人教部编版语文五下第2课《祖父的园子》学习能力训练.docx
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人教部编版语文五下第2课《祖父的园子》学习能力训练
部编版小学语文五年级下册预习(复习)训练
创作者:
米兰花香
2、祖父的园子
【训练目标】
1、通过训练,让孩子大量地学习和运用字、词、句、段、篇的语文基础知识。
2、通过训练,培养和提高孩子听、说、读、写、说的语文学习能力。
(听话能力、说话能力、阅读能力、写作能力、说话能力)
3、通过训练,提升孩子的思维能力,让孩子有发展后劲,有可持续发展的能力。
(思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。
它是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。
)
【训练项目】(基础训练、进阶训练、拓展训练)
★基础训练
一、感知课文内容:
1、朗读课文三次,边读边想。
读完以后,说说自己读到了什么?
2、快速朗读课文,边读边想课文描述的画面。
读完后计算出朗读速度,并记录下来。
(朗读速度:
字/分钟)
二、找出课文中的一类生字,并做好记号。
规范地写在下面的田字格里。
三、找出课文中的好词、好句,多读几遍。
有时间时,还可以把它们抄下来。
四、开动脑筋,发挥想象力,讲讲一类生字的汉字故事:
序号
生字
汉字故事(可以书面表达,可以口头表达)
1
蝴
2
蚂
3
蚱
4
嗡
5
樱
6
拔
7
瞎
8
铲
9
锄
10
割
11
承
12
拴
13
瓢
14
逛
五、联系生活和学习实际,或查工具书,给一类生字扩词三个以上,并选择自己不太熟悉的词语口头说话。
序号
生字
生字扩词语,用不太熟悉的词语口头说话
1
蝴
2
蚂
3
蚱
4
嗡
5
樱
6
拔
7
瞎
8
铲
9
锄
10
割
11
承
12
拴
13
瓢
14
逛
六、借助工具书,进行生字联想训练:
序号
生字
生字形声联想
范例
灯
订规矩、山顶、盯着、叮嘱、丁香、钉子、町田、玎玲、酊剂、仃、耵聍、疔疮
1
蝴
2
蚂
3
蚱
4
嗡
5
樱
6
拔
7
瞎
8
铲
9
锄
10
拴
11
瓢
12
逛
七、找出文中的二类生字,做好记号,读一读,说说你联想到什么?
zhàhuǎngkěnyīngbànggēdūwōshuānluoguàng
蚱晃啃樱蚌割嘟倭拴啰逛
八、查字典,完成多音字练习:
晃
{
______
()
都
{
______
()
______
()
______
()
结
{
______
()
发
{
______
()
______
()
______
()
九、比一比,再组词:
拔()瞎()瓢()狂()
拨()割()飘()逛()
十、读拼音,写词语:
húdiéqīnɡtínɡmǎzhàyuánɡǔnɡǔnyīnɡtáoxiānào
()()()()()()
mínɡhuànɡhuànɡchútóuchénɡrènsuíyì
()()()()
★进阶训练
十一、默读课文,说说祖父的园子里有些什么,“我”和祖父在园子里做了什么。
十二、把“我”和祖父在园子里做了什么,用图画下来。
十三、按要求写句子:
1.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
(仿写)
_____________愿意_____________,就_____________,愿意_____________。
2、花开了,就像睡醒了似的。
(仿写句子)
(1)_________________________,就像_________________________似的。
(2)_________________________,就像_________________________似的。
3、一只大蜻蜓从旁边飞过。
(改为拟人句)
__________________________________________________________________
★拓展训练
十四、找两首描写蝴蝶的古诗读一读,抄一抄,最好能背诵下来。
十五、阅读课文选段,完成练习:
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一対黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?
太阳也不知道。
1.选段共写了园子里的哪几种事物?
__________________________________________________________________
2.这一段所描写的景物都有一个共同的特征,可以用一个词来概括,这个词是()
A.随意B.自由C.美丽D,明亮
3.本文段作者使用了拟人的修辞方法,把动植物的生活情态表现得淋漓尽致。
请问园子里还会有哪些事物?
它们会有怎样的表现?
请你续写这段话。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
十六、建议读一读萧红的《呼兰河传》这本书。
写写你的收获。
十七、认真阅读短文,完成课后问题:
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:
那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小池塘,睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着,水面荡漾起一圈圈的波纹。
它俩显得天真烂漫,或者嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长脖子,“哦!
哦!
”有节奏地叫着,为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里,枫树的叶子不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似的呢?
村前村后,等待收割的水稻,好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪。
稻禾深处,不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远.........
半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛,高举双手,做成托抢瞄准的姿势,对着它们“砰!
砰!
”地喝叫,雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说“明年见,孩子们!
