人教部编版三年级语文下册全册各单元单元分析.docx

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人教部编版三年级语文下册全册各单元单元分析

人教部编版三年级语文下册全册各单元

【单元分析】

第一单元【单元分析】

一、本单元主题：

本单元主题是“观察事物”,全单元包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。

二、单元重点：

1.试着一边读一边想象画面。

《古诗三首》要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘的景象。

学习《燕子》时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。

学习《荷花》时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。

《昆虫备忘录》图文结合，更易学生了解几种昆虫的秘密。

教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。

2.学习书面表达，体会习作的乐趣。

本单元安排了习作《我的植物朋友》，学生要借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。

三、单元教学建议：

读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。

内容

教学要点

课时

教学建议

1.《古诗三首》

本课介绍了关于春天的美好景物，重点是结合诗意，想象画面，体会作者心情。

3

感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，根据注释理解诗意。

2.《燕子》

本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形，重点是体会燕子的可爱、活泼，学习远及近的观察方法。

2

反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。

3.《荷花》

本课介绍了荷花的静态美和动态美，重点是通过朗读感悟，来理解和欣赏满池荷花的美丽。

2

1.朗读感悟，感受荷花的美丽；

2.通过情境体验，展开想象，欣赏荷花的美丽。

4.《昆虫备忘录》

本课介绍了几种昆虫的特点，重点是学习做昆虫备忘录。

1

通过默读，感受昆虫的有趣。

口语交际

本次口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。

重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。

1

1.说清楚想法和理由；2.耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

习作

本次习作以“我的植物朋友”为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。

2

先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。

语文园地

本次学习园地主要内容：

体味好句子，借助形旁表义功能学习的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗《忆江南》。

重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流讨论问题，学会积累语句。

2

1.学会体味好句子。

2.用合作探究法做好训练题。

第二单元【单元分析】

一、本单元主题：

本单元主题是“寓言”,全单元包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》四篇课文，目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。

