汶上中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
- 文档编号:29263339
- 上传时间:2023-07-21
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:22.25KB
汶上中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
《汶上中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《汶上中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
汶上中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
汶上中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1:
孔子的教育思想集中表达在〔〕中。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
2:
中学教师教学讨论的课题一般应来自学术前沿中的问题。
〔〕
推断题
对
错
3:
无论哪一类型的课都不行缺少的因素是〔〕
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、稳固新教材
E、布置课外作业
4:
“同中求异〞或“异中求同〞的思维方法是〔〕。
单项选择题
A、比较
B、分析
C、分类
D、综合
5:
为完成一种教学任务,教师可以同时选用几种不同的教学法。
〔〕
推断题
对
错
6:
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度,即〔〕
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
7:
古代社会教育的特点有〔〕
多项选择题
A、官学和私学并行的教育体制
B、鲜亮的阶级性和严格的等级性
C、教育方法崇尚书本,呆读死记
D、教育与生产劳动的分别和对立
8:
提出“泛智〞教育思想,探讨“把一切事物教给一切人〞的教育家是〔〕。
单项选择题
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
9:
以下不属于学生的义务的是〔〕。
单项选择题
A、遵守法律、法规
B、平等接受义务教育
C、努力学习,完成规定的学习任务
D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
10:
在感觉记忆中,信息主要以〔〕形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
11:
道德教育的认知模式理论的提出者是〔〕。
单项选择题
A、科尔伯格
B、皮亚杰
C、麦克费尔
D、班杜拉
12:
认为动物界也存在教育活动的学者是〔〕。
单项选择题
A、孟禄
B、杜威
C、利托尔诺
D、斯宾塞
13:
适应智力差异的教学方式不包括〔〕
单项选择题
A、把握学习
B、个别指示教学
C、个人化教学系统
D、留级和跳级
14:
“人有爱与被爱两种需要,假如得不到满足,就有可能发生行为问题〞。
这一理论是〔〕
单项选择题
A、果断纪律理论
B、行为矫正理论
C、现实疗法理论
D、目标导向理论
15:
一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么这在教师成长过程中属于〔〕。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注生存阶段
C、关注学生阶段
D、关注教学阶段
16:
我国现行的学校教育制度是〔〕。
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
17:
以下属于教学口语的基本特征的是〔〕
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、趣味性
18:
从信息加工论的观点看,记忆的过程相当于〔〕
多项选择题
A、编码
B、保持
C、提取
D、再认
E、储存
19:
成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。
〔〕
推断题
对
错
20:
以下行为中属于人格性行为的有〔〕
多项选择题
A、暴躁
B、孤僻
C、起哄
D、说谎
E、骂人
21:
学生学会了如何学习,就会使后继的学习效率提高,这是〔〕。
。
单项选择题
A、策略迁移
B、普遍迁移
C、具体迁移
D、横向迁移
22:
有名的心理学家威廉詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且致力于将心理学引入教育领域。
〔〕
推断题
对
错
23:
教学的首要任务是培育学生的道德品质和审美情趣。
〔〕
推断题
对
错
24:
狭义的学问是〔〕
单项选择题
A、个人的学问或人类的学问
B、生活实践中形成的阅历、技能、技巧、能力等
C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义
D、个体通过与其环境互相作用后获得的一切信息及其组织
25:
相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
推断题
对
错
26:
人对环境影响的接受过程是〔〕
单项选择题
A、主动的过程
B、能动的过程
C、被动的过程
D、主动的过程
27:
女老师换了个新发型,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:
“老师,我爱你。
〞以下处理方式,最恰当的一项是〔〕。
单项选择题
A、露出羞怯的神情
B、严峻地批判他们
C、微笑着说:
“我告知大家一个隐秘,我也爱你们。
〞
D、不予理睬,开始上课
28:
在教学设计工作中,中心是〔〕
单项选择题
A、分析教学内容
B、设计教学策略
C、分析教学对象
D、设计学习目标
29:
讨论者通过感官或借助肯定的仪器,有目的、有打算地考察和描述人心理活动的表现,收集讨论资料。
这种方法是〔〕
单项选择题
A、观看法
B、问卷法
C、访谈法
D、阅历法
30:
西方古代教育以埃及和雅典最为典型。
〔〕
推断题
对
错
31:
让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化,这是利用〔〕
单项选择题
A、期望效应
B、角色效应
C、晕轮效应
D、首因效应
32:
尝试教学法的主要目标是〔〕
单项选择题
A、激发学生的情感
B、稳固学生的基础学问
C、减轻学生的学业负担
D、培育学生的探究精神
33:
群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生〔〕。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、主动的影响
D、消极的影响
34:
形成性评价通常发生在〔〕。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
35:
由于高中生认知能力、意识水平的提高,其心情体验呈如下特点〔〕
多项选择题
A、延续性
B、丰富性
C、曲折性
D、内隐性
E、特异性
36:
学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是〔〕
单项选择题
A、学生会
B、少先队
C、共青团
D、同辈群体
37:
皮亚杰是瑞士有名的心理学家和哲学家,他在20世纪60年月创立了“发生认识论〞。
〔〕
推断题
对
错
38:
学生中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩〞是有肯定道理的,可以说明这一现象的理论是〔〕。
单项选择题
A、耶克斯一多德森定律
B、动机强化说
C、动机需要论
D、归因理论
39:
教师通过一系列的教学步骤,强化学生对学问的把握。
这种教学方法称为〔〕
单项选择题
A、目标教学法
B、发觉教学法
C、示意教学法
D、程序教学法
40:
以下诗歌属于五言律诗的是〔〕
单项选择题
A、李白《独坐敬亭山》
B、杜甫《春望》
C、刘禹锡《西塞山怀古》
D、欧阳修《戏答元珍》
41:
家庭教育、社会教育、——的协调一致、相互协作,有利于实现各种教育间的互补作用,从而加强整体教育的有效性?
