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寒假作业五语
五年级语文寒假作业
时光飞逝,转眼间五年级上学期已经结束,同学们即将迎来期盼已久的寒假生活,一定兴奋不已。
寒假虽然只有短短一个月时间,但大家还是要根据自己的实际情况做好培优补差。
基础知识不牢固的同学可要好好加油!
新年新气象,老师期待假期中大家也能愉悦身心,抽空培养自己的兴趣爱好,
走亲访友中能做到讲文明、懂礼貌,出行时能注意安全,预祝大家寒假愉快!
2013.1.23五年级语文寒假作业
(一)
书写等级:
.成绩等级:
.
亲爱的同学们,你的“书写与卷面整洁程度”将以等级形式A、B、C、D出现,在试卷总分中分别占2分、1.5分、1分、0分,可要认真书写呀!
第一部分:
基础知识(38分)
一、看拼音,写出相应的字词。
(10分)
jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn
()()()()()
wūyánchōnɡzúbànlǚyúlèbèisònɡ()()()()()
二、词语大本营(11分)
1、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。
(6分)
惊心动()力()狂澜()不犹豫
再接再()夜以()日不容争()
披()斩()()()不休()精()志
大()()望()然大()同()敌()
句子:
经过他()地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他以后能()。
2、选择恰当的关联词填在括号里。
(3分)
不是……而是……虽然……但是……即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的()愤怒,()悲哀。
B、()鲸的体形像鱼,()它不属于鱼类。
C、()困难再多,他()会完成这项任务。
三、句子万花筒。
(补充句子或按要求填写)(5分)
1、爱亲者,不敢恶于人;。
2、________________,万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷,。
4、已是悬崖百丈冰,—————————。
5、————————,三军过后尽开颜。
6、兄弟敦和睦,—————————。
7、—————————,自满十事九空。
四、按要求变换句子。
(3分)
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。
(写成打比方的句子)
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
(改成陈述句)
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
(缩句)
五、本学期学了不少的古诗词,请把你最喜欢的一首默写下来。
并说说喜欢的原因。
(4+1=5分)
我喜欢的原因:
六、根据下列语境,诉说你的真情。
(4分)
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林,它的辉煌令我们无比自豪,可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了,此刻你最想说:
2、通过学习,大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东,一定有了很深的认识和了解吧,如果让你用一句话来赞扬毛泽东,你会说:
七、本学期你参加了哪些语文活动,请选一个作答。
(2分)
活动名称:
____________________________
活动收获:
_________________________________________________________
____________________________________________________________________
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读《地震中的父与子》片段,回答问题。
(15分)
就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟,他们痛哭并大喊:
“我的儿子!
”“我的女儿!
”哭喊过后,便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲,说:
“太晚了,没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:
“谁愿意帮助我?
”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:
“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。
”
这位父亲问:
“你是不是来帮助我?
”
警察走过来:
“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。
”
“你是不是来帮助我?
”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我!
”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
”
是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。
(2分)
2、“砾”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
(1分)
3、他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
作者连袖用时间有什么用意?
(4)
4、你怎样评价文中的这位父亲?
(2分)
5、用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
(1分)
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
(2分)
____________________________________________________________________
6、想象填空:
阿曼达在废墟下会想:
________________________________
会说:
______________________
___________________________________________________________(2分)
二、课外阅读《我不能忘掉祖国》,回答问题。
(15分)
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和柔和)的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
(2分)
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
(2分)
淘汰——交口称赞——
3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?
并自己试着回答。
(2分)
问题:
回答:
4、仔细阅读课文,回答问题。
(1)宋庆龄说:
“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?
(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?
(2分)
______________________________________________________________
5、读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?
此时,你有什么感受和启发?
(3分)
三、习作练习。
(30分)
提示:
在我们的生活当中,你一定享受过浓浓的亲情。
请你怀着一颗感恩的心,向你的亲人诉说你的真情,表示对他们的谢意。
题目自拟,写出真情实感,语句通顺。
(不少于400字)
2013.1.23五年级语文寒假作业
(二)
2013年五年级上册人教版语文期末考试卷及答案。
一、字词基础与语言积累(45分)
1、看拼音写词语(10分)
jùpàshuāilǎopànduànxiányícāozòng
(惧怕)(衰老)(判断)(嫌疑)(操纵)
fèixūjǔsànɡchàndǒujǐnshènqíqū
(废墟)(沮丧)(颤抖)(谨慎)(崎岖)
2、比一比,再组成词语。
(5分)
玷()祥()辨()誊()瞻()
沾()详()辩()誉()檐()
3、将以下的四字词语补充完整(4分)
(人)山(人)海(开)天(辟)地()头()节(斩)钉(截)铁玲珑(剔)(透)举世(闻)(名)小心(翼)(翼)(依)(依)不舍
请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)(亭台楼阁)(天南海北)
4、选词填空(只写序号)。
(2分)
公共秩序、公共安全、公共财物、环境等都是社会公德的
基本要求。
A注意B保护C遵守D爱护E保持
5.按要求改写句子。
(3分)
(1)湖面上溅起了涟漪。
(扩句)
(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
(改为陈述句)
6、修改病句(在原句上修改)(3分)
(1)每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
(2)多读好书,可以丰富(和提高)我们的知识。
(3)黄继光(不但)虽然壮烈牺牲了,(而且)但是他永远活在我们心中。
7、语言积累(12分)
(1)明月有情应识我,年年相见在他乡。
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(3)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
(4)非淡泊无以名志,非宁静无以志远。
(5)漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
(《圆明园的毁灭》)
(6)请写出一句谐音的歇后语:
神仙的茅坑—没有粪(分)。
8、课外阅读(4分)
在这学期,我看了不少课外书:
。
我最喜欢的一本是,因为。
二、阅读理解(25分)
(一)
书是知识的宝库。
人们常说:
“开卷有益”。
当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。
动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话……让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。
书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。
一位大文豪说过:
“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。
1、结合上下文解释下列词语的意思。
(2分)
开卷有益
爱不释手
2、画线句子用了什么修辞手法?
