二年级上册安全课教案.docx
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二年级上册安全课教案
二年级上册安全课教案
二年级上册安全课教案
【篇一:
小学二年级上册全册安全教案】
小学二年级上册全册安全教案
第一章饮食安全与卫生防病
一、教学目标:
1、以“安全第一,预防为主”为指导方针,营造安全、文明、健康的育人环境。
2、通过教学生增强安全防范意识,教给学生掌握一些简单的安全常识,会处理日常生活中出现的紧急情况,学会自我保护。
3、让学生从平时点滴做起,养成良好的饮食习惯、卫生习惯等,会预防各种常见的传染病的发生。
二、教学内容:
1、养成良好的饮食习惯
2、注意饮食营养
3、保障饮食安全,预防食物中毒及肠道传染病
4、合理用药,远离不良嗜好
5、预防禽流感、非典型肺炎
6、预防艾滋病
三、教学过程:
导入:
同学们已经学习了不少卫生方面的知识,今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。
③立即食用做熟的食品;
④精心储存熟食;
⑤彻底再加热熟食;
⑥避免熟食与生食接触;
⑦反复洗手;
⑧精心保持厨房的清洁卫生;
⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品;
⑩使用净水
食物中毒是怎么发生的?
引起中毒的食品有哪些?
如何预防食物中毒?
食物中毒的应急处理?
2、预防肠道感染
如何防止肠道感染?
(四)合理用药,远离不良嗜好
1、谨防药物中毒
(1)合理用药
(2)防止农药化肥中毒
(3)农药化肥中毒的紧急]处理
2、不吸烟、不酗酒
(五)预防禽流感、非典型肺炎
1、预防禽流感
(1)禽流感是怎么回事?
(2)如何预防禽流感
2、预防非典型肺炎
(1)非典型肺炎是怎么回事?
(2)怎样预防非典型肺炎?
a.养成良好的卫生习惯。
b.增加身体抵抗力。
c.注意公共场所的预防
d.校园内要锻炼身体、注意通风,保持校园环境。
e.乘坐公共汽车注意通风,手尽量不要乱碰。
(六)预防艾滋病
1、什么是艾滋病?
2、艾滋病的传播途径
(1)血液传播。
(2)性传播
(3)母婴传播。
3、预防艾滋病,日常生活中要注意什么?
(1)不到一些非法的诊所进行打针、输液、拔牙等医疗活动。
(2)不随便到美容院进行整容。
(3)远离毒品、珍爱生命。
第二章家庭生活安全
教学目的:
1、增强学生在家庭生活中的安全意识,提高自我保护意识和能力。
2、唤醒学生在玩耍时的安全意识,加强自我保护。
3、教给学生用电常识,正确使用家用电器,熟练掌握触电后的应急措施,遇事不急不躁,沉着老练,做到防患于未然。
4、让学生充分认识到烧伤、烫伤、划伤、扎伤、摔伤的严重性,学会自我处理。
教学重点:
增强学生在家庭生活中的安全意识,提高他们的自我保护意识,掌握自救和自我处理的方法和措施,增强自救和自护的能力。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们放学后的大部分时间是在家里度过的,家庭是同学们生活起居、活动玩耍的主要场所,但是在家中玩耍、活动的时候,大家往往容易放松安全这根弦,以致发生许多危险事故,所以同学们在家里玩耍时一定要注意安全。
二、深入学习:
(一)、玩耍的安全
1、讨论并交流达成共识:
徒手玩耍时加强自我保护:
玩耍时不要从很高处往下跳,也不要从低处往高处跳,更不要往摞起来的凳子上爬;不要在屋内追跑打闹,以防撞伤和滑倒。
进卫生间和厨房时要留意地上有没有水,以防打滑、摔倒;不要盲目模仿电影、电视剧中的危险动作;不要随意玩火和触碰摆弄带电设施以免造成人员伤亡事故。
2、说一说,演一演:
用玩具、器械玩耍时的安全,总结成文:
不制作、不购买仿真手枪、火药枪、弹弓等发
【篇二:
小学二年级安全教育教案】
二年级下学期安全教育计划(2013、2)
二(3)班
为了进一步抓好安全教育工作,维护正常的教育教学秩序,提高安全意识,确保学生安全,把“安全重于泰山”的理念落到实处,切实抓好安全教育工作,特拟定本计划。
一、指导思想
牢固树立“安全第一”的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起,培养学生的安全意识;动之以情,在小事中提高学生自我保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。
二、学生情况分析
二年级学生安全意识淡薄,自我保护能力弱,是容易受到伤害的弱势群体,在教学中,结合实际情况对学生加强安全教育,提高学生的自护能力。
三、具体措施
1、组织学生学习安全常识、灾害自救常识,培养学生安全意识。
2、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”的主题,家校联合抓安全教育,教育学生在家长的陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。
3、课间文明休息,教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;上下教学楼要靠右行,一步一个台阶,不跑不跳;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火,时刻注意防溺水。
此外,在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习、健康成长,让家长放心,更好的完成教育教学任务。
四\教学时间:
10课时
五、教学过程:
二年级安全教育教案
第1课时遵守交通规则
教学目标:
1、通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
重点难点:
养成自觉遵守交通规则的好习惯
教学过程
一、认识文明交通的重要性。
1、看录像。
2、教师导言:
说起死亡,人们常常将其与战争联系在一起,第一次世界大战,2000万人丧失生命,第二次世界大战,3600万人化为硝烟,然而,一个更为残酷的事实被人们忽略了,自第一辆汽车问世以来,已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。
