河北省秦皇岛海港区学年下学期期末考试八年级物理试题解析版.docx
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河北省秦皇岛海港区学年下学期期末考试八年级物理试题解析版
河北省秦皇岛海港区2017-2018学年下学期期末考试八年级物理试题
一、选择题(每题3分,1——11为单选题,12——14为多选题。
共42分)
1.下列物理量中用“焦耳”作为单位的是()
A.功B.力C.压强D.功率
【专题】定性思想;顺推法;功、功率、机械效率.
【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
【解答】解:
在物理学中,
A、功的基本单位是焦耳。
故A符合题意;
B、力的基本单位是牛顿。
故B不符合题意;
C、压强的基本单位是帕斯卡。
故C不符合题意;
D、功率的基本单位是瓦特。
故D不符合题意。
故选:
A。
【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况,属于识记性知识的考查,比较简单,容易解答。
2.物理课本放在水平桌面上时,课本受到的支持力的施力物体是()
A.课本B.桌面C.地面D.以上都不是
【专题】应用题.
【分析】力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物体;其中受到力的作用的物体叫受力物体;对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】解:
A、课本受到了支持力的作用,课本是施力物体;故A错误;
B、课本受到的支持力的施力物体是桌面,同时课本也给桌面施加了压力作用;故B正确;
C、地面给桌子施加了支持力的作用,没有给课本施加;故C错误;
D、ABC三个选项中,B--桌面是课本受支持力的施力物体;故D错误;
故选:
B。
【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键。
3.如图所示是同一弹簧两次受力的情景。
通过此实验可以说明力的作用效果与力的()
A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关
【专题】定性思想;图析法;运动和力.
【分析】根据图示物理情景,找出两者的不同之处,根据力的三要素分析原因。
【解答】解:
由图可知,用5N的力向上拉弹簧时,弹簧变长;用5N的力向下压弹簧时,弹簧变短;由此可见,在力的大小与作用点相同时,力的方向不同,力的作用效果不同。
故选:
C。
【点评】分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。
4.下列实例中属于利用惯性的是()
A.跳远运动员起跳前助跑B.上下楼梯时靠右行走
C.重物从高处落下的过程D.驾驶员和前排乘客要系安全带
【专题】应用题;简单机械.
【分析】要判断出属于利用惯性的现象,首先弄清惯性的定义,物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
原来静止的物体具有保持静止状态的性质;原来处于运动的物体,具有保持匀速直线运动状态的性质。
可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。
【解答】解:
A、跳远运动员起跳前助跑,是为了利用惯性使人跳得更远,故A符合题意;
B、上下楼梯时靠右行走是为了保持良好的秩序,与惯性无关,故B不合题意;
C、重物从高处落下的过程,速度越来越快,这是因为苹果受到重力作用做加速运动,不是属于利用惯性现象,故C不合题意;
D、驾驶员和前排乘客要系安全带,是为了防止紧急刹车时,车在阻力作用下停止运动,而司机或乘客由于惯性继续向前运动而被撞伤,这是防止惯性带来的危害,故D不合题意。
故选:
A。
【点评】惯性是物体的一种属性,一切物体都有惯性,所以的惯性现象在生活中是非常常见的,生活中有很多利用惯性的事例,自己平时要将自己的所学应用到实际生活中去。
5.自行车在设计和使用过程中,属于减小摩擦力的是()
A.轮胎上刻有花纹B.刹车时用力紧握刹车闸
C.给车轴加润滑油D.脚踏板有很深的凹槽
【专题】应用题;控制变量法;重力、弹力、摩擦力.
【分析】
(1)增大摩擦力的方法:
在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法:
在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解:
A、轮胎上造有花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故A不合题意;
B、刹车时用力紧握刹车闸,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;故B不合题意;
C、给车轴加润滑油,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;故C符合题意;
D、脚踏板有很深的凹槽,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故D不合题意。
故选:
C。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素,以及增大和减小摩擦的方法,摩擦力问题在生活中应用非常广泛,解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
6.公共汽车上要配备逃生锤,为了更容易打破玻璃,其外形应选择图中的
【专题】应用题.
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法:
在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强。
【解答】解:
在压力一定时,受力面积越小,逃生锤对玻璃的压强越大,容易把玻璃打破,安全逃生。
故选:
A。
【点评】掌握压强大小的影响因素,利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
7.下列物体中没有受浮力的是()
A.大海中航行的轮船B.空中上升的气球
C.太空中运行的宇宙飞船D.水中下沉的石块
【专题】浮力.
