K12学习八年级英语人教新目标下册导学案 课堂练习Unit5 What were y.docx
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K12学习八年级英语人教新目标下册导学案课堂练习Unit5Whatwerey
八年级英语(人教新目标)下册导学案+课堂练习:
Unit5Whatwerey
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame
SectionA(1a-2d)
组别:
姓名:
教学目标
1.掌握p33—p34的单词
2能正确的使用when与atthetimeof引导的时间状语从句初步交谈过去进行的事。
3.学习句子:
(1)Wherewereyouwhentherainstormcame—Iwasinthelibrary.
(2)Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm—Iwasstudying.教学重难点
能初步交谈过去进行的事学习了解过去进行时的构成及用法。
学习过程
一、预习与交流
1、根据下列汉语提示的单词短语识记并默写。
暴风雨_____ 在.的时候_____ 走回家_____ 等公车_____ 做我的家庭作业_____去上班_____
2.仔细观察下面的对话,用“_____”标出对话中所出现的时间,并补全句子.
A:
WhatareyoudoingnowB:
Iamdoingmyhomeworknow.TheyarehavinganEnglishlesson.A:
Whatwereyoudoingat9o’clocklastnightB:
Iwasdoinghomework. C:
_________________________________(我正在打扫我的房间).A:
Whatwereyoudoingwhenyourmothercamebackyesterday
B:
I______________________________________(我正在做作业).3.自学课本110页的语法知识,预习过去进行时,掌握其构成及用法4.你还记得现在分词的构成规则吗记不得的话就赶紧去复习吧!
二、合作与探究
1.观察图片并讨论完成1a。
2.大声朗读1a中的句子,然后使用1a中的信息编写对话,完成1c并作出展示。
3.用2a和2b中的信息编写对话,小组成员合作完成2c。
4.完成2d,分角色表演对话,勾画出其中的重点短语,小组讨论解决疑难问题,并尝试背诵对话。
5.听力训练,完成1b,2a,2b。
三、点拨升华1.过去进行时
过去进行时主要表示在_____或_____进行的动作。
其构成为_____________________________________。
常与atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:
00to10:
00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。
eg:
Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.WhatwasTomdoingattenyesterday.Iwaseatingdinnerwhenthephonerang.
其具体的句型为:
肯定句:
主语+__________________+其他。
eg:
Theywerehavingameetingthattime.否定句:
主语+__________________+其他。
eg:
Theyweren’thavingameetingthattime.一般疑问句________+主语+______+其他?
肯定回答:
Yes,主语+was/were.否定回答:
No,主语+wasn’t/weren’t.eg:
WeretheyhavingameetingthattimeYes,they_____.No,they_____.calledatsevenandyoudidn’tpickup.
短语动词pickup拿起;提起;拾起;捡起
1
whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.
a.while(表示两件事同时发生)当…的时候,在…时IthoughtIheardhimxxein____wewerehavingdinner.
b.while却;但是;然而
Thefirsttwoservicesarefree,_____thethirdcosts£前两项服务,但是第三项服务要花35英镑。
off突然大作
Thenthefirealarm_______.Ijustgrabbedmyclothesandranout.当时火险警报器响了,我一把抓起衣服就往外跑。
wassobusylookingfortheumbrellathatIdidn’tseeacarxxing.bebusydoingsth.忙于做某事
Thechildrenarebusy______theirhomework.(do)与heavily
a.heavyadj.重的;沉的
Gosh,thatwasaheavybag!
啊呀,那个袋子真重!
Howheavyisthatbox(=Howmuchdoesitweigh)
adv.猛烈地,厉害地;严重地;大量地todrink/smokeheavily喝酒/抽烟很凶Shefellheavilytotheground.她重重地摔倒在地Ithasbeenraining_____allday.(heavy)四、课堂练习I.单项选择
1.They_____aTVshowatthistimeyesterday.
A.watch B.watched C.werewatching D.arewatching2.Thedoorbellrang_____Iwasdoingmyhomework.
A.while B.before C.until D.after3.It’simpolitetocutinlinewhenyou_____abusatthebusstop.
A.lookfor B.waitfor C.carefor D.askfor4.—Itsnowed____lastnight.Iseveryoneinourclasstoday
—Yes,andnoneofuswaslateforschoolthismorning.