据公安部交通管理局统计,我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数,每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数,更为可怕的是,全国平均每6分钟就有一人死于车祸,每1分钟就在车祸中受伤。
中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么,如何降低交通事故对我们的危害呢?
这就是我们今天学习的主题:
关爱生命安全出行
3、危险离我们很近,说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻,想想,引发这些交通事故的原因是什么?
(违反交通规则)
5、再深究一下,为什么会违反?
(有时是不知道,有时是知道,)
6、所以,我们不光要了解更多的交通知识,更要怎样?
(懂得时时遵守)
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛:
说说走路,骑自行车,乘车安全知识。
2、小游戏:
交通知识连连看。
三、学习交通安全警示语。
在大家的共同努力下,我们完成了这个游戏,也知道了更多的交通知识,光自己知道还不行,我们要让更多的人知道,来,一起读读这些安全口号:
⑴、找点空闲,找点时间,交通法规,经常看看。
⑵、实线、斑马线,都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎,减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好,流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本,违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守,行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵,安全价更高。
⑻、互让半步,处处通途。
⑼、各行其道,平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
四、总结
文明交通,从我做起,我们小学生应该事事处处做一个遵守交通法规,关心他人的文明好学生。
第2课时、.上学路上保安全
一、教学目标
1.情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
2.能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。
3.知识目标
了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)
2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程
(一)说一说
1.唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。
2.这首歌你喜欢吗?
对,它写的都是我们小朋友上学的事。
那么,你每天是怎样上学的呢?
3.经过概括,得出三种结论:
小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画
1.小朋友,你们家住在哪儿?
离学校远吗?
2.从你家到学校要经过哪些地方呢?
3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)
4.谁能上来摆一摆?
请你简单介绍一下吧。
5.师:
我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?
(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!
)看谁观察得仔细、画得清楚。
(三)评一评
1.在四人小组中交流画的路线图。
2.组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。
(四)议一议
1.过渡:
一
(1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗?
2.课件演示:
《我能说“不”》
3.如果你就在边上,你会怎么做呢?
你是怎么想的?
4.你做过这样的事吗?
5.教师总结:
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。
(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。
板书:
上学路上不玩耍。
(齐读)
三.对本课时教学的简短提示与建议
1.让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。
2.应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。
3.针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
第3课时卫生安全我做主
一、教学目标
1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;
2.初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西;
3.初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。
二、教学重点
1.爱清洁讲卫生光荣。
2.衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙。
3.不随地吐痰。
4.正确使用手帕,口袋里不放脏东西。
三、教学准备
1.显微镜下的细菌录象或挂图。
2.一个脏孩子图片。
3.一个病孩子图片。
4.一块大手帕。
四、教学过程
1.对比导入活动。
老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。
小朋友你们喜欢和谁交朋友?
为什么?
