职业高级中学工作总结doc.docx

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职业高级中学工作总结

　　职业高级中学工作总结

　　一年以来，在教育局的正确领导下，在开发区（杨舍镇）党委、政府的关心和支持下，学校牢固树立为地方经济服务的思想，准确定位办学方向，突出自身优势和特色，扎实推进学校的内涵建设和服务经济社会的能力建设，在以下六方面取得了一些成绩。

　　1.综合质量：

逆境中谋求新发展。

一年来，我校全校师生众志成城，攻艰克难，摆脱了招生政策和专业调整的不利影响，在困境中求突围，在逆境中求发展，努力在管理上有新水平，在改革上出新举措，在发展上添新亮点，推动学校内涵质量向更高一层次迈进。

今年，学校获XX年度XX市教育行风建设示范学校荣誉称号、获XX市教育质量综合评估二等奖、获XX市先进基层党组织、XX市先进红十字单位等荣誉称号。

　　2.教学效益：

差生源取得好成绩。

众所周知，作为一所技工学校，我校的生源质量一直排在同类学校的最后，特别是近几年，特殊家庭学生和外来务工人员子女迅速增加，目前已经占到学生总人数的30%以上。

在这样的生源条件下，要想获得同样的成绩，必须付出更多。

今年，经过全校师生的艰苦努力，通过学校优化教学管理，改革教学方法，教学质量有了新提高。

学校技能抽测合格率为%;高级工通过率%;会计从业资格考试通过率%;英语、计算机双考合格率%;有效学生文化课调研测试合格率%;成人高考录取率再创新高，475名学生报名参加成人高考，469名学生录取，录取率达%。

　　3.技能大赛：

拼抢争先蝉联银杯。

我校坚持“争一流”的工作标准，确立更高的参照系，自加压力向高的攀，自寻强手跟快的赛。

向高的攀就是要在去年基础上，逐级上调目标，省赛二等奖定为一等奖，三等奖定为二等奖，XX市职业学校师生技能大赛，银牌定为金牌，铜牌定为银牌。

跟快的赛就是在到先进学校取经，向优秀团队学习。

组织参赛师生到优秀学校观摩和训练，与省内优秀竞赛团队和选手同台竞技，取优补短。

今年技能大赛中，我校克服设备落后，选手基础差的劣势，选派90名师生选手参加XX市技能大赛，有50多人次获奖，其中一等奖10个，二等奖15个，三等奖27个。

有6名教师和1名学生代表XX市参加江苏省技能大赛，又获三等奖5个。

学校蝉联XX市技能大赛银杯。

　　4.专业建设：

调结构推出新亮点。

我校始终把专业建设作为学校强内涵、抓质量、提高毕业生就业率和企业满意度的突破口和着力点。

一年来，我校持续开展专业结构与产业结构吻合度调研，努力做到专业和产业零距离对接，同时集中力量做优、做精、做强重点专业。

今年，数控加工（数控车工方向）被评为XX市技工院校第三批精品专业，无损检测专业被评为XX市优秀新专业。

　　5.师资建设：

人才强校添新力量。

我校通过加强师德师风建设，突出教师专业发展，突出骨干教师、双师型教师和青年教师培养，努力打造一支师德高尚、素质优良、数量足够、结构优化、富有活力的教师团队。

今年，学校新增XX市名教师1名，XX市技工院校专业带头人1名，XX市学科带头人1名，教学能手3名。

新增技师25名。

　　6.素养教育：

扬个性谱写新篇章。

我校高度重视学生个性和职业素养的发展，体育、艺术、各种主题活动、创新发明等等，异彩纷呈，捷报频传。

今年，我校获XX市第十三届体育运动会突出贡献奖;大课间活动获XX市评比一等奖;文艺会演获XX市高中组一等奖，主题班会获XX市职业学校主题班会展示评比二、三等奖;学校荣获江苏省职业学校创新大赛最佳组织奖，刘烨同学获江苏省第三届“青少年发明家”评选活动一等奖，并获第四届XX市青少年科技创新市长奖。