A.heavy B.heavily C.big D.small
5.TheworkersintheHunagshanMountainshaveto______rubbishtokeepmountainsclean.
A.pickup B.turnup C.mixup D.giveup6.—Whatdoyouthinkofthefilm“Avatar”
—It’sfantastic.TheonlypityisthatI________thebeginningofit.A.missed B.wasmissing C.miss D.willmissII.用所给词的适当形式填空
7.Thebabyissleeping.Don’twake___(he)up8.Shedrankandsmoked______(heavy)foryears.9.Thatisoneofthe_____(strange)dogsIhaveeverseen.
10.\11.Iwasinthekitchen_____(help)mymomwhenyoucalledme12.I_____(miss)thestartoftheexambecausemybuswaslate.13.Thedentistkeptme_____(wait)forages.五总结反思
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
大雨下了一整天。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame
SectionA3a-4c
组别:
姓名:
教学目标
1.学习P35—36的生词:
2.学生能够用过去进行时谈论过去发生的事情,能够正确运用when和while引导的时间状语从句。
3.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。
4.培养学生的阅读能力.能够谈论3a文章内容及自己对灾难使民心凝聚的理解。
教学重难点
when和while引导的时间状语从句的用法学习过程一、预习与交流1.翻译
(1)天气怎么样_____________________________
(2)大雨__________
(3)大风、强风__________ (4)乌云________ (5)一场猛烈的暴风雨____________ (6)严重的暴风雨__________(7)intimesofdifficulty__________(8)outsidehishome__________ (9)inthearea__________ (10)overthewindows__________ (11)beinamess__________ (12)bring...together________(13)确保;查明________ (14)________做晚饭
(15)醒来________ (16)________进人梦乡;睡着 (17)diedown_____________ (18)break...apart____________(19)使得人们更亲近了________________(20)________重重的敲打2.小组成员互读单词和词组。
二、合作与探究
1.认真阅读3a中的问题,带着问题阅读,找出答案并完成练习。
2.再读文章,勾画出其中的重点短语。
3.独立完成3b,3c,并在小组中作展示。
4.小组成员大声朗读GrammarFocus,总结过去进行时的用法。
5.独立完成4a,,然后大声朗读这部分的句子。
6.小组合作完成4b,4c的练习。
7.试着背诵记忆GrammarFocus,4a,4b,4c,部分的内容。
三、点拨升华
nolightoutside,itfeltlikemidnight.外面没有光亮,感觉就像半夜一样。
a.lightnoun光;光线;光亮b.light adj.轻的;轻便的;不太重的v.赢,打败
Hebeatmeatchess.他下棋赢了我。
Simonalways______meattennis.西蒙打网球总能打赢我againstprep.a.靠;倚;碰
Sheleanedagainstherfather.她紧靠着她父亲。
b.反对;与…相反;逆;违反
Areyoufororagainstmypaln你赞成还是反对我的计划?
Sheis_____seeing(=doesnotwanttosee)him.她不想见他。
I'dadviseyou_____doingthat.我劝你别做那事。
Touchingtheballwithyourhandsis______therules.以手触球违背了规则。
3.Fallentrees,brokenwindowsandrubbishwereeverywhere.倒下的树,破碎的窗玻璃和垃圾遍地都
是。
1)fallenadj.倒下的;落在地上的fallenleaves落在地上的叶子
______________wasblockingtheroad.一棵到倒下的树挡住了pastweek.于重感冒上周她一直在家。
a.withprep.拿着;带着;扛着
Ayoungwomancamein____acupofcoffee.一名年轻女子端着一杯咖啡走进来。
3
b.withprep.有,拥有(某种特征或所有物)
Hewasinhisearlyforties,tallandblond____blueeyes.他40出头儿,高高的个子,金黄头发,一双蓝色眼睛。
ItwasaChristmasEve_____heavysnow.那是一个大雪纷飞的平安夜。
c.withprep.对…(怀有某种感情)
Hewasstillalittleangry____her.他还有点儿生她的气d.withprep.在…方面,针对
Hestillhasaseriousproblem____money.他手头儿还是很紧。
e.withprep.用cutwithaknife.
f.withprep.与…一起
Hemissedthelastbushomeandhadtostay_____afriend.他没赶上回家的末班车,只好住在一个朋友那里
四、课堂练习
用when和while来填空。
(1)Weweretalking_____theteachercameintotheclassroom.