二、单元重点：

1.读寓言故事，明白其中的道理。

《守株待兔》教会学生懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

读完《陶罐和铁罐》，明白人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

《鹿角和鹿腿》教会学生懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。

《池子与河流》告诉学生人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。

教学时，教师要引导学生读懂寓言，明白道理。

2.学习书面表达，体会习作的乐趣。

本单元安排了习作《看图画，写一写》，看图画，把自己看到的、想到的写清楚。

三、单元教学建议：

读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。

内容

教学要点

课时

教学建议

5.《守株待兔》

本课介绍了一个人守在树桩前，等待兔子被撞死的故事，重点是结合注释，读懂故事，明白寓意。

1

结合注释、插图和想象理解寓言内容。

6.《陶罐和铁罐》

本课讲述了陶罐和铁罐的故事，重点是懂得课文所蕴含的道理。

2

默读课文，掌握抓住人物的神态、语言来体会人物特点的方法。

7.《鹿角和鹿腿》

本课介绍了鹿对自己的角和腿的前后不同态度，重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。

2

反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。

8.《池子与河流》

本课介绍了池子和河流各自的人生观点，重点是体味诗歌的寓意。

1

按照“阅读提示“的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。

口语交际

本次口语交际是以“该不该实行班干部轮流制”为交际内容。

重点是尊重别人的想法。

1

一边听一边思考，小组合作交流，代表发言。

习作

本次习作以“看图画，写一写”为题目，重点是透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。

2

先认真观察图画，再把所看所想写下来。

语文园地

本次学习园地主要内容：

交流关于寓言的知识，学习特殊结构的词语，复习运用人物的动作、神态描写；学写通知的格式，练习写通知；练习书写横画和竖画都很多的字的写法，积累寓言故事演变的成语。

重点是多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事中的成语，学会人物的动作、神态描写。

2

1.交流寓言的知识。

2.用合作探究法做好训练题。

快乐读书吧

本次读书吧介绍了几本寓言故事书，重点是初步培养学生在课外独立阅读寓言故事的良好习惯。

1

创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。

第三单元【单元分析】

一、本单元主题：

本单元主题是“传统文化”,全单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。

二、单元重点：

1.了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。

《古诗三首》分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。

学习《纸的发明》时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。

《赵州桥》是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。

在《一幅名扬中外的画》中要格外注意第3自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的。

教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。

2.收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。

本单元安排了综合性学习活动《中华传统节日》，写一写过节的过程，交流过节的故事。

三、单元教学建议：

读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。

内容

教学要点

课时

教学建议

9.《古诗三首》

本课介绍了关于传统节日的古诗，重点是在对比欣赏中了解祖国传统节日的风俗。

3

有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。

10.《纸的发明》

本课介绍了纸的发明过程，重点是从纸的发明过程中，感受中华民族先祖的聪明才智。

2

学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句。

11.《赵州桥》

本课介绍了赵州桥历史悠久、设计精巧、雕刻美观的特点。

重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。

2

体会在一段话中句子之间的关系，知道一段话是围绕什么讲的。

12.《一幅名扬中外的画》

本课介绍了《清明上河图》的内容，重点是了解《清明上河图》的内容和艺术价值。

1

对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容。

综合性学习

本次活动以“中华传统节日”为内容。

重点是交流过节的故事或过程。

1

说写结合，交流自己家传统节日的情况。

语文园地

本次学习园地主要内容：

交流中心句，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，学会仿照例子写句子，学习一些传统文化中的词语。

重点是学会写手工活动，用上连续的动词，学会围绕一个意思把段落写清楚。

2

1.交流中心句的知识。

2.用合作探究法做好训练题。

第四单元【单元分析】

一、本单元主题：

本单元主题是“留心观察”，全单元包括《花钟》、《蜜蜂》和《小虾》三篇课文，目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。

二、单元重点：

1.借助关键句概括一段话的大意。

默读《花钟》，说说1、2自然段的大意。

默读《蜜蜂》，抓关键句说出实验过程。

默读《小虾》，说说第3自然段主要写了什么。

教学时，教师要引导学生抓关键句概括段意，感受事物的变化。

2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。

本单元安排了习作《我做了一项小实验》，用上表示顺序的词“先……接着……然后……最后……”的句式，把实验过程写清楚。

三、单元教学建议：

学会抓住段落中的关键句，概括段意，学会观察时思考，提出问题的习惯。

内容

教学要点

课时

教学建议

13.《花钟》

本课介绍了植物开花的时间不尽相同，重点是理解植物开花的特点，花钟的奇妙。

2

小组合作，朗读感悟，抓住关键句理解课文。

14.《蜜蜂》

本课介绍了蜜蜂辨别方向能力的实验过程，重点是抓住重点词句，弄清实验过程。

2

反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。

15.《小虾》

本课介绍了小虾的生活习性及各种有趣的活动，重点是能抓住重点词句理解一段话。

2

通过默读，把握课文内容，学习抓住重点词句理解课文的方法。

习作

本次习作以“我做了一项小实验”为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。

2

先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。

语文园地

本次学习园地主要内容：

关键句在不同位置，它有助于学生归纳段落大意，学习写观察和思考，学用对调和移动等修改符号修改片段，学习古诗《滁州西涧》。

重点是采用多种形式的朗读和背诵，解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

2

1.学会交流体会抓住关键句理解段意。

2.用合作探究法做好训练题。

第五单元【单元分析】

一、本单元主题：

本单元主题是“想象”，全单元包括《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。

二、本单元重点：

1.走进想象的世界，感受想象的神奇。

《宇宙的另一边》详细描述了宇宙另一边都有哪些秘密。

大胆想象。

读《我变成了一棵树》时要感受作者想象的有趣，并发挥想象创造新故事。

教学时，教师要引导学生感受作者想象的神奇，学会大胆想象。

2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

本单元安排了习作《奇妙的想象》，写一个想象故事，大胆想象。

三、单元教学建议：

朗读课文，抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣，并学会大胆想象，创编、续写故事。

内容

教学要点

课时

教学建议

16.《宇宙的另一边》

本课介绍了宇宙另一边都有哪些秘密，重点是联系生活，读懂想象，学会想象。

2

1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。

2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。

17.《我变成了一棵树》

本课介绍了“我”变成一棵树后的故事，重点是读懂课文，体会想象的乐趣。

2

1.朗读课文，小组合作理解课文。

2.能够将生活和想象结合，进行想象力训练。

习作例文

本次习作例文是《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，阅读和分析作者描写心理和语言的方法。

重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。

2

1.阅读例文，分析作者想象的合理、自然。

2.合作探究，总结作者的反方向去想象事物的方法。

习作

本次习作以“奇妙的想象”为题目，重点是大胆想象，创造想象世界。

2

1.先选择题目大胆想象，创造想象故事。

2.互相阅读、修改。

第六单元【单元分析】

一、本单元主题：

本单元主题是“童年生活”，全单元主要包括《童年的水墨画》、《一只窝囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇课文，目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子，感受童年生活的丰富多彩。

二、本单元重点：

1.运用多种方法理解难懂的句子。

学习《童年的水墨画》时要注意联系