三年级数学下册第三四单元前置性小研究.docx
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三年级数学下册第三四单元前置性小研究
三位数除以一位数的口算前置性小研究
三()班研究者
1.口算。
60÷2=()
想:
()个十除以2得()个十,就是()
因为6÷2=(),所以60÷2=()
30÷3=80÷4=90÷3=12÷4=
32÷8=5÷5=100÷1=81÷9=
2.填空。
60里面有()个十,800里面有()个百,
240里面有()个十。
2700里面有()个百。
3.认真自学课本第49页例1,运用你学到的方法完成下面的小研究。
算一算:
700÷7=900÷3=800÷2=
我的想法:
计算后,我发现:
4.认真自学课本第49页例2,运用你学到的方法完成下面的小研究。
算一算:
250÷5=320÷8=360÷4=
我的想法:
计算后,我发现:
三位数除以一位数的估算前置性小研究
三()班研究者
1.口算。
200÷2=400÷2=800÷4=500÷5=
600÷3=800÷2=570÷3=550÷5=
2.认真自学课本第50页例3,运用你学到的方法完成下面的小研究。
算一算:
6÷6=7÷7=8÷8=
计算后,我发现:
算一算:
0÷2=0÷6=0÷9=
计算后,我发现:
3.根据以前学过的知识完成下面各题。
(1)一共有21个苹果,平均分给4个小朋友,每个小朋友大约分几个?
(2)小明8分钟写了62个字,他平均每分钟大约写多少个字?
4.认真自学课本第50页例4,学了以后你有什么想法或发现?
我的想法:
我的发现:
三位数除以一位数的笔算前置性小研究
三()班研究者
请同学们认真研究课本第53页的例5,完成下面的小研究。
1、我会用竖式计算下面各题。
288÷4=276÷2=639÷3=
512÷2=357÷7=755÷5=
2、我会举和例5相同的例子并用竖式计算:
(至少3道)
3、我的发现或疑惑:
商中间有0的除法前置性小研究
三()班研究者
1、请同学们认真研究课本第54页例6的内容,运用你学到的方法完成下面的小研究。
我会用竖式计算:
505÷5=906÷3=804÷4=
计算后,我发现:
为什么商的中间有0?
是不是只要被除数的中间有0,商的中间就一定有0?
305÷5=
2.认真自学课本第54页例7的内容,运用你学到的方法完成下面的小研究。
用竖式计算:
614÷2=728÷7=981÷9=
计算后,我发现:
议一议:
怎样计算三位数除以一位数?
除法中的规律前置性小研究
三()班研究者
认真自学课本第57页例8的内容,运用你观察到的知识完成下面的小研究。
8个篮球装1筐。
16个篮球可以装几筐?
24,32,40个呢?
填写下表:
篮球总数(个)
8
16
24
32
40
每筐个数(个)
8
8
8
8
8
装的筐数(筐)
1
2
3
从表中,你发现了什么?
根据上表数据,你能写出几个除法算式吗?
1.
2.
3.
4.
5.
仔细观察算式后,我可得出:
问题解决
(一)前置性小研究
三()班研究者
1.认真自学课本第60页例1的内容,运用你学到的知识完成下面的小研究。
1盒水彩笔24支,学校有12盒水彩笔,平均分给3个班。
每班分得水彩笔多少支?
想:
应先算
再算
列式:
还可以先算
再算
列式:
我的发现、总结或提醒:
2.我的例子。
问题解决
(二)前置性小研究
三()班研究者
1.认真自学课本第60页例2的内容,运用你学到的知识完成下面的小研究。
4辆车一次运32吨货物,照这样计算,一次运完200吨货物,需要派多少辆这样的车?
方法一:
要求“一次运完200吨货物,需要派多少辆车?
”必须要知道
要计算每辆车一次运多少吨货物,怎么办?
列式:
方法二:
从“4辆车一次运32吨货物”这一信息中,能得出
知道了每辆车一次运多少吨货物,要求一次运完200吨货物,需要派多少辆车?
就可以用。
列式:
通过学习我的发现、总结或提醒:
探索规律前置性小研究
三()班研究者
请同学们认真研究课本第63页的内容,发现数阵中的规律,并运用规律完成填空。
1.请同学们认真观察例1,说一说你有什么发现?
我的发现:
2.通过对例2的观察我发现它们的规律是:
(1)
(2)
(3)
通过学习,我能发现规律完成任务:
如:
按规律填数
(1)3,6,12,24,48,,。
(2)2,3,5,8,13,,。
(3)1,2,2,4,8,,。
整理与复习《三位数除以一位数的除法》前置性小研究
三()班研究者
同学们,请你阅读课本第49页至第65页的内容,把你掌握到的知识写在下表中。
内容
我的例子
我的方法或提醒
三位数除以一位数的口算
三位数除以一位数的估算
三位数除以一位数的笔算
商的变化规律
解决问题
探索规律
我还有的疑问是:
第四单元前置性小研究
对旋转现象的大感受
三()班研究者
请同学们认真研究课本第69页的内容,感知旋转现象,经历物体或图形的旋转过程。
然后在生活中寻找旋转现象。
1.请同学们认真观察图中的大风车,说一说它的叶片是怎么运动的。
可以边说边用手模仿它的运动。
2.找一找图中还有哪些物体像风车叶片一样运动。
(举例说明)
议一议:
生活中你还见过哪些旋转现象?
(举例说明)
我的感受:
对平移现象的大感受
三()班研究者
请同学们认真研究课本第70页的内容,感知平移现象,经历物体或图形的平移过程。
然后在生活中寻找平移现象。
3.请同学们认真观察例2主题图,找出图中运动的物体。
分别说说这些物体是怎么运动的。
2.找一找生活中你还见过哪些平移现象?
(举例说明)
3.认真观察例3主题图,看看哪些图形通过平移可以互相重合?
我的感受:
对轴对称图形的大感受
三()班研究者
请同学们认真研究课本第73页的内容,感知轴对称现象,通过看一看,想一想,折一折等操作认识轴对称图形。
1.请同学们认真观察例1图片,说一说自己有什么发现?
2.找一找例2图中哪些图形是对称的。
(举例说明)
3.准备一张长方形或正方形的纸片,采用不同的方法对折,观察对折后的两部分有什么特点?
我的感受:
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- 三年级 数学 下册 第三 单元 前置 研究
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