中班健康教案20篇传染的病.docx
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中班健康教案20篇传染的病
中班健康教案20篇传染的病
《中班健康教案20篇传染的病》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教案20篇传染的病!
(1)中班健康教案《防暑降温我知道》含反思设计意图
夏天天气热,各种传染疾病的害虫也多,幼儿年龄又小,自我保护意识又差,因此,为了让幼儿初步掌握一些夏季防暑降温的知识,懂得在炎热的夏天保护自己,特设计了本活动。
活动目标
1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简单了解几种防暑降温的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、自编故事:
《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋:
《防暑降温我知道》、骰子若干。
活动过程
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。
(1)根据故事情节提问:
①天气热了,噜噜想用什么办法降温?
②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?
③小猪噜噜明白了一个什么道理?
(2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?
(3)教师小结:
夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述:
夏天天气热了我们可以怎样做?
(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
(2)教师小结:
夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论:
夏天我们应该注意什么?
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,(本文.来源:
快思.教案网)勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏:
防暑降温我知道。
(1)教师交代游戏规则:
幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。
(2)幼儿玩棋类游戏。
(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。
)
活动延伸
日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。
附自编故事:
噜噜变成冰激淋了
夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?
突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!
小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!
突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:
“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。
”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。
活动反思
先进理念为指导。
“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神,它蕴含着人文精神。
在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程,从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。
(2)中班健康活动教案《预防疾病》含反思活动目标:
1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况,学会预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
活动过程:
一、谈话:
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季?
(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病出现。
(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(教案出自:
快思教案网)(如:
请医生治疗,要按时服药,多休息,多喝水,治愈后才能上幼儿园)
二、讲述疾病传播的途径:
1、幼儿运用自己的已有经验讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。
3、小结:
咳嗽,打喷嚏,吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌,都有可能会传染疾病。
三、讨论:
1、提问;我们应该怎样预防疾病?
2、幼儿自由回答、讨论。
四、小结:
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针,不接触传染病人群。
活动反思
小朋友生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药,多喝水等。
这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。
(3)中班健康公开课教案《会传染的红眼病》含反思幼儿园中班健康教案:
会传染的红眼病
活动目标:
1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。
2、学习处理眼睛异物的简单方法。
3、体验游戏的快乐。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
小白兔、小花猫的手偶。
活动过程:
1、听故事《红眼咪咪》。
――出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。
可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀?
――这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的大眼睛。
一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。
眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。
揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。
妈妈见了说:
“哎呀!
咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?
”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难受呀!
2、知道得红眼病的原因及病症。
――咪咪的眼睛为什么变红了?
(灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。
这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)
――妈妈眼睛怎么也红了?
(妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)
3、了解怎样避免红眼病。
――妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。
妈妈也不要上班,免得传染给其他人。
――得了红眼病会怎样?
该怎么办?
得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会传染给别人。
应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。
――妈妈怎样才能不被传染?
(如果知道周围的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用他的毛巾、手帕,不用脏手揉眼)
――灰沙吹进眼睛应该怎么办?
(可以闭上眼,让泪水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可请大人帮忙)
建议:
1、如有条件,可准备有关预防红眼病的录像。
2、在讨论中调动幼儿已有经验,大胆地说出自己的看法。
3、如遇红眼病流行的季节,可抓住时机对幼儿进行教育。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
(4)中班健康活动教案《保护眼睛》含反思幼儿园中班健康教案:
保护眼睛
一、活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
3、了解多运动对身体有好处。
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯
中班健康活动教案《保护眼睛》
二、活动准备:
情境表演:
“排除眼中的异物”。
三、活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?
(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论:
眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?
(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?
(很难受。
眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?
(因为红眼病会传染。
得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。
)
(3)红眼病的预防。
(得了红眼病要及时治疗。
)
4、师小结:
告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。
在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
教学反思
这个活动是以保护眼睛为线索,让幼儿了解眼睛的重要性,从而产生保护的意识。
这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。
完整欣赏故事,提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。
产生保护眼睛的意识。
在第二环节中,对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。
第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。
另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。
在今后,我会不断努力,让我的教学不断提升。
(5)中班健康活动教案《“戴口罩”知多少》含反思
【活动目标】
1、纠正孩子戴口罩的误区,了解戴口罩的作用及意义。
2、了解选择与佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,确立正确的防“非”心态。
4、知道检查身体的重要性。
5、培养良好的卫生习惯。
【活动准备】
各种质地、式样的口罩若干。
(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)
【活动过程】
一、导入活动、引起兴趣:
1、猜谜。
(谜底为口罩)
2、讨论:
“口罩有什么作用?
”(保暖、预防病菌侵入等)
二、集体讨论:
1、引导语:
“口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?
”
2、幼儿参观,自由发表意见。
3、设问:
“为什么最近大家出门都要带口罩?
”
4、教师简单总结:
“口罩能不让病菌侵入我们的身体,保护我们的身体健康。
常用的口罩是用纱布重叠而成的,4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌,但是非典的病原体很强,所以最好要戴12层以上的。
卡通口罩虽然很漂亮,但它用的材料含有化学成分,对身体不好。
”
5、重点讨论:
(1)“一直戴口罩对身体好吗?
”
(2)“什么时候需要戴口罩?
”
(3)“戴过的口罩怎样收放?
”
三、个别演示:
怎样正确戴口罩。
(1)个别幼儿演示戴口罩的方法,引导其余幼儿判断正确与否。
(2)教师介绍:
“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
”
(3)演示讨论收放口罩的方法。
四、扩展孩子预防“非典”的经验。
帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法:
“戴口罩是预防非典的一种重要方法,其他还有什么预防非典的方法呢?
