七年级语文上册期末考点复习.docx
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七年级语文上册期末考点复习
博唯教育七年级语文上册期末考点复习
班级姓名
一、字词
痴想一瞬()间隐秘铁青凝成诱惑喧腾瘦骨嶙峋()()头晕目眩()啜()泣训诫耸立迂回凝视纳罕心惊肉跳小心翼翼收敛()聒聒()()宽恕()卑()微零落断续一丝不苟忍俊不禁()终极迸溅繁密伫立凝望伶仃稀零仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙可望不可即洗濯()饥寒离乱缀连远行倔强玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生行()道树点缀繁弦急管红灯绿酒俗子低回十姊()妹具体而微贪婪堕落冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累沉甸甸眼巴巴玲珑剔透多姿多彩不可磨灭回味无穷审美风韵闲适地窖()得失之患泯()灭厄()运慧心嬉戏禀告行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡获益匪浅猝()然长逝执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉问心无愧欣欣然朗润酝酿()()呼朋引伴卖弄宛(婉)转黄晕()烘托舒活一年之计在于春花枝招展嘹亮静默繁花嫩叶抖擞精神响晴发髻()镶温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪芊芊()细草黛()色主宰()灵秀磅()礴()春华()秋实挑()着匍()匐()贮满终极融融澹澹()轻飞曼舞春花秋月闲情逸致(伐木声)丁丁()肥硕()栖息鳊()鱼乌桕()寥()阔枯涸()清洌()梦寐()幽谷归泊骸()骨猛犸()奇幻远古乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移峰峦()一霎()间预兆轻盈弥漫征兆匀称崩塌姿态万千变化无常弱肉强食颚()嗉()囊喑()哑()静谧()螽()斯莴()苣()喙()扰乱哀鸣沉寂篡夺劫掠酷爱隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望丫杈()风筝秃螃蟹花蕾堕落寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄什物惊慌瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹眼泪攥紧逮着玩怦怦寒战委屈水波粼粼()信服嫩芽霎时拆散各得其所匿()笑菡()萏()攲()斜祷告并蒂花瑞慈怜荫蔽滑稽()陛()下爵()士赏赐()精致御()聘()炫耀称职妥当呈报头衔骇人听闻随声附和鲛()人缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲()莽莽榛()榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大哞()哞痒酥酥()踉踉()跄跄()孪()生嬉戏潺潺眨巴红润
二、作家作品
1、《走一步,再走一步》莫顿·亨特,美国作家
2、《童趣》沈复,字三白,清代文学家。
代表作品有《浮生六记》
3、《我的信念》玛丽·居里,波兰人,科学家。
曾获物理和化学诺贝尔奖。
4、《论语》一书是记录孔子和他的弟子言行的书。
孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,儒家学派的创始人,人称“圣人”。
5、《春》朱自清,江苏扬州人,现代散文家,诗人,学者,民主战士。
诗集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》优秀的散文有《背影》《春》《荷塘月色》《绿》
6、《济南的冬天》老舍,原名舒庆春,字舍予,北京满族人,现代作家。
代表作品有:
小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》
7、《观沧海》曹操,字孟德,东汉末年政治家,军事家,诗人。
《次北固山下》 王湾,唐朝诗人
《钱塘湖春行》 白居易,字乐天,晚年自号香山居士,唐代三大著名诗人之一,著有《白氏长庆集》
《天净沙·秋思》 马致远,元代著名戏曲家。
8、《绿色蝈蝈》法布尔,法国著名昆虫学家,著有《昆虫记》。
9、《山市》蒲松龄,字留仙,山东淄川人,清代小说家。
著有《聊斋志异》。
聊斋是他的书屋名字,志,是记述的意思.异,是奇异的意思.主要记述一些神狐鬼怪的故事.