【分析】根据浮力的定义:
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托起的力叫浮力。
【解答】解:
因为浮力是浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托起的力,大海中航行的轮船受到水的向上托起的力,即受到浮力;
空中上升的气球受到空气的浮力,太空中没有空气,故太空中运行的宇宙飞船不受到浮力,石块在水中尽管下沉,但仍然受到浮力。
故选:
C。
【点评】解答此题的关键是明确浮力的定义,难度不大。
8.关于杠杆,下列说法中正确的是()
A.杠杆一定是一根直的硬棒B.杠杆的支点一定在杠杆上,且在杠杆的中间位置
C.作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力方向相反D.力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上
【专题】定性思想;简单机械.
【分析】杠杆可以是直棒,也可以是弯曲的;从力的大小来分类,有省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆;作用在杠杆上的两个力可以在支点的同侧,也可以在异侧;力臂是从支点到力的作用线的距离,有的力臂在杠杆上,有的不在杠杆上。
【解答】解:
A、杠杆的形状不是固定的,例如滑轮、剪刀、筷子等都是杠杆,故A错误;
B、支点指杠杆在转动过程中固定不变的点,不一定在杠杆的中间位置,故B错误;
C、当支点位于一侧时,动力和阻力的方向相反,当支点位于中间时,动力和阻力方向相同,故C错误;
D、力臂不一定是杠杆的长度,力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上,故D正确。
故选:
D。
【点评】本题是一道综合性较强的题目,在解题时要结合杠杆的五要素认真分析每一个选项,属于基础知识的考查。
9.山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路,这样车辆向上行驶时可以()
A.提高功率B.提高机械效率C.减小所做的功D.减小所必需的牵引力
【专题】简单机械.
【分析】A、利用功率的计算公式进行分析和判断。
B、利用机械效率的计算公式进行分析和判断。
C、从功的原理进行分析和判断。
D、盘山公路、用木板搭斜坡,都是要使物体向高处运动,所以我们可以从斜面模型上分析。
使用斜面可以省力,斜面越平缓,越省力,但同时越费距离。
【解答】解:
C、从功的原理可知,使用任何机械都不省功,说法错误,不符合题意。
D、斜面模型加长了运动距离,但可以省力,减小了车辆上山时所需要的牵引力,说法正确,符合题意。
故选:
D。
【点评】生活中应用了很多斜面模型,可以省力,减轻我们将物体提升时所需要的力,但不能省距离。
10.水平桌面上的木块在水平拉力作用下,沿拉力的方向移动一段距离,则下列判断正确的是()
A.木块所受重力做了功B.木块所受拉力做了功
C.木块所受支持力做了功D.没有力对木块做功
【专题】功、功率、机械效率.
【分析】做功的两个必要因素:
一是作用在物体上的力,二是在力的方向上移动的距离,据此判断重力、支持力、拉力是否做功。
【解答】解:
由题知,木块在水平桌面上运动,在重力的方向上没有移动距离,所以重力不做功(A错);在支持力的方向上没有移动距离,所以支持力不做功(C错);在拉力的方向上移动了距离,所以拉力做功(B正确)。
故选:
B。
【点评】明确三种情况不做功:
一是有力无距离(例如:
推而未动),二是有距离无力(靠惯性运动),三是力的方向与运动方向垂直。
11.下图所示,使用汽车打捞水下重物,在重物从水底拉到井口的过程中,汽车以恒定速度向右运动。
忽略水的阻力和滑轮的摩擦,下图是四位同学画出的汽车功率P随时间t变化的图象,其中正确的是()
【专题】功、功率、机械效率.
【分析】此过程分三个阶段:
第一个阶段,物体完全浸没在水中,此时浮力不变,F=G-F浮,所以拉力不变,根据P=Fv可知:
汽车在此阶段的功率不变;
第二个阶段,物体只有一部分浸入水中,而且排开水的体积越来越小,所受浮力也越来越小,F=G-F浮,所以拉力增大,根据P=Fv可知:
汽车在此阶段的功率增大;
第三个阶段,物体离开水面了,此时物体只在拉力和重力的作用下匀速运动,所以F=G,拉力不变,根据P=Fv可知:
汽车在此阶段的功率不变。
【解答】解:
汽车匀速运动,重物也匀速运动,在重物露出水面前,浮力不变,F=G-F浮,所以拉力不变,根据P=Fv可知:
汽车的功率不变;
在物体露出水面而没完全露出时,浮力减小,F=G-F浮,所以拉力增大,根据P=Fv可知:
汽车的功率增大;
在物体完全露出液面时,F=G,拉力不变,根据P=Fv可知:
汽车的功率不变;
综上所述,汽车的功率先不变,再增大,最后又不变,故A正确,BCD错误。
故选:
A。
【点评】此题的关键要知道功率的公式P=Fv,由于速度不变,则关键是通过浮力的变化来判断拉力的变化。
12.使用下列工具时,属于费力杠杆的是()
A.镊子B.起子(开瓶器)C.托盘天平D.筷子
【专题】应用题;简单机械.
