了一篇判卷老师一看写的这么漂亮一激动满分我高中的英语老师参加过高考判卷她说高考判卷那几天正是一年最热的时候判卷老师们都被集中到一个不大的房间里外面大铁门锁着警察在门口看着屋里电扇嗡嗡响老师们一个个心情跟坐牢似的这个时候要是你的作文书写的很清爽、很漂亮用我们老师的话来说“就像让判卷老师喝了一瓶冰镇雪碧似的”起评分就会定的很高而且也不会死抠你的小错误反之如果写的乱七八糟东涂西抹左一个黑片右一个黑片起评分就会降到18以下惹得他心情不好判卷老师还会格外注意你的错误这儿扣一分那儿扣一分这种作文很可能被打入十分以下我们平时练书写都是拿着衡水中学学生的模板用空白的作文纸整个抄下来衡水学生那个作文写的也太夸张了一看吓一跳完全不像是手写的和打印的没什么区别当然大家不一定要练到那个程度但是要注意
书写这个问题这里再强调一下字体要让作文显得“清爽”每一个字母就要写的尽量简单些勾勾画画的尽量让它消失包括我在内好多同学喜欢吧字母写的很“花”这样其实不好书写的速度和质量要兼顾这需要大家不断练习逐步提高
最后也是最麻烦最犯愁的一科——文综台下坐的不全是高三的同学所以我先来介绍一下高考文综题的模式文综是政治、历史、地理三门课初中的文综和高中有很大区别高一高二的文综和高考的要求又有很大差距初中的政史地没什么技术含量以背为主上了高中难度大大增加因为答题必须要用脑子而不是机械的复制粘贴到了高三更是如此文综得分不易主要有三个原因
(一)新课标的精神是要锻炼学生的思维与创新能力这一点当然要在高考中体现对于欠缺独立思考与创新能力的同学而言难度不言而喻
(二)题量大35道选择题八道大题时间非常紧想要答完又答好困难重重(三)主观题得分率低主观题也就是大题的评判过程中标准卡的很死完全按字眼儿给分出现某个词就给分不出现就不给我们老师半开玩笑的说答案要求写“革命”结果你写了个“反革命”照样给分当然这是高考判卷的一个不合理之处但所谓“高考无不是”我们既然无法改变就只能选择适应针对以上三点我为同学们提出以下几条建议:
(一)重视选择题确保选择题得分率既然大题不好得分选择题就一定要抓住这就要求在平时的训练中适当加强选择题需要注意的一点是选择题的答题时间必须控制在50分钟以内最多不能超过一个小时否则大题会写不完
(二)大题书写注重技巧要分点作答清晰明确;在不出现常识性错误的前提下点尽量多有把握的靠前没把握的靠后;平时积累答题术语并在答卷时尽量使用学科术语尽量避免口语化表达(三)可以借助课外书拓展视野这里所说的课外书主要指的是和学科直接相关的书籍比如历史的《中国通史》、地理的某某地图集等等我去年购买了《中国自然地理图集》和《世界自然地理图集》在用作地理学习工具书的同时拓展视野今年高考地理卷选择题的第6、7、8题是关于台湾岛的三道组题考前我在《中国自然地理图集》上看到了相关的内容于是很快的把这12分收入囊中需要强调的是课外书只能起辅助作用应以浏览为主不能占用过多时间否则反客为主弊大于利浏览的过程中可以勾画重点内容同时有意识的思考、总结使自己的能力得到提升
好了分科目的内容就说到这里下面有四个我最想和大家分享的想法
其一分析高考题建议所有即将面对高考的同学订购高等教育出版社出版的《高考文科(理科)试题分析》一书如果明年参加高考学校会统一订购XX年版自己需要购买xx、XX、XX版此书的内容是上一年度的新课标全国卷文科(理科)高考题、答案及对试题的分析、对试卷的整体评价购买此书的目的是对历年的高考题进行认真仔细的逐一分析需要强调的是这一分析的过程应是独立自主的不能看几遍人家书上给出的分析了事分析的目的是熟悉并逐步把握高考题的题目、设问、答案的套路年年岁岁卷相似岁岁年年题不同只有从各异的题目中把握不变的解题思路才能爬出题海避免无头苍蝇似的盲目备考要想高考成功这一点至关重要
其二听老师的话很多同学尤其是成绩比较好的同学在复习备考的阶段往往自恃才高脱离老师的复习进程单打独斗从自身的经验和以往很多同学的教训看我认为这是很不可取的老师几十年如一日的进行某一门课的教学与复习备考他们的经验无论如何也要比我们这些学生丰富得多高三复习的过程中要紧跟各科老师完成他们布置的复习任务同时又要有一定的自主性不断思考、摸索以上我提到的所有经验大家应该结合自身情况在这一过程中有选择的穿插使用以不干扰日常的学习、复习计划为宜