10、《风筝》鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国著名的文学家,思想家,革命家。
他的第一篇白话小说是《狂人日记》,小说集《呐喊》,中篇小说《阿Q正传》,杂文集《坟》《热风》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》
11、《金色花》泰戈尔,印度文学家,诗人。
1913年曾获诺贝尔文学奖,诗集有《新月集》园丁集》飞鸟集》,小说有《戈拉》《沉船》《小沙子》,歌曲《人民的意志》被改为印度国歌。
12、《荷叶 母亲》冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,当代女作家,儿童文学作家。
诗集有《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》
13、《世说新语》两则《世说新语》是六朝志人小说的代表作,他对后代笔记体作品有很大影响
刘义庆,南朝宋国文学家,彭城人。
14、《皇帝的新装》安徒生,丹麦童话作家,一生创作160余篇童话,著名的有《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》
15、《郭沫若诗两首》郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人学者,社会活动家,考古学家,历史学家,剧作家。
著名作品:
诗集《女神》《星空》,历史剧《武则天》《蔡文姬》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》
16、《寓言四则》,《赫尔墨斯和雕像者》 伊索,古希腊寓言作家。
《智子疑邻》 韩非,战国末期著名的思想家,韩国人,著作有《韩非子》,共20卷。
《塞翁失马》 《淮南子》,又名《淮南鸿列》。
西汉淮南王刘安组织编著。
三、名著导读
1、《繁星》《春水》:
主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。
这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
包括三方面的内容:
一是对母爱与童真的歌颂。
如“母亲啊!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。
诗中的母爱往往有双重内涵:
一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
作者认为:
人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。
如“我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里。
”
三是对人生的思考和感悟。
称为“哲理诗”。
如:
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
作品的艺术成就表现在:
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》:
主题是“生活的智慧和想象的魅力”。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
包括三方面的内容:
一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
如:
《狼和小羊》、《猫和鸡》
二是表现劳动人民生活的经验与智慧。
如:
《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》
三是借动物形象嘲讽人类缺点。
如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》
作品的艺术特色是:
一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。
四、诗词理解默写
1、《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(老当益壮)的句子是:
2、《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活(写出农家的劳动生活)的句子是:
写出农村的优美风光句子是:
3、《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是:
以动显静,因情生景、含蓄隽永的诗句是:
写出人鸟同悦的名句是:
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人的深切同情的诗句是:
表达悲凉气氛的句子是:
抒发诗思念友人的诗句是:
5、李商隐的《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句(抒发作者羁旅之怨,思归之苦的句子)是:
本首诗中成为离情别绪的代名词的是“”
6、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识(借古讽今)(对统治阶级鞭策)的诗句是:
本诗中刻画了一个朦胧淡雅的江边夜景句是:
7、《浣溪沙一曲新词酒一杯》中被誉为“千古奇偶”的诗句(感叹时光易逝,岁月苦短的千古名句)(情致缠绵,音调恢婉,对仗工整,宛如天成的诗句)是:
8、《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:
表现了前进道路上会有一定困难,要做好充分的准备,不可以被一时的成功所迷惑,失掉了长远的目标的诗句是:
9、《如梦令常记溪亭日暮》中抒写瞬间美的享受的句子是:
11、《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负(诗人主观感受)的句子是:
写大海雄伟壮阔的诗句是:
12、《天净沙秋思》①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:
②表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:
13、《钱塘湖春行》描写早春禽事(莺歌燕舞的景象)的句子:
写花草生机勃勃的句子是:
诗中描述诗人游览行踪和西湖春来水涨的秀美景色的诗句是:
写诗人对西湖之春的喜爱,而不愿离去的诗句是:
14、《次北固山下》中蕴含自然理趣的句子是:
以色彩纷呈、明暗相交的艺术描写刻画江南残冬早春景色的句子是:
写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是:
表现诗人乐观向上,奋发进取精神的句子:
描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是:
表达乡愁之情的句子:
五、文言考点
第五课童趣
一、给下列加点字注音。
鹤唳()癞虾蟆()()
二、背诵、默写课文,解释下面加点的词并翻译全文。
余()忆童稚时,能张目()对日,明察()秋毫(),见藐小之物必细察()其纹理,故()时()有物外之趣()。
夏蚊成()雷,私()拟()作群鹤舞于()空中,心之所向(),则或()千或百,果然鹤也;昂()首()观()之,项()为之强()。
又留蚊于素()帐中,徐()喷以()烟,使之冲烟而飞鸣,作()青云白鹤观(),果()如鹤唳()云端,为之怡然()称快。
余常于土墙凹凸处(),花台小草丛杂处,蹲其()身,使与台齐;定神细视,以()丛草为()林,以虫蚁为兽,以土砾()凸者为丘,凹者为壑(),神()游其中,怡然自得()。
一日,见二虫斗草间,观之,兴()正浓,忽有庞然大物,拔()山倒()树而来,盖()一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为()所
吞。
余年幼,方()出神,不觉呀然一惊。
神()定,捉虾蟆,鞭()数十,驱()之别院。
附翻译:
我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清楚地看见最细微的事物,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我私自把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这么一想,成百上千的蚊子,果真就变成鹤了;抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在白色的帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,当作青云白鹤的景观,果真像鹤群在青云边上发出鸟鸣声一样,我因此高兴的样子并拍手称好。
我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下自己的身子,使身子跟台子一般高,凝神细看,把丛草当成树林,把虫蚁当成野兽,把土和小石块凸出的部分当成丘陵,低陷的部分当成沟壑,我想象在这个境界中游览,愉快而又满足。
有一天,我看见两只小虫在草间相斗,便蹲下来仔细观察,兴趣正浓厚,忽然有个极大的东西推倒山压倒树而来,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐两只小虫就全被它吃掉了。
我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复,捉住癞蛤蟆,鞭打了它几十鞭子,把它驱赶到别的院子去。
三、阅读理解:
1、余时有物外之趣的原因是:
2、本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中,请写出:
3、文章第一段的作用是:
4、请用四字短语概括本文三件趣事:
三件趣事可否调换位置,为什么?
5、庞然大物拔山倒树而来,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
6、我为什么不处死癞蛤蟆,说明了什么?
7、你认为怎样才能获得物外之趣?
四、文学(文体)常识背记知识清单。
《童趣》节选自《》,作者是(朝代)文学家,字。
五、主题:
第10课 《论语》十则
一、给下列加点字注音。
陬邑()不亦说()乎愠()三省()吾身论()语传()不习乎
二、背诵、默写课文,解释下面加点的词并翻译全文。
1.子()曰:
“学而时习()之,不亦说()乎?
有朋()自远方来,不亦()乐乎?
人不知()而不愠(),不亦君子()乎?
”(《学而》)
2.曾子曰:
“吾()日三()省()吾身:
为()人谋()而不忠()乎?
与朋友交()而不信()乎?
传()不习乎?
”(《学而》)
3.子曰:
“温故()而知新(),可以为师矣。
”(《为政》)
4.子曰:
“学而不思则罔(),思而不学则殆()。
”(《为政》)
5.子曰:
“由,诲()女()知()之乎!
知之为知之,不知为不知,是()知()也。
”(《为政》)
6.子曰:
“见贤()思齐()焉,见不贤而内()自省也。
”(《里仁》)
7.子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者()而从()之,其不善者而改之。
”(《述而》)
8.曾子曰:
“士()不可以不弘毅(),任()重()而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已(),不亦远乎?
”(《泰伯》)
9.子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋()也。
”(《子罕》)
10.子贡问曰:
“有一言而可以终身行()之者乎?
”子曰:
“其()恕()乎!
己所不欲(),勿施()于人。
”(《卫灵公》)
译文:
1、孔子说:
"学习之后,时常地去复习,不也愉快吗?
有志同道合的朋友从远方来,不也高兴吗?
别人不了解我,我却不生气,不也是道德上有修养的人吗?
"
2、曾参说:
"我每天多次地反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友交往是不是真诚呢?
老师传授的知识是否复习过了呢?
3、孔子说:
“复习学过的知识,可从中获得新的理解与体会,可以凭借这点当老师了。
”
4、孔子说:
“只读书却不思考,就会感到迷茫而无所适从,只是空想而不读书,就会对思想有害。
”
5、孔子说:
“仲由,教导你对待知与不知的态度吧!
知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。
”
6、孔子说:
“看见贤人(德才兼备的人)就向他学习,希望能向他看齐;看见不贤的人,就在内心反省自己有没有和他一样的缺点。
”
7、孔子说:
"几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。
"
8、曾子说:
“有抱负或有特殊地位的人不可以不刚强、勇毅,因为他责任重大,路途又很遥远。
把实现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗?