〔〕
单项选择题
A、他人教育
B、学校教育
C、父母教育
D、自我教育
42:
布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类根据是〔〕。
单项选择题
A、教学的任务和内容
B、提问的一般形式
C、学生的能力高低
D、教学的目标层次
43:
依据国内外的讨论与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?
〔〕
多项选择题
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
E、精神病
44:
肖晓活泼好动,擅长交际,思维灵敏,易接受新事物,兴趣广泛,留意力简单转移。
他的气质类型属于〔〕
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
45:
人格有__________特性。
〔〕
多项选择题
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
E、自然性和社会性的统一
46:
教育的经济功能受〔〕的制约。
单项选择题
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
47:
读书指导法的要求是〔〕。
多项选择题
A、提出明确的目的、要求和思索题
B、教给学生读书的方法
C、为学生指定书目
D、加强评价和辅导
E、适当组织学生沟通读书心得
48:
学校文化的核心是〔〕
单项选择题
A、物质文化
B、制度文化
C、校内文化
D、思想观念和行为方式
49:
我国学校德育方法中的最基本方法是〔〕
单项选择题
A、评价法
B、典范法
C、劝说法
D、锻炼法
50:
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于〔〕。
单项选择题
A、说理教育法
B、典范示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
51:
提出“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特别环境,让我在这个环境里养育他们……我都可以根据我的意愿把他们训练成任何一种人物……〞的学者是〔〕
单项选择题
A、霍尔
B、洛克
C、华生
D、卢梭
52:
德育过程的矛盾包括()。
多项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾
C、受教育者与德育内容、方法的矛盾
D、教育者自身内部诸要素之间的矛盾
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
53:
优良教风学风需要从常规管理抓起。
〔〕
推断题
对
错
54:
在发觉教学中,教师的角色是学生学习的__________
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
55:
学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。
这种现象属于〔〕。
单项选择题
A、顺向、正迁移
B、逆向、正迁移
C、顺向、负迁移
D、逆向、负迁移
56:
教学评价作用有导向作用和〔〕。
多项选择题
A、调控作用
B、鉴定反馈调控作用
C、启发作用
D、激励作用
57:
智力三维结构模型是由美国心理学家〔〕提出来的。
单项选择题
A、斯皮尔曼
B、卡特尔
C、瑟斯顿
D、吉尔福特
58:
发散思维的三个特征是〔〕
单项选择题
A、变通性、敏捷性和流通性
B、间接性、独创性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性
59:
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐进展教育的教育思想家是〔〕
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
60:
科学学问再生产的最主要途径是〔〕。
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
查看答案
1:
答案C
2:
答案错误
3:
答案A,B
4:
答案A
5:
答案正确
6:
答案A
7:
答案A,B,C,D
解析古代社会教育的特点有:
官学和私学并行的教育体制;鲜亮的阶级性和严格的等级性;教育方法崇尚书本,呆读死记;教育与生产劳动的分别和对立,因此,此题选择ABCD选项。
8:
答案C
9:
答案B
解析此题主要考查学生的权利与义务的相关学问。
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定,受教育者应当履行以下义务:
遵守法律、法规;遵守学生行为规范,敬重师长,养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习,完成规定的学习任务;遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
平等接受义务教育是学生所享有的权利。
10:
答案D
解析感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用,这些存储形式就是视觉表象和声音表象,称视象和声象。
11:
答案B
解析道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说,它是由瑞士学者皮亚杰提出,而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。