　　现将一年度的工作总结如下：

　　一、强化管理，推进制度创新

　　一是完善各项管理制度。

注重管理的规范性、过程性、实效性，努力使考核机制趋于科学化、人文化和制度化。

今年2月，我校召开了五届三次教代会，修改完善了16项有关考核奖惩、分配方案等方面的规章制度，汇编成《规章制度修订版》一书，并组织全体教职工学习理解。

班级管理、课堂教学、技能实训、就业服务等方面上均按《规章制度》相关考核条例来严格指导、监控、量化测评整个过程，并把考核结果和教师的薪金、晋职、评先等挂钩。

奖优罚劣，激励教师出业绩，出成果。

二是推行教师聘任选任制度。

为调动全校教职工教书育人的积极性，增强学校活力，学校在今年6月出台了《教师聘任选任方案》，按照“以编定岗、按需设岗、公平竞争、双向选择”的原则，开展了教职工聘任选任工作，通过双向选择，合理配置资源。

实践证明，教职工的主人翁意识和工作积极性得到有效激发，出现了愿干事、多干事、干成事的良好工作氛围。

　　二、丰富内涵，彰显育人特色。

　　一是坚持全员育人。

学校实行“团队化”的班级管理模式，所有任课老师协助班主任参加班级管理。

凡学校集体活动，班级的常规管理活动，任课教师均协助组织，真正做到全员育人。

二是坚持全程育人。

要求班主任和团队教师做到全程参与德育工作，包括两操一活（课间操、眼保健操、活动课）、课余值班、就寝、周末学生放假离校、集会活动等等。

三是全面深化“7s”管理模式。

对接企业文化，我们把7s管理渗透到学校各个层面，让学生在学校就能感受到企业严格的管理氛围。

规范化管理初见成效，为师生创造了一个干净整洁、规范有序的学习、工作场所和生活环境。

四是推进社团建设。

学校不断规范社团管理，丰富社团活动，努力打造精品社团。

同时，举办文化艺术节、技能展示月、课间跑比赛等，做到月月有主题，周周有活动。

　　三、立足课堂，提高教学质量。

　　一是加强常规教学的过程监控。

坚持以教学为中心，用规范管理来促进教学质量的稳步提高。

学校行政班子成员均不定期深入教学第一线，加强课堂巡查和听随堂课。

教务处、实训处定期对任课教师的“七认真”情况进行认真检查，并以此作为教师期末和年终考核评先晋职的依据之一。

二是坚持教学改革探索。

学校坚持职业教育教学的基本原则，努力探索符合技工学生特点的教学模式，通过教师的引导，调动学生学习兴趣，培养学生全面素质和综合能力。

三是教科研注重实效。

教科研做到时间有保证、内容有中心、活动有成效、研究有课题，强调教科研和课堂教学相结合，努力为提高课堂效益提供方法与对策。

四是创新学生评价体系。

根据技工学生特点，我们在学生评价方面进行了大胆的改革与尝试，将课堂表现和作业情况纳入其中，学期成绩由课堂表现、作业、考试成绩等三方面组成，从而提高评价的科学化水平。

　　四、多措并举，打造一流师资。

　　学校通过多层次、全覆盖、持续性的师资培训，初步形成了一支专兼结合、素质优良、结构合理的专业教学团队。

一是突出骨干教师的培养。

学校制定了专业带头人、教学能手、教学新秀、德育能手、德育新秀等骨干教师的培养计划，建立了老中青相结合的骨干教师队培养梯队，组织教师开展有针对性的教学研究活动，组织教师走出去学习，把别人的成功经验与自己的教学结合起来。

同时，明确骨干教师的职责和权利，为骨干教师铺好路子，压上担子，为他们更好发展创造条件。

二是重点抓好双师型教师培养。

学校通过教师下企业顶岗实习，提高实践教学能力。

通过开展技能大比武，提高教师技能操作水平。

通过组织骨干参加出国培训、省级培训等各级培训活动，提升教师的专业视野和专业层次。

三是重视青年教师的培养。

在坚持以老带新模式的同时，学校为青年教师提供全面发展的平台，尽量为他们创造学习和锻炼的机会，鼓励冒尖，倡导竞争，激发青年教师奋发进取的精神。

　　五、校企合作，共育技工人才。

　　我校与企业开展校企合作主要有以下几种模式：

一是订单式培养模式。

我校和永钢集团、海狮集团等规模型企业合作，定向招收相应专业的学生。

例如，我校和海狮集团达成合作协议的洗涤机械班，学生进校即进厂，学生穿统一的厂服上学，并享受相应的在职职工待遇，毕业后进企业，企业在2年内分期返还学生在校的培养费用。