直到死才停止,这不也是很遥远吗?
”
9、孔子说:
"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后凋谢的。
"
10、子贡问道:
"有没有可以终身奉行的一个字呢?
”孔子说:
“那大概就是‘恕’字吧!
自己不希望的,不要强行施加于别人身上。
”
二、阅读理解
1、出自本文的成语有:
2、文本考点:
1.第一则:
(1)这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣(态度)和为人态度(个人修养)?
①学习方法:
学后要时常复习。
②学习乐趣:
志同道合的人从远方来探讨学问。
③为人态度:
对不了解自己的人,毫不怨恨。
(2)学后复习本是一件艰苦的事,孔子怎么说是愉快呢?
在复习中巩固了所学,加深了理解,收获增多,这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。
(3)“有朋自远方来”,孔子为什么会感到快乐?
志同道合的人从远方来投奔自己,向自己学习,且双方可以探究学问,这自然是十分快乐的事情。
(4)从第三句来看,我们应学习孔子什么美德?
胸怀宽广,为人大度。
2.第二则:
从曾子“三省”来看,古代治学之人非常重视的是什么?
你怎样看待这种做法?
重视品德修养。
德乃为人之本,治学之基。
一个人首先应该有德,有才无德,其人会遭人鄙视,其才也不会起到积极的作用,却会引起消极的影响。
3.第三则:
(1)“温故”和“知新”是否是并列关系?
作者强调了什么?
为什么?
不是。
强调独立思考的必要性。
孔子说:
“记问之学不足以为人师”;一定要将知识融会贯通,能在复习旧知识中有所发现,才“可以为师”。
所以,关键是要“知新”,这就要独立思考。
(2)“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发?
在学习中要及时温习旧知识,通过独立思考,获得新的理解和体会,有新发现,从而将知识融会贯通,增长自己的能力。
4.第四则:
(1)这一则阐述了怎样的内容?
你从中掌握了什么学习方法?
阐述了学习与思考的辩证关系。
告诉我们要学思结合,二者不可偏废。
(2)为什么要将学习和思考结合起来?
学是基础,只学不思,是死学;只思不学,是空想。
只有将二者结合,才能真正领悟知识的精髓。
5.第六则:
孔子教育仲由(子路)“知之为知之,不知为不知”,用现代汉语概括孔子的观点。
要有谦虚的学习态度。
(2)为什么说谦虚是一种智慧?
首先,谦虚是一种美德。
其次,只有谦虚,才能赢得他人的信任和尊重,为求知和交往等创造良好的条件。
6.第六则、第七则:
(1)这两则讲了怎样的学习态度?
要善于向一切人学习。
既要学习长处,又要借鉴短处,从而反省自己。
(2)用一个成语概括第七则的主要意思:
取长补短。
(3)唐太宗李世民有句名言:
“以人为鉴,可以明得失。
”你能联想到孔子的哪句话?
择其善者而从之,其不善者而改之。
7.第八则:
(1)孔子说这番话的目的是什么?
鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。
(“仁”是孔子思想的核心。
)
(2)曾子为什么要强调“弘毅”?
“弘毅”是刚强、勇毅的意思,只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。
8.第九则:
怎样理解“岁寒,然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义?
孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象,以“松柏”比喻君子。
只有在险恶环境下,才能显示出君子的操守。
9.第十则:
(1)“恕”与“己所不欲,勿施于人”是什么关系?
“己所不欲,勿施于人”是对“恕”的诠释。
2)你怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?
这句话现在看来,有其现实意义。
其中包含相互体谅的意思。
遇事如果换位思考,推己及人,仁爱待人,就可能得出不同的结论,改变已有的不正确做法,这样就会多一分理解,少一分对立,避免对他人造成伤害。
(也可谈其消极成分,略。
)
四、总结迁移1.请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。
①学习方法:
学而时习之 温故而知新 学而不思则罔,思而不学则殆
②学习态度:
有朋自远方来知之为知之,不知为不知 见贤思齐 三人行,必有我师 择其善者而从之,其不善者而改之
③品德修养:
人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲,勿施于人 岁寒,然后知松柏之后凋
2.新学期又开始了,我校要迎来一批新同学,请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。
有朋自远方来,不亦乐乎?