2.创设情景明理。
(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。
这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。
这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
(2)看挂图明理。
a这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。
如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。
如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。
这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。
b出示病孩子图片。
小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?
生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?
请学生讲讲生病时的体会。
【篇三:
二年级上册生命安全教育教案】
第一单元悦纳自我敬畏生命一、动物是我们的好朋友
一.活动目标:
1.通过活动,了解一些动物和人类的关系
2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处二.活动准备:
猎狗铁蛋救人的故事动物图片ppt三.活动过程:
1.开始导入:
师:
小朋友们你们都喜欢什么动物呀?
生:
师:
(非常好)你们最想和哪个动物叫朋友啊生:
谁谁谁师:
(嗯,好的)今天啊,老师先带大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊?
生:
好
老师从文本提供的童话故事入手,创设问题的切入点,引导学生联系自身的生活实际谈开去,真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。
2.基础部分:
(1)讲故事
师:
小朋友们要把小耳朵竖竖好,听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事,好不好?
有一个猎人啊,他养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好几年了,每次上山打猎呀,猎人只要一打中猎物,铁蛋就飞快的跑过去,然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它,经常给它吃好吃的东西。
小朋友们,猎人一打中猎物,铁蛋是怎么表现的呀?
生:
把猎物叼到主人脚边.师:
(非常好,你真聪明,好的,小朋友仔细听啊)有一天,猎人和铁蛋像往常一样上山去了。
天突然下起了大雨,地上很滑。
猎人不小心脚下一滑,摔下了山崖,昏了过去。
铁蛋看见主人有难了,它飞快地跑回家,发了疯般的狂叫。
师:
老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的?
(来,没关系大胆一点)
师:
哦,是这样的啊,我们一起来模仿一下好吗?
(狗叫)师:
(口令)嗯,好的,我们继续听老师讲啊,铁蛋找到了猎人的妻子,它叼着猎人妻子的衣服,并拉着她往出事地点跑。
最后,在铁蛋的帮助下,猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。
师:
小朋友们,故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀?
(它先怎么样然后再)
生:
怎样怎样(或竖起小耳朵再听老师讲一遍)
(铁蛋先是飞快地跑回家,叼着猎人妻子的衣服,带着乡亲找到猎人的)师:
聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人!
它厉不厉害啊?
师:
好的,我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊?
生:
师:
你为什么想和铁蛋做朋友啊?
生:
师:
想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的,铁蛋说要考考你?
(ppt)
师:
小朋友,铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊?
(你的心情是怎样的啊?
)
生:
师:
非常好,小朋友都很有爱心,知道该怎样去照顾生病的铁蛋。
(爱心)师:
好的,小勇士铁蛋啊,都冒爱心了,看来他也很喜欢大家!
(2)看图片
师:
好的刚刚啊,我们了解了猎狗铁蛋救人的故事,其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了,他们都是我们的好朋友!
师:
老师啊去到动物王国,请来了几位小动物,小朋友想不想去认识他们呀?
生:
想师:
(出示图片)狗,牛,骆驼,羊师:
小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事,我们再去看看狗狗们还有什么本领吧!
师:
狗趴在门口,在干嘛呀生:
看门
师:
噢,当我们不在家的时候,他能给我们看门,要是有坏人来,他就会大声的叫唤,帮我们守护着家。
师:
这么多箱子,这只狗再找什么啊
师:
老师要告诉小朋友们,狗的鼻子啊可是相当的灵,它能够闻到藏在角落里头的危险品,有些狗还被训练成了警犬,帮助警察破案,有了他的帮助我们减少了很多危险,狗狗是不是很棒啊!
师:
噢!
狗会的本领可真多啊!
师:
这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀?
师:
小朋友平时喝不喝牛奶呀!
老师要告诉小朋友牛奶啊,就是从牛身上挤出来的,牛奶有丰富的钙质。
师:
小朋友想不想长得高高壮壮啊?
多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康,牛啊可真是我们的好伙伴!
有了它我们就能健康的成长了。
师:
骆驼能干吗呀?
这个骆驼群啊,驮着这么多东西啊!
老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟,人们能够骑着它横穿沙漠,它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边,而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝,对人也十分的忠诚。
师:
骆驼怎么样啊!
(骆驼真是厉害呀!