”
五、活动延伸:
日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为,错误行为及时纠正。
提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
(6)中班健康教案《怎样预防手足口病》含反思
活动目标:
1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识,养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
ppt课件
活动过程:
一、谈话导入:
(一)你们听说过"手足口病"吗?
那是一种什么样的病?
(幼儿说说。
)
(二)师出示课件ppt
1、你们看,得了这个病,我们身上会长什么东西?
2、会长在我们身体的那些位置?
(幼儿说说。
)
(三)教师小结:
手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡,小泡泡会疼,有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
二、怎样预防"手足口病"
(一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。
(二)教师总结:
洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被
1、洗手的步骤:
(1)湿、搓、冲、捧、擦
(2)搓手步骤:
一搓手心,二搓手背,三搓指缝,四搓指甲,五搓大拇指,六搓手腕
2、提醒幼儿每天要喝5杯水
3、不在外面买不干净不熟的食物吃
4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识,回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听,让他们也学习怎样预防"手足口病"。
教学反思:
幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。
看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。
幼儿的口语表达能力较强。
(7)中班健康活动教案《会传染的红眼病》含反思
活动目标
1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。
2、学习处理眼睛异物的简单方法。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备
小白兔、小花猫的手偶。
活动过程
1、听故事《红眼咪咪》。
――出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。
可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀?
――这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的大眼睛。
一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。
眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。
揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。
妈妈见了说:
“哎呀!
咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?
”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难受呀!
2、知道得红眼病的原因及病症。
――咪咪的眼睛为什么变红了?
(灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。
这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)
――妈妈眼睛怎么也红了?
(妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)
3、了解怎样避免红眼病。
――妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。
妈妈也不要上班,免得传染给其他人。
――得了红眼病会怎样?
该怎么办?
得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会传染给别人。
应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。
――妈妈怎样才能不被传染?
(如果知道周围的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用他的毛巾、手帕,不用脏手揉眼)
――灰沙吹进眼睛应该怎么办?
(可以闭上眼,让泪水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可请大人帮忙)
建议
1、如有条件,可准备有关预防红眼病的录像。
2、在讨论中调动幼儿已有经验,大胆地说出自己的看法。
3、如遇红眼病流行的季节,可抓住时机对幼儿进行教育。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
(8)中班健康公开课教案《保护眼睛》含反思
活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备:
情境表演:
"排除眼中的异物"。
活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?
(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论:
眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?
(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。
眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?
(因为红眼病会传染。
得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。
)
(3)红眼病的预防。
(得了红眼病要及时治疗。
)
4、师小结:
告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。
在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
(9)中班优秀健康教案《预防传染宝宝》含反思
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?
(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?
(如:
感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结:
咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论:
如何预防手足口病。
1、提问:
我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结:
多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
教学反思:
小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。
这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。
(10)中班健康教案《患了“流感”怎么办》含反思
活动目的:
1.让幼儿知道"流感"是一种传染性疾病。
2.让幼儿了解疾病的传染途径和简单的预防方法。
3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4.增强思维的灵活性。
活动准备:
课本。
活动步骤:
1.分组谈话。
1)你曾经生过什么病(或者你家里什么人生果什么病)?
2)你怎么知道自己或家人生病了?
生病的时候有什么感觉或表现?
2.老师小姐幼儿的谈话:
很多人都生过病,生病的时候会感觉到身体很不舒服,不同的疾病有不同的表现,如感冒的时候会流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、发烧等等。
3.集体讨论。
1)患了"流感"应该怎么办呢?
(如马上让家人带去看医生,要按照医生建议按时打针吃药,要多休息,多吃清淡的食物,还要不对着别人打喷嚏,要用手绢或卫生纸捂住口鼻,讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里等。
)
2)怎样才能少生病呢?
(如注意营养和卫生,经常参加户外活动,运动前后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。
)
活动建议游戏
医生和病人。
幼儿自由结伴,两人一组,轮流扮演"医生"和"病人"。
"病人"要认真向"医生"讲诉生病的表现,"医生"要告诉"病人"他生的什么病,需要怎样治疗。
反思:
在这个活动中,我们渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,也能展开讨论说出自己的想法。
锻炼了幼儿的口语表达能力。
同时,幼儿对锻炼身体的重要性也有了解,经验得到了提升。
(11)中班上学期健康教案《小河马的大口罩》含反思
活动目标:
1、了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状,了解感冒给身体带来的不适。
2、学会预防感冒的方法。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
(一)导入。
出示口罩,引起幼儿兴趣。
提问:
这是什么啊?
它可以用来干什么用呢?
你见过谁戴过口罩吗?
(幼儿自由回答)
(二)展开。
1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?
(幼儿猜猜、想想、说说)
2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。
(1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?
小河马得了什么病?
医生给它戴什么了?
小河马戴口罩发生了什么事?
(幼儿猜测)
(2)欣赏挂图第二段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?
小河马的口罩怎么了?
怎么会不见的?
想想谁会捡到小河马的大口罩?
他们又会用口罩做什么事呢?
幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。
(3)幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生的事情。
(4)欣赏挂图,说说“口罩不见了”后发生的事情。
第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?
3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。
(1)请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。
教师:
如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?
(2)幼儿帮助小动物,一起预防感冒。
指导语:
小动物们说感冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧的,呼吸都困难,真是不想感冒啊!
请我们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉他们可以怎样来预防感冒,让小河马的感冒不会传染给他们?
4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预防疾病的方法。
(三)结束。
5.播放音乐《健康快乐动起来》,教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。
教学反思
感冒是生活中的常见病,并且很容易通过唾液和空气传播,幼儿通过理解故事,基本都能了解了感冒病毒的传播途径,以及预防感冒的方法。
在学习讲故事的环节与教师互动较好。
但在活动过程中,教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确,应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
(12)中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》含反思
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
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