3.当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
人不知而不愠,不亦君子乎。
4.APEC会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;
“有朋自远方来,不亦乐乎?
”
5.学习与思考是紧密联系、不可分割的。
孔子在《论语•为政》中早就有了精辟的论述:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
6.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时,引用《论语》中孔子的话
“有朋自远方来,不亦乐乎!
”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
7.《两小儿辩日》中,孔子面对小儿的争辩“不能决也”,两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎!
”如果你是故事中的孔子,你会用《〈论语〉八则》中的哪句话作答?
知之为知之,不知为不知,是知也
8.又要重新布置班级了,请在本文中选择几条格言,书写成条幅,挂在班级墙壁上。
①学而时习之,不亦悦乎?
②温故而知新,可以为师矣。
③学而不思则罔,思而不学则殆。
④知之为知之,不知为不知,是知也。
⑤见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
⑥三人行,必有我师焉。
⑦士不可以不弘毅,任重而道远。
9.在学习中,你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法,说出来与大家交流一下。
示例:
我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法,即“学而不思则罔,思而不学则殆”。
我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。
10.《论语》一书记录了两千多年前孔子和他的弟子的言行。
读了这八则以后,你一定收获不小吧!
怎么样,也试着编一则吧!
内容涉及学习态度、学习方法及修身做人均可,但尽量要经典些。
如:
有书不读非君子,骄傲自满真小人。
11.学了本文,你受到哪些教益?
作为学生不应死学书本,应该掌握恰当的学习方法,提高学习效率;更应加强思想品德修养,使自己的各方面全面发展,提高自身的综合素质,适应社会的需要。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.孔子,名,字,时期伟大的、。
2.《论语》是的一部书,共20篇,是家经典著作之一。
第15课 古代诗歌四首
一、重点字词
1.注音、听写:
碣()石竦()
2.解释:
次北固山下次:
客路青山外客路。
最爱湖东行不足不足:
山岛竦峙竦峙几处早莺争暖树暖树:
二、背诵并默写全文
三、提示性默写(前)
第20课 山市
一、文学常识
《山市》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,世称“聊斋先生”,清代文学家。
“山市”即山中蜃景,它是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象,古人误以为是蜃吐气而成,所以叫蜃景。
二、拼音与重点实词
奂山山市,邑()八景之一也,然()数年恒()不一见。
孙公子禹年与同人()饮楼上,忽()见山头有孤塔耸起,高插青冥(),相顾()惊疑,念()近中()无此禅院。
无何(),见宫殿数()十所,碧瓦飞甍(甍:
),始悟()为山市。
未几(),高垣()睥睨(),连亘()六七里,居然()城郭()矣。
中有楼若者,堂()若者,坊()若者,历历在目(),以亿万计。
忽大风起,尘气莽莽然(莽莽:
),城市依稀()而已。
既而()风定天清,一切乌()有,惟危()楼一座,直接霄汉()。
楼五架,窗扉()皆洞开();一行有五点明处,楼外天也。
层层指数,楼愈高,则明渐少。
数()至八层,裁()如星点。
又其上,则黯然缥缈(缥缈:
),不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑(),或()凭()或立,不一状()。
逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽()如拳如豆,遂不可见。
又闻有早行者,见山上人烟市肆(肆:
),与世无别,故又名“鬼市”云。
【译文】
奂山的“山市”,是淄川县八景中的一景,但经常好几年也不出现一次。
(有一天)孙禹年公子跟他的志同道合的朋友在楼上喝酒,忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来,高高地直插青天,(大家)你看我,我看你,又惊奇又疑惑,心想这附近并没有佛寺啊。
不多久,(又)看见几十座宫殿,瓦是碧绿的,屋脊高高翘起,这才省悟到原来是(出现)“山市”了。
没多久,(又出现了)高高的城墙,(顶上是)呈凹凸形的短墙,连绵六七里,竟然是一座城
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