)师:
这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀师:
羊身上的毛可有用了,天气冷了,羊毛可以做成羊毛毯子,还能做成漂亮的衣服呢!
师:
{讨论3-5}小朋友们,你现在最想和谁交朋友啊?
(选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论,你为什么想和他做朋友?
)
师:
很好,那你为什么想和他做朋友啊?
(来告诉老师)师:
非常好,你呢?
最想和谁做朋友?
)
师:
噢,原来啊,动物有这么多的本领,可以为人类服务啊啊!
我们的动物朋友是不是很棒啊!
3结束部分
师:
我们的动物朋友帮助了我们这么多,我们要怎么样对待我们的好朋友呢?
你说生:
师:
我们是不是应该爱护它们,照顾他们,关心他们啊!
可不可以伤害他们呀?
生:
不可以
师:
可是啊,老师啊想告诉大家,现在的人们,他们为了吃到美味,居然去捉青蛙吃,这样做好不好啊!
生:
不好
师:
你要怎么和他说,老:
青蛙是我们的好朋友,你们不能伤害他)师:
那去捉小鸟好不好啊?
四.情感延伸:
师:
小朋友们,今天交到了这么多的好朋友,还了解了动物帮助我们的故事,大家开不开心啊?
生:
开心
师:
老师也非常的开心呢,今天我们的表现都很棒!
(鼓励鼓励自己)
师:
学完今天的这堂课,我们都知道了?
---动物是我们的好朋友,我们以后一起来爱护它们好不好!
引导学生讲述自己亲历过的生活,帮助他们积极开展小组合作学习,从而了解动物的习性、特点。
教学反思:
学生了解动物的习性、特点及人类活动对动物造成的影响。
初步培养用力所能及的行动保护动物的能力。
愿意和动物交朋友,初步掌握爱护动物的方式、方法。
二、我的身体我爱护
教学目标:
1、知道人体的主要器官及其功能。
2、注意用眼、用脑的卫生,防止过度疲劳。
3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为,防止受到伤害。
教学重点:
在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为,防止受到伤害。
教学难点:
在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为,防止受到伤害。
教学准备:
1、人体器官的挂图或课件。
2、让学生课前搜集有关健康的小常识,并做成小卡片。
3、调查身边同学产生近视的原因。
教学时数:
2课时。
教学过程:
一、说说自己生病时的经历。
1、听故事。
2、说说自己最难忘的一次病痛。
3、生病时有哪些症状,自己有什么感受?
4、自己的症状最后是怎样消除的?
二、认认我是谁。
1、出示人体的某一器官图,让学生认认它是什么。
2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。
三、小探究:
他们为什么都是“小眼镜”?
1、调查学生中眼睛近视的情况。
2、寻找自己近视的原因。
3、总结在日常生活中保护视力的方法。
四、健康习惯小测试1、填写教材中的表格。
2、家长监督检查。
游戏
1、《开汽车》
首先将场地布置成街道的样子,分配角色,让孩子在游戏中明白到,扮演司机的应该注意车子和车子不能碰撞,扮演行人过马路的时候走斑马线,认清行、停指示灯,过马路时要看清是红灯还是绿灯,红灯行,绿灯停。
可培养孩子在城市交通中保护自己的能力。
2、《角色游戏》
让家长充当陌生人来提问,孩子回答。
例如:
①、下大雨时,一个陌生人说,他能用他的车载你回家,你该怎么应付?
②、在游乐场,一个陌生人说,他的宠物狗丢失了,问你:
“能帮我找一找吗?
”你怎么办?
教学反思:
知道人体的主要器官及其功能。
注意用眼、用脑的卫生,防止过度疲劳。
三、感谢身体
教学重点:
了解身体各部分的功能。
教学难点:
学会爱惜和保护自己的身体。
教学活动目标:
知识目标:
认识身体基本结构,知道身体各部分的功能。
能力目标:
能运用正确的方式了解身体各部分的功能以及对生活的影响。
情感目标:
通过学习,知道身体的重要性;学会爱惜、保护自己的身体:
学会换位思考,感受残疾人生活的不容易,懂得关爱残疾人。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:
本活动适合二年级学生使用,参加人数在40-50人之间。
教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等):
课堂教学ppt、字卡,身体结构图片、。
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