”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1.请从文中找出下列词语的反义词。
忽然——()贪心——()凝视——()
2.“那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。
”这里的“讯号”是()
A梧桐的落叶B凉风C枫叶
3、短文中画横线的句子综合运用了()等修辞手法(多选)。
A比喻B夸张C排比D拟人
4.“山谷里,枫树的叶子不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似的呢?
”这句话的主要意思是()
A.秋天向我们表示它无限的热情。
B.山谷里枫树的叶子喝了酒之后会慢慢变红。
C.山谷里枫树的叶子,在秋天非常红。
5.短文描写了秋天的哪些景物?
请你列出至少六种。
表现出秋天怎么的特点?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.短文第3自然段中既有动态描写,又有静态描写,请说明哪些是静态描写,哪些是动态描写,再说一说这样写有什么好处。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【部分训练答案】
四、开动脑筋,发挥想象力,讲讲汉字故事参考答案:
序号
生字
汉字故事(可以书面表达,可以口头表达)
1
蝴
形声字,左形右声,“虫”虫字旁,跟虫豸有关,“胡”表示它的读音。
2
蚂
形声字,左形右声,“虫”虫字旁,跟虫豸有关,“马”表示它的读音。
3
蚱
形声字,左形右声,“虫”虫字旁,跟虫豸有关,“乍”表示它的读音。
4
嗡
形声字,左形右声,“口”口字旁,跟嘴巴有关,“翁”表示它的读音。
5
樱
形声字,左形右声,“木”木字旁,跟树木有关,“婴”表示它的读音。
6
拔
形声字,左形右声,“扌”提手旁,跟手有关,“犮”表示它的读音。
“犮”的“ナ”和“又”跟手有关。
“拔”表示拔起,拔出。
7
瞎
“目”目字旁,跟眼睛有关。
“害”伤害、损害。
“瞎”表示眼睛被伤害了。
8
铲
形声字,左形右声,“钅”金字旁,跟金属有关,“产”表示它的读音。
9
锄
形声字,左形右声,“钅”金字旁,跟金属有关,“助”表示它的读音。
10
割
“刂”立刀旁,跟刀有关。
“害”伤害、损害。
“割”表示用刀分解牲畜的骨肉。
11
承
中间部分表示一个人,左右两边是一双手。
“承”指双手捧着或接着。
12
拴
形声字,左形右声,“扌”提手旁,跟手有关,,“全”表示它的读音。
13
瓢
形声字,右形左声,“瓜”瓜字旁,跟瓜果有关,“票”表示它的读音。
14
逛
形声字,外形里声,“辶”走之儿,跟道路和行动有关,“狂”表示它的读音。
六、借助工具书,进行生字联想训练参考答案:
序号
生字
生字形声联想
1
蝴
湖南、葫芦、珊瑚、糊上墙、鹈鹕、醍醐、猢狲、鍸、箶、烤煳、楜
2
蚂
好吗、妈妈、骂人、玛瑙、号码、杩头、猛犸、小马、祃、
3
蚱
咋呼、乍冷乍热、炸鱼、诈骗、榨油、鲊鱼、作业、昨天、宽窄、痄腮、
柞水、两拃宽、苲草、天祚、道砟、舴艨、楚飵、登阼、竹笮、酢浆、岝峈
岞、秨、齚、妰、胙、怍、迮、鈼、泎
4
嗡
老翁、入瓮、蓊郁、塕然、滃滃、鹟、鎓、瞈、勜、傟
5
樱
婴儿、红缨枪、鹦鹉、嘤嘤、珠璎、虫瘿、撄心
6
拔
跋涉、黻衣、钹子、帗舞、袚除、鲅鲅、祓除、朱绂、馛馛、鲛瞂、蛂蟥
无胈、盋盂、女魃、女妭、宴軷、韨佩、鼧鼥、炦、冹、沷、柭、翇
7
瞎
管辖
8
铲
产生、拉萨、素浐、美彦、亷、簅
9
锄
帮助、勗、牙筯
10
拴
全部、枪栓诠释、栓马、得鱼忘筌、辁才、跧伏、荃草、痊愈、铨选、牷牛、佺、醛、洤、恮、峑、絟、烇、姾、硂、
11
瓢
车票、飘扬、漂亮、长膘、黄骠马、长镖、瘭疽、摽在一块、鱼鳔、剽窃
缥缈、螵蛸、嫖娼、大薸、瞟一眼、蔈草乡、清醥、飙飃、装褾、嘌呤
翲忽、魒、幖、熛、慓、顠、勡、磦、
12
逛
疯狂
【结束语】希望通过训练,能有效地培养孩子的语文学习能力和思维能力。
祝孩子们学习进步!
具备可持续发展的能力,越来越优秀!
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