【分析】结合生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解:
A、镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
B、起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;
C、托盘天平在使用过程中,动力臂等于阻力臂,不省力也不费力;
D、筷子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆。
故选:
AD。
【点评】杠杆的分类主要包括以下几种:
①省力杠杆,动力臂大于阻力臂;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂。
13.下列关于机械效率的说法不正确的是()
A.机械效率总小于1B.做有用功越多,机械效率越高
C.功率大的机械,机械效率高D.有用功占总功的比例越大,机械效率越高
【专题】定性思想;顺推法;功、功率、机械效率.
【分析】机械效率指有用功占总功的比例,而做功的快慢指功率,二者之间没有什么关系。
【解答】解:
A、因为动力所做的总功等于有用功加额外功,有用功跟总功的比值叫机械效率,所以有用功永远小于总功,所以机械效率一定小于1.故A正确;
B、一台机器所做的有用功与总功越接近,这台机器的机械效率就越高。
而不是所做有用功越多,机械效率越高。
故B错误;
C、机械做功越快,表示功率越大,单位时间内做的功越多,但机械效率不一定就高。
故C错误;
D、总功包括有用功和额外功,有用功在总功中占比例越大,机械效率越高。
故D正确。
故选:
BC。
【点评】该题考查学生对机械效率的理解,特别要注意功率与机械效率是两个不同的物理量,它们之间没有任何关系。
14.下图所示,甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水,将两个完全相同的小球分别放入两个杯中,当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平。
则下列说法正确的有()
A.小球在甲杯中受到盐水的浮力等于在乙杯中受到的浮力
B.甲杯对地面的压强等于乙杯对地面的压强
C.甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度
D.甲杯底受到盐水的压强等于乙杯底受到盐水的压强
【专题】应用题;比较思想;图析法;压强、液体的压强;浮沉的应用.
【分析】
(1)根据漂浮与悬浮的条件可判断小球在不同杯子中受到的浮力的大小;
(2)根据小球的浮沉情况判断出杯中盐水密度的大小关系,然后根据密度和重力公式比较甲乙两杯中液体的重力大小,而杯子对地面的压力等于杯子、小球和杯内液体的重力之和,根据压强公式
判断压强的大小;
(3)利用压强公式p=ρgh判断压强的大小。
【解答】解:
A、读图可知,小球在甲杯中漂浮,在乙杯中悬浮,则浮沉条可知,它们此时所受的浮力都等于自身的重力,即浮力相同,故A正确;
BC、小球在甲杯中漂浮,则ρ甲>ρ球;在乙杯中悬浮,则ρ乙=ρ球;所以,ρ甲>ρ乙,由图可知,小球排开甲盐水的体积小于排开乙盐水的体积,小球在盐水中静止时两杯中的液面相平,则甲杯中盐水的体积大于乙杯中盐水的体积,根据
知,甲杯中盐水质量较大,重力较大,容器重力相同,杯子对地面的压力等于杯子、小球和杯内液体的重力之和,故甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力,容器的底面积相同,据压强公式
得,甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强,故B错误、C正确;
D、两杯中液面相平,h相等,ρ甲>ρ乙,由公式p=ρgh可知,p甲>p乙.故B错误。
故选:
AC。
【点评】本题的解答需要用到浮沉条件、液体压强公式、阿基米德原理、压强的变形公式等,同时还要进行严密的推理,综合性较强。
二、填空题(每空1分,共21分)
15.功率是描述物体做功_____的物理量,单位是_____;两台机器的功率之比为1:
2,做功之比2:
3,则所需的时间之比是_____。
专题】定性思想;定量思想;顺推法;比例法;功、功率、机械效率.
【分析】物体所做的功与所用时间之比是功率,在国际单位制中功率的单位是瓦特;
【解答】解:
功率是表示物体做功快慢的物理量;功率的基本单位是瓦特,符号是W;
故答案为:
快慢;瓦特(W);4:
3。
【点评】此题考查了功率的物理意义、单位和变形公式的应用,是一道基础题。
16.滑雪运动员用撑杆在地面上用力向后撑,运动员就会获得向前的动力,这是因为物体间力的作用是_____的,这个力使运动员由静止向前运动,表明力可以改变物体的_____;当滑雪运动员在高速下滑时,常采用“下蹲”的姿势,这是为了___。
【专题】应用题;运动和力;重力、弹力、摩擦力.