(2)Iwasdoingmyhomework_____mymotherwascookinginthekitchen.(3)_____theboywaswalkinginthestreet,aUFOlandedinfrontofhim.(4)_____Isawtheboy,hewastalkingonthephone.2、用所给词的适当形式填空。
(1)Bob____(play)xxputergameswhilehissisterwasdoinghomework.
(2)what____yourparents____at8o’clockyesterdayevening(3)What_____(happen)intheshop
(4)Theplane_____theminutesago.
(5)Whatwereyoudoingwhenyou____(hear)thenews(6)I’magainst_____(build)bridgeovertheriver.(7)She’snot_____(sleep)andhereyesareopen.单项选择:
1.–Wereyouathomeat7:
00lastnight
-Yes,I___________ashoweratthattime.
A.tookB.wastakingC.wastaken D.amtaking
2.–Didyouwatchthefootballmatchyesterday
-Yes,Idid.Youknow,mybrother____________inthematch.A.isplaying B.wasplaying C.plays D.willplay
3.Mysister_______herbookintheclassroomwhenherteachercamein.
A.read B.reads C.isreadingD.wasreading
4.-Icalledyouyesterdayevening,buttherewasnoanswer.
-Oh,I’msorryI_________dinneratmyfriend’shome.
A.have B.had C.washaving D.amhaving
5.WhenIwenttosaygoodbyetoAnna,she_______thepiano.
A.isplayingB.playsC.wasplayingD.played
6.I_____myhomeworkwhilemyfather_____TVlastnight.
A.wasdoing,watched B.did,waswatching
C.did,watch D.wasdoing,waswatching
五总结反思
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame
SectionB1a—3a
组别:
姓名:
教学目标
1.学习P37—39的生词和短语。
2.进行听力训练,提高综合听说能力。
3.学会谈论难以忘记的事情Talkaboutpastevents4.掌握句型:
(1).Thetiredchildrendon’tgethomeuntil7pm.
(2)Teacherxxplainaboutteachingtiredkidsintheclassroom…教学重难点
1).句式:
not…untill, It’stimeforsth./It’stimetodosth, findit+形+todosth.2).学会放松,缓解压力。
学习过程一、预习与交流
1)翻译下列短语。
(P37)
1.____________听到这个消息2._________________历史上的重大事件example____________4.____________被杀害 5.____________50多(岁) 6.____________一个小学生theradio____________8.____________沉默;无声 restof____________recently____________WorldTradeCenter____________12.____________拆除;摧毁meaningto____________doingsth.____________15.____________首先;最初
二、合作与探究
1.小组长带领大家认读1a中的短语并完成1a;1b中的任务。
2.听力训练,听录音完成1b,1c;1d,并大声朗读1b,1c部分的内容。
3.小组合作完成1d
4.小组交流2a,阅读读短文完成2b所提问题。
5.交流完成2c;2d;2e
6.独立完成3e并作交流。
三、点拨升华
1)when和while讲解。
(1)主句+when+从句
■when表示―当……的时候‖。
从句中既可用延续性动词,又可用非延续性动词,这些动词既可以表示动作,又可表示状态,常跟一般过去时。
Theboywasstillsleepingwhenhismothergothomeyesterdaymorning.昨天早上当她的母亲到家时男孩仍然在睡觉。
(2)主句+while+从句
■While表示―在……的时候‖―在……期间‖。
while从句中必须是表示动作或状态的延续性动词,常跟过去进行时。
TheweatherwasfinewhilewewereinBeijing.当我们在北京时天气很好。
主句+while+从句■表示两个同时持续的动作。
Iwasdoingmyhomeworkwhilehewaslisteningtomusic.我在做作业而他在听音乐。
2)when与while专题练习:
1.WhenIgotthere,he________themtodance.
5
A.isteachingB.teachesC.taughtD.wasteaching
2.Wewerereadingthenewspaper_______suddenlythelightwentout(熄灭)。
A.whenB.whileC.asD./
3.Newtonwasplayingunderanappletree_________anapplefellontohishead.A.afterB.beforeC.whenD.while
4.What______whentheearthquakehappenedonMay12th.A.areyoudoingB.wereyoudoingC.doyoudoD.didyoudo
5.Mybrother______whilehe_____hisbicycleandhurthimself.A.
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