人教版九年级上册化学22氧气练习题.docx
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人教版九年级上册化学22氧气练习题
人教版九年级上册化学2.2氧气练习题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列图象能正确反映对应变化关系的是()
A.电解水一段时间
B.测定空气中O2含量
C.加热高锰酸钾制O2
D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
2.对以下实验现象描述正确的是
A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色无味的气体
C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.木炭在氧气中燃烧生产二氧化碳气体
3.下列有关化学反应的现象描述错误的是()
A.硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色,而在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾,放热
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体
4.下列有关实验现象的描述错误的是()
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硬水与肥皂作用易起泡沫
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射生成一种黑色固体
D.食盐溶于水后温度没有明显变化
5.下列实验现象描述正确的是
A.蜡烛燃烧火焰分为三层,火焰上方有少许白烟
B.氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.木炭在氧中燃烧发出白光
D.铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间,有红色的铜析出
6.下列对实验现象的描述中,不正确的是
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
C.铁钉放入硫酸铜溶液中,铁钉表面覆着一层紫红色物质
D.将锌和铜分别放入盛有盐酸的试管中,锌表面出现大量气泡,铜则没有
7.中华传统文化博大精深,下列词句中蕴含化学变化的是()
A.木已成舟
B.只要功夫深,铁杵磨成针
C.百炼成钢
D.日照香炉生紫烟
8.类比推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是()
A.氢氧化钠与氯化铵固体研磨反应放出氨气,同理氢氧化钾也能与硝酸铵反应放出氨气
B.常温下,铝表面的氧化铝能起到保护作用,同理铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C.离子是带电的原子或原子团,同理带电的粒子就是离子
D.浓硫酸有吸水性,同理浓盐酸也有吸水性
9.实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤:
①点燃酒精灯; ②检查装置气密性; ③将高锰酸钾装入试管,在试管口塞一团棉花,用带导管的塞子塞紧试管,并把它固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯; ⑥将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是()
A.②③①④⑤⑥
B.②③①④⑥⑤
C.③②①④⑤⑥
D.③②①④⑥⑤
10.下列关于实验操作中的叙述正确的是()
A.测定pH时,用水润湿后再滴试液
B.用排水法收集气体,只要导管口有气泡产生就立即收集
C.给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热
D.向试管中滴加液体时,要把滴管平放以防液体洒落
11.下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化,其中不正确的是()
A.
将水通电一段时间,相同状况下产生气体的体积变化
B.
向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C.
向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液
D.
加热一定质量的高锰酸钾固体
12.下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是()
A.铁丝
B.红磷
C.甲烷
D.氢气
13.下列对实验现象描述或实验操作正确的是
A.硫粉在O2中燃烧,产生淡蓝色火焰
B.向加碘食盐溶液中加入淀粉,溶液变蓝
C.点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度
D.为加快过滤速度,用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液
二、填空题
14.
(1)标号仪器①的名称是
(2)实验室制取较干燥的氧气,应选择的发生装置和收集装置为 (填字母序号)。
(3)请写出用A装置制取氧气方法 (用方程式表示)
用B装置制取氧气的方法 (用方程式表示)
(4)F是多功能瓶,若用于收集氧气应从 端(a端或b端)通入气体,如何检验该瓶中氧气已经收集满
15.如图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去)。
根据上图回答下列问题:
(1)生成氧气的三个反应都属于分解反应,从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。
(2)X的化学式为_________;若反应①在氧气充足的情况下进行,生成X的化学式为___________。
(3)若反应②的化学方程式为Y+2O2=CO2+2H2O,Y的化学式为_______________。
(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是___________________。
(5)在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放__________________。
(6)反应①至④的相同点是(只写一条)______________________
16.某化学实验小组的同学拟用以下装置制备气体,请回答下列问题.
(1)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用装置 _________ (填字母代号);反应的化学方程式为 _________ ;用装置D收集气体前,将集气瓶内的空气排尽的操作方法是 _________ .
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 _________ ;实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取二氧化碳,因为反应速率太快,不利于气体收集,但若用装置C则可,与装置B比较,C装置的优点是 _________
_________ ;为检验是否有二氧化碳生成,某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中,你认为该操作 _________ (填“可行”或“不可行”),理由是 _________ .
17.写出下列反应的文字表达式(或符号表达式),并在括号中注明反应的基本类型。
(1)硫在空气中燃烧_____________________ (___________)
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气__________________(___________)
(3)磷在氧气中燃烧_______________(____________)
(4)铁丝在氧气中燃烧 ___________________(_________________)
18.如图实验中发生化学反应的文字表达式为__________其中瓶内水的作用是______________
19.在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后,为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响,小明用如图装置,以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。
老师对实验的建议:
①每组实验氯酸钾用量可取4克,二氧化锰质量不宜超过2克。
②实验应设计4组。
(1)结合老师建议,补充完整实验步骤①之后的其它步骤。
①检查装置的气密性;……
(2)实验结束后,小明回收了二氧化锰。
如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,还需验证二氧化锰的__________保持不变。
三、实验题
20.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
①_____;有一名同学欲用I装置收集H2,则H2应从导管口_____通入。
(2)装置A、B都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点_____。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用_____(填字母);其反应的文字表达式或符号表达式是_____,二氧化锰是该反应的_____。
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是_____,实验结束后发现水槽中的水变红了,装置上可能的原因是_____。
(5)氨气极易溶于水,不溶于植物油,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用_____作发生装置,收集氨气最好用_____装置。
(6)为了测量生成氧气的体积可用如图装置,氧气从_____(填M或N)端进入(填序号),量筒的作用是_____。
装置内的空气对测量结果_____(填“有影响”或“无影响”若要测量生成的氨气的体积,如图装置进行怎样改进_____。
四、简答题
21.建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。
ClO2是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程图如下:
(其中
表示氯原子,
表示钠原子,
表示氧原子) 试回答:
(1)ClO2中氯元素的化合价为________;
(2)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式________________________。
22.化学世界千变万化。
请写出下列反应的化学符号表达式,并回答有关问题。
(1)加热高锰酸钾:
___________,当加热到固体质量不再减轻,固体中共有____种成分。
(2)加热碳酸氢铵:
_________。
(3)将二氧化锰放入双氧水中:
___,该反应属于______反应(填“吸热”或“放热”)。
(4)铁丝燃烧:
_______。
该反应属于_________反应类型(填基本反应类型)。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
三、实验题
1、
四、简答题
1、
2、
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