【分析】
(1)力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体力的作用;
(2)力可以改变物体的运动状态和形状;
(3)分析运动员“下蹲”的姿势,身体重心的变化。
【解答】解:
因为力的作用是相互的,滑雪运动员用撑杆在地面上用力向后撑时给地面一个力,同时地面也给运动员一个向前的力,所以运动员就会获得向前的动力;力使运动员由静止向前运动,这表明力可以改变物体的运动状态;
滑雪运动员在高速下滑时,采用下蹲的姿势,降低了重心,增大了身体的稳度。
故答案为:
相互;运动状态;通过降低重心提高稳定程度。
【点评】此题主要考查学生对力的作用的效果、力的相互性以及增加物体稳定性方法的理解和掌握,此类题目在现实生活中十分常见,要引导学生注意理论联系实际,激发学生学习物理的兴趣。
17.如图所示,一个物体重50N,用45N的水平压力F将它紧压在竖直的墙面上,当物体静止时,物块与墙面间的摩擦力为_____N,方向_____。
【专题】定性思想;重力、弹力、摩擦力.
【分析】摩擦力产生的条件:
接触面粗糙、相互接触挤压、有相对运动或相对运动趋势。
故分析清楚此题中木块在这种状态下受到那些力的作用,并判断出哪两个力是一对平衡力即可。
【解答】解:
由题意可知,物体静止,处于平衡状态。
物体受到的摩擦力和物体所受重力是一对平衡力。
根据二力平衡的条件,木块受到的摩擦力就等于木块的重力50N。
由于摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势相反。
如图所示,木块处于静止状态,受到地球竖直向下的重力,故有一个向下的运动趋势,
所以,它受到的摩擦力是竖直向上的。
故答案为:
50;竖直向上。
【点评】此题主要考查学生对摩擦力的方向和二力平衡条件的应用。
通过练习让学生明确:
根据二力平衡的条件,可通过一个力的大小、方向,推断另一个力的大小和方向。
18.风沿着窗外的墙面吹过,窗帘会飘向_____(选填“窗内”或“窗外”),这是因为____________________
【专题】应用题;比较思想;气体的压强、流体压强与流速的关系.
【分析】分析窗帘内外两侧空气流速,根据流体压强跟流速的关系,分析窗帘内外压强,判断窗帘的运动情况。
【解答】解:
风沿着外墙吹过时,窗帘外侧空气流速大,压强小,内侧空气流速慢,压强大,窗帘受到向外的压强大于向内的压强,把窗帘压向窗户外面。
故答案为:
窗外;风沿着外墙吹过时,窗帘外侧空气流速大,压强小。
【点评】对于流体问题,一般分析物体两侧的流体流速,根据流体压强跟流速的关系,判断物体两侧的压强是解决此类习题的思路。
19.飞机在高空沿水平方向匀速飞行,跳伞运动员从飞机跳入蓝天白云间,运动员在下落的开始阶段降落伞没有打开,受到的阻力较小,其动能逐渐_____,重力势能_____;当打开降落伞一段时间后,运动员匀速下落,此时其动能_____,重力势能_____;在整个过程中,机械能_____(以上五空均选填“增加”、“减少”或“不变”)。
【分析】
(1)动能大小的影响因素:
质量、速度。
(2)重力势能大小的影响因素:
质量、高度。
(3)摩擦生热的过程是机械能转化为内能的过程。
【解答】解:
(1)跳伞运动员从飞机上鱼贯而出,跳入蓝天白云间,运动员在下落的开始阶段降落伞没有打开,受到的阻力较小,质量不变,速度增大,动能增大。
高度减小,重力势能减小。
(2)当接近地面,打开降落伞一段时间后,运动员匀速下落,质量不变,速度不变,动能不变。
高度减小,重力势能减小。
(3)机械能=动能+势能,动能不变,势能减小,机械能减小。
机械能减小的原因是克服摩擦做功,机械能转化为内能。
故答案为:
增加;减少;不变;减少;减少。
【点评】
(1)掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素以及它们的大小变化情况。
(2)机械能=动能+势能,物体没有发生弹性形变时,势能只考虑重力势能。
(3)摩擦生热的过程是机械能转化为内能的过程。
20.如图所示,弹簧测力计挂着一重为3N的物体A,将物体A一半浸没并静止在水中,图中弹簧测力计的示数是_____N,此时物体A所受浮力是_____N,浮力的施力物体是_____。
若将物体A从弹簧测力计上取下,将其全部浸没在水中,松手后物体A将_____(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。
【专题】应用题;重力、弹力、摩擦力;浮力;浮沉的应用.