这种模式对学生的吸引力很大，同时又能有效保证企业对技能型人才的大量需求。

二是基地互建模式。

我校在一些企业建立了相应的实习培训基地，企业按协议提供一定的岗位，并安排专人进行辅导。

实习结束，如果条件合适，学生一般也自愿留在企业工作。

另一方面，企业在我校建立职工技能培训基地，定期组织人员到我校进行相关理论与技能培训。

三是引“企”入校模式。

就是允许企业适当利用学校场所及设备，把生产车间建在校内，既促进企业生产，又有利于学生接触生产一线的基本情况。

四是引“校”入企模式。

就是为加强顶岗实习学生的专业技能，同时也为了帮助企业人员提升学历次和技能水平，我们把学校建在企业，方便职工，也方便企业，几年的实践证明这样的模式深受企业欢迎。

　　六、优化服务，提升教育满意度。

　　一是服务家长。

学校在12月3号举行了“家长开放日”活动，邀请200多名家长代表来校听课、观摩学生技能展示及文艺汇演活动，密切了家校联系。

我校还积极开展“大走访”活动，全部教师分成12个小组进村入户，深入所有学生家庭进行家访活动，切实践行行业精神，努力提高行风建设水平，不断提升社会满意度。

学校还建立了“家长评学校、学生评老师”的师德考评机制。

向学生和家长发放问卷调查XX余份，并对调查问卷认真翻阅，对收集的意见，校长办公会议、行政会议进行了专题讨论，为学校改进工作提供了可靠依据。

　　二是服务社会。

我校充分发挥专业优势、师资优势和设备优势，大力实施“在职职工学历加技能双素质提升工程”。

针对全市产业结构和企业职工的特点，我校50多名教师利用双休日为骏马集团、澳洋集团、东渡集团等16个企业培训职工886人，为服务区域经济发展和我市率先基本实现现代化作出了贡献。

　　三是服务就业。

我校建立健全了学校内部的就业指导机构――招生就业处，积极开展行之有效的就业指导教育和服务工作。

毕业生就业由招生就业处具体落实，实训处、教务处、学生处、团委等部门负责人协助工作，构建了一个层层落实，专人把关的工作网络。

我们还完善毕业生就业制度。

为确保就业工作的科学性、合理性，学校构建了毕业生就业机制。

制定了《张家港工贸职业高级中学毕业生工作（实习）工作实施细则》。

为充分调动班主任工作积极性，学校还制定了《张家港工贸职业高级中学就业（实习）班主任考核意见》，每月对班主任的工作情况进行考核，包括：

单位联系、学生联系、就业辅导、反馈记载等等，将考核绩效和与岗位津贴挂钩。

　　七、多元办学，体现技校特色。

　　一是不断扩大外省市招生的规模。

今年4月12日，在全国重点职业院校走进“文明张家港”暨XX年东西部联合招生合作办学洽谈会上，我校分别和四川XX县职业高级中学、安徽XX县职教中心、安徽XX县职校中心校、江苏泗阳中等专业学校学校负责人签订了合作办学协议，计划通过“2+1”的办学模式，招收四个学校共1000名学生。

另外，和贵州、河南等三所学校达成了合作办学意向。

二是高度重视春季招生。

今年年初，根据市教育局“外来人员子女就读职校直通车”的重大招生改革措施，我校全力以赴做好招生工作，春季招生共招收了5个班167名外来人员子女，为推进新市民子女同城化教育作出了贡献。

三是开展企业培训。

学校开设了中、短期技能培训，为在职职工进行成人大专学历培训和高级工培训。

四是联办成人大专。

学校还和常州纺织服装职业技术学院，沙洲工学院等院校合作办学，组织在校学生和社会青年参加成人大专考前培训，通过考试后，就读在我校开设的成人大专班，提升学历层次，今年我校的成人高考升学率又创佳绩。

　　八、安全工作，确保万无一失

　　学校始终把安全工作放在第一位，确保校园的长治久安。

学校成立了以校长为组长的安全领导小组，进一步完善了学校安全制度和安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练。

坚持班级安全教育常规化，学校安全教育专题化，安全教育内容规范化，安全教育形式多样化，安全管理制度化，安全/巡查日常化，责任明确，家校沟通。

强调必须把好“五关”（校门进出关、食堂管理关、宿舍管理关、教学场所管理关、校园巡查监督关），做好“五防”（防火、防盗、防交通事故、防电、防暴力）。

同时，通过警民共建，认真做好校园周边治安环境的治理工作。

今年，我校的遵纪守法率保持为100%。