(1分)()
3、用“‖”在文中把这段话分成两层,并在下面的横线上写出每层的意思。
(4分)
第一层:
___________________________
第二层:
___________________________
4、为什么说“书是我们的良师益友”?
(3分)
___________________________________________________________________________________________________
5、短文中有这么一句名言:
“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗?
(4分)
①_____________________________
②_____________________________
(二)
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。
鸵鸟善于奔跑,一步可以跨出7米远,时速可达60千米。
当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会平安无事。
其实,这是人们误解了鸵鸟。
经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。
实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。
有时鸵鸟把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。
年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。
由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易瞒过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。
1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
(3分)
2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?
为什么?
(2分)
3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?
举例说一说。
(6分)
(1)方法一:
例句:
(2)方法二:
例句:
(3)方法三:
例句:
三、习作:
(30分)
请以“我真__________”为题写一篇习作,横线部分可以是表示心情的词语,如“高兴”“烦恼”,也可以是表示能力和特点的词,如“行”“勤快”“能干”。
要求内容具体、感情真实,字数400字左右。
赞同
2013.1.23五年级语文寒假作业(三)
小学五年级语文上册期末测试卷(新人教版)
学校:
____________班级:
_______姓名:
____________等级
亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又迎来了新的一年,那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,努力吧,交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己!
细心一点哦!
一、字词部分(20分)
(1)看拼音写汉字(5分)
wūyándànshēngxiányícíxiángjǐnshèn
()()()()()
téngxiězhānyǎngpángpóxuányáqíqū
()()()()()
(2)组词(6分)
俏()瞻()魂()辩()
削()檐()瑰()瓣()
__()___()___()___()
(3)成语填空(5分)
钉铁同敌中流_____玲剔小心
_______不安安无精治披斩任道
(4)在句中括号里填上恰当的关联词语。
(4分)
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴,()长相奇特,()行为十分怪异。
()谁不小心打翻了水壶,巨刺晰蜴()会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺地站在水渍上,水流光了也不肯离去。
二、句子段落(10分)
(1)按要求写句子(4分)
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
(缩写)
_________________________________________
信赖,能创造出美好的境界!
(改成反问句)
_____________________________________________________
小鸟叽叽喳喳地叫。
(改为拟人句)
_____________________________________________________
我读书。
(扩写句子)
_____________________________________________________
(2)把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。
(6分)
( )我穿过院子向北屋走去。
屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。
( )我想:
这就是我要访问的那位退休老师吧?
( )院子里静悄悄的,收拾得干干净净。
靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。
( )屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。
( )我轻轻地推开门。
( )我朝着屋里望去。
三、课文链接(15分)
(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。
”的理解应该是____________________________________________________________________。
表现了诗人_____________________________的精神。
(2)《秋思》的作者是_____代诗人________。
它是一首表现_________的情感的古诗,其中_________________________________一句最能表达诗人感情。
(3)《长相思》是____代词人___________。
本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。
____________________,___________________。
”
(4)非淡泊______________,非宁静______________。
宝剑锋从____________,梅花香自____________。
(5)根据提供的语句把下列句子补充完整。
(填序号)
①圣人千虑,必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲
1、燕雀不知天地之高大,________________________。
2、________________________,天地能知忠义心。
3、一寸丹心图报国,_______________________。
4、________________________;愚人千虑,必有一得。
四、阅读理解(25分)
(一)课内阅读(10分)
阅读课文片断,回答问题:
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
1、解释下列词语意思
大抵:
_________________秉性:
_________________(2分)
2、用“_________________”划出梅花秉性的句子。
(2分)
3、给上面一段话用“\\”分层,并写出层意思。
(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这段话,用梅花赞美了怎样的人?
你能举出中国历史上几个这样的人物吗?
(至少两个)(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(15分)
______________________
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。
(2分)
2、写出下列词语的近义词。
(2分)
狼吞虎咽()意味悠长()
3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
(2分)
4、概括这篇文章的主要内容:
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么?
这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
(6分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作(30分)
题目:
____________的变化
要求:
(1)把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。
(2)写一篇字数不少于400字的记叙文。
附试题答案
一、字词部分
(1)看拼音写汉字
屋檐诞生嫌疑慈祥谨慎誊写瞻仰磅礴悬崖崎岖
(2)组词(略)
(3)成语填空
斩截仇忾砥柱珑透翼翼忐忑然恙励图荆棘重远
(4)在句中括号里填上恰当的关联词语。
不但而且如果就
二、句子段落(10分)
(1)按要求写句子
这是的声音。
信赖,难道不能创造出美好的境界吗?
小鸟叽叽喳喳地议论着。
我坐在家里如饥似渴地读书。
(2)把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。
362514
三、课文链接(略)
四、阅读理解
(一)课内阅读
1、大抵:
大多,都。
秉性:
性格
2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
3、旁的花,……最有骨气的!
∥几千年
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