12:
答案C
13:
答案D
14:
答案C
15:
答案B
16:
答案A,B,C,D
17:
答案A,B,C,
解析教学口语的基本特征有:
教育性、科学性、针对性、规范性、口头性、启发性、可接受性。
18:
答案A,C,E
19:
答案错误
解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,马斯洛是需要层次理论的代表人物。
20:
答案A,B
解析系统暂无解析
21:
答案B
解析略。
22:
答案正确
23:
答案错误
解析教学的首要任务是传授学生学问技能。
因此,此题的观点是错的。
24:
答案C
25:
答案错误
解析答:
错误。
概括说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
26:
答案B
解析人具有主观能动性,人能改造环境,人在改造环境的实践中进展着自身。
所以,人对环境影响的接受过程是能动的过程。
因此,答案选B。
27:
答案C
解析中学生正处于青春萌动期,对于“爱〞有些敏感,假如老师保持缄默,不挑明师生的这种情意,给他们树立一种教师的和气可亲的形象,这堂课学生确定很难集中精力听讲。
假如老师严峻批判学生或者露出羞怯的表情,都会损坏在学生心目中的形象,对教学工作有很大的影响。
C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化,又提升了自己的形象,对自己的教学有很大的关心。
28:
答案D
29:
答案A
30:
答案错误
解析西方古代教育以古希腊的斯巴达和雅典最为典型。
31:
答案B
解析现实生活中,人们以不同的社会角色参与活动,这种因角色不同而引起的心理或行为改变被称为角色效应。
让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化,这是利用角色效应。
因此,此题选择B选项。
32:
答案D
33:
答案A
解析群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。
34:
答案D
解析略。
35:
答案A,B,E
36:
答案A
37:
答案正确
解析皮亚杰是瑞士有名的心理学家和哲学家,他在20世纪60年月初创立了“发生认识论〞,形成了其独具特色的认知进展观,并对教育产生了巨大的主动的影响。
〔本解析由xyz147438提供〕
38:
答案A
解析“大考大玩、小考小玩、不考不玩〞,三种不同难度的情境,对应三种不同的动机激发水平,这其中所表达的是耶克斯一多德森定律,应选A。
39:
答案D
解析程序教学法的特征就是小步骤原那么、注重对学问的强化等。
40:
答案B
解析A项属于五言绝句,C、D项属于七言律诗。
41:
答案B
解析家庭教育、社会教育与学校教育的协调一致、相互协作,有利于加强整体教育的有效性。
42:
答案D
43:
答案A,C,D
解析依据有关的讨论与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级:
一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。
44:
答案A
解析多血质的典型特征是活泼好动,反应快速,喜爱交际,能说会道,适应性强,具有明显的外向倾向,粗枝大叶。
45:
答案A,B,C,D,E
46:
答案B
解析教育的经济功能主要是通过社会生产力的进展来确定的,教育经济功能的发挥需要肯定的物质条件。
47:
答案A,B,D,E
解析ABDE【解析】运用读书指导法应当遵循以下要求:
第一,提出明确的目的、要求和思索题;第二,教给学生读书的方法;第三,加强评价和辅导;第四,适当组织学生沟通读书心得。
48:
答案D
49:
答案C
50:
答案B
解析典范示范法是用典范人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。
由于典范能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型,因此能给人以极大的影响、感染和激励,鼓舞人们前进。
运用典范示范法符合青少年学生爱好学习、擅长仿照、崇拜英雄、追求上进的年龄特点,也符合人的认识由生动直观到抽象的进展规律。
51:
答案C
解析华生提出“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特别环境,让我在这个环境里养育他们……我都可以根据我的意愿把他们训练成任何一种人物……〞
52:
答案A,B,C,E
解析教育者自身内部诸要素之间的矛盾不属于德育过程的矛盾。
53:
答案正确
54:
答案A
55:
答案A
解析顺向迁移是指从前学习对后继学习产生的影响,逆向迁移是后继学习对从前学习产生的影响。
先学会打羽毛球再打网球,是顺向迁移。
正迁移是指一种学习对另一种学习起到主动的促进作用,负迁移是一种学习对另一种学习的消极影响。
学会打羽毛球之后很快学会打网球,说明是正迁移。
56:
答案B,D
57:
答案D
解析美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。
58:
答案D
59:
答案B
解析题中所述是亚里士多德的教育思想。
60:
答案C
解析学校教育所进行的科学学问再生产,是一种有组织、有打算、高效率的再生产.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 汶上 中学教师 招聘 考试 真题含 答案 部分 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)