【分析】
(1)使用弹簧测力计时,首先要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直;已知物重和弹簧测力计的拉力,两者之差就是物体受到的浮力;
(2)物体的浮沉条件是:
浮力大于重力,上浮;浮力等于重力,悬浮;浮力小于重力,下沉。
【解答】解:
(1)由图知:
弹簧测力计上1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N,此时指针指在“1.2”处,所以弹簧测力计的示数为1.2N,物体受到的浮力为F浮=G-F示=3N-1.2N=1.8N;
物体在水中受到的浮力的施力物体是水;
(2)由题意知,物体A一半浸没受到的浮力为1.8N,物体全部浸没时受到的浮力为3.6N大于重力3N,所以若将物体A从弹簧测力计上取下,将其全部浸没在水中,松手后物体A将上浮。
故答案为:
1.2;1.8;水;上浮。
【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件、利用“称重法”测浮力的掌握和运用,准确读出弹簧测力计的示数并求出浮力大小是本题的关键。
21.如图所示,AB为能绕B点转动的轻质杠杆,中点C处用细线悬挂一重为100N的物体G,在A端施加一个竖直向上的拉力F,使杠杆在水平位置保持平衡,则拉力F为_____N;若保持拉力F方向不变,将A端缓慢向上提升一小段距离,在提升的过程中,拉力F将_____(选填"增大""不变"或"减小")。
【专题】应用题;图析法;简单机械.
【分析】
(1)如图,BA、BC为动力F和阻力G的力臂,知道C是BA的中点,也就知道两力臂的大小关系,知道阻力G的大小,利用杠杆的平衡条件求G的大小;
(2)画出动力和阻力的作用线,找出动力臂和阻力臂,利用三角形的相似关系,确定动力臂和阻力臂的大小关系,再利用杠杆平衡条件分析拉力F的大小变化情况。
【解答】解:
(1)如图,杠杆在水平位置,
LBA=2LBC,
杠杆平衡,FLBA=GLBC,
(2)杠杆被拉起后,如图所示,
BA′为动力臂,BC′为阻力臂,阻力不变为G,
△BC′D∽△BA′D′,
BC′:
BA′=BD:
BD′=1:
2,
杠杆平衡,
由此可知当杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中,力F的大小不变。
故答案为:
50;不变。
【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的了解和掌握,能画出杠杆在B位置的力臂并借助三角形相似确定其关系是本题的关键。
三、作图与实验题(共24分)
22.(4分)如图所示,请画出使用铡刀时动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。
【专题】作图题.
【分析】已知支点、动力和阻力的方向,根据力臂的画法,过支点作动力作用线和阻力作用线的垂线段,即动力臂和阻力臂。
【解答】解:
如图所示
【点评】会根据力臂的画法,准确画出相应的力臂。
23.(7分)小明同学设计了探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验,实验中的铜块与铝块体积相同。
(1)做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与_______的关系,得出的结论是_____________________
(2)分析______三次的实验数据,可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关。
(3)做①②④⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物重的关系,得出的结论是______________________
(4)做_______三次实验可探究浮力的大小与液体密度的关系,可得出的结论是__________________
(5)若将铝块浸没在图⑦的盐水中时受到的浮力是______N。
【专题】计算题;实验题;探究型实验综合题.
【分析】探究的是影响浮力大小的因素这一问题,关键要利用控制变量法;先分别找到这几个图之间的区别;
(1)①③④中排开液体的体积的关系,液体密度相同,所以探究的因素是浮力的大小与排开液体的体积的关系;
(2)为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系,应控制物体浸入液体的密度不变,改变物体浸入的深度,比较浮力变化;
(3)①②④⑥四次实验比较浮力变化;即可得出的结论;
(4)探究的因素是浮力的大小与液体密度的关系,控制的变量应该是物体浸在液体中的体积和浸没的深度,改变液体密度,比较浮力变化;
(5)实验中的铜块与铝块体积相同,再利用图①⑧求得铜块浸没在盐水中的浮力即可。
【解答】解:
(1)图①③④中液体密度相同,区别是物体排开液体的体积不同,可以用来比较浮力的大小与排开液体的体积的关系,由图①和图③可知,图中③铜块的浮力F1=9N-8.5N=0.5N;由图①和图④可知,图④中铜
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