其三关于复读我不知道大家是否了解我是一名复读生我在包一中呆了四年而高四这一年是其中值得铭记的一年有一篇著名的文章《我们都不是神的孩子》讲的是XX年广西省文科状元的高四历程结尾有这样一段话:
“一颗心是绝对不会因为追求梦想而受伤的求学之路的失落与得意、清晰与迷茫最简单的在于你拥有一个什么样的心境努力中会有失败会有失去勇气的时候但我必须努力我正在努力我需要坚强需要沉默需要意志一切都只是过程成功与快乐才是终点生活可以是无趣的但自己一定要快乐我们都不是神的孩子我们只是有梦的孩子”
是啊我们都不是神的孩子命运把改变命运的使命交给了我们也把成败荣辱的考验降临在我们身上说到这里想起汪峰的一句歌词:
“在布满利刃的大地抬着头狂奔凭着一颗永不哭泣、勇敢的心”去年第一次参加高考很不巧遇到数学题非常难我答得一塌糊涂还影响了后面文综的发挥其实在出分之前我已经准备好复读了只是我没有想到自己考的竟然是这么这么的差几乎从来没有考过全校第二的我一下子跌到了包一中第七、自治区400多名记得当时我把手机的声音开到最大整个家里充满了一首老歌《驼铃》:
送战友踏征程默默无语两眼泪耳边响起驼铃声我把这首歌的歌词发给我即将进入大学的同学们但是最后一句唱得好:
待到春风传佳讯我们再相逢凭着这个信念我再次走进了已经告别了的包一中插班复读和一群原本的学弟学妹们成了同学再次迎战高考我不是神的孩子但我是一个何等幸运的孩子今年的高考我一举夺魁进入了我朝思暮想的北大、梦寐以求的光华高四是我动心忍性的一年也是增益我所不能的一年我必须承认压力是巨大的我必须背水一战我有生以来头一次感到自己肩负的责任是如此之重我要接受命运、改变命运在这里我有责任提醒同学们复读绝对是一个无奈的选择是一场和命运的豪赌我今天赢了不代表你明天也会赢复读只适合在考试、报名的过程当中出现不可挽回的重大失误并且因此一落千丈、与平时水平相去甚远的同学抗压能力不足者慎入报考结果尚可接受者慎入这是一个亲历者的忠告
其四也是最后的最后关于高考说了这么这么这么多其实谈的都是这个话题这里有一个好消息告诉大家:
按照加尔文的“先定论”我们内蒙的孩子都是上帝的“选民”而不是“弃民”换句话说面对高考我们是一群幸运儿大家可以参考一下历年全国各省的一本线以及北大清华的分数线我们内蒙尤其是文科可以说在全国处于一个很低的水平当然有的人会说各省的高考题也不一样啊但就文科而言以我做各地高考题的经验我们内蒙使用的新课标全国2卷在难度上也处于一个很低的水平这两个“很低”叠加在一起意味着我们内蒙的学生上一本、考名校要比外省尤其是山东、广东、湖北、河南、河北等等“高考大省”的同学轻松得多我们苦读十多年为的无非是一朝金榜题名在激烈的社会竞争中抢占先机过自己想要的生活理想很丰满现实很骨感近些年高校大量扩招也伴随着大学生就业难的问题日益凸显上一个普通大学是否能改变命运我想这要打一个大大的问号白岩松说的好:
没有高考你拼得过富二代?
那么我们有什么理由不辛苦一点?
为什么不靠自己的努力考一个好一点的大学、为自己争取一个更好的未来?
衡水中学是全国闻名的超级中学也是一座“人间炼狱”在衡水中学高二年纪教学楼大厅的墙上写着这样三句话:
“我来衡中做什么?
我要做一个什么样的人?
我今天做得样?
”我们不在炼狱这是我们的幸运但我们也应该这样问问自己不让自己在荆棘上继续酣睡最后我还是想用一句歌词结束今天和大家的交流今年高考出分的6月23日是我人生中的第一个不眠之夜在百感交集中等到天亮我再次把手机声音开到最大放的是汪峰的一首《怒放的生命》:
曾经多少次跌倒在路上曾经多少次折断过翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越这平凡的生活我想要怒放的生命就像飞翔在辽阔天空就像穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命就像矗立在彩虹之颠就像穿行在璀璨的星河拥有超越平凡的力量
谢谢大家(向听众鞠躬)
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